Mitteilung zu DE 4030/2022 - schulrechtliche Änderung mehrerer Gymnasien ab den Schuljahren 2023/24 und 2024/25

Dezernat, Dienststelle 
IV/IV/2 
Vorlage-Nummer 
4030/2022
Freigabedatum 
22.12.2022 
Dringlichkeitsentscheidung und Genehmigung zur Behandlung in öffentlicher Sitzung 
Entscheidung durch die Oberbürgermeisterin und ein Ratsmitglied gemäß § 60 Absatz 1, Satz 2 GO 
NRW und Genehmigung durch den Rat. 
Betreff 
Sammelbeschluss zur schulrechtlichen Änderung mehrerer Gymnasien gemäß § 81 Schulgesetz 
NRW 
Gremium Datum 
Rat 09.02.2023 
Begründung für die Dringlichkeit: 
Das Schulplatzangebot an Gymnasien muss zum kommenden Schuljahr 2023/24 kurzfristig deutlich 
erweitert werden. In der Task Force „Schulbau und Schulplätze 23/24“ wurden im Zusammenhang mit 
Nachverdichtungspotentialen an den Gymnasialstandorten kurzfristige bedarfsgerechte Maßnahmen 
entwickelt. Der erforderliche Bedarf wurde durch einen Ratsbeschluss am 10.11.2022 festgestellt 
(2914/2022), um die Vertragsverhandlungen mit dem Ziel, Schulraum zu beschaffen, umgehend auf-
nehmen und führen zu können. 
Nun legt die Verwaltung darauf aufbauend und unter Berücksichtigung der bisher verbindlich verhandel-
ten Raumzusetzungen die erforderlichen schulrechtlichen Beschlüsse gemäß § 81 Absatz 2 Schulgesetz 
zur Änderung der Zügigkeit der jeweiligen Gymnasien vor. Nach Beschlussfassung durch den Rat der 
Stadt Köln müssen diese durch die obere Schulaufsicht (Bezirksregierung Köln) genehmigt werden. 
Das Anmeldeverfahren zum Schuljahr 2023/24 beginnt Ende Januar 2023. Spätestens zu diesem Zeit-
punkt benötigen sowohl die anmeldenden Eltern als auch die entsprechenden Schulen Sicherheit, wel-
che Platzkapazitäten an den jeweiligen Gymnasien zur Verfügung stehen.  
Um der oberen und gegebenenfalls obersten Schulaufsicht die Gelegenheit zur detaillierten Prüfung 
dieser komplexen Beschlussfassung im Genehmigungsverfahren zu geben, ist daher eine Dringlich-
keitsentscheidung unvermeidbar. 
Beschluss: 
1) Der Rat beschließt gemäß § 81 Abs. 2 Schulgesetz NRW die Zügigkeitserweiterung des Gymnasi-
ums Köln-Pesch, Schulstraße 14-16, 50767 Köln-Pesch von bisher 4 Zügen in der Sekundarstufe I
und 6 Zügen in der Sekundarstufen II (4/6 Züge) auf zukünftig 5/7 Züge zum Schuljahr 2023/24. Die
zusätzlichen Klassen werden in der Sekundarstufe I in Anlehnung an die bestehenden Klassen ge-
mäß § 9 Schulgesetz NRW im gebundenen Ganztag geführt.
2) Der Rat beschließt gemäß § 81 Abs. 2 Schulgesetz NRW die Zügigkeitserweiterung des Humboldt-
Gymnasiums, Kartäuserwall 40, 50676 Köln-Altstadt/Süd von bisher 5/7 Zügen auf zukünftig 6/9 Zü-
ge zum Schuljahr 2023/24. Die zusätzlichen Klassen werden in der Sekundarstufe I in Anlehnung an
die bestehenden Klassen gemäß § 9 Schulgesetz NRW im gebundenen Ganztag geführt.
3) Der Rat beschließt gemäß § 81 Abs. 2 Schulgesetz NRW die Zügigkeitserweiterung des Gymnasi-

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ums Neue Sandkaul 29, 50859 Köln-Widdersdorf von bisher 3/5 Zügen auf zukünftig 4/6 Züge zum 
Schuljahr 2023/24.  
4) Der Rat beschließt gemäß § 81 Abs. 2 Schulgesetz NRW die Zügigkeitserweiterung  des Maximilian-
Kolbe-Gymnasiums, Nachtigallenstraße 19-21, 51147 Köln-Wahn von bisher 3/5 Zügen auf zukünftig
4/6 Züge zum Schuljahr 2023/24. Die zusätzlichen Klassen werden in der Sekundarstufe I in Anleh-
nung an die bestehenden Klassen gemäß § 9 Schulgesetz NRW im gebundenen Ganztag geführt.
5) Der Rat beschließt gemäß § 81 Abs. 2 Schulgesetz NRW die Zügigkeitserweiterung des Friedrich-
Wilhelm-Gymnasiums, Severinstraße 241, 50676 Köln-Altstadt/Süd von bisher 3/5 Zügen auf zukünf-
tig 4/6 Züge zum Schuljahr 2024/25.
6) Der Rat beauftragt die Verwaltung, bei der Bezirksregierung Köln umgehend nach positiver Be-
schlussfassung zu den Beschlusspunkten 1) bis 5) einen Genehmigungsantrag gemäß § 81 Abs. 3
Schulgesetz Nordrhein-Westfalen zur Genehmigung zu stellen.
7) Die sofortige Vollziehung der Beschlüsse 1) bis 5) wird gemäß § 80 Abs. 2 Ziffer 4 Verwaltungsge-
richtsordnung angeordnet.
8) Der Rat der Stadt Köln beauftragt die Verwaltung, die von der Nachverdichtung betroffenen Gymna-
sien stärker durch eine engere Kommunikation im Prozess mitzunehmen, um eine möglichst einver-
nehmliche Umsetzung der Maßnahmen zu erreichen. Außerdem soll kontinuierlich die Möglichkeit
beobachtet werden, die in den Punkten 1) bis 5) beschlossenen Zügigkeitserweiterungen zukünftig
zurückzunehmen, wenn dies aufgrund einer perspektivisch auskömmlichen Schulplatzsituation mög-
lich ist. So soll die nun alternativlos entstehende, teils beengte Grundstückssituation an den jeweili-
gen Schulstandorten auf die zwingend notwendige Zeit begrenzt werden.
Datum Abstimmungsergebnis Unterschrift Unterschrift 
22.12.2022 gez. Reker gez. Petelkau

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Haushaltsmäßige Auswirkungen 
Nein 
Ja, investiv Investitionsauszahlungen s. Begründung € 
Zuwendungen/Zuschüsse  Nein  Ja  % 
Ja, ergebniswirksam Aufwendungen für die Maßnahme s. Begründung € 
Zuwendungen/Zuschüsse  Nein  Ja  % 
Jährliche Folgeaufwendungen (ergebniswirksam): ab Haushaltsjahr: 
a) Personalaufwendungen € 
b) Sachaufwendungen etc. € 
c) bilanzielle Abschreibungen € 
Jährliche Folgeerträge (ergebniswirksam): ab Haushaltsjahr: 
a) Erträge € 
b) Erträge aus der Auflösung Sonderposten € 
Einsparungen: ab Haushaltsjahr: 
a) Personalaufwendungen € 
b) Sachaufwendungen etc. € 
Beginn, Dauer 
Auswirkungen auf den Klimaschutz 
Nein  
Ja, positiv (Erläuterung siehe Begründung)  
Ja, negativ (Erläuterung siehe Begründung) 
Begründung: 
Die Nachfrage nach Gymnasialplätzen konnte in den vergangenen Jahren ausschließlich durch die 
Überschreitung der Bandbreiten zur Klassenbildung und durch die Einrichtung von Mehrklassen gedeckt 
werden. Die obere und oberste Schulaufsicht haben die Stadt Köln in einem intensiven Dialog darauf 
hingewiesen, dass aufgrund der veränderten Vorgaben des Schulgesetzes NRW die Bildung von Mehr-
klassen nur noch unter ganz bestimmten Rahmenbedingungen genehmigt werden kann. 
Obere und oberste Schulaufsicht haben die Stadt Köln aufgefordert, neben den schon länger schulent-
wicklungsplanerisch vorgesehenen Gymnasialneugründungen weitere Kapazitäten zur Änderung von 
Zügigkeiten an bestehenden Gymnasien zu schaffen, die kurzfristig wirksam werden. Die Verwaltung hat 
hierfür eine Task Force eingerichtet.  
Die Task Force hat Optionen zur kurzfristigen Kapazitätssteigerung an allen bestehenden städtischen 
Gymnasien geprüft und einige Handlungsmöglichkeiten identifiziert. Die so ermöglichten Kapazitätser-
weiterungen legt die Verwaltung dem Rat der Stadt Köln mit dieser Vorlage zum schulrechtlichen Be-
schluss vor. 
Die Verwaltung hat zudem auf Wunsch der Bezirksregierung Köln diese Maßnahmen im Sinne einer 
Teilschulentwicklungsplanung für Gymnasien betrachtet. Diese Teilschulentwicklungsplanung für die

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Kölner Gymnasien ist als Anlage 1 sowie den Schuldatenblättern für die Kölner Gymnasien und Stadt-
bezirke (Anlage 2) zur Orientierung beigefügt. 
Aufgrund der Verhandlungen mit Containerherstellern oder Vermietern, die der o. g. Bedarfsfeststel-
lungsbeschluss (2914/2022) ermöglichte, ist nach aktuellen Erkenntnissen bei normalem Verlauf davon 
auszugehen, dass zusätzliche Unterrichtsräume zeitgerecht zum Zeitpunkt des Schuljahresbeginns 
2023/2024 für folgende Gymnasien zur Verfügung stehen werden, so dass diese schulrechtlich geändert 
werden können: 
1) Gymnasium Köln-Pesch, Schulstraße 14-16, 50767 Köln-Pesch
Änderung von bisher 4 Zügen in der Sekundarstufe I und 6 Zügen in der Sekundarstufen II (4/6 Zü-
ge) auf zukünftig 5/7 Züge zum Schuljahr 2023/24. Die zusätzlichen Klassen werden in der Sekun-
darstufe I in Anlehnung an die bestehenden Klassen im gebundenen Ganztag geführt.
Für die Änderung der Kapazität ist die erforderliche Raumsituation bis zum Schuljahresbeginn 
2023/24 durch folgende Maßnahmen herstellbar: 
 Auf dem Schulhof werden insgesamt 12 Räume in Containerbauweise errichtet, hiervon 7 all-
gemeine Unterrichtsräume und 3 Fachräume für den naturwissenschaftlichen Unterricht, zu-
züglich Sammlungsraum und Lehrerzimmer. Aufgrund der Komplexität der Einrichtung der
naturwissenschaftlichen Räume werden diese nicht unmittelbar zum Beginn des Schuljahres
zur Verfügung stehen.
 Im Rahmen der Planungen zur Aufstellung der Containereinheiten wird zudem eine Spor-
tübungseinheit berücksichtigt. Die bauliche Errichtung schließt zeitlich an die Errichtung der
Container an.
 Die Schulkonferenz wurde gemäß § 76 Ziffer 1 Schulgesetz NRW um Beteiligung gebeten.
Die Stellungnahme der Schulkonferenz wird nach Möglichkeit bis zur Sitzung des Rates am
09. Februar 2023 nachgereicht, und bereits im Genehmigungsverfahren an die Bezirksregie-
rung Köln weitergegeben. Unabhängig von der Stellungnahme der Schulkonferenz sieht die
Verwaltung keine Alternative zur vorgeschlagenen Änderung der Zügigkeit, um die erwartete
Nachfrage an Schulplätzen in der Schulform Gymnasium stadtweit zu decken.
2) Humboldt-Gymnasium, Kartäuserwall 40, 50676 Köln-Altstadt/Süd
Änderung von bisher 5/7 Zügen auf zukünftig 6/9 Züge zum Schuljahr 2023/24. Die zusätzlichen
Klassen werden in der Sekundarstufe I in Anlehnung an die bestehenden Klassen im gebundenen
Ganztag geführt.
Für die Änderung der Kapazität ist die erforderliche Raumsituation bis zum Schuljahresbeginn 
2023/24 durch folgende Maßnahmen herstellbar:  
 In einer nahegelegenen privaten Schule sollen 4 Unterrichtsräume angemietet werden, des
Weiteren sollen die dort vorhandene Gymnastikhalle und Aula mitgenutzt werden.
 Parallel werden vorhandene mobile Einheiten ertüchtigt, damit sie der Schule zum kommen-
den Schuljahr uneingeschränkt zur Verfügung stehen.
 Im Raumbestand sollen darüber hinaus naturwissenschaftliche Räume eingerichtet werden.
Aufgrund der Komplexität dieser Maßnahme werden diese Räume jedoch nicht zum Schul-
jahr 2023/24 zur Verfügung stehen.
 Die Schulkonferenz wurde gemäß § 76 Ziffer 1 Schulgesetz NRW um Beteiligung gebeten.
Unabhängig von der Stellungnahme der Schulkonferenz sieht die Verwaltung keine Alternati-
ve zur vorgeschlagenen Änderung der Zügigkeit, um die erwartete Nachfrage an Schulplät-
zen in der Schulform Gymnasium stadtweit zu decken.
3) Gymnasium, Neue Sandkaul 29, 50859 Köln
Änderung von bisher 3/5 Zügen auf zukünftig 4/6 Züge zum Schuljahr 2023/24.
Für die Änderung der Kapazität ist die erforderliche Raumsituation bis zum Schuljahresbeginn 
2023/24 durch folgende Maßnahmen herstellbar:

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 Auf dem Parkplatz neben dem Schulgebäude werden 12 Räume in Containerbauweise er-
richtet.
 Außerdem werden die zuletzt von der privaten Friedensschule angemieteten und übernom-
menen Trakte A und B hergerichtet. Hier entstehen unter anderem die erforderlichen Fach-
räume für Musik, Kunst und Informatik.
 Die Schulkonferenz wurde gemäß § 76 Ziffer 1 Schulgesetz NRW um Beteiligung gebeten.
Unabhängig von der Stellungnahme der Schulkonferenz sieht die Verwaltung keine Alternati-
ve zur vorgeschlagenen Änderung der Zügigkeit, um die erwartete Nachfrage an Schulplät-
zen in der Schulform Gymnasium stadtweit zu decken.
4) Maximilian-Kolbe-Gymnasium, Nachtigallenstraße 19-21, 51147 Köln-Wahn
Änderung von bisher 3/5 Zügen auf zukünftig 4/6 Züge zum Schuljahr 2023/24. Die zusätzlichen
Klassen werden in der Sekundarstufe I in Anlehnung an die bestehenden Klassen im gebundenen
Ganztag geführt.
Für die Änderung der Kapazität ist die erforderliche Raumsituation bis zum Schuljahresbeginn 
2023/24 durch folgende Maßnahmen herstellbar: 
 Nach Fertigstellung der Erweiterungsbauten wird der vorhandene Mensacontainer nicht mehr
benötigt. An dieser Stelle soll ein größtmöglicher Containerbau errichtet werden. Zugleich
wird eine weitere vorhandene Containereinheit ertüchtigt, so dass sie der Schule uneinge-
schränkt zur Verfügung steht.
 Gleichzeitig wird auf dem Schulgrundstück die Aufstellung eines Modulbaus geplant, der die
Raumbedarfe der Schule langfristig abdeckt. Naturwissenschaftliche Räume werden im vor-
handenen Raumbestand geschaffen. Die dadurch wegfallenden Räume werden ebenfalls
beim Volumen des Modulbaus berücksichtigt.
 Eine zusätzlich notwendige Sportübungseinheit wird im Zuge der Baumaßnahmen geplant.
Bis zur Fertigstellung erhält die Schule alternative Sportangebote.
 Die Schulkonferenz wurde gemäß § 76 Ziffer 1 Schulgesetz NRW um Beteiligung gebeten.
Die Stellungnahme der Schulkonferenz wird nach Möglichkeit bis zur Sitzung des Rates am
09. Februar 2023 nachgereicht, und bereits im Genehmigungsverfahren an die Bezirksregie-
rung Köln weitergegeben. Unabhängig von der Stellungnahme der Schulkonferenz sieht die
Verwaltung keine Alternative zur vorgeschlagenen Änderung der Zügigkeit, um die erwartete
Nachfrage an Schulplätzen in der Schulform Gymnasium stadtweit zu decken.
5) Friedrich-Wilhelm-Gymnasium, Severinstraße 241, 50676 Köln-Altstadt/Süd
Änderung von bisher 3/5 Zügen auf zukünftig 4/6 Züge zum Schuljahr 2024/25.
Für die Änderung der Kapazität ist die erforderliche Raumsituation bis zum Schuljahresbeginn 
2024/25 durch folgende Maßnahmen herstellbar: 
 Die Verwaltung beabsichtigt, im Umfeld der Schule Räume in größerem Umfang anzumieten.
Die Anmietung wird mittelfristig ermöglicht, steht jedoch noch nicht zum Schuljahr 2024/25
zur Verfügung. Die Umsetzung der Zügigkeitserhöhung ist aus Sicht der Verwaltung für ein
Schuljahr jedoch im vorhandenen Raumbestand möglich.
 Die Schulkonferenz wurde gemäß § 76 Ziffer 1 Schulgesetz NRW um Beteiligung gebeten.
Die Stellungnahme der Schulkonferenz wird nach Möglichkeit bis zur Sitzung des Rates am
09. Februar 2023 nachgereicht, und bereits im Genehmigungsverfahren an die Bezirksregie-
rung Köln weitergegeben. Unabhängig von der Stellungnahme der Schulkonferenz sieht die
Verwaltung keine Alternative zur vorgeschlagenen Änderung der Zügigkeit, um die erwartete
Nachfrage an Schulplätzen in der Schulform Gymnasium stadtweit zu decken.
Mit Vorlage 2914/2022 hat die Verwaltung die erforderliche Bedarfsfeststellung vorgelegt, um die Ver-
tragsverhandlungen mit dem Ziel, Schulraum zu beschaffen, umgehend aufnehmen und führen zu kön-
nen. Die Kosten für die Zusetzungen von Schulcontainern und Anmietungen von geeigneten Immobilien 
werden in einer separaten Beschlussvorlage ausführlich dargelegt werden. 
Wenn die Rahmenbedingungen es zukünftig zulassen, sollen die Kapazitäten (Zügigkeiten) der Gymna-
sien wieder auf ihre bisherige Größe zurückgeführt werden, insbesondere durch den Abbau von aktuell

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zugesetzten Containern oder durch Abmietungen. 
Potenziell können die Rahmenbedingungen an diesen Standorten durch eine reduzierte Schü-
ler*innenzahl wieder optimiert werden. Damit besteht zudem die Chance, die durch die aktuellen Be-
schlüsse unvermeidliche Unausgewogenheit zwischen Schulstandorten, an denen kurzfristige Kapazi-
tätsausweitungen möglich sind, und den tatsächlichen Wohnorten der Schüler*innen zu verbessern. 
Kosten: 
Insgesamt ergeben sich durch die Änderung 5 zusätzliche Züge in der Sekundarstufe I und 6 zusätzliche 
Züge in der Sekundarstufe II. Diese beginnen mit der Jahrgangsstufe 5 im Schuljahr 2023/24 und wach-
sen pro Schuljahr nach oben. Somit ist jährlich mit einem Anstieg der Schüler*innenzahl in der Sekun-
darstufe I um 150 zu rechnen. Im Vollausbau dieser zusätzlichen Züge stehen insgesamt bis zu 1.250 
zusätzliche Plätze an Gymnasien zur Verfügung. 
Der Stellenbedarf und die daraus resultierenden Personalkosten in Schulsekretariaten richten sich ne-
ben den zu erwartenden Schüler*innenzahlen u.a. nach der Schulform und der damit verbundenen Be-
wertung der Schulsekretariatsstellen.  
Die Zügigkeitserhöhungen an den benannten 5 Gymnasien ab dem  Schuljahr 2023/24 lösen über die 
Jahre aufbauend insgesamt einen zusätzlichen Bedarf in Höhe von 2,1 Stellen EG 6 TVöD Verwal-
tungsbeschäftige und somit insgesamt Personalkosten i.H.v  117.390 € aus. Die Finanzierung für die 
aufbauenden Mehrbedarfe für die Schulsekretariate der 5 benannten Gymnasien wurde durch das De-
zernat I sichergestellt. 
Für die zusätzlichen Stellen in den Schulsekretariaten sind jeweils 12.800 € als Kosten eines Büroar-
beitsplatzes zu berücksichti gen. Die Finanzierung der Büroarbeitsplatzkosten von jährlich 12.800 € je 
Stelle erfolgt im Haushaltsjahr 2023 und 2024 aus im Haushaltsplan 2023/2024 veranschlagten bzw. für 
die Haushaltsjahre 2025 ff. aus zu veranschlagenden Mitteln im Teilergebnisplan 0301, Schulträgerauf-
gaben in Teilplanzeile 13, Aufwendungen für Sach- und Dienstleistungen. 
Dezernat IV, Bildung, Jugend und Sport wird im Rahmen des Haushaltsplanaufstellungsprozesses 2025 
ff. innerhalb des dann zugewiesenen Budgets die erforderlichen Mittel, gegebenenfalls durch Umschich-
tungen, vorsehen. 
Über die konkreten zusätzlichen tariflichen Reinigungsflächen, die als Kalkulationsgrundlage für die zu-
sätzlichen Kosten Hausmeister*innenstellen dient, kann derzeit noch keine Einschätzung abgegeben 
werden. 
Die zusätzlichen Personalkosten für Hausmeister*innen, die Kosten für die Einrichtungen sowie die Kos-
ten für die Zusetzungen von Schulcontainern und Anmietungen von geeigneten Immobilien werden in 
einer separaten Beschlussvorlage, gegebenenfalls separaten Beschlussvorlagen ausführlich dargelegt 
werden. 
Abstimmung mit den benachbarten Schulträgern 
§ 80 Absatz 2 Schulgesetz NRW verpflichtet die Schulträger, in enger Zusammenarbeit und gegen-
seitiger Rücksichtnahme auf ein regional ausgewogenes, vielfältiges und umfassendes Angebot zu
achten und benachbarte Schulträger rechtzeitig anzuhören, die durch die Planungen in ihren Rech-
ten betroffen sein können. Als benachbarte Schulträger sind Gemeinden zu verstehen, die unmittel-
bar an das Kölner Stadtgebiet angrenzen (Nachbargemeinden). Nach § 80 Absatz 7 Schulgesetz
NRW informieren sich die Träger öffentlicher Schulen und die Träger von Ersatzschulen gegenseitig
über ihre Planungen.
Die Verwaltung hat alle Nachbarkommunen über die Planungsabsichten informiert und ist somit ins-
besondere dem Anhörungserfordernis gemäß § 80 Absatz 2 Schulgesetz NRW nachgekommen. 
Ebenso wurden die Träger der anerkannten Kölner Ersatzschulen über die Planungsabsichten infor-
miert. 
Anordnung der sofortigen Vollziehung

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Es liegt im dringenden öffentlichen Interesse, dass der Schulträger nicht durch eingelegte Rechtsmit-
tel Einzelner gegen die vorgesehenen und zwingend erforderlichen schulrechtlichen Zügigkeitserwei-
terungen an den im Beschlussvorschlag genannten Gymnasien, zu einem erheblichen finanziellen, 
personellen und organisatorischen Aufwand für die Dauer eines möglicherweise mehrjährigen juristi-
schen Verfahrens gezwungen wird. Im Übrigen liegt es im Interesse der Eltern, rechtzeitig vor Beginn 
des Schuljahres 2023/24 Klarheit über das zukünftige Schulplatzangebot an Gymnasien zu haben. 
Daher ist bei Ausführung des Beschlusses die sofortige Vollziehung gemäß § 80 Absatz 2 Ziffer 4 
Verwaltungsgerichtsordnung (besonderes öffentliches Interesse) anzuordnen. 
Anlagen 
Anlage 1 - SEP - Teilbereich GY 
Anlage 2 - SEP - Teilbereich GY - Masterpage-GY -NICHT DRUCKEN- 
Anlage 3 - SEP - Teilbereich GY – Schuldatenblätter

Anlage 15          16.01.2023 
 
Anmerkung der Verwaltung zur Stellungnahme der Schulkonferenz des Gymnasiums 
Schulstraße gemäß § 65 Abs. 2 Nr. 24 SchulG NRW zur geplanten Nachverdichtung 
vom 12.12.2022 
 
Die Verwaltung dankt der Schulkonferenz des Gymnasiums Schulstraße in Köln-Pesch für 
ihre Stellungnahme vom 21.12.2022 zur geplanten Nachverdichtung und nimmt zu dem 
Inhalt wie folgt Stellung: 
 
Die in der Stellungnahme zum Ausdruck gebrachte Ablehnung der beabsichtigten 
Zügigkeitserhöhung entspricht nicht dem beabsichtigten Ratsbeschluss, der eine 
Zügigkeitserhöhung von bisher 4/6 Züge auf 5/7 Züge zum kommenden Schuljahr vorsieht. 
 
Die Schule begründet ihre Ablehnung mit den derzeit fehlenden Räumen sowie die aktuelle 
Infastruktur. Die Raumkapazitäten mit dem zusätzlichen geplanten Modulbau reichen laut 
der Schule für die geplante Zügigkeitserweiterung nicht aus. 
Erst wenn weitere dauerhafte Räume am Standort geschaffen sind, wird die Schulkonferenz 
einer dauerhaften Zügigkeitserhöhung zustimmen. Die Schule macht ihre Zustimmung von 
der dauerhaften Schaffung der Räumlichkeiten abhängig. 
 
Zusammen mit der Schulleitung hatte die Verwaltung in Vorbereitung des Ratsbeschlusses 
am folgende Vorgehensweise abgestimmt: 
 
 eine weitere Turnhalle 
 ein (Modul)bau mit 7 weiteren Klassenräumen , sowie 3 naturwissenschaftlichen 
Räumen  
Die negative Stellungnahme der Schulkonferenz war für die Verwaltung nicht abzusehen, da 
oben dargestellte Strategie einvernehmlich mit der Schulleitung in der Task Force entwickelt 
wurde. 
 
Die Strategie soll auf eine nachhaltige dauerhafte Entwicklung des Schulstandortes abzielen 
und die Schule in die Lage versetzen die Herausforderungen, die die Rückkehr zu G9 und 
die zum Beschluss vorgelegte Zügigkeitserweiterung mit sich bringen, bewältigen zu können.

SI SII
Zügigkeit: 141 215
705 645
846 645
mit Planungen G9 (spätestens 
2027/28)
ja nein
geb. Ganztag
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 144 4.173 29,0 147 4.361 29,6 145 4.252 29,3 153 4.471 29,2 170 4.570 26,9
Klassenstufe 6 144 4.202 29,2 144 4.195 29,1 147 4.363 29,7 145 4.254 29,3 153 4.473 29,2
Klassenstufe 7 140 3.939 28,1 144 4.177 29,0 144 4.197 29,1 143 4.363 30,5 145 4.254 29,3
Klassenstufe 8 149 4.092 27,5 140 3.914 28,0 144 4.173 29,0 144 4.195 29,1 147 4.361 29,6
Klassenstufe 9 143 3.769 26,4 149 4.021 27,0 140 3.914 28,0 144 4.173 29,0 144 4.195 29,1
Klassenstufe 10 1 14 14,0 1 10 10,0 149 4.021 27 139 3.914 28,2 144 4.173 29,0
Summe SI 721 20.189 28,0 725 20.678 28,5 869 24.920 29 868 25.370 29 903 26.026 29
Einführungsphase 204,7 3.996 19,5 204,9 3.996 19,5 21,5 420 19,5 206,2 4.021 19,5 200,7 3.914 19,5
Qualifikationsphase Q1 203,0 3.958 19,5 202,5 3.948 19,5 204,9 3.996 19,5 21,5 420 19,5 206,2 4.021 19,5
Qualifikationsphase Q2 179,8 3.515 19,5 198,9 3.879 19,5 202,5 3.948 19,5 204,9 3.996 19,5 21,5 420 19,5
Summe SII 587,5 11.469 19,5 606,3 11.823 19,5 428,9 8.364 19,5 432,7 8.437 19,5 428,5 8.355 19,5
Sprachförderkl. 0 43 0,0 0 66 0,0 0 66 0,0 0 66 0,0 0 66 0,0
Summe 1.308,5 31.701 1.331,4 32.567 1.298,0 33.350 1.300,8 33.873 0,0 1.331,6 34.447
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 170 4.540 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7
Klassenstufe 6 170 4.572 26,9 170 4.542 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7
Klassenstufe 7 153 4.473 29,2 170 4.572 26,9 170 4.542 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7
Klassenstufe 8 145 4.252 29,3 153 4.471 29,2 170 4.570 26,9 170 4.540 26,7 171 4.567 26,7
Klassenstufe 9 147 4.361 29,6 145 4.252 29,3 153 4.471 29,2 170 4.570 26,9 170 4.540 26,7
Klassenstufe 10 144 4.195 29,1 147 4.361 29,6 145 4.252 29,3 153 4.471 29,2 170 4.570 26,9
Summe SI 929 26.393 28,4 956 26.765 28,0 980 26.971 27,5 1.006 27.286 27,1 1.024 27.382 26,7
Einführungsphase 214,0 4.173 19,5 215 4.195 19,5 219,0 4.271 19,5 218,1 4.252 19,5 229,3 4.471 19,5
Qualifikationsphase Q1 200,7 3.914 19,5 214 4.173 19,5 215,1 4.195 19,5 219,0 4.271 19,5 218,1 4.252 19,5
Qualifikationsphase Q2 198,6 3.872 19,5 201 3.914 19,5 214,0 4.173 19,5 215,1 4.195 19,5 219,0 4.271 19,5
Summe SII 613,3 11.959 19,5 629,8 12.282 19,5 648,2 12.639 19,5 652,2 12.718 19,5 666,4 12.994 19,5
Sprachförderkl. 0 66 0,0 0 66 0,0 0 66 0,0 0 66 0,0 0 66 0,0
Summe 1.542,4 38.418 1.585,9 39.113 1.628,2 39.676 1.658,2 40.070 1.690,4 40.442
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7
Klassenstufe 6 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7
Klassenstufe 7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7
Klassenstufe 8 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7
Klassenstufe 9 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7
Klassenstufe 10 170 4.540 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7
Summe SI 1.025 27.379 26,7 1.026 27.406 26,7 1.026 27.406 26,7 1.026 27.406 26,7 1.026 27.406 26,7
Einführungsphase 234,4 4.570 19,5 232,8 4.540 19,5 234,2 4.567 19,5 234,2 4.567 19,5 234,2 4.567 19,5
Qualifikationsphase Q1 229,3 4.471 19,5 234,4 4.570 19,5 232,8 4.540 19,5 234,2 4.567 19,5 234,2 4.567 19,5
Qualifikationsphase Q2 218,1 4.252 19,5 229,3 4.471 19,5 234,4 4.570 19,5 232,8 4.540 19,5 234,2 4.567 19,5
Summe SII 681,7 13.293 19,5 696,5 13.581 19,5 701,4 13.677 19,5 701,2 13.674 19,5 702,6 13.701 19,5
Sprachförderkl. 0 66 0,0 0 66 0,0 0 66 0,0 0 66 0,0 0 66 0,0
Summe 1.706,7 40.738 1.722,5 41.053 1.727,4 41.149 1.727,2 41.146 1.728,6 41.173
Züge an Gymnasien Stadt Köln insgesamt zum Sj. 2022/23
Klassenzahl G8
1.350
Klassenzahl G9
1.491
Die Gymnasien wurden bis 2009/10 in der Regel als Halbtagsschulen mit geführt und die Gebäude 
wurden in der Vergangenheit nach entsprechenden Raumprogramm (keine Ganztagsräume, auch 
keine Flächen für inklusives Arbeiten) gebaut. Durch die Umstellung auf G8 entstand erheblicher 
Ganztagesbedarf, der durch Umnutzung von "gewonnenen" Räumen (= entfallender Jahrgang) 
(teilweise) gedeckt werden konnte.
Standorte an denen seither der gebundene Ganztag nicht eingeführt wurde (weiterhin 
Halbtagsorganisation) sollten vom Raumbestand grundsätzlich für G9 gerüstet sein.
Einschätzung Amt für Schulentwicklung zum Schuljahr 2026/27 (Stand 10.2022)
1.797
Vorstatistik 2022 Konzeption 2023 Konzeption 2024 Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026 Konzeption 2027 Konzeption 2028 Konzeption 2029 Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031 Konzeption 2032 Konzeption 2033 Konzeption 2034 Konzeption 2035
Anlage 3

SI SII
Zügigkeit: 17 25
85 75
102 75
ja nein
geb. Ganztag
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 18 514 28,6 18 526 29,2 17 483 28,4 17 480 28,2 17 454 26,7
Klassenstufe 6 18 509 28,3 18 524 29,1 18 526 29,2 17 483 28,4 17 480 28,2
Klassenstufe 7 16 449 28,1 18 504 28,0 18 524 29,1 18 526 29,2 17 483 28,4
Klassenstufe 8 19 509 26,8 16 440 27,5 18 504 28,0 18 524 29,1 18 526 29,2
Klassenstufe 9 19 489 25,7 19 508 26,7 16 440 27,5 18 504 28,0 18 524 29,1
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 19 508 27 16 440 27,5 18 504 28,0
Summe SI 90 2.47027,4 892.50228,1 1062.985 28 1042.957 28 1052.971 28
Einführungsphase 24,5 479 19,6 26,0 507 19,5 0,0 0 0,0 26,1 508 19,5 22,6 440 19,5
Qualifikationsphase Q1 25,9 504 19,5 23,8 464 19,5 26,0 507 19,5 0,0 0 0,0 26,1 508 0,0
Qualifikationsphase Q2 21,1 411 19,5 25,6 499 19,5 23,8 464 19,5 26,0 507 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 71,51.39419,5 75,41.47019,5 49,8 97119,5 52,11.01519,5 48,6 94819,5
Sprachförderkl. 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0
Summe 161,53.86824,0164,43.97624,2155,83.96025,4156,13.97625,5153,63.92325,5
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1
Klassenstufe 6 17 454 26,7 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1
Klassenstufe 7 17 480 28,2 17 454 26,7 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1
Klassenstufe 8 17 483 28,4 17 480 28,2 17 454 26,7 17 444 26,1 17 444 26,1
Klassenstufe 9 18 526 29,2 17 483 28,4 17 480 28,2 17 454 26,7 17 444 26,1
Klassenstufe 10 18 524 29,1 18 526 29,2 17 483 28,4 17 480 28,2 17 454 26,7
Summe SI 1042.91128,0 1032.83127,5 1022.74927,0 1022.71026,6 1022.67426,2
Einführungsphase 25,8 504 19,5 26,9 524 19,5 27,0 526 19,5 24,8 483 19,5 24,6 480 19,5
Qualifikationsphase Q1 22,6 440 19,5 25,8 504 19,5 26,9 524 19,5 27,0 526 19,5 24,8 483 19,5
Qualifikationsphase Q2 26,1 508 0,0 22,6 440 19,5 25,8 504 19,5 26,9 524 19,5 27,0 526 19,5
Summe SII 74,51.45219,5 75,31.46819,5 79,71.55419,5 78,61.53319,5 76,41.48919,5
Sprachförderkl. 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0
Summe 178,54.367 178,34.303 181,74.307 180,64.247 178,44.167
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1
Klassenstufe 6 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1
Klassenstufe 7 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1
Klassenstufe 8 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1
Klassenstufe 9 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1
Klassenstufe 10 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1
Summe SI 1022.66426,1 1022.66426,1 1022.66426,1 1022.66426,1 1022.66426,1
Einführungsphase 23,3 454 19,5 22,8 444 19,5 22,8 444 19,5 22,8 444 19,5 22,8 444 19,5
Qualifikationsphase Q1 24,6 480 19,5 23,3 454 19,5 22,8 444 19,5 22,8 444 19,5 22,8 444 19,5
Qualifikationsphase Q2 24,8 483 19,5 24,6 480 19,5 23,3 454 19,5 22,8 444 19,5 22,8 444 19,5
Summe SII 72,71.41719,5 70,71.37819,5 68,81.34219,5 68,31.33219,5 68,31.33219,5
Sprachförderkl. 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0
Summe 174,74.085 172,74.046 170,84.010 170,34.000 170,34.000
Züge an Gymnasien StB Mülheim 2022/23
Die Sprachförderklassen werden zunächst fortgeschrieben. Inwieweit sich der Bedarf in den kommenden 
Jahren verändert, ist derzeit nicht abzusehen. Klassenzahl G8
160
Klassenzahl G9
177
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 2 2
10 6
12 6
ja nein
geb. Ganztag
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 6 2 52 26,0 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 7 2 45 22,5 2 52 26,0 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 8 3 66 22,0 2 45 22,5 2 52 26,0 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 9 3 69 23,0 3 66 22,0 2 45 22,5 2 52 26,0 2 51 25,5
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 66 22 2 45 22,5 2 52 26,0
Summe SI 12 28323,6 1126524,1 13316 24 12301 25 12307 26
Einführungsphase 4,3 84 19,5 3,5 69 19,5 0,0 0 0,0 3,4 66 19,5 2,3 45 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,2 81 19,3 4,3 84 19,5 3,5 69 19,5 0,0 0 0,0 3,4 66 19,5
Qualifikationsphase Q2 3,2 62 19,4 4,2 81 19,5 4,3 84 19,5 3,5 69 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 11,722719,412,023419,5 7,815319,5 6,913519,5 5,711119,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 23,7510 0,023,0499 0,020,8469 0,018,9436 0,017,7418 0,0
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 6 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 7 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 8 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 9 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 10 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Summe SI 1230625,5 1230625,5 1230625,5 1230625,5 1230625,5
Einführungsphase 2,7 52 19,5 3 51 0,0 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5
Qualifikationsphase Q1 2,3 45 19,5 3 52 19,5 2,6 51 0,0 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5
Qualifikationsphase Q2 3,4 66 19,5 2 45 19,5 2,7 52 19,5 2,6 51 0,0 2,6 51 19,5
Summe SII 8,416319,5 7,614819,5 7,915419,5 7,815319,5 7,815319,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 20,4469 19,6454 19,9460 19,8459 19,8459
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 6 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 7 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 8 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 9 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Klassenstufe 10 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5
Summe SI 1230625,5 1230625,5 1230625,5 1230625,5 1230625,5
Einführungsphase 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5
Qualifikationsphase Q1 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5
Qualifikationsphase Q2 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5
Summe SII 7,815319,5 7,815319,5 7,815319,5 7,815319,5 7,815319,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 19,8459 19,8459 19,8459 19,8459 19,8459
195376 / Ferdinand-Franz-Wallraff-Gymansium (ehem. Priv.Gym. Dialog) / 
Schule in nichtstädtischer Trägerschaft. Daher kann die Stadt keinen Einfluss auf die 
Klassenbildung ausüben.Klassenzahl G8
16
Klassenzahl G9
18
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 5 7
25 21
30 21
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 146 29,2 6 180 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 27,0
Klassenstufe 6 5 147 29,4 5 152 30,4 6 180 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0
Klassenstufe 7 5 144 28,8 5 143 28,6 5 152 30,4 6 180 30,0 5 150 30,0
Klassenstufe 8 6 172 28,7 5 141 28,2 5 143 28,6 5 152 30,4 6 180 30,0
Klassenstufe 9 5 140 28,0 6 173 28,8 5 141 28,2 5 143 28,6 5 152 30,4
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 6 173 29 5 141 28,2 5 143 28,6
Summe SI 26 749 28,8 27 78929,2 32 939 29 31 916 30 31 920 30
Einführungsphase 7,3 142 19,5 7,6 148 19,5 0,0 0 0,0 8,9 173 19,5 7,2 141 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,1 138 19,4 7,0 137 19,5 7,6 148 19,5 0,0 0 0,0 8,9 173 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,3 123 19,5 7,2 140 19,5 7,0 137 19,5 7,6 148 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 20,7 40319,521,8 42519,514,6 28519,516,5 32119,516,1 31419,5
Sprachförderkl. 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0
Summe 46,71.156 48,81.218 46,61.228 47,51.241 47,11.238
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 6 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 7 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 8 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 9 6 180 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0
Klassenstufe 10 5 152 30,4 6 180 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0
Summe SI 31 91229,4 31 89528,9 30 85028,3 30 83527,8 30 82027,3
Einführungsphase 7,3 143 19,5 8 152 19,5 9,2 180 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,2 141 19,5 7 143 19,5 7,8 152 19,5 9,2 180 19,5 7,7 150 19,5
Qualifikationsphase Q2 8,9 173 19,5 7 141 19,5 7,3 143 19,5 7,8 152 0,0 9,2 180 19,5
Summe SII 23,4 45719,522,4 43619,524,4 47519,524,7 48219,524,6 48019,5
Sprachförderkl. 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0
Summe 54,41.373 53,41.335 54,41.329 54,71.321 54,61.304
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 6 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 7 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 8 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 9 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 10 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Summe SI 30 81027,0 30 81027,0 30 81027,0 30 81027,0 30 81027,0
Einführungsphase 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5
Qualifikationsphase Q2 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5
Summe SII 22,8 44519,522,1 43019,521,3 41519,520,8 40519,520,8 40519,5
Sprachförderkl. 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0
Summe 52,81.259 52,11.244 51,31.229 50,81.219 50,81.219
166686 / Johann-Gottfried-Herder-Gymnasium / Kattowitzer Str. (GY)
Es fehlen insbes.MZR,Differeinzierungsräume, 1 x FR NW, 2x FR Kunst, 5 Räume für den GT, die 
Küche,der Speiseraum und das Lehrerzimmer sind bereits jetzt zu klein. UR sind ausreichend. 
Kompensation zum Teil durch Erweiterungsneubau TH mit 4 KLR möglich (Prio B). Im Bestand ist ein 
Umbau von einem KLR zu einem FR NW eingeleitet, wodurch der fehlende NW-Raum geschaffen wird.
Klassenzahl G8
46
Klassenzahl G9
51
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 7 3 96 32,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 8 3 91 30,3 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 9 4 96 24,0 3 91 30,3 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 91 30 3 92 30,7 3 93 31,0
Summe SI 16 46829,3 1546230,8 18555 31 18557 31 18546 30
#BEZUG! 4,5 88 19,6 4,7 92 19,5 0,0 0 0,0 4,7 91 19,5 4,7 92 19,5
Qualifikationsphase Q1 3,8 75 19,7 4,2 82 19,5 4,7 92 19,5 0,0 0 0,0 4,7 91 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,0 96 19,2 3,8 74 19,5 4,2 82 19,5 4,7 92 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 13,325919,512,724819,5 8,917419,5 9,418319,5 9,418319,5
Sprachförderkl.
Summe 29,3727 27,7710 26,9729 27,4740 27,4729
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Summe SI 1853429,7 1852229,0 1851028,3 1849827,7 1848627,0
#BEZUG! 4,8 93 19,5 4,8 93 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,7 91 19,5 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 0,0 4,8 93 19,5
Summe SII 14,227619,514,327819,514,327919,514,327919,514,327919,5
Sprachförderkl.
Summe 32,2810 32,3800 32,3789 32,3777 32,3765
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Summe SI 1848627,0 1848627,0 1848627,0 1848627,0 1848627,0
#BEZUG! 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Summe SII 13,726719,513,125519,512,524319,512,524319,512,524319,5
Sprachförderkl.
Summe 31,7753 31,1741 30,5729 30,5729 30,5729
166625 / Hölderlin-Gymnasium / Graf-Adolf-Str. (GY)
Aufgrund der noch nicht abgeschlossenen Diskussion zur Sanierungsfähigkeit ist eine Nutzung 
für G9 kaum umsetzbar. Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 104 26,0 4 109 27,3 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 6 4 106 26,5 4 108 27,0 4 109 27,3 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 7 3 75 25,0 4 104 26,0 4 108 27,0 4 109 27,3 4 96 24,0
Klassenstufe 8 3 75 25,0 3 74 24,7 4 104 26,0 4 108 27,0 4 109 27,3
Klassenstufe 9 3 83 27,7 3 74 24,7 3 74 24,7 4 104 26,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 74 25 3 74 24,7 4 104 26,0
Summe SI 17 44326,1 1846926,1 22565 26 23587 26 24609 25
Einführungsphase 4,7 92 19,6 5,0 98 19,5 0,0 0 0,0 3,8 74 19,5 3,8 74 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,8 113 19,5 4,6 90 19,5 5,0 98 19,5 0,0 0 0,0 3,8 74 19,5
Qualifikationsphase Q2 3,5 69 19,7 5,6 109 19,5 4,6 90 19,5 5,0 98 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 14,027419,615,229719,5 9,618819,5 8,817219,5 7,614819,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 31,0717 33,2766 31,6753 31,8759 31,6757
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 6 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 7 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 8 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 9 4 109 27,3 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 109 27,3 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Summe SI 2460125,0 2458924,5 2457624,0 2457624,0 2457624,0
Einführungsphase 5,3 104 19,5 5,5 108 0,0 5,6 109 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5
Qualifikationsphase Q1 3,8 74 19,5 5,3 104 19,5 5,5 108 0,0 5,6 109 19,5 4,9 96 19,5
Qualifikationsphase Q2 3,8 74 19,5 3,8 74 19,5 5,3 104 19,5 5,5 108 0,0 5,6 109 19,5
Summe SII 12,925219,514,728619,516,532119,516,131319,515,430119,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 36,9853 38,7875 40,5897 40,1889 39,4877
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 6 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 7 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 8 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 9 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 10 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Summe SI 2457624,0 2457624,0 2457624,0 2457624,0 2457624,0
Einführungsphase 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5
Summe SII 14,828819,514,828819,514,828819,514,828819,514,828819,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 38,8864 38,8864 38,8864 38,8864 38,8864
166583 / Genoveva-Gymnasium / Genovevastr. (GY) GL ab 2022/23
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42
Die Schule ist seit 2012/13 im gebundenen Ganztag.
Der Nebenstandort Holweider Str. wird gerade leergeräumt und die Zukunft des Standorts ist unklar 
(ggf. Abriss). Darüber hinaus soll an der Schule eine Nachverdichtung mit Hilfe von Containern und 
zusätzlichen Anmietungen stattfinden (2 NWR + 7 Räume). Unter diesen Voraussetzungen ist eine 
Nutzung für G9 unrealistisch. 
GL seit 2022/23. Zur besserne Übersichtlichkeit über die Regelplätze ist die Aufnahmekapazität ab 
2023/24 mit 24 dargestellt. Bis zum Richtwert 27 werden SuS im GL aufgenommen.
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 120 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 4 112 28,0 4 120 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0
Klassenstufe 7 3 89 29,7 4 112 28,0 4 120 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 8 4 105 26,3 3 88 29,3 4 112 28,0 4 120 30,0 3 93 31,0
Klassenstufe 9 4 101 25,3 4 104 26,0 3 88 29,3 4 112 28,0 4 120 30,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 104 26 3 88 29,3 4 112 28,0
Summe SI
Einführungsphase 3,7 73 19,7 5,1 100 19,5 0,0 0 0,0 5,3 104 19,5 4,5 88 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,0 97 19,4 3,6 71 19,5 5,1 100 19,5 0,0 0 0,0 5,3 104 19,5
Qualifikationsphase Q2 3,1 61 19,7 4,9 95 19,5 3,6 71 19,5 5,1 100 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 11,823119,613,626619,5 8,817119,510,520419,5 9,819219,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 30,8758 31,6783 29,8781 30,5800 29,8781
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 4 120 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0
Summe SI 1955829,4 1851928,8 1850728,2 1849527,5 1848627,0
Einführungsphase 5,7 112 19,5 6,2 120 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,5 88 19,5 5,7 112 19,5 6,2 120 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,3 104 19,5 4,5 88 19,5 5,7 112 19,5 6,2 120 0,0 4,8 93 19,5
Summe SII 15,630419,516,432019,516,732519,515,730619,514,227619,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 34,6862 34,4839 34,7832 33,7801 32,2762
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Summe SI 1848627,0 1848627,0 1848627,0 1848627,0 1848627,0
Einführungsphase 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Summe SII 13,526419,512,925219,512,524319,512,524319,512,524319,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 31,5750 30,9738 30,5729 30,5729 30,5729
166455 / Rhein-Gymnasium / Düsseldorfer Str. (GY)
Der Neubau der Turnhalle sowie der Erweiterungsbau der Mensa sollten bis zum Jahre 
2026/27 abgeschlossen sein. 40 teilt die Einschätzung, dass G9 mit der vorhandenen Anzahl 
an Klassenräumen realisierbar ist.
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 8 13
40 39
48 39
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 9 253 28,1 8 240 30,0 8 240 30,0 8 240 30,0 12 324 27,0
Klassenstufe 6 8 238 29,8 9 250 27,8 8 240 30,0 8 240 30,0 8 240 30,0
Klassenstufe 7 8 228 28,5 8 235 29,4 9 250 27,8 8 240 30,0 8 240 30,0
Klassenstufe 8 9 257 28,6 8 222 27,8 8 235 29,4 9 250 27,8 8 240 30,0
Klassenstufe 9 8 189 23,6 9 254 28,2 8 222 27,8 8 235 29,4 9 250 27,8
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 9 254 28 8 222 27,8 8 235 29,4
Summe SI 42 1.16527,7 421.20128,6 501.441 29 491.427 29 531.529 29
Einführungsphase 12,5 245 19,6 11,8 230 19,5 6,2 120 19,5 13,0 254 19,5 11,4 222 19,5
Qualifikationsphase Q1 12,7 247 19,4 13,0 253 19,5 11,8 230 19,5 6,2 120 19,5 13,0 254 19,5
Qualifikationsphase Q2 10,3 203 19,7 12,5 243 19,5 13,0 253 19,5 11,8 230 19,5 6,2 120 19,5
Summe SII 35,5 69519,6 37,2 72619,5 30,9 60319,5 31,0 60419,5 30,6 59619,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 77,51.860 79,21.927 80,92.044 80,02.031 83,62.125
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0
Klassenstufe 6 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0
Klassenstufe 7 8 240 30,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0
Klassenstufe 8 8 240 30,0 8 240 30,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0
Klassenstufe 9 8 240 30,0 8 240 30,0 8 240 30,0 12 324 27,0 12 324 27,0
Klassenstufe 10 9 250 27,8 8 240 30,0 8 240 30,0 8 240 30,0 12 324 27,0
Summe SI 571.61828,4 601.69228,2 641.77627,8 681.86027,4 721.94427,0
Einführungsphase 12,1 235 19,5 12,8 250 19,5 12,3 240 19,5 12,3 240 19,5 12,3 240 19,5
Qualifikationsphase Q1 11,4 222 19,5 12,1 235 19,5 12,8 250 19,5 12,3 240 19,5 12,3 240 19,5
Qualifikationsphase Q2 13,0 254 19,5 11,4 222 19,5 12,1 235 19,5 12,8 250 19,5 12,3 240 19,5
Summe SII 36,5 71119,5 36,3 70719,5 37,2 72519,5 37,4 73019,5 36,9 72019,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 93,52.329 96,32.399 101,22.501 105,42.590 108,92.664
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0
Klassenstufe 6 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0
Klassenstufe 7 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0
Klassenstufe 8 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0
Klassenstufe 9 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0
Klassenstufe 10 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0
Summe SI 721.94427,0 721.94427,0 721.94427,0 721.94427,0 721.94427,0
Einführungsphase 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5
Qualifikationsphase Q1 12,3 240 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5
Qualifikationsphase Q2 12,3 240 19,5 12,3 240 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5
Summe SII 41,2 80419,5 45,5 88819,5 49,8 97219,5 49,8 97219,5 49,8 97219,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 113,22.748 117,52.832 121,82.916 121,82.916 121,82.916
Züge an Gymnasien StB Kalk 2022/23
Klassenzahl G8
79
Klassenzahl G9
87
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe SI 0 0 0 0 0 0 0 0 4 108 27
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 4,0 108 0,0
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 108 27,0
Summe SI 8 216 27,0 12324 27,0 16 432 27,0 20 540 27,0 24 648 27,0
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 8,0216 0 12,0324 0 16,0 432 0 20,0 540 0 24,0 648 0
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24648 27,0 24648 27,0 24 648 27,0 24 648 27,0 24 648 27,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 5,5108 19,511,1216 19,516,6 324 19,516,6 324 19,516,6 324 19,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 29,5756 0 35,1864 0 40,6 972 0 40,6 972 0 40,6 972 0
000006 / GY Poll-Vingster-Straße - Neu ab 2025/26 (Stärkungspaket)
Start ab 2025/26  mit G9 Raumprogramm im Ganztag vorgesehen. 
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42
Vorstatistik 2022 Konzeption 2023 Konzeption 2024 Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026 Konzeption 2027 Konzeption 2028 Konzeption 2029 Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031 Konzeption 2032 Konzeption 2033 Konzeption 2034 Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 133 26,6 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 118 29,5 5 130 26,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 4 111 27,8 4 115 28,8 5 130 26,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 5 134 26,8 4 107 26,8 4 115 28,8 5 130 26,0 4 120 30,0
Klassenstufe 9 4 93 23,3 5 133 26,6 4 107 26,8 4 115 28,8 5 130 26,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 5 133 27 4 107 26,8 4 115 28,8
Summe SI 22 589 26,8 22605 27,5 26 725 28 25 712 28 25 713 29
Einführungsphase 5,4 106 19,6 0,0 0 0,0 6,8 133 19,5 5,5 107 19,5 5,9 115 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,3 103 19,4 5,6 110 19,5 0,0 0 0,0 6,8 133 19,5 5,5 107 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,0 99 19,8 5,5 108 19,5 5,6 110 19,5 0,0 0 0,0 6,8 133 19,5
Summe SII 15,7308 19,611,2218 19,512,5 243 19,512,3 240 19,518,2 355 19,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 37,7897 0,037,2943 0,037,5 955 0,037,3 953 0,043,21.061 0,0
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24684 28,5 24672 28,0 24 660 27,5 24 648 27,0 24 648 27,0
Einführungsphase 6,7 130 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,9 115 19,5 6,7 130 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,5 107 19,5 5,9 115 19,5 6,7 130 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Summe SII 18,1352 19,518,7365 19,519,0 370 19,518,5 360 19,517,8 348 19,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 8,0216 12,0324 16,0 432 20,0 540 24,0 648
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24648 27,0 24648 27,0 24 648 27,0 24 648 27,0 24 648 27,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 17,8348 19,517,2336 19,516,6 324 19,516,6 324 19,516,6 324 19,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 41,8996 0 41,2984 0 40,6 972 0 40,6 972 0 40,6 972 0
184858 / Heinrich-Heine-Gymnasium / Hardtgenbuscher Kirchweg (GY)
Die Schule ist seit 2010/11 im gebundenen Ganztag.
Die bauliche Erweiterung kann nicht umgesetzt werden, da die Fläche mit einer Flüchtlingsunterkunft belegt ist. Ein Rückbau 
der Unterkunft ist auf Grund der politischen Situation nicht geplant, jedoch ist der Zustand der Hallen nicht auf Dauer 
ausgelegt. Zunächst ist als vorbeitende Maßnahme angedacht die Änderung des Bebauungsplanes in die Wege zu leiten. (Pu 
12.10.2022)
G9 nicht umsetzbar, solange keine baulichen Maßnahmen realisiert werden.
Hinweis 2022-06: Bereits jetzt fehlen 6 Klassenräume Sek II (56 qm), 60 qm Fläche für Vorbereitung/Sammlung nW, 1 
Fachraum Textil, 2 Fachräume Technik, 1 Fachraum Musik, Räume für Inklusion sowie Flächen im Verwaltungsbereich, um 
den Raumbedarf für eine 4/6-Zügigkeit (G9) zu decken.
Die im Rahmen der 3. Containerwelle vorgesehenen 12 Klassen und 4 Mehrzweckräume, 2 Sportübungseinheiten sowie 
Küche/Mensa würden zu einer Entspannung der Raumsituation führen. Ein Zeitplan hierfür ist jedoch nicht bekannt. 
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42
Vorstatistik 2022 Konzeption 2023 Konzeption 2024 Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026 Konzeption 2027 Konzeption 2028 Konzeption 2029 Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031 Konzeption 2032 Konzeption 2033 Konzeption 2034 Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 4 7
20 21
24 21
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 4 117 29,3 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 4 123 30,8 4 115 28,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 9 4 96 24,0 4 121 30,3 4 115 28,8 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 121 30 4 115 28,8 4 120 30,0
Summe SI 20 576 28,8 20 59629,8 24 716 30 24 715 30 24 708 30
Einführungsphase 7,1 139 19,6 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 121 19,5 5,9 115 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,4 144 19,5 7,4 145 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 121 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,3 104 19,6 7,2 140 19,5 7,4 145 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Summe SII 19,8 38719,520,8 40519,519,7 38519,518,5 36119,518,3 35619,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 39,8 963 40,81.001 43,71.101 42,51.076 42,31.064
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 24 69629,0 24 68428,5 24 67228,0 24 66027,5 24 64827,0
Einführungsphase 6,2 120 19,5 6,2 120 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,9 115 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 121 19,5 5,9 115 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 0,0 6,2 120 19,5
Summe SII 18,3 35619,518,2 35519,518,5 36019,518,5 36019,518,5 36019,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 42,31.052 42,21.039 42,51.032 42,51.020 42,51.008
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 17,8 34819,517,2 33619,516,6 32419,516,6 32419,516,6 32419,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972
166650 / Kaiserin-Theophanu-Schule / Kantstr. (GY) - Bündelungsgymnasium 2023-2025
Klassenzahl G8
41
Klassenzahl G9
45
Die Schule ist seit 2014/15 im gebundenen Ganztag.
Bündelgymnasium 2023/24 bis 2025/26
Keine Veränderungen aufgrund von erforderlichen und noch nicht erfolgten Abstimmungen mit der 
Denkmalpflege. Maßnahme ist auf G9 ausgerichtet und zwischenzeitlich personalisiert. Ein Baubeginn ist nicht 
absehbar. (Pu 12.10.2022)
Realisierung G9 gefährdet.
Hinweis 2022-06: Wegen der anstehenden Generalinstandsetzung / oder Abriss und Neubau des Altbaus liegt 
26 ein Raumprogramm vor, in dem die Umstellung auf G9 berücksichtigt ist (mit 7 Zügen in der SekII).
Derzeit (September 2021) ist die Maßnahme nicht personalisiert, daher ist nicht abzuschätzen, wie die 
Aussichten für das Schuljahr 2026/27 sind.
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 11 16
55 48
66 48
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 12 351 29,3 11 333 30,3 12 360 30,0 12 360 30,0 18 486 27,0
Klassenstufe 6 11 335 30,5 12 349 29,1 11 333 30,3 12 360 30,0 12 360 30,0
Klassenstufe 7 12 346 28,8 11 353 32,1 12 349 29,1 11 333 30,3 12 360 30,0
Klassenstufe 8 14 363 25,9 12 350 29,2 11 353 32,1 12 349 29,1 11 333 30,3
Klassenstufe 9 13 303 23,3 14 330 23,6 12 350 29,2 11 353 32,1 12 349 29,1
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 14 330 23,6 12 350 29,2 11 353 32,1
Summe SI 62 1.69827,4 60 1.715 28,6 72 2.075 28,8 70 2.105 30,1 76 2.241 29,5
Einführungsphase 20,1 394 19,6 19,1 372 19,5 0,0 0 0,0 16,9 330 19,5 17,9 350 19,5
Qualifikationsphase Q1 19,1 364 19,1 18,8 366 19,5 19,1 372 19,5 0,0 0 0,0 16,9 330 0,0
Qualifikationsphase Q2 16,7 324 19,4 17,4 340 19,5 18,8 366 19,5 19,1 372 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 55,91.082 19,4 55,31.078 19,5 37,8 738 19,5 36,0 702 19,5 34,9 680 19,5
Sprachförderkl. 0 9 0,0 0 9 0,0 0 9 0,0 0 9 0,0 0 9 0,0
Summe 117,92.789 115,32.802 109,82.822 106,02.816 110,92.930
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0
Klassenstufe 6 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0
Klassenstufe 7 12 360 30,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0
Klassenstufe 8 12 360 30,0 12 360 30,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0
Klassenstufe 9 11 333 30,3 12 360 30,0 12 360 30,0 18 486 27,0 18 486 27,0
Klassenstufe 10 12 349 11 333 30,3 12 360 30,0 12 360 30,0 18 486 27,0
Summe SI 83 2.374 28,6 89 2.511 28,2 96 2.664 27,8 1022.790 27,4 1082.916 27,0
Einführungsphase 18,1 353 19,5 17,9 349 19,5 17,1 333 19,5 18,5 360 19,5 18,5 360 19,5
Qualifikationsphase Q1 17,9 350 19,5 18,1 353 19,5 17,9 349 19,5 17,1 333 19,5 18,5 360 19,5
Qualifikationsphase Q2 16,9 330 0,0 17,9 350 19,5 18,1 353 19,5 17,9 349 19,5 17,1 333 19,5
Summe SII 53,01.033 19,5 53,91.052 19,5 53,11.035 19,5 53,41.042 19,5 54,01.053 19,5
Sprachförderkl. 0 9 0,0 0 9 0,0 0 9 0,0 0 9 0,0 0 9 0,0
Summe 136,03.416 142,93.572 149,13.708 155,43.841 162,03.978
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0
Klassenstufe 6 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0
Klassenstufe 7 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0
Klassenstufe 8 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0
Klassenstufe 9 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0
Klassenstufe 10 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0
Summe SI 1082.916 27,0 1082.916 27,0 1082.916 27,0 1082.916 27,0 1082.916 27,0
Einführungsphase 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5
Qualifikationsphase Q1 18,5 360 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5
Qualifikationsphase Q2 18,5 360 19,5 18,5 360 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5
Summe SII 61,81.206 19,5 68,31.332 19,5 74,81.458 19,5 74,81.458 19,5 74,81.458 19,5
Sprachförderkl. 0 9 0,0 0 9 0,0 0 9 0,0 0 9 0,0 0 9 0,0
Summe 169,84.131 176,34.257 182,84.383 182,84.383 182,84.383
Züge an Gymnasien StB Porz 2022/23
Klassenzahl G8
103
Klassenzahl G9
114
Vorstatistik 2022 Konzeption 2023 Konzeption 2024 Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026 Konzeption 2027 Konzeption 2028 Konzeption 2029 Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031 Konzeption 2032 Konzeption 2033 Konzeption 2034 Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 6 8
30 24
36 24
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 6 162 27,0
Klassenstufe 6 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe SI 0 0 0 0 0 0 0 0 6 162
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 6
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 6 162 27,0 6 162 27,0 6 16227,0 6 16227,0 6 162 27,0
Klassenstufe 6 6 162 27,0 6 162 27,0 6 16227,0 6 16227,0 6 162 27,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 6 162 27,0 6 16227,0 6 16227,0 6 162 27,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 6 16227,0 6 16227,0 6 162 27,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 6 16227,0 6 162 27,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 6 162 27,0
Summe SI 12 32454,0 18 48681,0 24 648 30 810 36 972
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 6,0 162 12,0 324 18,0 486 24,0 648 30,0 810
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 6 162 27,0 6 162 27,0 6 16227,0 6 16227,0 6 162 27,0
Klassenstufe 6 6 162 27,0 6 162 27,0 6 16227,0 6 16227,0 6 162 27,0
Klassenstufe 7 6 162 27,0 6 162 27,0 6 16227,0 6 16227,0 6 162 27,0
Klassenstufe 8 6 162 27,0 6 162 27,0 6 16227,0 6 16227,0 6 162 27,0
Klassenstufe 9 6 162 27,0 6 162 27,0 6 16227,0 6 16227,0 6 162 27,0
Klassenstufe 10 6 162 27,0 6 162 27,0 6 16227,0 6 16227,0 6 162 27,0
Summe SI 36 972 36 972 36 972 36 972 36 972
Einführungsphase 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 16219,5 8,3 16219,5 8,3 162 19,5
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 8,3 162 19,5 8,3 16219,5 8,3 16219,5 8,3 162 19,5
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 8,3 16219,5 8,3 16219,5 8,3 162 19,5
Summe SII 8,3 162 16,6 324 24,9 486 24,9 486 24,9 486
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 38,0 972 46,01.134 54,01.296 54,01.296 54,01.296
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
000005 / GY Porz - Neu ab  2025/26 (Stärkungspaket)
Start ab 2025/26  mit G9 Raumprogramm im Ganztag vorgesehen. 
Klassenzahl G8
54
Klassenzahl G9
60

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 124 31,0 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 4 123 30,8 4 122 30,5 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 5 129 25,8 4 121 30,3 4 122 30,5 4 119 29,8 4 120 30,0
Klassenstufe 9 4 107 26,8 5 130 26,0 4 121 30,3 4 122 30,5 4 119 29,8
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 5 130 26,0 4 121 30,3 4 122 30,5
Summe SI 21 602 28,7 21 61229,1 25 732 29 24 722 30 24 709 30
Einführungsphase 7,7 151 19,6 6,4 124 19,5 0,0 0 0,0 6,7 130 19,5 6,2 121 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,4 145 19,6 7,5 147 19,5 6,4 124 19,5 0,0 0 0,0 6,7 130 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,4 7,6 148 19,5 7,5 147 19,5 6,4 124 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 21,3 41619,521,5 41919,513,9 27119,513,0 25419,512,9 25119,5
Sprachförderkl. 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0
Summe 42,31.021 42,51.034 38,91.006 37,0 979 36,9 963
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 24 69529,0 24 68428,5 24 67228,0 24 66027,5 24 64827,0
Einführungsphase 6,3 122 19,5 6,1 119 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 121 19,5 6,3 122 19,5 6,1 119 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,7 130 19,5 6,2 121 19,5 6,3 122 19,5 6,1 119 19,5 6,2 120 19,5
Summe SII 19,1 37319,518,6 36219,518,5 36119,518,4 35919,518,5 36019,5
Sprachförderkl. 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0
Summe 43,11.071 42,61.049 42,51.036 42,41.022 42,51.011
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII
Sprachförderkl. 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0
Summe 41,8 999 41,2 987 40,6 975 40,6 975 40,6 975
183040 / Lessing-Gymnasium / Heerstr. (GY) (2. GU-TU Paket)
In Summe fehlen der Schule 4 UR. Zudem stehen keinerlei Differenzierungsräume zur Verfügung. Incl. 
MZR und Informatikräumen fehlen in dieser Raumgruppe alleine 12 Räume. Durch die Neuausrichtung auf 
die MINT-Fächer klagt die Schule bereits jetzt über einen Mangel an NW-Übungsräumen, zumal es sich bei 
vier der genannten NW-Räume um Hörsäle handelt, die nicht den Anforderungen entsprechen. Unter 
Berücksichtigung der unzulänglichen Hörsäle fehlen insgesamt 5 NW-Übungsräume. Auch fehlen die GT-
Aufenthaltsräume sowie zusätzliche Verwaltungsräume. Der Umstieg auf G9 erscheint am Standort unter 
diesen Voraussetzung sehr schwierg zu werden. Der Standort ist im 2. Schulbaumaßnahmenpaket 
(GU/TU) berücksichtigt. Ab 2027/28 ist das Gebäude grundsätzllich  für die Aufnahme eines gymnasiums 
mit 6 / 9 Zügen ertüchtigt. Dies ist faktisch jedoch erst umsetzbar, wenn Haupt- und realschule den 
Standort verlasen haben.
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 4 5
20 15
24 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 120 30,0 4 116 29,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 5 134 26,8 4 139 34,8 4 116 29,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 5 136 27,2 5 140 28,0 4 139 34,8 4 116 29,0 4 120 30,0
Klassenstufe 9 5 104 20,8 5 101 20,2 5 140 28,0 4 139 34,8 4 116 29,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 5 101 20,2 5 140 28,0 4 139 34,8
Summe SI 23 614 26,7 22 61628,0 26 736 28 25 755 30 24 723 30
Einführungsphase 7,9 155 19,6 8,0 156 19,5 0,0 0 0,0 5,2 101 19,5 7,2 140 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,7 130 19,4 6,7 130 19,5 8,0 156 19,5 0,0 0 0,0 5,2 101 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,5 108 19,6 5,4 105 19,5 6,7 130 19,5 8,0 156 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 20,1 39319,620,1 39119,514,7 28619,513,2 25719,512,4 24119,5
Sprachförderkl. 0 6 0,0 0 6 0,0 0 6 0,0 0 6 0,0 0 6 0,0
Summe 43,11.013 42,11.013 40,71.028 38,21.018 36,4 970
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 116 29,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 24 69228,8 24 68428,5 24 67228,0 24 66027,5 24 64827,0
Einführungsphase 7,1 139 19,5 5,9 116 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,2 140 19,5 7,1 139 19,5 5,9 116 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,2 101 19,5 7,2 140 19,5 7,1 139 19,5 5,9 116 0,0 6,2 120 19,5
Summe SII 19,5 38019,520,3 39519,519,2 37519,518,3 35619,518,5 36019,5
Sprachförderkl. 0 6 0,0 0 6 0,0 0 6 0,0 0 6 0,0 0 6 0,0
Summe 43,51.078 44,31.085 43,21.053 42,31.022 42,51.014
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 17,8 34819,517,2 33619,516,6 32419,516,6 32419,516,6 32419,5
Sprachförderkl. 0 6 0,0 0 6 0,0 0 6 0,0 0 6 0,0 0 6 0,0
Summe 41,81.002 41,2 990 40,6 978 40,6 978 40,6 978
167060 / Stadtgymnasium Porz / Humboldtstr. (GY)
SJ 2020/21 nur 4 Eingangsklassen. Die Jahre davor durch Mehrklassenbildung 5zügig in SI. Sofern Schule 
4zügig bleibt, ist die Kompensation des zusätzlichen Jahrgangs durch Umstellung G8 auf G9 
unproblematisch. Beantragte Zügigkeitserhöhung wurde durch die Bezirksregierung aufgrund fehlender 
Raumkapazitäten in 11/2017 abgelehnt.
Es gibt zwei Bereiche auf dem Schulgrundstück, auf denen Erweiterungen denkbar wären. 
(Für SJ 2023/24 erfolgt die Aufstellung eines Containers zur Beschulung ukrainischer Kinder und 
Jugendlicher)
Klassenzahl G8
35
Klassenzahl G9
39
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
Erweiterung 2023/24 1 1
Klassenzahl G9 nach 
Erweiterung insgesamt:
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 112 28,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 3 91 30,3 4 114 28,5 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 3 89 29,7 3 92 30,7 4 114 28,5 3 93 31,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 4 98 24,5 3 89 29,7 3 92 30,7 4 114 28,5 3 93 31,0
Klassenstufe 9 4 92 23,0 4 99 24,8 3 89 29,7 3 92 30,7 4 114 28,5
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 99 24,8 3 89 29,7 3 92 30,7
Summe SI 18 48226,8 17 48728,6 21 607 29 21 628 30 22 647 29
Einführungsphase 4,5 88 19,6 4,7 92 19,5 0,0 0 0,0 5,1 99 19,5 4,6 89 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,0 89 17,8 4,6 89 19,5 4,7 92 19,5 0,0 0 0,0 5,1 99 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,0 96 19,2 4,5 87 19,5 4,6 89 19,5 4,7 92 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 14,527318,813,726819,5 9,318119,5 9,819119,5 9,618819,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 32,5755 30,7755 30,3788 30,8819 31,6835
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 114 28,5 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 23 66328,8 23 65728,6 24 67228,0 24 66027,5 24 64827,0
Einführungsphase 4,7 92 19,5 5,8 114 0,0 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,6 89 19,5 4,7 92 19,5 5,8 114 0,0 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,1 99 19,5 4,6 89 19,5 4,7 92 19,5 5,8 114 0,0 4,8 93 19,5
Summe SII 14,428019,515,129519,515,329919,516,832719,517,133319,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 37,4943 38,1952 39,3971 40,8987 41,1981
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 17,834819,517,233619,516,632419,516,632419,516,632419,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 41,8996 41,2984 40,6972 40,6972 40,6972
167058 / Maximilian-Kolbe-Gymnasium / Nachtigallenstr. (GY) (Task-Force)
Am Standort erscheint die Umsetzung auf G9 möglich.
Durch eine kurzfristige Erweiterung zum Schuljahr 2023/24 kann die Kapazität auf 4/6 Züge 
angehoben werden.
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33
42
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 9 13
45 39
54 39
ja nein
geb. Ganztag
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 10 272 27,2 10 301 30,1 10 300 30,0 10 300 30,0 10 290 29,0
Klassenstufe 6 9 264 29,3 10 279 27,9 10 301 30,1 10 300 30,0 10 300 30,0
Klassenstufe 7 8 219 27,4 9 249 27,7 10 279 27,9 10 301 30,1 10 300 30,0
Klassenstufe 8 9 250 27,8 8 230 28,8 9 249 27,7 10 279 27,9 10 301 30,1
Klassenstufe 9 9 198 22,0 9 232 25,8 8 230 28,8 9 249 27,7 10 279 27,9
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 9 232 25,8 8 230 28,8 9 249 27,7
Summe SI 45 1.20326,7 461.29128,1 561.591 28 571.659 29 591.719 29
Einführungsphase 12,5 245 19,6 10,6 206 19,5 0,0 0 0,0 11,9 232 19,5 11,8 230 19,5
Qualifikationsphase Q1 11,5 224 19,5 12,4 241 19,5 10,6 206 19,5 0,0 0 0,0 11,9 232 0,0
Qualifikationsphase Q2 11,7 228 19,5 11,3 220 19,5 12,4 241 19,5 10,6 206 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 35,7 69719,534,2 66719,522,9 44719,522,5 43819,523,7 46219,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 80,71.900 80,21.958 78,92.038 79,52.097 82,72.181
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0
Klassenstufe 6 10 290 29,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0
Klassenstufe 7 10 300 30,0 10 290 29,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0
Klassenstufe 8 10 300 30,0 10 300 30,0 10 290 29,0 10 270 27,0 10 270 27,0
Klassenstufe 9 10 301 30,1 10 300 30,0 10 300 30,0 10 290 29,0 10 270 27,0
Klassenstufe 10 10 279 27,9 10 301 30,1 10 300 30,0 10 300 30,0 10 290 29,0
Summe SI 601.74029,0 601.73128,9 601.70028,3 601.67027,8 601.64027,3
Einführungsphase 12,8 249 19,5 14,3 279 19,5 15,4 301 19,5 15,4 300 19,5 15,4 300 19,5
Qualifikationsphase Q1 11,8 230 19,5 12,8 249 19,5 14,3 279 19,5 15,4 301 19,5 15,4 300 19,5
Qualifikationsphase Q2 11,9 232 0,0 11,8 230 19,5 12,8 249 19,5 14,3 279 19,5 15,4 301 19,5
Summe SII 36,5 71119,538,9 75819,542,5 82919,545,1 88019,546,2 90119,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 96,52.451 98,92.489 ###2.529 ###2.550 ###2.541
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0
Klassenstufe 6 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0
Klassenstufe 7 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0
Klassenstufe 8 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0
Klassenstufe 9 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0
Klassenstufe 10 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0
Summe SI 601.62027,0 601.62027,0 601.62027,0 601.62027,0 601.62027,0
Einführungsphase 14,9 290 19,5 13,8 270 19,5 13,8 270 19,5 13,8 270 19,5 13,8 270 19,5
Qualifikationsphase Q1 15,4 300 19,5 14,9 290 19,5 13,8 270 19,5 13,8 270 19,5 13,8 270 19,5
Qualifikationsphase Q2 15,4 300 19,5 15,4 300 19,5 14,9 290 19,5 13,8 270 19,5 13,8 270 19,5
Summe SII 45,6 89019,544,1 86019,542,6 83019,541,5 81019,541,5 81019,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe ###2.510 ###2.480 ###2.450 ###2.430 ###2.430
Züge an Gymnasien StB Chorweiler 2022/23
Klassenzahl G8
84
Klassenzahl G9
93
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2026Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
Erweiterung 2023/24 1 1
Klassenzahl G9 nach 
Erweiterung insgesamt:
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 121 30,3 5 150 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 27,0
Klassenstufe 6 4 119 29,8 4 122 30,5 5 150 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0
Klassenstufe 7 4 114 28,5 4 113 28,3 4 122 30,5 5 150 30,0 5 150 30,0
Klassenstufe 8 4 111 27,8 4 115 28,8 4 113 28,3 4 122 30,5 5 150 30,0
Klassenstufe 9 4 84 21,0 4 105 26,3 4 115 28,8 4 113 28,3 4 122 30,5
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 105 26,3 4 115 28,8 4 113 28,3
Summe SI 20 549 27,5 21 60528,8 26 755 29 27 800 30 28 830 30
Einführungsphase 5,3 104 19,6 4,3 84 19,5 0,0 0 0,0 5,4 105 19,5 5,9 115 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,3 84 19,5 5,1 99 19,5 4,3 84 19,5 0,0 0 0,0 5,4 105 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,4 4,1 80 19,5 5,1 99 19,5 4,3 84 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 14,4 28119,513,5 26319,5 9,4 18319,5 9,7 18919,511,3 22019,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 34,4 830 34,5 868 35,4 938 36,7 989 39,31.050
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 6 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 7 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 8 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 9 5 150 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0
Klassenstufe 10 4 122 30,5 5 150 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0
Summe SI 29 85229,4 30 86528,8 30 85028,3 30 83527,8 30 82027,3
Einführungsphase 5,8 113 19,5 6,3 122 0,0 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,9 115 19,5 5,8 113 19,5 6,3 122 0,0 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,4 105 19,5 5,9 115 19,5 5,8 113 19,5 6,3 122 0,0 7,7 150 19,5
Summe SII 17,1 33319,517,9 35019,519,7 38519,521,6 42219,523,1 45019,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 46,11.185 47,91.215 49,71.235 51,61.257 53,11.270
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 6 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 7 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 8 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 9 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 10 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Summe SI 30 81027,0 30 81027,0 30 81027,0 30 81027,0 30 81027,0
Einführungsphase 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5
Qualifikationsphase Q2 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5
Summe SII 22,8 44519,522,1 43019,521,3 41519,520,8 40519,520,8 40519,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 52,81.255 52,11.240 51,31.225 50,81.215 50,81.215
185437 / Schulstr. (GY) (Task-Force)
Die Schule ist seit 2010/11 im gebundenen Ganztag.
Das Gymnasium hat derzeit jweils zwei Biologie-,Chemie und Physik Fachräume. SEK4/6 :
Differenz: -420qm / -3 Fachräume für SEK I/II. Differenz für G9 insgesamt -6 Fachräume. Es sind 2 
Sporthallen (1 x Dreifach 1 x Einfach) vorhanden, für G9 entsteht keine Differenz Sporthallen.
Eine Aufstockung des Gebäudes wurde durch 26 geprüft, das Ergebnis liegt noch nicht vor. NW Container 
werden zur Zeit geprüft-damit wäre G9 möglich. Maßnahmen aus Task Force Nachverdichtung befinden 
sich in Abstimmung - die Schule kann somit ab 2023/24 aufbauend in die 5/7-Zügigkeit wachsen.
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42
51
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 5 7
25 21
30 21
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 6 151 25,2 5 151 30,2 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 27,0
Klassenstufe 6 5 145 29,0 6 157 26,2 5 151 30,2 5 150 30,0 5 150 30,0
Klassenstufe 7 4 105 26,3 5 136 27,2 6 157 26,2 5 151 30,2 5 150 30,0
Klassenstufe 8 5 139 27,8 4 115 28,8 5 136 27,2 6 157 26,2 5 151 30,2
Klassenstufe 9 5 114 22,8 5 127 25,4 4 115 28,8 5 136 27,2 6 157 26,2
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 5 127 25,4 4 115 28,8 5 136 27,2
Summe SI 25 654 26,2 25 68627,4 30 836 28 30 859 29 31 889 29
Einführungsphase 7,2 141 19,6 6,3 122 19,5 0,0 0 0,0 6,5 127 19,5 5,9 115 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,2 140 19,4 7,3 142 19,5 6,3 122 19,5 0,0 0 0,0 6,5 127 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,9 135 19,6 7,2 140 19,5 7,3 142 19,5 6,3 122 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 21,3 41619,520,7 40419,513,5 26419,512,8 24919,512,4 24219,5
Sprachförderkl.
Summe 46,31.070 45,71.090 43,51.100 42,81.108 43,41.131
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 6 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 7 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 8 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 9 5 151 30,2 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0
Klassenstufe 10 6 157 26,2 5 151 30,2 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0
Summe SI 31 88828,6 30 86628,9 30 85028,3 30 83527,8 30 82027,3
Einführungsphase 7,0 136 19,5 8,1 157 0,0 7,7 151 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,9 115 19,5 7,0 136 19,5 8,1 157 0,0 7,7 151 19,5 7,7 150 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,5 127 19,5 5,9 115 19,5 7,0 136 19,5 8,1 157 0,0 7,7 151 19,5
Summe SII 19,4 37819,520,9 40819,522,8 44419,523,5 45819,523,1 45119,5
Sprachförderkl.
Summe 50,41.266 50,91.274 52,81.294 53,51.293 53,11.271
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 6 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 7 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 8 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 9 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 10 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Summe SI 30 81027,0 30 81027,0 30 81027,0 30 81027,0 30 81027,0
Einführungsphase 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5
Qualifikationsphase Q2 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5
Summe SII 22,8 44519,522,1 43019,521,3 41519,520,8 40519,520,8 40519,5
Sprachförderkl.
Summe 52,81.255 52,11.240 51,31.225 50,81.215 50,81.215
185255 / Heinrich-Mann-Gymnasium / Fühlinger Weg (GY)
Die Schule ist seit 2010/11 im gebundenen Ganztag.
NW-Container ist geplant. Die Umsetzung G 9 ist möglich. Jedoch sind 11 der genutzten Unterrichtsräume 
flächenmäßig zu klein.
Klassenzahl G8
46
Klassenzahl G9
51
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 10 16
50 48
60 48
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 11 327 29,7 11 335 30,5 10 306 30,6 13 399 30,7 13 351 27,0
Klassenstufe 6 11 337 30,6 11 330 30,0 11 335 30,5 10 306 30,6 13 399 30,7
Klassenstufe 7 10 297 29,7 11 330 30,0 11 330 30,0 11 335 30,5 10 306 30,6
Klassenstufe 8 10 270 27,0 10 282 28,2 11 330 30,0 11 330 30,0 11 335 30,5
Klassenstufe 9 10 270 27,0 10 267 26,7 10 282 28,2 11 330 30,0 11 330 30,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 10 267 26,7 10 282 28,2 11 330 30,0
Summe SI 52 1.50128,9 531.54429,1 631.850 29 661.982 30 692.051 30
Einführungsphase 14,0 275 19,6 15,2 296 19,5 0,0 0 0,0 13,7 267 19,5 14,5 282 19,5
Qualifikationsphase Q1 13,7 269 19,6 14,8 288 19,5 15,2 296 19,5 0,0 0 0,0 13,7 267 19,5
Qualifikationsphase Q2 12,1 244 20,2 12,8 249 19,5 14,8 288 19,5 15,2 296 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 39,8 78819,8 42,7 83319,5 29,9 58419,5 28,9 56319,5 28,2 54919,5
Sprachförderkl. 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0
Summe 91,82.293 95,72.381 92,92.438 94,92.549 97,22.604
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0
Klassenstufe 6 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0
Klassenstufe 7 13 399 30,7 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0
Klassenstufe 8 10 306 30,6 13 399 30,7 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0
Klassenstufe 9 11 335 30,5 10 306 30,6 13 399 30,7 13 351 27,0 13 351 27,0
Klassenstufe 10 11 330 30,0 11 335 30,5 10 306 30,6 13 399 30,7 13 351 27,0
Summe SI 712.07229,2 732.09328,7 752.10928,1 782.15427,6 782.10627,0
Einführungsphase 16,9 330 19,5 16,9 330 19,5 17,2 335 19,5 15,7 306 19,5 20,5 399 19,5
Qualifikationsphase Q1 14,5 282 19,5 16,9 330 19,5 16,9 330 19,5 17,2 335 19,5 15,7 306 19,5
Qualifikationsphase Q2 13,7 267 19,5 14,5 282 19,5 16,9 330 19,5 16,9 330 19,5 17,2 335 19,5
Summe SII 45,1 87919,5 48,3 94219,5 51,0 99519,5 49,8 97119,5 53,31.04019,5
Sprachförderkl. 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0
Summe 116,12.955 121,33.039 126,03.108 127,83.129 131,33.150
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0
Klassenstufe 6 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0
Klassenstufe 7 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0
Klassenstufe 8 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0
Klassenstufe 9 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0
Klassenstufe 10 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0
Summe SI 782.10627,0 782.10627,0 782.10627,0 782.10627,0 782.10627,0
Einführungsphase 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5
Qualifikationsphase Q1 20,5 399 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5
Qualifikationsphase Q2 15,7 306 19,5 20,5 399 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5
Summe SII 54,21.05619,5 56,51.10119,5 54,01.05319,5 54,01.05319,5 54,01.05319,5
Sprachförderkl. 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0
Summe 132,23.166 134,53.211 132,03.163 132,03.163 132,03.163
Züge an Gymnasien StB Nippes 2022/23
Klassenzahl G8
98
Klassenzahl G9
108
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 113 28,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 4 125 31,3 4 116 29,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 7 3 84 28,0 4 122 30,5 4 116 29,0 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 8 4 95 23,8 3 78 26,0 4 122 30,5 4 116 29,0 3 93 31,0
Klassenstufe 9 3 69 23,0 4 94 23,5 3 78 26,0 4 122 30,5 4 116 29,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 94 23,5 3 78 26,0 4 122 30,5
Summe SI 18 48627,0 18 50327,9 21 596 28 20 595 30 20 598 30
Einführungsphase 5,0 89 17,8 4,3 84 19,5 0,0 0 0,0 4,8 94 19,5 4,0 78 19,5
Qualifikationsphase Q1 3,8 75 19,7 4,4 86 19,5 4,3 84 19,5 0,0 0 0,0 4,8 94 19,5
Qualifikationsphase Q2 3,3 65 19,7 3,7 73 19,5 4,4 86 19,5 4,3 84 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 12,122918,912,524319,5 8,717019,5 9,117819,5 8,817219,5
Sprachförderkl. 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0
Summe 30,1719 30,5750 29,7770 29,1777 28,8774
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 4 116 29,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Summe SI 19 55729,3 18 52229,0 18 51028,3 18 49827,7 18 48627,0
Einführungsphase 6,3 122 19,5 5,9 116 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,0 78 19,5 6,3 122 19,5 5,9 116 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 94 19,5 4,0 78 19,5 6,3 122 19,5 5,9 116 0,0 4,8 93 19,5
Summe SII 15,129419,516,231619,517,033119,515,530219,514,327919,5
Sprachförderkl. 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0
Summe 34,1855 34,2842 35,0845 33,5804 32,3769
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Summe SI 18 48627,0 18 48627,0 18 48627,0 18 48627,0 18 48627,0
Einführungsphase 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Summe SII 13,726719,513,125519,512,524319,512,524319,512,524319,5
Sprachförderkl. 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0 0 4 0,0
Summe 31,7757 31,1745 30,5733 30,5733 30,5733
166698 / Dreikönigs-Gymnasium / Escher Str. (GY)
Die Schule ist seit 2009/10 im gebundenen Ganztag.
Es muss geklärt werden, ob und wie lange für die "Sprachförderklasse"  Raumbedarf zu 
berücksichtigen ist.
Hinweis 2022-06: Das generalinstandgesetze Gebäude mit Erweiterterungsbau soll zum 
Schuljahr 2024/2025 in Betrieb gehen.  Das Gebäude wurde nach dem neuen 
pädagogischen Raumkonzepten geplant. Beim Erweiterungsbau wurde nachträglich ein 
zusätzliches  G9 Cluster berücksichtigt.
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 3 93 31,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe SI 0 0 0 0 0 0 3 93 31 6 174 29
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 3,0 93 0,0 6,0174 0,0
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Summe SI 9 255 28,3 12 336 28,0 15 417 27,8 18 498 27,7 18 486 27,0
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 4,8 93 19,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 9,0255 0 12,0336 0 15,0417 0 18,0498 0 22,8579 0
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Summe SI 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0
Einführungsphase 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Summe SII 8,9174 19,513,1255 19,512,5243 19,512,5243 19,512,5243 19,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 26,9660 0 31,1741 0 30,5729 0 30,5729 0 30,5729 0
000004 / GY Nippes - Toni-Steingass-Park (Interim)  - Neu  2024/25 (Stärkungspaket)
Start ab 2024/25  im Interim Toni-Steingass-Park vorgesehen.
Die Schule ist mit G9 Raumprogramm im Ganztag  vorgesehen. 
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33
Vorstatistik 2022 Konzeption 2023 Konzeption 2024 Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026 Konzeption 2027 Konzeption 2028 Konzeption 2029 Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031 Konzeption 2032 Konzeption 2033 Konzeption 2034 Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 93 31,0 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 7 3 93 31,0 3 89 29,7 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0
Klassenstufe 8 3 84 28,0 3 85 28,3 3 89 29,7 3 93 31,0 3 92 30,7
Klassenstufe 9 3 82 27,3 3 81 27,0 3 85 28,3 3 89 29,7 3 93 31,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 81 27,0 3 85 28,3 3 89 29,7
Summe SI 15 44529,7 1544029,3 18533 30 18545 30 18541 30
Einführungsphase 4,0 86 21,5 4,5 87 19,5 0,0 0 0,0 4,2 81 19,5 4,4 85 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,2 102 19,6 5,2 102 19,5 4,5 87 19,5 0,0 0 0,0 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,0 85 21,3 4,2 82 19,5 5,2 102 19,5 4,5 87 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 13,227320,713,927119,5 9,718919,5 8,616819,5 8,516619,5
Sprachförderkl.
Summe 28,2718 28,9711 27,7722 26,6713 26,5707
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Summe SI 1853329,6 1852128,9 1851028,3 1849827,7 1848627,0
Einführungsphase 4,6 89 19,5 4,8 93 0,0 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,4 85 19,5 4,6 89 19,5 4,8 93 0,0 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,2 81 19,5 4,4 85 19,5 4,6 89 19,5 4,8 93 0,0 4,7 92 19,5
Summe SII 13,125519,513,726719,514,127419,514,327819,514,327819,5
Sprachförderkl.
Summe 31,1788 31,7788 32,1784 32,3776 32,3764
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Summe SI 1848627,0 1848627,0 1848627,0 1848627,0 1848627,0
Einführungsphase 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Summe SII 13,726719,513,125519,512,524319,512,524319,512,524319,5
Sprachförderkl.
Summe 31,7753 31,1741 30,5729 30,5729 30,5729
166546 / Erich-Kästner-Gymnasium / Castroper Str. (GY)
Hinweis Stand 2022-06: Der geplante Erweiterungsbau sollte trotz weiterer Verzögerungen 
zum Schuljahr 2026/2027 in Betrieb sein.                                    Wenn dies der Fall sein 
sollte, teilt 40 die Einschätzung, dass G9 mit der vorhandenen Anzahl an Klassenräumen 
realisierbar ist. Ursprünglich wurde der Erweiterungsbau für eine Erhöhung der Zügigkeit 
geplant, aufgrund der Rückkehr zu G9 ist dies jedoch nicht realisierbar.
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 121 30,3 5 150 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 119 29,8 4 121 30,3 5 150 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 119 29,8 4 121 30,3 5 150 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 3 91 30,3 4 119 29,8 4 119 29,8 4 121 30,3 5 150 30,0
Klassenstufe 9 4 119 29,8 3 92 30,7 4 119 29,8 4 119 29,8 4 121 30,3
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 92 30,7 4 119 29,8 4 119 29,8
Summe SI 19 570 30,0 20 60130,1 24 721 30 25 749 30 25 738 30
Einführungsphase 5,0 100 20,0 6,4 125 19,5 0,0 0 0,0 4,7 92 19,5 6,1 119 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,7 92 19,6 5,1 100 19,5 6,4 125 19,5 0,0 0 0,0 4,7 92 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 94 19,6 4,8 94 19,5 5,1 100 19,5 6,4 125 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 14,5 28619,716,4 31919,511,5 22519,511,1 21719,510,8 21119,5
Sprachförderkl.
Summe 33,5 856 36,4 920 35,5 946 36,1 966 35,8 949
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 5 150 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 121 30,3 5 150 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 25 72729,1 25 71428,6 24 67228,0 24 66027,5 24 64827,0
Einführungsphase 6,1 119 19,5 6,2 121 0,0 7,7 150 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,1 119 19,5 6,1 119 19,5 6,2 121 0,0 7,7 150 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,7 92 19,5 6,1 119 19,5 6,1 119 19,5 6,2 121 0,0 7,7 150 19,5
Summe SII 16,9 33019,518,4 35919,520,0 39019,520,1 39119,520,0 39019,5
Sprachförderkl.
Summe 41,91.057 43,41.073 44,01.062 44,11.051 44,01.038
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 17,8 34819,517,2 33619,516,6 32419,516,6 32419,516,6 32419,5
Sprachförderkl.
Summe 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972
166443 / Leonardo-da-Vinci-Gymnasium / Blücherstr. (GY) 
Die NST bietet Kapazitäten für die Stufen 5-8. Die Stufe 8 ist am Hauptstandort verblieben. Freie 
Kapazitäten in der NST wurden mit Mehrklassen belegt. (Pu 12.10.2022)
G9 unter Berücksichtigung der vorhandenen Mehrklassen nicht umsetzbar.
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 8 12
40 36
48 36
ja nein
geb. Ganztag
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 9 266 29,6 8 228 28,5 8 216 27,0 8 216 27,0 8 204 25,5
Klassenstufe 6 8 239 29,9 9 266 29,6 8 228 28,5 8 216 27,0 8 216 27,0
Klassenstufe 7 10 273 27,3 8 235 29,4 9 266 29,6 8 228 28,5 8 216 27,0
Klassenstufe 8 9 234 26,0 10 274 27,4 8 235 29,4 9 266 29,6 8 228 28,5
Klassenstufe 9 8 213 26,6 9 233 25,9 10 274 27,4 8 235 29,4 9 266 29,6
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 9 233 25,9 10 274 27,4 8 235 29,4
Summe SI 44 1.22527,8 441.23628,1 521.452 28 511.435 28 491.365 28
Einführungsphase 12,4 242 19,5 10,8 211 19,5 0,0 0 0,0 11,9 233 19,5 14,1 274 19,5
Qualifikationsphase Q1 10,9 211 19,4 12,4 242 19,5 10,8 211 19,5 0,0 0 0,0 11,9 233 0,0
Qualifikationsphase Q2 10,1 198 19,6 10,6 207 19,5 12,4 242 19,5 10,8 211 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 33,4 65119,533,8 66019,523,2 45319,5 22,8 44419,5 26,0 50719,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 77,41.876 77,81.896 75,21.905 73,81.879 75,01.872
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 8 204 25,5 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7
Klassenstufe 6 8 204 25,5 8 204 25,5 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7
Klassenstufe 7 8 216 27,0 8 204 25,5 8 204 25,5 9 231 25,7 9 231 25,7
Klassenstufe 8 8 216 27,0 8 216 27,0 8 204 25,5 8 204 25,5 9 231 25,7
Klassenstufe 9 8 228 28,5 8 216 27,0 8 216 27,0 8 204 25,5 8 204 25,5
Klassenstufe 10 9 266 29,6 8 228 28,5 8 216 27,0 8 216 27,0 8 204 25,5
Summe SI 491.33427,2 491.29926,5 501.30226,0 511.31725,8 521.33225,6
Einführungsphase 12,1 235 19,5 13,6 266 19,5 11,7 228 19,5 11,1 216 19,5 11,1 216 19,5
Qualifikationsphase Q1 14,1 274 19,5 12,1 235 19,5 13,6 266 19,5 11,7 228 19,5 11,1 216 19,5
Qualifikationsphase Q2 11,9 233 0,0 14,1 274 19,5 12,1 235 19,5 13,6 266 19,5 11,7 228 19,5
Summe SII 38,1 74219,539,7 77519,537,4 72919,5 36,4 71019,5 33,8 66019,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 87,12.076 88,72.074 87,42.031 87,42.027 85,81.992
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7
Klassenstufe 6 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7
Klassenstufe 7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7
Klassenstufe 8 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7
Klassenstufe 9 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7
Klassenstufe 10 8 204 25,5 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7
Summe SI 531.35925,6 541.38625,7 541.38625,7 541.38625,7 541.38625,7
Einführungsphase 10,5 204 19,5 10,5 204 19,5 11,8 231 19,5 11,8 231 19,5 11,8 231 19,5
Qualifikationsphase Q1 11,1 216 19,5 10,5 204 19,5 10,5 204 19,5 11,8 231 19,5 11,8 231 19,5
Qualifikationsphase Q2 11,1 216 19,5 11,1 216 19,5 10,5 204 19,5 10,5 204 19,5 11,8 231 19,5
Summe SII 32,6 63619,532,0 62419,532,8 63919,5 34,2 66619,5 35,5 69319,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 85,61.995 86,02.010 86,82.025 88,22.052 89,52.079
Züge an Gymnasien StB Ehrenfeld 2022/23
Die Sprachförderklassen werden zunächst fortgeschrieben. Inwieweit sich der Bedarf in den kommenden 
Jahren verändert, ist derzeit nicht abzusehen. Klassenzahl G8
76
Klassenzahl G9
84
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 146 29,2 4 108 27,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 6 4 119 29,8 5 147 29,4 4 108 27,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 7 5 127 25,4 4 117 29,3 5 147 29,4 4 108 27,0 4 96 24,0
Klassenstufe 8 4 106 26,5 5 129 25,8 4 117 29,3 5 147 29,4 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 96 24,0 4 106 26,5 5 129 25,8 4 117 29,3 5 147 29,4
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 106 26,5 5 129 25,8 4 117 29,3
Summe SI 22 594 27,0 22 60727,6 26 703 27 26 693 27 25660 26
Einführungsphase 5,2 101 19,4 4,9 96 19,5 0,0 0 0,0 5,4 106 19,5 6,6 129 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,4 5,4 105 19,5 4,9 96 19,5 0,0 0 0,0 5,4 106 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,3 104 19,6 4,7 92 19,5 5,4 105 19,5 4,9 96 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 15,3 29819,515,0 29319,510,3 20119,510,4 20219,512,123519,5
Sprachförderkl.
Summe 37,3 892 37,0 900 36,3 904 36,4 895 37,1895
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 6 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 7 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 8 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 10 5 147 29,4 4 108 27,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Summe SI 25 63925,6 24 58824,5 24 57624,0 24 57624,0 2457624,0
Einführungsphase 6,0 117 19,5 7,5 147 0,0 5,5 108 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,6 129 19,5 6,0 117 19,5 7,5 147 0,0 5,5 108 19,5 4,9 96 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,4 106 19,5 6,6 129 19,5 6,0 117 19,5 7,5 147 0,0 5,5 108 19,5
Summe SII 18,1 35219,520,2 39319,519,1 37219,518,0 35119,515,430019,5
Sprachförderkl.
Summe 43,1 991 44,2 981 43,1 948 42,0 927 39,4876
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 6 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 7 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 8 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 9 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Klassenstufe 10 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0
Summe SI 24 57624,0 24 57624,0 24 57624,0 24 57624,0 2457624,0
Einführungsphase 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5
Summe SII 14,8 28819,514,8 28819,514,8 28819,514,8 28819,514,828819,5
Sprachförderkl.
Summe 38,8 864 38,8 864 38,8 864 38,8 864 38,8864
166662 / Albertus-Magnus-Gymnasium / Ottostr. (GY) GL ab 2022/23
Die Schule ist seit 2010/11 im gebundenen Ganztag.
Das Gymnasium hat derzeit jweils zwei Biologie-,Chemie und Physik Fachräume. SEK4/6 :
Differenz: -420qm / -3 Fachräume für SEK I/II. Differenz für G9 insgesamt -6 Fachräume. Es sind 2 
Sporthallen (1 x Dreifach 1 x Einfach) vorhanden, für G9 entsteht keine. G9 aufgrund 
Fachraummangel nicht umsetzbar.
GL seit 2022/23. Zur besserne Übersichtlichkeit über die Regelplätze ist die Aufnahmekapazität ab 
2023/24 mit 24 dargestellt. Bis zum Richtwert 27 werden SuS im GL aufgenommen.
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
Erweiterung 2027/28 1 1
Klassenzahl G9 nach 
Erweiterung insgesamt:
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 120 30,0 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 5 146 29,2 4 118 29,5 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 5 128 25,6 5 145 29,0 4 118 29,5 4 119 29,8 4 120 30,0
Klassenstufe 9 4 117 29,3 5 127 25,4 5 145 29,0 4 118 29,5 4 119 29,8
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 5 127 25,4 5 145 29,0 4 118 29,5
Summe SI 22 631 28,7 22 62928,6 26 749 29 25 742 30 24 705 29
Einführungsphase 7,2 141 19,6 5,9 115 19,5 0,0 0 0,0 6,5 127 19,5 7,4 145 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,1 118 19,3 7,0 137 19,5 5,9 115 19,5 0,0 0 0,0 6,5 127 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 94 19,6 5,9 115 19,5 7,0 137 19,5 5,9 115 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 18,1 35319,518,8 36719,512,9 25219,512,4 24219,513,9 27219,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 40,1 984 40,8 996 38,91.001 37,4 984 37,9 977
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 9 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 24 69529,0 25 71128,4 26 72627,9 27 74127,4 28 75627,0
Einführungsphase 6,1 118 19,5 6,1 119 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,4 145 19,5 6,1 118 19,5 6,1 119 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,5 127 19,5 7,4 145 19,5 6,1 118 19,5 6,1 119 0,0 6,2 120 19,5
Summe SII 20,0 39019,519,6 38219,518,3 35719,518,4 35919,518,5 36019,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 44,01.085 44,61.093 44,31.083 45,41.100 46,51.116
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 6 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 7 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 8 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 9 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0
Summe SI 29 78327,0 30 81027,0 30 81027,0 30 81027,0 30 81027,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 6,9 135 19,5
Summe SII 17,8 34819,517,2 33619,518,0 35119,519,4 37819,520,8 40519,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 46,81.131 47,21.146 48,01.161 49,41.188 50,81.215
166480 / Montessori-Gymnasium / Rochusstr. (GY) (2. GU/TU Paket)
Die Schule ist seit 2009/10 im gebundenen Ganztag.
Im Rahmen der Bedarfsplanung für die technische Generalinstandsetzung und einen Erweiterungsbau 
(Stand März 2021) wurde festgestellt, dass sich die Umstellung von G8 auf G9 sowie eine geplante 
Zügigkeitserweiterung (zukünftig Sek I 5 Züge und Sek. II 7 Züge) im Bestandsgebäude sowie in 
einem geplanten, mind. 16 Unterrichtsräume umfassenden Modulbau und dem bereits bestehenden 
NW Container (4 Unterrichtsräume Chemie) abbilden lässt.
Das Interim für die Baumaßnahme wird auf G9 ausgelegt. Die Baumaßnahme ist Bestandteil des 2. 
GU/TU Paketes und soll zum Schuljahr 2027/28 fertig gestellt sein. 
Das Montessori-Gymnasium kann spätestens ab 2027/28 5 Eingangsklassen bilden.
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42
51
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 36 55
180 165
216 165
ja nein
geb. Ganztag
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 32 924 28,9 37 1.09429,6 37 1.07829,1 37 1.07829,1 37 988 26,7
Klassenstufe 6 33 959 29,1 32 928 29,0 37 1.09629,6 37 1.08029,2 37 1.08029,2
Klassenstufe 7 32 897 28,0 33 957 29,0 32 930 29,1 33 1.09633,2 37 1.08029,2
Klassenstufe 8 33 934 28,3 32 893 27,9 33 953 28,9 32 928 29,0 37 1.09429,6
Klassenstufe 9 31 861 27,8 33 931 28,2 32 893 27,9 33 953 28,9 32 928 29,0
Klassenstufe 10 1 14 14,0 1 10 10,0 33 931 28,2 31 893 28,8 33 953 28,9
Summe SI 162 4.58928,3 1684.81328,6 2045.881 29 2036.028 30 2136.123 29
Einführungsphase 43,4 844 19,4 45,3 883 19,5 9,2 180 19,5 47,7 931 19,5 45,8 893 19,5
Qualifikationsphase Q1 43,3 844 19,5 43,4 846 19,5 45,3 883 19,5 9,2 180 19,5 47,7 931 19,5
Qualifikationsphase Q2 37,0 717 19,4 42,7 833 19,5 43,4 846 19,5 45,3 883 19,5 9,2 180 19,5
Summe SII 123,72.40519,4131,42.56219,5 97,91.90919,5102,31.99419,5102,82.00419,5
Sprachförderkl. 0 15 0,0 0 38 0,0 0 38 0,0 0 38 0,0 0 38 0,0
Summe 285,77.009 299,47.413 301,97.828 305,38.060 315,88.165
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7
Klassenstufe 6 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8
Klassenstufe 7 37 1.08029,2 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8
Klassenstufe 8 37 1.07829,1 37 1.07829,1 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7
Klassenstufe 9 37 1.09429,6 37 1.07829,1 37 1.07829,1 37 988 26,7 37 988 26,7
Klassenstufe 10 32 928 29,0 37 1.09429,6 37 1.07829,1 37 1.07829,1 37 988 26,7
Summe SI 2176.15828,4 2226.21828,0 2226.11227,5 2226.02227,1 2225.93226,7
Einführungsphase 48,9 953 19,5 48 928 19,5 51,5 1.00419,5 55,3 1.07819,5 55,3 1.07819,5
Qualifikationsphase Q1 45,8 893 19,5 49 953 19,5 47,6 928 19,5 51,5 1.00419,5 55,3 1.07819,5
Qualifikationsphase Q2 40,1 782 19,5 46 893 19,5 48,9 953 19,5 47,6 928 19,5 51,5 1.00419,5
Summe SII 134,82.62819,5142,32.77419,5147,92.88519,5154,43.01019,5162,13.16019,5
Sprachförderkl. 0 38 0,0 0 38 0,0 0 38 0,0 0 38 0,0 0 38 0,0
Summe 351,88.824 364,39.030 369,99.035 376,49.070 384,19.130
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7
Klassenstufe 6 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8
Klassenstufe 7 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8
Klassenstufe 8 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7
Klassenstufe 9 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7
Klassenstufe 10 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7
Summe SI 2225.93226,7 2225.93226,7 2225.93226,7 2225.93226,7 2225.93226,7
Einführungsphase 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5
Qualifikationsphase Q1 55,3 1.07819,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5
Qualifikationsphase Q2 55,3 1.07819,5 55,3 1.07819,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5
Summe SII 161,23.14419,5156,63.05419,5152,02.96419,5152,02.96419,5152,02.96419,5
Sprachförderkl. 0 38 0,0 0 38 0,0 0 38 0,0 0 38 0,0 0 38 0,0
Summe 383,29.114 378,69.024 374,08.934 374,08.934 374,08.934
Züge an Gymnasien StB Lindenthal 2022/23
Klassenzahl G8
345
Klassenzahl G9
381
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 0 0
0 0
0 0
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 1 12 12,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 6 1 19 19,0 1 12 12,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 7 1 12 12,0 1 19 19,0 1 12 12,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 8 1 15 15,0 1 12 12,0 1 19 19,0 1 12 12,0 0 0 0,0
Klassenstufe 9 1 22 22,0 1 15 15,0 1 12 12,0 1 19 19,0 1 12 12,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 1 15 15,0 1 12 12,0 1 19 19,0
Summe SI 5 80 16,0 4 58 14,5 4 58 15 3 43 14 2 31 16
Einführungsphase 1,0 19 19,0 1,1 22 19,5 0,0 0 0,0 0,8 15 19,5 0,6 12 19,5
Qualifikationsphase Q1 1,9 37 19,5 1,0 19 19,5 1,1 22 19,5 0,0 0 0,0 0,8 15 19,5
Qualifikationsphase Q2 1,2 24 20,0 1,9 37 19,5 1,0 19 19,5 1,1 22 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 4,1 80 19,5 4,0 78 19,5 2,1 41 19,5 1,9 37 19,5 1,4 27 19,5
Sprachförderkl.
Summe 9,1 160 8,0 136 6,1 99 4,9 80 3,4 58
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 6 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 10 1 12 12,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe SI 1 12 12,0 0 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0!
Einführungsphase 1,0 19 19,5 1 12 19,5 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,6 12 19,5 1 19 19,5 0,6 12 19,5 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,8 15 19,5 1 12 19,5 1,0 19 19,5 0,6 12 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 2,4 46 19,5 2,2 43 19,5 1,6 31 19,5 0,6 12 19,5 0,0 0 #DIV/0!
Sprachförderkl.
Summe 3,4 58 2,2 43 1,6 31 0,6 12 0,0 0
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 6 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe SI 0 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0! 0 0 #DIV/0!
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 #DIV/0! 0,0 0 #DIV/0!0,0 0 #DIV/0!0,0 0 #DIV/0!0,0 0 #DIV/0!
Sprachförderkl.
Summe 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0
195625 / Internationale Friedensschule Köln / Neue Sandkaul (GY)-Ersatzschule läuft ab 2022/23 aus!!!
Schule in nichtstädtischer Trägerschaft. Daher kann die Stadt keinen Einfluss auf die Klassenbildung ausüben.
Klassenzahl G8
0
Klassenzahl G9
0
Vorstatistik 2022 Konzeption 2023 Konzeption 2024 Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026 Konzeption 2027 Konzeption 2028 Konzeption 2029 Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031 Konzeption 2032 Konzeption 2033 Konzeption 2034 Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 6 9
30 27
36 27
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 6 182 30,3 6 180 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0
Klassenstufe 6 6 179 29,8 6 181 30,2 6 180 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0
Klassenstufe 7 6 171 28,5 6 178 29,7 6 181 30,2 6 180 30,0 6 180 30,0
Klassenstufe 8 6 179 29,8 6 169 28,2 6 178 29,7 6 181 30,2 6 180 30,0
Klassenstufe 9 6 177 29,5 6 178 29,7 6 169 28,2 6 178 29,7 6 181 30,2
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 6 178 29,7 6 169 28,2 6 178 29,7
Summe SI 30 888 29,6 30 88629,5 361.066 30 361.068 30 361.061 29
Einführungsphase 8,9 173 19,4 9,3 181 19,5 9,2 180 19,5 9,1 178 19,5 8,7 169 19,5
Qualifikationsphase Q1 9,6 187 19,5 9,1 177 19,5 9,3 181 19,5 9,2 180 19,5 9,1 178 19,5
Qualifikationsphase Q2 7,3 143 19,6 9,3 182 19,5 9,1 177 19,5 9,3 181 19,5 9,2 180 19,5
Summe SII 25,8 50319,527,7 54019,527,6 53819,527,6 53919,527,0 52719,5
Sprachförderkl.
Summe 55,81.391 57,71.426 63,61.604 63,61.607 63,01.588
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 6 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 7 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 8 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 9 6 180 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 10 6 181 30,2 6 180 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0
Summe SI 361.04529,0 361.02628,5 361.00828,0 36 99027,5 36 97227,0
Einführungsphase 9,1 178 19,5 9 181 0,0 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5
Qualifikationsphase Q1 8,7 169 19,5 9 178 19,5 9,3 181 0,0 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5
Qualifikationsphase Q2 9,1 178 19,5 9 169 19,5 9,1 178 19,5 9,3 181 0,0 9,2 180 19,5
Summe SII 26,9 52519,527,1 52819,527,6 53919,527,7 54119,527,7 54019,5
Sprachförderkl.
Summe 62,91.570 63,11.554 63,61.547 63,71.531 63,71.512
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 6 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 7 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 8 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 9 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 10 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Summe SI 36 97227,0 36 97227,0 36 97227,0 36 97227,0 36 97227,0
Einführungsphase 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
Qualifikationsphase Q1 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
Qualifikationsphase Q2 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
Summe SII 26,8 52219,525,8 50419,524,9 48619,524,9 48619,524,9 48619,5
Sprachförderkl.
Summe 62,81.494 61,81.476 60,91.458 60,91.458 60,91.458
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166923 / Georg-Büchner-Gymnasium / Ostlandstr. (GY) - Bündelungsgymnasium 2023-2025
Die Schule ist traditionell im gebundenen Ganztag.
2023/24 bis einschließlich 2025/26 Bündelungsgymnasium. 
Auf die ursprünglich geplante Zügigkeitserweiterung wurde zur Umsetzung auf G9 verzichtet. Bei der 
aktuellen Zügigkeit 6/10 (SI/SII) ist G9 umsetzbar. (Pu 12.10.2022)
Klassenzahl G8
57
Klassenzahl G9
63

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Klassenstufe 6 4 114 28,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Klassenstufe 7 3 93 31,0 4 117 29,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 72 24,0
Klassenstufe 8 4 105 26,3 3 91 30,3 4 117 29,3 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 9 4 106 26,5 4 104 26,0 3 91 30,3 4 117 29,3 3 93 31,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 104 26,0 3 91 30,3 4 117 29,3
Summe SI 18 51128,4 1749829,3 20570 29 19538 28 19519 27
Einführungsphase 5,8 113 19,5 5,4 106 19,5 0,0 0 0,0 5,3 104 19,5 4,7 91 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,5 87 19,3 5,8 114 19,5 5,4 106 19,5 0,0 0 0,0 5,3 104 19,5
Qualifikationsphase Q2 3,9 77 19,7 4,4 85 19,5 5,8 114 19,5 5,4 106 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 14,227719,515,630519,511,322019,510,821019,510,019519,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 32,2788 32,6803 31,3790 29,8748 29,0714
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Klassenstufe 6 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Klassenstufe 7 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Klassenstufe 8 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Klassenstufe 9 3 93 31,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Klassenstufe 10 3 93 31,0 3 93 31,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Summe SI 1847426,3 1845325,2 1843224,0 1843224,0 1843224,0
Einführungsphase 6,0 117 19,5 5 93 0,0 4,8 93 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,7 91 19,5 6 117 19,5 4,8 93 0,0 4,8 93 19,5 3,7 72 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,3 104 19,5 5 91 19,5 6,0 117 19,5 4,8 93 0,0 4,8 93 19,5
Summe SII 16,031219,515,430119,515,530319,513,225819,512,223719,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 34,0786 33,4754 33,5735 31,2690 30,2669
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Klassenstufe 6 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Klassenstufe 7 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Klassenstufe 8 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Klassenstufe 9 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Klassenstufe 10 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0
Summe SI 1843224,0 1843224,0 1843224,0 1843224,0 1843224,0
Einführungsphase 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5
Qualifikationsphase Q1 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5
Qualifikationsphase Q2 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5
Summe SII 11,121619,511,121619,511,121619,511,121619,511,121619,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 29,1648 29,1648 29,1648 29,1648 29,1648
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166730 / Elisabeth-von-Thüringen-Gymnasium / Nikolausstr. (GY)
Raumprogrammvergleich erfolgte unter Maßgabe eines GY G9 mit 3 Zügen SEK I und 5 
Züge SEK II. der Erweiterungsbau wurde berücksichtigt. Das EvT-GY hat in den Jahren 
2014/15, 2016/17, 2017/18, 2018/19, 2020/21, Mehrklassen aufgenommen, zum Schuljahr 
2026/27 sind also noch 2 Mehrklassen, wenn keine weiteren Mehrklassen aufgenommen 
werden im Bestand. Unter Nutzung des Teilstandortes Lotharstr. ist G 9 möglich. 
Die Schule hatte in der Vergangenheit bereits Gemeinsames Lernen eingeführt. Mit dem 
Erlass zur Neuausrichtung der Inklusion wurden die  Gymnasien grundsätzlich von der 
Aufgabe des Gemeinsame Lernen befreit. Da in Köln jedoch Plätze für das Gemeinsame 
Lernen fehlen, müssen sich zukünftig auch Gymnasien wieder diese Aufgabe stellen.
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 5 148 29,6 4 122 30,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 4 123 30,8 5 144 28,8 4 122 30,5 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 5 150 30,0 4 122 30,5 5 144 28,8 4 122 30,5 4 120 30,0
Klassenstufe 9 4 111 27,8 5 149 29,8 4 122 30,5 5 144 28,8 4 122 30,5
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 5 149 29,8 4 122 30,5 5 144 28,8
Summe SI 22 652 29,6 22 65729,9 26 777 30 25 748 30 25 734 29
Einführungsphase 6,4 125 19,5 6,0 117 19,5 0,0 0 0,0 7,6 149 19,5 6,3 122 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,8 132 19,4 6,2 121 19,5 6,0 117 19,5 0,0 0 0,0 7,6 149 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,7 112 19,6 6,5 127 19,5 6,2 121 19,5 6,0 117 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 18,9 36919,518,7 36519,512,2 23819,513,6 26619,513,9 27119,5
Sprachförderkl. 0 12 0,0 0 35 0,0 0 35 0,0 0 35 0,0 0 35 0,0
Summe 40,91.033 40,71.057 38,21.050 38,61.049 38,91.040
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 122 30,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 24 69829,1 24 68428,5 24 67228,0 24 66027,5 24 64827,0
Einführungsphase 7,4 144 19,5 6 122 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,3 122 19,5 7 144 19,5 6,3 122 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 6 122 19,5 7,4 144 19,5 6,3 122 0,0 6,2 120 19,5
Summe SII 13,6 26619,519,9 38819,519,8 38619,518,6 36219,518,5 36019,5
Sprachförderkl. 0 35 0,0 0 35 0,0 0 35 0,0 0 35 0,0 0 35 0,0
Summe 37,6 999 43,91.107 43,81.093 42,61.057 42,51.043
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 17,8 34819,517,2 33619,516,6 32419,516,6 32419,516,6 32419,5
Sprachförderkl. 0 35 0,0 0 35 0,0 0 35 0,0 0 35 0,0 0 35 0,0
Summe 41,81.031 41,21.019 40,61.007 40,61.007 40,61.007
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166728 / Schiller-Gymnasium / Nikolausstr.(GY)
Raumprogrammvergleich erfolgte unter Maßgabe eines GY G9 mit 4 Zügen SEK I und 6 Züge SEK II. 
der Erweiterungsbau wurde berücksichtigt. Das Schiller-GY hat in den Jahren 2013/14, 2014/15, 
2015/16, 2016/17, 2018/19, 2020/21 Mehrklassen aufgenommen, zum Schuljahr 2026/27 sind also 
noch zwei Mehrklassen im Bestand, wenn keine weiteren Mehrklassen aufgenommen werden. Unter 
Nutzung des Teilstandortes Lotharstr. ist G 9 möglich.  
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 146 29,2 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 120 30,0 5 147 29,4 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 5 138 27,6 4 121 30,3 5 147 29,4 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 4 118 29,5 5 140 28,0 4 121 30,3 5 147 29,4 4 120 30,0
Klassenstufe 9 4 116 29,0 4 118 29,5 5 140 28,0 4 121 30,3 5 147 29,4
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 118 29,5 5 140 28,0 4 121 30,3
Summe SI 22 638 29,0 22 64629,4 26 766 29 26 768 30 25 736 29
Einführungsphase 5,7 111 19,5 6,2 120 19,5 0,0 0 0,0 6,1 118 19,5 7,2 140 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,9 116 19,7 5,7 111 19,5 6,2 120 19,5 0,0 0 0,0 6,1 118 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,0 90 18,0 5,9 116 19,5 5,7 111 19,5 6,2 120 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 16,6 31719,117,8 34719,511,8 23119,512,2 23819,513,2 25819,5
Sprachförderkl. 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0
Summe 38,6 958 39,8 996 37,81.000 38,21.009 38,2 997
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 5 147 29,4 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 25 72328,9 24 68428,5 24 67228,0 24 66027,5 24 64827,0
Einführungsphase 6,2 121 19,5 8 147 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,2 140 19,5 6 121 19,5 7,5 147 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,1 118 19,5 7 140 19,5 6,2 121 19,5 7,5 147 0,0 6,2 120 19,5
Summe SII 19,4 37919,520,9 40819,519,9 38819,519,8 38719,518,5 36019,5
Sprachförderkl. 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0
Summe 44,41.105 44,91.095 43,91.063 43,81.050 42,51.011
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 17,8 34819,517,2 33619,516,6 32419,516,6 32419,516,6 32419,5
Sprachförderkl. 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0 0 3 0,0
Summe 41,8 999 41,2 987 40,6 975 40,6 975 40,6 975
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166716 / Hildegard-von-Bingen-Schule / Leybergstr. (GY)
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42
Eine Umsetzung von G9 wird hier mehr als kritisch gesehen. Umbauarbeiten im Bestand sind nicht endgültig 
geplant, eine Flächenmehrung ist hierdurch nicht zu erwarten. Im Rahmen der Planung dieser Bautätigkeit 
wird G9 als Thematik mit aufgenommen.

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 4 119 29,8 4 118 29,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 4 117 29,3 4 119 29,8 4 118 29,5 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 9 6 163 27,2 4 117 29,3 4 119 29,8 4 118 29,5 4 120 30,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 117 29,3 4 119 29,8 4 118 29,5
Summe SI 22 638 29,0 20 59429,7 24 714 30 24 717 30 24 706 29
Einführungsphase 7,3 142 19,5 8,6 167 19,5 0,0 0 0,0 6,0 117 19,5 6,1 119 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,2 140 19,4 7,3 143 19,5 8,6 167 19,5 0,0 0 0,0 6,0 117 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,6 129 19,5 7,2 141 19,5 7,3 143 19,5 8,6 167 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 21,1 41119,523,1 45119,515,9 31019,514,6 28419,512,1 23619,5
Sprachförderkl.
Summe 43,11.049 43,11.045 39,91.024 38,61.001 36,1 942
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 24 69629,0 24 68428,5 24 67228,0 24 66027,5 24 64827,0
Einführungsphase 6,1 118 19,5 6 120 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,1 119 19,5 6 118 19,5 6,2 120 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,0 117 19,5 6 119 19,5 6,1 118 19,5 6,2 120 0,0 6,2 120 19,5
Summe SII 18,2 35419,518,3 35719,518,4 35819,518,5 36019,518,5 36019,5
Sprachförderkl.
Summe 42,21.050 42,31.041 42,41.030 42,51.020 42,51.008
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 17,8 34819,517,2 33619,516,6 32419,516,6 32419,516,6 32419,5
Sprachförderkl.
Summe 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166479 / Apostelgymnasium / Biggestr. (GY)
Die Schule ist seit 2012/13 im gebundenen Ganztag.
Der Containerzusatz (Modulbau) soll in III/2023 fertiggestellt werden. 40 teilt die Einschätzung, dass 
G9 mit der vorhandenen Anzahl an Klassenräumen realisierbar ist. Dennoch sollte zur Verbesserung 
der Platzsituation auf dem Schulgrundstück die Zügigkeit auf 3 / 5 Züge reduziert werden, sobald dies 
im städtischen Kontext vertrebar ist.
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
Erweiterung 2025/26 1 1
Klassenzahl G9 nach 
Erweiterung insgesamt:
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 91 30,3 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 3 92 30,7 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 3 82 27,3 3 91 30,3 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 3 82 27,3 3 91 30,3 3 91 30,3 3 93 31,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 82 27,3 3 91 30,3 3 91 30,3
Summe SI 12 35629,7 1545030,0 19570 30 20608 30 21625 30
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 4,2 82 19,5 4,7 91 19,5
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 4,2 82 19,5
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 4,2 82 0,0 8,917319,5
Sprachförderkl.
Summe 12,0356 15,0450 19,0570 24,2690 29,9798
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 3 93 31,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 2264229,2 2365728,6 2467228,0 2466027,5 2464827,0
Einführungsphase 4,7 91 19,5 5 93 0,0 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,7 91 19,5 5 91 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,2 82 19,5 5 91 0,0 4,7 91 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Summe SII 13,526419,514,127519,514,227719,515,730619,517,133319,5
Sprachförderkl.
Summe 35,5906 37,1932 38,2949 39,7966 41,1981
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 2464827,0 2464827,0 2464827,0 2464827,0 2464827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 17,834819,517,233619,516,632419,516,632419,516,632419,5
Sprachförderkl.
Summe 41,8996 41,2984 40,6972 40,6972 40,6972
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
GY Neue Sandkaul (Task-Force)
Schule befindet sich noch im Aufbau. Gebundene Ganztagsschule.
Mit Realisirung des Erweiterungsbaus, in welchem ein Ganztagsbereich, ein 
Naturwissenschaftlicher Bereich und ein außerschulischer Bereich mit pädagogischen 
Zentrum, Bibliothek und Schüleraufenthalt Sek II entsteht ist G 9 möglich. Planungen zum 
Erweiterungsbaus fanden unter  Voraussetzung G9 statt. Mietvertrag mit IFS läuft noch bis 
Okt. 22. 
Durch die zusätzlichen bauliche Erweiterung (Task-Force-Ergebnis) zum Schuljahr 2023/24 
kann das Gymnasium aufbauen ab 2023/24 auf 4/6 Züge erweitert werden.
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33
42

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 0 0 0,0 4 118 29,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 0 0 0,0 0 0 0,0 4 118 29,5 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 118 29,5 3 93 31,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 118 29,5
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe SI 0 0 0,0 4 118 0,0 7 211 30 10304 30 13385 30
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Sprachförderkl.
Summe 0,0 0 4,0118 7,0211 10,0304 13,0385
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 4 118 29,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 4 118 29,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Summe SI 1646629,1 1954728,8 1851028,3 1849827,7 1848627,0
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0 0 0,0 6,1 118 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 6,1 118 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 6,1 118 19,5
Summe SII 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 6,1118 0,010,821119,515,630419,5
Sprachförderkl.
Summe 15,0438 18,0519 18,0510 22,8591 27,5672
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Summe SI 1848627,0 1848627,0 1848627,0 1848627,0 1848627,0
Einführungsphase 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Summe SII 13,726719,513,125519,512,524319,512,524319,512,524319,5
Sprachförderkl.
Summe 31,7753 31,1741 30,5729 30,5729 30,5729
100147 / GY  Aachener Straße ab 2022/23
Start ab 2022/23   mit G9 Raumprogramm im Ganztag erfolgt. Gebundene Ganztagsschule.
Die Planung für das neue GY Aachener Straße erfolgt mit SEK I 3-zügig und SEK II 5-zügig. 
G9 ist möglich.
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 0 0 0,0 3 90 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 0 0 0,0 0 0 0,0 3 90 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 3 90 30,0 3 93 31,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 3 90 30,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe SI 0 0 0,0 3 90 0,0 6 183 31 9 276 31 12357 30
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Sprachförderkl.
Summe 0,0 0 3,0 90 6,0183 9,0276 12,0357
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 90 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 3 90 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Summe SI 1543829,2 1851928,8 1851028,3 1849827,7 1848627,0
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 4,8 93 0,0 4,8 93 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 4,8 93 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 4,8 93 19,5 9,518619,5
Sprachförderkl.
Summe 15,0438 18,0519 18,0510 22,8591 27,5672
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Summe SI 1848627,0 1848627,0 1848627,0 1848627,0 1848627,0
Einführungsphase 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Summe SII 13,726719,513,125519,512,524319,512,524319,512,524319,5
Sprachförderkl.
Summe 31,7753 31,1741 30,5729 30,5729 30,5729
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
100145 / GY  Zusestraße ab 2022/23
Start ab 2022/23   mit G9 Raumprogramm im Ganztag erfolgt. Gebundene Ganztagsschule.
Die Planung für den Neubaus des GY´s Zusestr. erfolgte für  3 Züge Sek I - 6 jährig / 5 
Züge Sek II. G9 ist möglich.
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33

SI SII
Zügigkeit: 6 9
30 27
36 27
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 6 5 161 32,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 7 5 139 27,8 5 161 32,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 8 5 159 31,8 5 139 27,8 5 161 32,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 9 5 156 31,2 5 159 31,8 5 139 27,8 5 161 32,2 5 156 31,2
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 5 159 31,8 5 139 27,8 5 161 32,2
Summe SI 25 771 30,8 25 77130,8 30 927 31 30 924 31 30 941 31
Einführungsphase 7,4 144 19,5 8,0 156 19,5 0,0 0 0,0 8,2 159 19,5 7,1 139 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,8 133 19,6 7,4 144 19,5 8,0 156 19,5 0,0 0 0,0 8,2 159 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,4 125 19,5 6,8 133 19,5 7,4 144 19,5 8,0 156 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 20,6 40219,522,2 43319,515,4 30019,516,2 31519,515,3 29819,5
Sprachförderkl.
Summe 45,61.173 47,21.204 45,41.227 46,21.239 45,31.239
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 6 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 7 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 8 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 9 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 10 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Summe SI 30 93631,2 30 93631,2 30 93631,2 30 93631,2 30 93631,2
Einführungsphase 8,3 161 19,5 8 156 0,0 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5
Qualifikationsphase Q1 7,1 139 19,5 8 161 19,5 8,0 156 0,0 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5
Qualifikationsphase Q2 8,2 159 19,5 7 139 19,5 8,3 161 19,5 8,0 156 0,0 8,0 156 19,5
Summe SII 23,5 45919,523,4 45619,524,3 47319,524,0 46819,524,0 46819,5
Sprachförderkl.
Summe 53,51.395 53,41.392 54,31.409 54,01.404 54,01.404
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 6 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 7 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 8 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 9 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Klassenstufe 10 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2
Summe SI 30 93631,2 30 93631,2 30 93631,2 30 93631,2 30 93631,2
Einführungsphase 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5
Qualifikationsphase Q1 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5
Qualifikationsphase Q2 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5
Summe SII 24,0 46819,524,0 46819,524,0 46819,524,0 46819,524,0 46819,5
Sprachförderkl.
Summe 54,01.404 54,01.404 54,01.404 54,01.404 54,01.404
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166467 / Erzbischöfliche Liebfrauenschule / Brucknerstr. (GY)
Schule in nichtstädtischer Trägerschaft. Daher kann die Stadt keinen Einfluss auf die Klassenbildung 
ausüben.Klassenzahl G8
57
Klassenzahl G9
63

SI SII
Zügigkeit: 1 1
5 3
6 3
ja nein
geb. Ganztag
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0
Klassenstufe 6 1 8 8,0 1 4 4,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0
Klassenstufe 7 1 10 10,0 1 8 8,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0
Klassenstufe 8 1 9 9,0 1 10 10,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0
Klassenstufe 9 1 10 10,0 1 9 9,0 1 10 10,0 1 4 4,0 1 4 4,0
Klassenstufe 10 1 14 14,0 1 10 10,0 1 9 9,0 1 10 10,0 1 4 4,0
Summe SI 6 55 9,2 6 45 7,5 6 39 7 6 34 6 6 28 5
Einführungsphase 0,9 17 18,9 0,7 14 19,50,0 0 0,00,5 9 19,50,5 10 19,5
Qualifikationsphase Q1 0,6 12 20,0 0,9 17 19,50,7 14 19,50,0 0 0,00,5 9 19,5
Qualifikationsphase Q2 0,9 17 18,9 0,6 12 19,50,9 17 19,50,7 14 19,50,0 0 0,0
Summe SII 2,4 46 19,2 2,2 4319,51,6 31 19,51,2 23 19,51,0 1919,5
Sprachförderkl.
Summe 8,4 101 8,2 88 7,6 70 7,2 57 7,0 47
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0
Klassenstufe 6 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0
Klassenstufe 7 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0
Klassenstufe 8 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0
Klassenstufe 9 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0
Klassenstufe 10 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0
Summe SI 6 28 4,7 6 28 4,7 6 28 4,7 6 28 4,7 6 28 4,7
Einführungsphase 0,2 4 19,5 0 4 0,2 4 19,50,2 4 19,50,2 4 19,5
Qualifikationsphase Q1 0,5 10 19,5 0 4 19,50,2 4 0,2 4 19,50,2 4 19,5
Qualifikationsphase Q2 0,5 9 19,5 1 10 19,50,2 4 19,50,2 4 0,2 4 19,5
Summe SII 1,2 23 19,5 0,9 1819,50,6 12 19,50,6 12 19,50,6 1219,5
Sprachförderkl.
Summe 7,2 51 6,9 46 6,6 40 6,6 40 6,6 40
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0
Klassenstufe 6 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0
Klassenstufe 7 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0
Klassenstufe 8 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0
Klassenstufe 9 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0
Klassenstufe 10 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0
Summe SI 6 28 4,7 6 28 4,7 6 28 4,7 6 28 4,7 6 28 4,7
Einführungsphase 0,2 4 19,5 0,2 4 19,50,2 4 19,50,2 4 19,50,2 4 19,5
Qualifikationsphase Q1 0,2 4 19,5 0,2 4 19,50,2 4 19,50,2 4 19,50,2 4 19,5
Qualifikationsphase Q2 0,2 4 19,5 0,2 4 19,50,2 4 19,50,2 4 19,50,2 4 19,5
Summe SII 0,6 12 19,5 0,6 1219,50,6 12 19,50,6 12 19,50,6 1219,5
Sprachförderkl.
Summe 6,6 40 6,6 40 6,6 40 6,6 40 6,6 40
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
100010 / CAPS Privatschul gGmbH / Stolberger Str. (GY)
Schule in nichtstädtischer Trägerschaft. Daher kann die Stadt keinen Einfluss auf die 
Klassenbildung ausüben.Klassenzahl G8
8
Klassenzahl G9
9

SI SII
Zügigkeit: 10 15
50 45
60 45
ja nein
geb. Ganztag
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 10 308 30,8 11 337 30,4 10 307 30,7 14 415 29,6 14 397 28,4
Klassenstufe 6 11 317 28,8 10 306 30,6 11 337 30,4 10 307 30,7 14 415 29,6
Klassenstufe 7 10 262 26,2 11 314 28,5 10 306 30,6 11 337 30,4 10 307 30,7
Klassenstufe 8 11 313 28,5 10 259 25,9 11 314 28,5 10 306 30,6 11 337 30,4
Klassenstufe 9 10 286 28,6 11 311 28,3 10 259 25,9 11 314 28,5 10 306 30,6
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 11 311 28,3 10 259 25,9 11 314 28,5
Summe SI 52 1.48628,6 531.52728,8 631.834 29 661.938 29 702.076 30
Einführungsphase 14,2 277 19,5 14,5 283 19,5 0,0 0 0,0 15,9 311 19,5 13,3 259 19,5
Qualifikationsphase Q1 14,8 289 19,5 13,8 269 19,5 14,5 283 19,5 0,0 0 0,0 15,9 311 19,5
Qualifikationsphase Q2 12,3 240 19,5 14,6 285 19,5 13,8 269 19,5 14,5 283 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 41,3 80619,5 42,9 83719,5 28,3 55219,5 30,5 59419,5 29,2 57019,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 93,32.292 96,02.364 91,42.386 96,62.532 99,32.646
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
Klassenstufe 6 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
Klassenstufe 7 14 415 29,6 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
Klassenstufe 8 10 307 30,7 14 415 29,6 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
Klassenstufe 9 11 337 30,4 10 307 30,7 14 415 29,6 14 397 28,4 14 397 28,4
Klassenstufe 10 10 306 30,6 11 337 30,4 10 307 30,7 14 415 29,6 14 397 28,4
Summe SI 732.15929,5 772.25029,2 802.31028,9 842.40028,6 842.38228,4
Einführungsphase 16,1 314 19,5 16 306 19,5 17,3 337 19,5 15,7 307 19,5 21,3 415 19,5
Qualifikationsphase Q1 13,3 259 19,5 16 314 19,5 15,7 306 19,5 17,3 337 19,5 15,7 307 19,5
Qualifikationsphase Q2 15,9 311 19,5 13 259 19,5 16,1 314 19,5 15,7 306 19,5 17,3 337 19,5
Summe SII 45,3 88419,5 45,1 87919,5 49,1 95719,5 48,7 95019,5 54,31.05919,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 118,43.043 122,23.129 129,13.267 132,73.350 138,33.441
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
Klassenstufe 6 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
Klassenstufe 7 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
Klassenstufe 8 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
Klassenstufe 9 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
Klassenstufe 10 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
Summe SI 842.38228,4 842.38228,4 842.38228,4 842.38228,4 842.38228,4
Einführungsphase 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5
Qualifikationsphase Q1 21,3 415 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5
Qualifikationsphase Q2 15,7 307 19,5 21,3 415 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5
Summe SII 57,41.11919,5 62,01.20919,5 61,11.19119,5 61,11.19119,5 61,11.19119,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 141,43.501 146,03.591 145,13.573 145,13.573 145,13.573
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
Züge an Gymnasien StB Rodenkirchen 2022/23
Klassenzahl G8
95
Klassenzahl G9
105

SI SII
Zügigkeit: 6 9
30 27
36 27
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 6 181 30,2 7 210 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0
Klassenstufe 6 7 206 29,4 6 179 29,8 7 210 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0
Klassenstufe 7 6 172 28,7 7 203 29,0 6 179 29,8 7 210 30,0 6 180 30,0
Klassenstufe 8 7 194 27,7 6 169 28,2 7 203 29,0 6 179 29,8 7 210 30,0
Klassenstufe 9 6 168 28,0 7 192 27,4 6 169 28,2 7 203 29,0 6 179 29,8
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 7 192 27,4 6 169 28,2 7 203 29,0
Summe SI 32 921 28,8 33 95328,9 391.133 29 381.121 30 381.114 29
Einführungsphase 8,5 165 19,4 8,5 165 19,5 0,0 0 0,0 9,8 192 19,5 8,7 169 19,5
Qualifikationsphase Q1 9,1 177 19,5 8,1 157 19,5 8,5 165 19,5 0,0 0 0,0 9,8 192 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 121 19,5 8,9 173 19,5 8,1 157 19,5 8,5 165 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 23,8 46319,525,4 49519,516,5 32219,518,3 35719,518,5 36119,5
Sprachförderkl.
Summe 55,81.384 58,41.448 55,51.455 56,31.478 56,51.475
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 6 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 7 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 8 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 9 7 210 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 10 6 179 29,8 7 210 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0
Summe SI 371.07329,0 371.05628,5 361.00828,0 36 99027,5 36 97227,0
Einführungsphase 10,4 203 19,5 9 179 0,0 10,8 210 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5
Qualifikationsphase Q1 8,7 169 19,5 10 203 19,5 9,2 179 0,0 10,8 210 19,5 9,2 180 19,5
Qualifikationsphase Q2 9,8 192 19,5 9 169 19,5 10,4 203 19,5 9,2 179 0,0 10,8 210 19,5
Summe SII 28,9 56419,528,3 55119,530,4 59219,529,2 56919,529,2 57019,5
Sprachförderkl.
Summe 65,91.637 65,31.607 66,41.600 65,21.559 65,21.542
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 6 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 7 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 8 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 9 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 10 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Summe SI 36 97227,0 36 97227,0 36 97227,0 36 97227,0 36 97227,0
Einführungsphase 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
Qualifikationsphase Q1 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
Qualifikationsphase Q2 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
Summe SII 26,8 52219,525,8 50419,524,9 48619,524,9 48619,524,9 48619,5
Sprachförderkl.
Summe 62,81.494 61,81.476 60,91.458 60,91.458 60,91.458
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166935 / Gymnasium Rodenkirchen / Sürther Str. (GY)
Unter Berücksichtigung der Räumlichkeiten der auslaufenden HS Ringelnatzstr. ist G9 an diesem 
Standort möglich.Klassenzahl G8
57
Klassenzahl G9
63

SI SII
Zügigkeit: 0 0
0 0
0 0
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe SI 0 0 0 0 0 0 4 108 27 8 216 27
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0
Sprachförderkl.
Summe 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 4,0 108 0,0 8,0 216 0,0
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 12324 27,0 16432 27,0 20 540 27,0 24 648 27,0 24 648 27,0
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 5,5 108
Sprachförderkl.
Summe 12,0324 0 16,0432 0 20,0 540 0 24,0 648 0 29,5 756 0
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24648 27,0 24648 27,0 24 648 27,0 24 648 27,0 24 648 27,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 11,1216 19,516,6324 19,516,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5
Sprachförderkl.
Summe 35,1864 0 40,6972 0 40,6 972 0 40,6 972 0 40,6 972 0
Konzeption 2031 Konzeption 2032 Konzeption 2033 Konzeption 2034 Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026 Konzeption 2027 Konzeption 2028 Konzeption 2029 Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022 Konzeption 2023 Konzeption 2024 Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
000003 / GY Rondorf Nordwest - 2024/25 (Stärkungspaket)
Start ab 2024/25 am Interimstandort Sürther Straße 191, 50999 Köln-Rodenkirchen mit G9 Raumprogramm im Ganztag  
vorgesehen. Klassenzahl G8
0
Klassenzahl G9
0

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 127 31,8 4 127 31,0 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Klassenstufe 6 4 111 27,8 4 127 31,8 4 127 31,0 4 127 31,8 4 127 31,8
Klassenstufe 7 4 90 22,5 4 111 27,8 4 127 31,8 4 127 31,0 4 127 31,8
Klassenstufe 8 4 119 29,8 4 90 22,5 4 111 27,8 4 127 31,8 4 127 31,0
Klassenstufe 9 4 118 29,5 4 119 29,8 4 90 22,5 4 111 27,8 4 127 31,8
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 119 29,8 4 90 22,5 4 111 27,8
Summe SI 20 565 28,3 20 57428,6 24 701 29 24 709 29 24 746 31
Einführungsphase 5,7 112 19,6 6,1 118 19,5 0,0 0 0,0 6,1 119 19,5 4,6 90 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,7 112 19,6 5,7 112 19,5 6,1 118 19,5 0,0 0 0,0 6,1 119 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,1 119 19,5 5,7 112 19,5 5,7 112 19,5 6,1 118 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 17,5 34319,617,5 34219,511,8 23019,512,2 23719,510,7 20919,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 37,5 908 37,6 916 35,9 931 36,3 946 34,8 955
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Klassenstufe 6 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Klassenstufe 7 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Klassenstufe 8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Klassenstufe 9 4 127 31,0 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Klassenstufe 10 4 127 31,8 4 127 31,0 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Summe SI 24 76231,6 24 76231,6 24 76231,8 24 76231,8 24 76231,8
Einführungsphase 5,7 111 19,5 7 127 0,0 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,6 90 19,5 6 111 19,5 6,5 127 0,0 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,1 119 19,5 5 90 19,5 5,7 111 19,5 6,5 127 0,0 6,5 127 19,5
Summe SII 16,4 32019,516,8 32819,518,7 36519,519,5 38119,519,5 38119,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 40,51.082 40,91.090 42,71.127 43,51.143 43,51.143
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Klassenstufe 6 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Klassenstufe 7 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Klassenstufe 8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Klassenstufe 9 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Klassenstufe 10 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
Summe SI 24 76231,8 24 76231,8 24 76231,8 24 76231,8 24 76231,8
Einführungsphase 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5
Summe SII 19,5 38119,519,5 38119,519,5 38119,519,5 38119,519,5 38119,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 43,51.143 43,51.143 43,51.143 43,51.143 43,51.143
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166560 / Priv. Erzbischöfliches Irmgardis-Gymnasium / Schillerstr. (GY)
Schule in nichtstädtischer Trägerschaft. Daher kann die Stadt keinen Einfluss auf die Klassenbildung 
ausüben.Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42

SI SII
Zügigkeit: 32 50
160 150
192 150
ja nein
geb. Ganztag
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 33 958 29,0 33 967 29,3 33 962 29,2 34 983 28,9 41 1.07626,2
Klassenstufe 6 35 1.00428,7 33 963 29,2 33 967 29,3 33 962 29,2 34 983 28,9
Klassenstufe 7 34 968 28,5 35 1.00028,6 33 963 29,2 33 967 29,3 33 962 29,2
Klassenstufe 8 35 962 27,5 34 964 28,4 35 1.00028,6 33 963 29,2 33 967 29,3
Klassenstufe 9 35 960 27,4 35 955 27,3 34 964 28,4 35 1.00028,6 33 963 29,2
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 35 955 27,3 34 964 28,4 35 1.00028,6
Summe SI 172 4.85228,2 170 4.84928,5 203 5.811 29 202 5.839 29 209 5.951 28
Einführungsphase 51,1 995 19,5 51,7 1.00819,5 6,2 120 19,5 49,0 955 19,5 49,4 964 19,5
Qualifikationsphase Q1 51,1 1.00619,7 50,2 979 19,5 51,7 1.00819,5 6,2 120 19,5 49,0 955 19,5
Qualifikationsphase Q2 48,5 950 19,6 51,4 1.00319,5 50,2 979 19,5 51,7 1.00819,5 6,2 120 19,5
Summe SII 150,72.95119,6153,3 2.99019,5108,1 2.10719,5106,8 2.08319,5104,6 2.03919,5
Sprachförderkl. 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0
Summe 322,77.814 323,3 7.850 311,1 7.929 308,8 7.933 313,6 8.001
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2
Klassenstufe 6 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2
Klassenstufe 7 34 983 28,9 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2
Klassenstufe 8 33 962 29,2 34 983 28,9 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2
Klassenstufe 9 33 967 29,3 33 962 29,2 34 983 28,9 41 1.07626,2 41 1.07626,2
Klassenstufe 10 33 963 29,2 33 967 29,3 33 962 29,2 34 983 28,9 41 1.07626,2
Summe SI 2156.02728,0 223 6.14027,5 231 6.24927,1 239 6.36326,6 246 6.45626,2
Einführungsphase 51,3 1.00019,5 49 963 19,5 49,6 967 19,5 49,3 962 19,5 50,4 983 19,5
Qualifikationsphase Q1 49,4 964 19,5 51 1.00019,5 49,4 963 19,5 49,6 967 19,5 49,3 962 19,5
Qualifikationsphase Q2 49,0 955 19,5 49 964 19,5 51,3 1.00019,5 49,4 963 19,5 49,6 967 19,5
Summe SII 149,72.91919,5150,1 2.92719,5150,3 2.93019,5148,3 2.89219,5149,3 2.91219,5
Sprachförderkl. 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0
Summe 364,78.957 373,1 9.078 381,3 9.190 387,3 9.266 395,3 9.379
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2
Klassenstufe 6 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2
Klassenstufe 7 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2
Klassenstufe 8 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2
Klassenstufe 9 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2
Klassenstufe 10 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2 41 1.07626,2
Summe SI 2466.45626,2 246 6.45626,2 246 6.45626,2 246 6.45626,2 246 6.45626,2
Einführungsphase 55,2 1.07619,5 55,2 1.07619,5 55,2 1.07619,5 55,2 1.07619,5 55,2 1.07619,5
Qualifikationsphase Q1 50,4 983 19,5 55,2 1.07619,5 55,2 1.07619,5 55,2 1.07619,5 55,2 1.07619,5
Qualifikationsphase Q2 49,3 962 19,5 50,4 983 19,5 55,2 1.07619,5 55,2 1.07619,5 55,2 1.07619,5
Summe SII 154,93.02119,5160,8 3.13519,5165,5 3.22819,5165,5 3.22819,5165,5 3.22819,5
Sprachförderkl. 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0
Summe 400,99.488 406,8 9.602 411,5 9.695 411,5 9.695 411,5 9.695
Konzeption 2031 Konzeption 2032 Konzeption 2033 Konzeption 2034 Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026 Konzeption 2027 Konzeption 2028 Konzeption 2029 Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022 Konzeption 2023 Konzeption 2024 Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
Züge an Gymnasien StB Innenstadt 2022/23
Klassenzahl G8
310
Klassenzahl G9
342

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 77 25,7 3 77 25,7 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Klassenstufe 6 4 115 28,8 3 77 25,7 3 77 25,7 4 77 19,3 4 77 19,3
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 115 28,8 3 77 25,7 3 77 25,7 4 77 19,3
Klassenstufe 8 4 91 22,8 4 108 27,0 4 115 28,8 3 77 25,7 3 77 25,7
Klassenstufe 9 4 117 29,3 4 91 22,8 4 108 27,0 4 115 28,8 3 77 25,7
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 91 22,8 4 108 27,0 4 115 28,8
Summe SI 19 50826,7 1846826,0 22545 25 22531 24 22500 23
Einführungsphase 6,5 127 19,5 6,0 117 19,5 0,0 0 0,0 4,7 91 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,9 115 19,5 6,5 127 19,5 6,0 117 19,5 0,0 0 0,0 4,7 91 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,8 114 19,7 5,9 115 19,5 6,5 127 19,5 6,0 117 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 18,235619,618,435919,512,524419,510,720819,510,219919,5
Sprachförderkl.
Summe 37,2864 36,4827 34,5789 32,7739 32,2699
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Klassenstufe 6 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Klassenstufe 7 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Klassenstufe 8 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Klassenstufe 9 3 77 25,7 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Klassenstufe 10 3 77 25,7 3 77 25,7 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Summe SI 2246221,0 2346220,1 2446219,3 2446219,3 2446219,3
Einführungsphase 5,9 115 19,5 4 77 0,0 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,5 108 19,5 6 115 19,5 3,9 77 0,0 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,7 91 19,5 6 108 19,5 5,9 115 19,5 3,9 77 0,0 3,9 77 19,5
Summe SII 16,131419,515,430019,513,826919,511,823119,511,823119,5
Sprachförderkl.
Summe 38,1776 38,4762 37,8731 35,8693 35,8693
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Klassenstufe 6 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Klassenstufe 7 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Klassenstufe 8 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Klassenstufe 9 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Klassenstufe 10 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
Summe SI 2446219,3 2446219,3 2446219,3 2446219,3 2446219,3
Einführungsphase 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5
Qualifikationsphase Q1 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5
Qualifikationsphase Q2 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5
Summe SII 11,823119,511,823119,511,823119,511,823119,511,823119,5
Sprachförderkl.
Summe 35,8693 35,8693 35,8693 35,8693 35,8693
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166704 / Ursulinenschule / Machabäerstr. (GY)
Schule in nichtstädtischer Trägerschaft. Daher kann die Stadt keinen Einfluss auf die 
Klassenbildung ausüben.Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe SI 0 0 0 0 0 0 0 0 4 10827,0
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 4
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 108 27,0
Summe SI 8 21627,0 12 32427,0 16 43227,0 20 54027,0 24 64827,0
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 8,0216 12,0324 16,0 432 20,0 540 24,0 648
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 5,510819,511,121619,516,6 32419,516,6 32419,516,6 32419,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 29,5756 35,1864 40,6 972 40,6 972 40,6 972
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
000002 / GY Brügelmannstraße - ab 2025/26 (Stärkungspaket)
Start ab 2025/26  mit G9 Raumprogramm im Ganztag  vorgesehen. Derzeit wird geprüft, ob ein 
Vorabstart zum Schuljahr 2024/25 in einem Interim  ermöglicht werden kann.Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42

SI SII
Zügigkeit: 5 7
25 21
30 21
Erweiterung 2025/26 1 2
Klassenzahl G9 nach 
Erweiterung insgesamt:
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 149 29,8 5 149 29,8 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0
Klassenstufe 6 6 179 29,8 5 149 29,8 5 149 29,8 6 180 30,0 6 180 30,0
Klassenstufe 7 6 175 29,2 6 181 30,2 5 149 29,8 5 149 29,8 6 180 30,0
Klassenstufe 8 6 175 29,2 6 176 29,3 6 181 30,2 5 149 29,8 5 149 29,8
Klassenstufe 9 5 149 29,8 6 173 28,8 6 176 29,3 6 181 30,2 5 149 29,8
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 6 173 28,8 6 176 29,3 6 181 30,2
Summe SI 28 827 29,5 28 82829,6 341.008 30 341.015 30 341.001 29
Einführungsphase 8,1 157 19,4 8,2 160 19,5 0,0 0 0,0 8,9 173 19,5 9,0 176 19,5
Qualifikationsphase Q1 8,0 162 20,3 7,9 155 19,5 8,2 160 19,5 0,0 0 0,0 8,9 173 19,5
Qualifikationsphase Q2 8,4 164 19,5 8,2 159 19,5 7,9 155 19,5 8,2 160 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 24,5 48319,724,3 47419,516,2 31519,517,1 33319,517,9 34919,5
Sprachförderkl.
Summe 52,51.310 52,31.302 50,21.323 51,11.348 51,91.350
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 6 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 7 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 8 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 9 5 149 29,8 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 10 5 149 29,8 5 149 29,8 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0
Summe SI 34 98228,9 35 99528,4 361.00828,0 36 99027,5 36 97227,0
Einführungsphase 9,3 181 19,5 8 149 0,0 7,6 149 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5
Qualifikationsphase Q1 9,0 176 19,5 9 181 19,5 7,6 149 0,0 7,6 149 19,5 9,2 180 19,5
Qualifikationsphase Q2 8,9 173 19,5 9 176 19,5 9,3 181 19,5 7,6 149 0,0 7,6 149 19,5
Summe SII 27,2 53019,525,9 50619,524,6 47919,524,5 47819,526,1 50919,5
Sprachförderkl.
Summe 61,21.512 60,91.501 60,61.487 60,51.468 62,11.481
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 6 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 7 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 8 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 9 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Klassenstufe 10 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
Summe SI 36 97227,0 36 97227,0 36 97227,0 36 97227,0 36 97227,0
Einführungsphase 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
Qualifikationsphase Q1 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
Qualifikationsphase Q2 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
Summe SII 26,8 52219,525,8 50419,524,9 48619,524,9 48619,524,9 48619,5
Sprachförderkl.
Summe 62,81.494 61,81.476 60,91.458 60,91.458 60,91.458
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166649 / Humboldt-Gymnasium / Kartäuserwall (GY) (Task-Force)
Es fehlen 8 KLR, 3 sonstige Verwaltung SEK II sowei 15 Differenzierungsräume. Der vor 2 Jahren 
fertiggestellte Erweiterungsbau war auf G8 geplant. Die o.g. Bedarfe können durch die vorhandenen 
Containeranlagen gedeckt werden, G9 ist somit möglich.
Mit den potentiellen Anmietungen  (Task-Force-Ergebnis)  wird G9 unproblematisch umsetzbar sein. 
Darüber hinaus ist es möglich, ab 2023/24 die Kapazität (aufbauend) auf 6 Züge SI und 9 Züge SII zu 
erhöhen.
Klassenzahl G8
46
Klassenzahl G9
51
63

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 94 31,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 95 31,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0
Klassenstufe 7 3 92 30,7 3 95 31,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 8 3 83 27,7 3 89 29,7 3 95 31,7 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 9 3 81 27,0 3 86 28,7 3 89 29,7 3 95 31,7 3 93 31,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 86 28,7 3 89 29,7 3 95 31,7
Summe SI 15 44529,7 15 45630,4 18 549 31 18 553 31 18 545 30
Einführungsphase 3,7 73 19,7 4,4 86 19,5 0,0 0 0,0 4,4 86 19,5 4,6 89 19,5
Qualifikationsphase Q1 3,9 76 19,5 3,7 72 19,5 4,4 86 19,5 0,0 0 0,0 4,4 86 19,5
Qualifikationsphase Q2 3,7 73 19,7 3,9 77 19,5 3,7 72 19,5 4,4 86 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 11,322219,612,123519,5 8,115819,5 8,817219,5 9,017519,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 26,3667 27,1691 26,1707 26,8725 27,0720
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0
Summe SI 18 53129,5 18 51928,8 18 50728,2 18 49527,5 18 48627,0
Einführungsphase 4,9 95 19,5 5 93 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,6 89 19,5 5 95 19,5 4,8 93 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,4 86 19,5 5 89 19,5 4,9 95 19,5 4,8 93 0,0 4,8 93 19,5
Summe SII 13,827019,514,227719,514,428119,514,327919,514,227619,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 31,8801 32,2796 32,4788 32,3774 32,2762
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Summe SI 18 48627,0 18 48627,0 18 48627,0 18 48627,0 18 48627,0
Einführungsphase 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Summe SII 13,526419,512,925219,512,524319,512,524319,512,524319,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 31,5750 30,9738 30,5729 30,5729 30,5729
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166637 / Hansa-Gymnasium / Hansaring (GY)
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33
In Abhängigkeit von der Fertigstellung des Hansa-GY/Baufeld A wird im Anschluss die Sanierung des 
Abend-GY/Baufeld C angegangen. Laut aktuellen Planungen von 26 ist nunmehr eine Fertigstellung 
des Hansa-GY für  II/2024 vorgesehen. 402/3 rechnet aktuell mit einer tatsächlichen schulischen 
Nutzung im Anschluss an die Sommerferien am 21.08.2024. Anschließend kann die Sanierung des 
Abend-GY erfolgen; 402/3 rechnet aufgrund der Erfahrungen mit der Sanierung des Hansa-GY mit 
einer Bauzeit von gut 4 Jahren; somit können die UR im Abend-GY für die G9- Bedarfe des Hansa-
GY vorausichtlich erst zu Beginn des Schuljahres 2028/2029 genutzt werden!

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 92 30,7 4 120 30,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 118 29,5 3 93 31,0 4 120 30,0 3 93 31,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 116 29,0 3 93 31,0 4 120 30,0 3 93 31,0
Klassenstufe 8 4 117 29,3 4 120 30,0 4 116 29,0 3 93 31,0 4 120 30,0
Klassenstufe 9 4 110 27,5 4 117 29,3 4 120 30,0 4 116 29,0 3 93 31,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 117 29,3 4 120 30,0 4 116 29,0
Summe SI 19 55729,3 1956629,8 22659 30 22662 30 22650 30
Einführungsphase 6,7 130 19,4 6,9 135 19,5 0,0 0 0,0 6,0 117 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,6 129 19,5 6,6 128 19,5 6,9 135 19,5 0,0 0 0,0 6,0 117 19,5
Qualifikationsphase Q2 7,2 140 19,4 6,6 129 19,5 6,6 128 19,5 6,9 135 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 20,539919,520,139219,513,526319,512,925219,512,223719,5
Sprachförderkl.
Summe 39,5956 39,1958 35,5922 34,9914 34,2887
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 3 93 31,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 120 30,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 3 93 31,0 4 120 30,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 2264229,2 2365728,6 2364528,0 2466027,5 2464827,0
Einführungsphase 5,9 116 19,5 5 93 0,0 6,2 120 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 6 116 19,5 4,8 93 0,0 6,2 120 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,0 117 19,5 6 120 19,5 5,9 116 19,5 4,8 93 0,0 6,2 120 19,5
Summe SII 18,135319,516,932919,516,932919,515,730619,517,133319,5
Sprachförderkl.
Summe 40,1995 39,9986 39,9974 39,7966 41,1981
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 2464827,0 2464827,0 2464827,0 2464827,0 2464827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 16,532119,517,233619,516,632419,516,632419,516,632419,5
Sprachförderkl.
Summe 40,5969 41,2984 40,6972 40,6972 40,6972
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166613 / Friedrich-Wilhelm-Gymnasium / Severinstr. (GY) (Task-Force)
Sollten keine Mehrklassen gebildet werden, ist eine Umstellung auf G9 möglich.
Durch zusätzliche Räume kann ab 2024/25 aufbauend die Erhöhung auf 4/6 Züge ermöglicht 
werden (Task-Force-Ergebnis)
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33

SI SII
Zügigkeit: 4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 5 142 28,4 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 118 29,5 5 141 28,2 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 4 113 28,3 4 117 29,3 5 141 28,2 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 5 132 26,4 4 112 28,0 4 117 29,3 5 141 28,2 4 120 30,0
Klassenstufe 9 5 135 27,0 5 127 25,4 4 112 28,0 4 117 29,3 5 141 28,2
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 5 127 25,4 4 112 28,0 4 117 29,3
Summe SI 23 640 27,8 22 61728,0 26 737 28 25 730 29 25 726 29
Einführungsphase 5,3 104 19,6 7,0 136 19,5 0,0 0 0,0 6,5 127 19,5 5,7 112 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,9 135 19,6 5,3 103 19,5 7,0 136 19,5 0,0 0 0,0 6,5 127 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,7 91 19,4 6,8 132 19,5 5,3 103 19,5 7,0 136 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 16,9 33019,519,0 37119,512,3 23919,513,5 26319,512,3 23919,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 39,9 970 41,0 988 38,3 976 38,5 993 37,3 965
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 5 141 28,2 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 25 71728,7 24 68428,5 24 67228,0 24 66027,5 24 64827,0
Einführungsphase 6,0 117 19,5 7 141 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,7 112 19,5 6 117 19,5 7,2 141 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,5 127 19,5 6 112 19,5 6,0 117 19,5 7,2 141 0,0 6,2 120 19,5
Summe SII 18,3 35619,519,0 37019,519,4 37819,519,5 38119,518,5 36019,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 43,31.073 43,01.054 43,41.050 43,51.041 42,51.008
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 17,8 34819,517,2 33619,516,6 32419,516,6 32419,516,6 32419,5
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166601 / Gymnasium Kreuzgasse / Vogelsanger Str. (GY)
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42,0
unverändert zu Stand 2022-06
Hinweis 2022-06: Es laufen Planungen für eine Generalinstandsetzung des Bestandsgebäudes und ein Neubau 
Trakt E inklusive 6 Sportübungseinheiten (2 davon für das BK 20). Mit diesen Planungen verbunden ist eine 
bauliche Vorbereitung Zügigkeitserweiterung auf 5 Züge SEK I und 7 Züge SEK II (als Kapazitätsoption bei 
Bedarf). Bei den Planungen wurde G 9 berücksichtigt. Stand jetzt ist G9 ohne die geplanten Baumaßnahmen 
nicht umsetzbar. Die bestehenden 4 Containerklassen haben eine Baugenehmigung bis 15.09.2022. Eine 
Verlängerung der Baugenehmigung für 5 bis 10 Jahre wird von der GW angestrebt. Die Unterrichtsräume 
stellen den Stand jetzt dar (2021) ohne Berücksichtigung der geplanten Räumlichkeiten, da eine 
abschließende Abstimmung hierzu noch nicht erfolgt ist.

SI SII
Zügigkeit:
4 6
20 18
24 18
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 112 28,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 7 4 106 26,5 4 110 27,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 8 4 103 25,8 4 107 26,8 4 110 27,5 4 120 30,0 4 120 30,0
Klassenstufe 9 4 102 25,5 4 102 25,5 4 107 26,8 4 110 27,5 4 120 30,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 102 25,5 4 107 26,8 4 110 27,5
Summe SI 20 543 27,2 20 55928,0 24 679 28 24 697 29 24 698 29
Einführungsphase 5,5 107 19,5 5,6 110 19,5 6,2 120 19,5 5,2 102 19,5 5,5 107 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,9 116 19,7 5,4 106 19,5 5,6 110 19,5 6,2 120 19,5 5,2 102 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,4 106 19,6 5,9 115 19,5 5,4 106 19,5 5,6 110 19,5 6,2 120 19,5
Summe SII 16,8 32919,617,0 33119,517,2 33619,517,0 33219,516,9 32919,5
Sprachförderkl.
Summe 36,8 872 37,0 890 41,21.015 41,01.029 40,91.027
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0
Summe SI 24 69629,0 24 68428,5 24 67228,0 24 66027,5 24 64827,0
Einführungsphase 5,6 110 19,5 6 120 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,5 107 19,5 6 110 19,5 6,2 120 0,0 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,2 102 19,5 5 107 19,5 5,6 110 19,5 6,2 120 0,0 6,2 120 19,5
Summe SII 16,4 31919,517,3 33719,517,9 35019,518,5 36019,518,5 36019,5
Sprachförderkl.
Summe 40,41.015 41,31.021 41,91.022 42,51.020 42,51.008
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
Summe SI 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0 24 64827,0
Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q1 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
Summe SII 17,8 34819,517,2 33619,516,6 32419,516,6 32419,516,6 32419,5
Sprachförderkl.
Summe 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166595 / Kaiserin-Augusta-Schule / Georgsplatz (GY) - Bündelungsgymnasium 2023-2025
Die Schule ist seit 2010/11 im gebundenen Ganztag.
2023/24 bis einschließlich 2025/26 Bündelungsgymnasium. 
Die Aussagen aus Juni 2022 sind weiter aktuell. 
Die KAS wird ab dem SJ 2023/2024 zum Bündelgymnasium und die Nebenstelle Georgsstraße bleibt 
bis zum Abschluss aller Baumaßnahmen bis mindestens 2025 erhalten. 
Die Sportsituation ist weiterhin angespannt. Weitere Möglichkeiten werden derzeit geprüft.
Hinweis 2022-06:Ein Erweiterungsbau befindet sich derzeit im Bau. Voraussichtliche Fertigstellung ist 
für 2023 vorgesehen. Mit den neuen Räumen und dem Bestandsbau, ohne die Nebenstelle 
Georgstraße, ist eine vierzügige Beschulung in G9 möglich.
Im Bestandsgebäude werden NW-Räume saniert und erweitert. 
Einzig der Bau der Dreifachsporthalle hat noch nicht begonnen und ist bis auf Weiteres verschoben. Er 
ist abhägnig von der Freigabe des Areals vom Archiveinsturz. 
Der Raumbestand wird für 2026/2027 nach Fertigstellung des Erweiterungsbaus, ohne die 
Georgstraße benannt. 
Klassenzahl G8
38
Klassenzahl G9
42

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 2 54 27,0
Klassenstufe 6 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 7 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 8 3 88 29,3 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 9 3 83 27,7 3 88 29,3 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 88 29,3 3 93 31,0 3 92 30,7
Summe SI 15 45030,0 1545930,6 18552 31 18557 31 17518 30
Einführungsphase 4,7 91 19,4 4,5 87 19,5 0,0 0 0,0 4,5 88 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,5 88 19,6 4,7 91 19,5 4,5 87 19,5 0,0 0 0,0 4,5 88 19,5
Qualifikationsphase Q2 3,9 77 19,7 4,6 89 19,5 4,7 91 19,5 4,5 87 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 13,125619,513,726719,5 9,117819,5 9,017519,5 9,318119,5
Sprachförderkl.
Summe 28,1706 28,7726 27,1730 27,0732 26,3699
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
Klassenstufe 6 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
Klassenstufe 7 3 93 31,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
Klassenstufe 8 3 93 31,0 3 93 31,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
Klassenstufe 9 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 2 54 27,0 2 54 27,0
Klassenstufe 10 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 2 54 27,0
Summe SI 1648030,0 1544129,4 1440228,7 1336327,9 1232427,0
Einführungsphase 4,7 92 19,5 5 93 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,5 5 92 19,5 4,8 93 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,5 88 19,5 5 93 19,5 4,7 92 19,5 4,8 93 0,0 4,8 93 19,5
Summe SII 14,027319,514,327819,514,327819,514,327919,514,327919,5
Sprachförderkl.
Summe 30,0753 29,3719 28,3680 27,3642 26,3603
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
Klassenstufe 6 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
Klassenstufe 7 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
Klassenstufe 8 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
Klassenstufe 9 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
Klassenstufe 10 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
Summe SI 1232427,0 1232427,0 1232427,0 1232427,0 1232427,0
Einführungsphase 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5
Summe SII 12,324019,510,320119,5 8,316219,5 8,316219,5 8,316219,5
Sprachförderkl.
Summe 24,3564 22,3525 20,3486 20,3486 20,3486
2035/36
Konzeption 2033
2033/34
Vorstatistik 2022
Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2027
2027/28
Konzeption 2023Konzeption 2024
Konzeption 2030
Konzeption 2035
2028/29 2029/30 2030/31
2022/23
Konzeption 2031Konzeption 2032 Konzeption 2034
2031/32 2032/33 2034/35
Konzeption 2026
2023/24 2024/25
2026/27
166571 / Schaurtestr. (GY)
30
Klassenzahl G8
Klassenzahl G9
2025/262021/22
Konzeption 2025
Das Gebäude ist auf eine 2/3 Zügigkeit bei G8 ausgelegt, da sich auf dem Grundstück keine 
größere Zügigkeit realisieren lässt. Stand 2022 ist die faktische Zügigkeit deutlich höher 
(rechnerisch ca. 5/5) und das Gebäude extrem überbelegt
Mit Rückkehr zur 2/3-Zügigkeit und Umnutzung von Inklusionsräumen ist G9 im Bestand 
realisierbar. Dies ist für das Schuljahr 2025/26 vorgesehen.33

SI SII
Zügigkeit: 3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 101 25,3 4 102 25,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 4 81 20,3 4 104 26,0 4 102 25,5 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 7 3 72 24,0 4 83 20,8 4 104 26,0 4 102 25,5 3 93 31,0
Klassenstufe 8 3 90 30,0 3 73 24,3 4 83 20,8 4 104 26,0 4 102 25,5
Klassenstufe 9 4 103 25,8 3 91 30,3 3 73 24,3 4 83 20,8 4 104 26,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 91 30,3 3 73 24,3 4 83 20,8
Summe SI 18 44724,8 1845325,2 21546 26 21548 26 21556 26
Einführungsphase 4,7 91 19,4 5,1 99 19,5 0,0 0 0,0 4,7 91 19,5 3,7 73 19,5
Qualifikationsphase Q1 5,6 110 19,6 4,7 91 19,5 5,1 99 19,5 0,0 0 0,0 4,7 91 19,5
Qualifikationsphase Q2 5,5 108 19,6 5,6 110 19,5 4,7 91 19,5 5,1 99 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 15,830919,615,430019,5 9,719019,5 9,719019,5 8,416419,5
Sprachförderkl. 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0
Summe 33,8767 33,4764 30,7747 30,7749 29,4731
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 4 102 25,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 4 104 26,0 4 102 25,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0
Summe SI 2055427,7 1953127,9 1851028,3 1849827,7 1848627,0
Einführungsphase 4,3 83 19,5 5 104 0,0 5,2 102 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q1 3,7 73 19,5 4 83 19,5 5,3 104 0,0 5,2 102 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,7 91 19,5 4 73 19,5 4,3 83 19,5 5,3 104 0,0 5,2 102 19,5
Summe SII 12,724719,513,326019,514,828919,515,329919,514,828819,5
Sprachförderkl. 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0
Summe 32,7812 32,3802 32,8810 33,3808 32,8785
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Summe SI 1848627,0 1848627,0 1848627,0 1848627,0 1848627,0
Einführungsphase 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Summe SII 13,726719,513,125519,512,524319,512,524319,512,524319,5
Sprachförderkl. 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0 0 11 0,0
Summe 31,7764 31,1752 30,5740 30,5740 30,5740
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166558 / Thusneldastr. (GY)
Unter Berücksichtigung der Räume des vorgesehenen Erweiterungsbaues ist G9 an diesem 
Standort möglich.
Hinweis IV/2: GU/TU 2: Fertigstellung lt. Schulbaumaßnahmenliste 2027
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33

SI SII
Zügigkeit: 0 0
0 0
0 0
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 10827,0
Klassenstufe 6 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe SI 0 0 0 0 0 0 0 0 4 108
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 4,0108 0,0
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0
Klassenstufe 6 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0
Klassenstufe 7 0 0 0,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0
Klassenstufe 8 0 0 0,0 0 0 0,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0
Klassenstufe 9 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 10827,0 4 10827,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 4 10827,0
Summe SI 8 216 12324 16432 20540 24648
Einführungsphase 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0
Summe SII 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 8,0216 0 12,0324 0 16,0432 0 20,0540 0 24,0648 0
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0
Klassenstufe 6 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0
Klassenstufe 7 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0
Klassenstufe 8 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0
Klassenstufe 9 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0
Klassenstufe 10 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0 4 10827,0
Summe SI 24648 24648 24648 24648 24648
Einführungsphase 5,5 10819,5 5,5 10819,5 5,5 10819,5 5,5 10819,5 5,5 10819,5
Qualifikationsphase Q1 0,0 0 0,0 5,5 10819,5 5,5 10819,5 5,5 10819,5 5,5 10819,5
Qualifikationsphase Q2 0,0 0 0,0 0,0 0 0,0 5,5 10819,5 5,5 10819,5 5,5 10819,5
Summe SII 5,5108 11,1216 16,6324 16,6324 16,6324
Sprachförderkl. 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0 0 0 0,0
Summe 29,5756 0 35,1864 0 40,6972 0 40,6972 0 40,6972 0
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
GY Neustadt-Nord - Neu 2025/26 (Stärkunspaket)
Start ab 2025/26  mit G9 Raumprogramm im Ganztag. 
Klassenzahl G8
0
Klassenzahl G9
0

SI SII
Zügigkeit:
3 5
15 15
18 15
ja nein
geb. Ganztag x
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 90 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0
Klassenstufe 7 3 89 29,7 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 8 3 83 27,7 3 86 28,7 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0
Klassenstufe 9 3 80 26,7 3 80 26,7 3 86 28,7 3 91 30,3 3 93 31,0
Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 80 26,7 3 86 28,7 3 91 30,3
Summe SI 15 435 29,0 15 44329,5 18 536 30 18 546 30 18 541 30
Einführungsphase 5,9 115 19,5 4,0 78 19,5 0,0 0 0,0 4,1 80 19,5 4,4 86 19,5
Qualifikationsphase Q1 3,8 75 19,7 5,4 106 19,5 4,0 78 19,5 0,0 0 0,0 4,1 80 19,5
Qualifikationsphase Q2 3,9 77 19,7 3,9 77 19,5 5,4 106 19,5 4,0 78 19,5 0,0 0 0,0
Summe SII 13,6267 19,613,426119,5 9,4 18419,5 8,1 15819,5 8,5 16619,5
Sprachförderkl.
Summe 28,6702 28,4704 27,4720 26,1704 26,5707
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0
Summe SI 18 531 29,5 18 51928,8 18 50728,2 18 49527,5 18 48627,0
Einführungsphase 4,7 91 19,5 5 93 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,4 86 19,5 5 91 19,5 4,8 93 0,0 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,1 80 19,5 4 86 19,5 4,7 91 19,5 4,8 93 0,0 4,8 93 19,5
Summe SII 13,2257 19,513,827019,514,227719,514,327919,514,227619,5
Sprachförderkl.
Summe 31,2788 31,8789 32,2784 32,3774 32,2762
Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
Klassenstufe 5 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 6 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 7 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 8 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 9 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Klassenstufe 10 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
Summe SI 18 486 27,0 18 48627,0 18 48627,0 18 48627,0 18 48627,0
Einführungsphase 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q1 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
Summe SII 13,5264 19,512,925219,512,524319,512,524319,512,524319,5
Sprachförderkl.
Summe 31,5750 30,9738 30,5729 30,5729 30,5729
Konzeption 2031Konzeption 2032Konzeption 2033Konzeption 2034Konzeption 2035
2031/32 2032/33 2033/34 2034/35 2035/36
Konzeption 2026Konzeption 2027Konzeption 2028Konzeption 2029Konzeption 2030
2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31
Vorstatistik 2022Konzeption 2023Konzeption 2024Konzeption 2025
2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26
166492 / Königin-Luise-Schule / Alte Wallgasse (GY)
Klassenzahl G8
30
Klassenzahl G9
33
Erweiterungbau Palmstraße fertig gestellt und in Betrieb genommen. Nunmehr findet die GI des 
Bestandsgebäudes statt. Darüberhinaus ist der Sachstand unverändert zu Stand 2022-06.
Nachrichtlich 2022-06: Der Erweiterungsbau Palmstraße befindet sich derzeit im Bau und soll 2022 den 
Schulbetrieb aufnehmen. Im Anschluss daran schließt sich die GI des Bestandsgebäudes an, die 
voraussichtlich 2024 abgeschlossen sein wird. Der fehlende Informatikraum muss aus den dann zur 
Verfügung stehenden Raumkapazitäten realisiert werden. G9 ist nach Abschluss der Baumaßnahmen 
umsetzbar und Mehrklassenbildung möglich.
Für die Jahre 2023/24 ist (bei Bedarf) die Bildung je einer Mehrklasse vorgesehen.

Anlage 1 
 
1 
 
Schulentwicklungsplanerische Einschätzung der kurz -, mittel - und 
langfristigen Schulplatzbedarfe an Gymnasien in Köln 
Die Erkenntnis der Schulentwicklungsplanung, dass in Köln zusätzliche Gymnasial - und 
Gesamtschulplätzen benötigt werden , ist in den jeweiligen Schulentwicklungsplanungen 
dokumentiert.  
In der Schulentwicklungsplanung Köln 2000-2010 wurde basierend auf den Schülerzahlen an 
Gymnasien im Jahr 2000/01 (22.869 Schüler*innen) für das Jahr 2010/11 mit 23.739  
gerechnet. Die Einwohnerprognose ging in diesem Zeitraum für die Altersgruppe der 10- bis 
18-Jährigen von einer Veränderung von rd. 79.2 50 Einwohner*innen auf 81.700 aus. Laut  
amtlicher Schulstatistik wurden im Jahr 2011/12 bereits 31.344 Schüler*innen an Gymnasien 
in Köln geführt. 
Auch vor diesem Hintergrund stellte die Schulentwicklungsplanung im Jahr 2011 (Vorlage 
0252/2011) auf S. 151 fest: „Alles weist darauf hin, dass weitere Einbrüche bei den 
Anmeldungen an Hauptschulen erfolgen und die Nachfrage nach Gymnasial - und 
Gesamtschulplätzen – gegebenenfalls auch Gemeinschaftsschulplätzen – steigen wird.“  
Mit der Konkretisierung der Schulentwicklungsplanung Köln 2012 (Vorlage 1500/2012, Anlage, 
S. 13 ff.) wurde unter anderem die Ausweitung der Gesamtschulkapazitäten mit bis zu sieben 
neuen Gesamtschulen und Zügigkeits erweiterungen in Summe von rd. zehn  Zügen 
vorgesehen. Für Gymnasien wurde der Bedarf für die Errichtung von ein bis zwei neuen 
Gymnasien sowie der Erweiterung bestehender Gymnasien um bis zu  rd. 8 Zügen in der 
Sekundarstufe I gesehen. 
Mit der aktualisierten Einwohnerprognose im Jahr 2015 wurde deutlich, dass der 
gesamtstädtische Schulplatzbedarf deutlich höher ist. In Vorlage 1906/2016 wird der Bedarf 
schon deutlich größer dargestellt. Der Bedarf in den Eingangsklassen der  Sekundarstufe I 
wurde bis 2025 in einem Korridor zwischen rd. 8.960 bis 9.900 Plätzen (in allen Schulformen) 
gesehen, bei einem Bestand nach Klassenfrequenzrichtwert von rd. 8.000 Plätzen (vgl. S. 9 
der Anlage zu 1906/2016). Bereits zu diesem Zeitpunkt wa ren die Eingangsklassen der 
Gymnasien deutlich „überbucht“ (S. 15). Im Ergebnis wurde die Möglichkeit neue 
Gesamtschulen oder Gymnasien zu errichten, sei es durch neue Schulstandorte oder durch 
die Umnutzung von Schulstandorten für 21 Standorte / Suchgebiete, vorgeschlagen (S. 28 ff.). 
Für 23 Gesamtschulen und Gymnasien wurde die Möglichkeit einer Zügigkeitserweiterung 
beschrieben. 
Im Jahr 2018 wurde die Fortschreibung der Schulentwicklungsplanung vorgelegt (Vorlage 
3179/2018). Hier wurden erstmalig die Effekte der Wiedereinführung von G9 an den 
Gymnasien beschrieben (Anlage, S. 69 f .) und jeder einzelne Gymnasialstandort auf die 
standortbezogenen Möglichkeiten eingeschätzt (S. 70 ff.). Auch wurde die Notwendigkeit von 
Ad-hoc-Lösungen zur Reduzierung bzw.  Vermeidung von Mehrklassenbildungen an Kölner 
Gymnasien beschrieben (S. 11). 
In dieser Schulentwicklungsplanung wurden u.  a. 40 potentielle Schulstandorte für alle 
Schulstufen und Schulformen vorgestellt.  
Im Fazit der Schulentwicklungsplanung Köln 2018 w urde festgehalten, dass 13 neue 
Gesamtschulen und acht neue Gymnasien erforderlich waren (S. 84 ff .). Auch die 
Schwierigkeiten der baulichen Realisierung und Beschleunigungsmöglichkeiten wurden 
dargestellt (S. 88). 
Im Jahr 2020 folgte die erneute Aktualisi erung der Schulentwicklungsplanung mit Vorlage 
0418/2020. Erneut wurde die Gymnasialsituation für die Umstellung auf G9 beleuchtet (S. 124

Anlage 1 
 
2 
 
ff.). Nach wie vor hält die Schulentwicklungsplanung Köln auf Basis der Einwohnerprognose 
den Bedarf an 13 neuen Gesamtschulen und 8 neuen Gymnasien für erforderlich. 
Die Beschreibung der Gymnasial- und Gesamtschullandschaft und die Herausforderungen für 
diese Schulformen in den folgenden Jahren auf S. 21 ff. zeigen eindringlich die Notwendigkeit 
auf, zeitnah zusätzliche Schulplätze in beiden Schulformen zu schaffen, u. a. bis spätestens 
2023/24 je drei neue Gesamtschulen und Gymnasien. 
Der Vollständigkeit halber sei an dieser Stelle darauf hingewiesen, dass aufgrund der vielen 
Neugründungen von Gesamtschulen und der Erweiterung bestehender Gesamtschulen, die 
jeweils detailliert schulentwicklungsplanerisch begründet wurden, die Gesamtzügigkeit in der 
Sekundarstufe I seit 2009/10 von 47 Zügen auf aktuell  86 Zügen an städtischen 
Gesamtschulen angewachsen ist. Bei einer Belegung dieser zusätzlichen 39 Züge mit je 27 
Schüler*innen ergibt sich ein Plus von rd. 1.050 Plätzen in den Eingangsklassen der 
Gesamtschulen, das die Stadt Köln in den vergangenen 13 Jahren erreicht hat. Neben den 
Erweiterungen bestehender Schulen an den j eweiligen Standorten, durch den Neubau von 
Schulgebäuden und auch durch die Umnutzung von bis dahin durch andere Schulformen 
genutzte Schulstandorte konnte dies gelingen. 
 
Im Folgenden wird auf die bisherige und die zukünftige Entwicklung der Kapazitäten a n 
Gymnasien abgestellt, um dem Anspruch der oberen und obersten Schulaufsichtsbehörde zu 
genügen, einen detaillierten und transparenten Überblick über die erfolgten und vorgesehenen 
Maßnahmen an Gymnasien zu erhalten. 
Im Jahr 2009/10 lag die Kapazität der städtischen Gymnasien bei 101 Zügen. 
Auf Basis der damaligen Vorgaben zur Klassenbildung ergab sich folgende Kapazität: 
Zügigkeit Ø 28  Max. Belegung (ohne 
Überschreitung der 
Bandbreite) 30 
100 2.800 Plätze 3.000 Plätze 
 
Seit 2009 hat die Stadt Köln die Kapazität – unabhängig von der Art der Bauausführung an 
einzelnen Schulstandorten – durch schulrechtliche Erweiterungen und neue Schulstandorte 
(Neue Sandkaul, Aachener Straße und Zusestraße) auf aktuell 125 Züge erhöht. Auf dieser 
Basis und den heute geltenden Vorgaben zur Klassenbildung ergibt sich folgende Kapazität: 
Zügigkeit Ø 27  Max. Belegung (ohne 
Überschreitung der 
Bandbreite) 29 
125 3.375 Plätze 3.625 Plätze 
 
Hieran zeigt sich, dass a uch an den Gymnasien die Kapazität in den Eingangsklassen 
aufgrund der Erkenntnisse der Schulentwicklungsplanung  durch die Stadt Köln in den 
vergangenen 13 Jahren um rd. 625 Plätze erhöht worden ist. Auch hier spielen verschiedene 
Methoden zur Schaffung der erforderlichen Räume eine Rolle: Erweiterungen bestehend er 
Schulen an den jeweiligen Standorten, der Neubau von Schulgebäuden, die Anmietung eines 
Schulstandortes, der Ankauf eines Schulgebäudes und auch die Umnutzung von bis dahin 
durch andere Schulformen genutzte Schulstandorte sind hier die Bausteine für diesen Erfolg. 
Zur Vervollständigung der Möglichkeiten, (kurzfristig) zusätzlichen Schulraum zu gewinnen,

Anlage 1 
 
3 
 
gehört auch die Option,  Kapazitäten in Nachbarkommunen in die Überlegungen 
einzubeziehen. 
Hier ein Überblick über die Entwicklung der Zügigkeiten und de n daraus  resultierenden 
Platzgewinn  im Einzelnen in stadtbezirklicher Sortierung: 
Standort Zügigkeit 
2009/10 
Zügigkeit 
2022/23 
Platzgewinn 
Eingangs-
klasse 
bezogen auf 
Richtwert Ø 27 
Schuljahr der 
Änderung 
 SI SII SI SII 
Stadtbezirk Innenstadt 
GY Deutz, Schaurtestraße 2 3 3 5 27 2017/18 
Stadtbezirk Rodenkirchen 
GY Rodenkirchen, Sürther 
Straße 
5 7 6 9 27 2017/18 
Stadtbezirk Lindenthal 
GY Aachener Straße 0 0 3 5 81 2022/23 
Apostelgymnasium, 
Biggestraße 
3 5 4 6 27 2018/19 
Hildegard-von-Bingen 
Schule, Leybergstraße 
3 5 4 6 27 2017/18 
Schillergymnasium, 
Nikolausstraße 
3 5 4 6 27 2017/18 
Georg-Büchner-
Gymnasium, 
Ostlandstraße 
4 6 6 9 54 2016/17 
GY Neue Sandkaul 0 0 3 5 81 2018/19 
GY Zusestraße 0 0 3 5 81 2022/23 
Stadtbezirk Ehrenfeld 
Albertus-Magnus-
Gymnasium, Ottostraße 
3 5 4 6 27 2011/12 
Montessori-Gymnasium, 
Rochusstraße 
2 3 4 6 54 2016/17 
Stadtbezirk Nippes 
Leonardo-da-Vinci-
Gymnasium, Blücher 
Straße 
3 5 4 6 27 2020/21 
Erich-Kästner-
Gymnasium, Castroper 
Straße 
2 3 3 5 27 2011/12 
Stadtbezirk Chorweiler 
Gymnasium Pesch, 
Schulstraße 
3 5 4 6 27 2017/18

Anlage 1 
 
4 
 
Standort Zügigkeit 
2009/10 
Zügigkeit 
2022/23 
Platzgewinn 
Eingangs-
klasse 
bezogen auf 
Richtwert Ø 27 
Schuljahr der 
Änderung 
 
Stadtbezirk Kalk 
Heinrich-Heine-
Gymnasium, 
Hardtgenbuscher 
Kirchweg 
3 5 4 6 27 2017/18 
Kaiserin-Theophanu-
Schule, Kantstraße 
3 5 4 6 27 2011/12 
Stadtbezirk Mülheim 
Genovevagymnasium, 
Genovevastraße 
3 6 4 6 27 2018/19 
Stadt Köln insgesamt 
 +25 Züge   =  
+ 675 Plätze  
 
 
Die Königin-Luise-Schule, GY Alte Wallgasse , ist mit dem ersten GU/TU -Paket baulich 
erweitert worden. Das Raumprogramm war jedoch auf G8 zugeschnitten, so dass die 
vorgesehene schulrechtliche Änderung der Zügigkeit (Vorlage 4115/2016) durch die obere 
Schulaufsicht nicht genehmigt wurde. Allerdings besteht nun eine gewisse Raumreserve, die 
beispielsweise die Einrichtung von Vorbereitungs-/Sprachförderklassen an diesem Standort 
zulassen könnte. 
Im zweiten GU/TU-Paket ist die bauliche Erweiterung des Montessori-Gymnasiums enthalten, 
um neben einer Generalsanierung / Abriss & Neubau auch eine höhere Aufnahmekapazität 
erreichen zu können. Zum Schuljahr 2027/28 ist die schulrechtliche Änderung von 4/6 Zügen 
auf 5 /7 Züge vorgesehen. Hiermit ergibt sich ein weitere s Plus von 27  Plätzen in den 
Eingangsklassen der Gymnasien ab 2027/28. 
Am Standort Vogelsanger Straße 1 ist für das Gymnasium Kreuzgasse eine Generalsanierung 
/ (Teil-)Abriss & Neubau vorgesehen. Dort ist es möglich, eine Zügigkeitserweiterung baulich 
vorzusehen (Vorlage 1035/2022) . Auf diese Raumreserve kann die Stadt Köln nach 
Fertigstellung des Projektes bei Bedarf zurückgreifen. Bisher ist es nicht möglich, einen 
verbindlichen Fertigstellungstermin zu antizipieren. 
Ungeachtet der bereits beachtlichen Anstrengungen  und der zukünftigen 
Erweiterungsmöglichkeiten ist es nach wie vor erforderlich, die Aufnahmekapazitäten der 
städtischen Gymnasien schnellstmöglich weiter zu erhöhen, um auch ab 2023/24 ff . allen 
Schüler*innen einen Schulplatz im 5. Schuljahr zur Verfügung stellen zu können. 
Die Stadt Köln ist bereits seit einigen Jahren mit unterschiedlichsten Nachbarkommunen im 
Gespräch, um an geeigneten Standorten möglichst gemeinsame Schulbauprojekte zum 
beiderseitigem Nutzen zu schaffen. Als wesentliches Hindernis bei diesen Optionen stellt sich 
die Verbindlichkeit der „eingekauften“ Schulplätze dar. Dies führte in der Vergangenheit dazu, 
dass ungeachtet der Wünsche der Fachbereiche Bildung beider Kommunen die 
Finanzbereiche keine vertretbare Einigung erlangen konnten.

Anlage 1 
 
5 
 
Aktuell hat das Schuldezernat im April 2022 alle Nachbarkommunen und nichtstädtische 
Schulträger1 auf Kölner Stadtgebiet mit der Bitte um Unterstützung angeschrieben. Angefragt 
wurde u. a. die Möglichkeit, in den kommenden Jahren Schulplätze für Kölner Schüler*innen 
zur Verfügung zu stellen, ergänzt um die Bitte, aus Kölner Wohngebieten für Schüler*innen 
vertretbar erreichbare Flächen und/oder Immobilien zur Entwicklung eines Schulstandortes 
zur Verfügung zu stellen. 
Im Ergebnis haben drei nichtstädtische Sch ulträger ein konkretes Gesprächsangebot 
unterbreitet. Aus drei Nachbarkommunen ist die Rückmeldung zu einem weiteren Austausch 
(zu mittel- und langfristigen) gemeinsamen Möglichkeiten eingegangen. 
Ein Angebot eines privaten Trägers konnte im Rahmen der Task-Force-Arbeiten aufgegriffen 
werden.  
Aufgrund der demografischen Entwicklung mussten in den vergangenen Jahren an vielen 
Gymnasien sogenannte Mehrklassen, also Klassen, die über die festgelegt Zügigkeit (also das 
auf die Schulgröße abgestimmte Raumprogra mm) hinausgehen und damit zusätzliche 
Raumressourcen in Anspruch nehmen, gebildet werden. 
Zum Schuljahr 2025/26 wird (abgesehen von den Schüler*innen der Q2 der drei 
Bündelungsgymnasien) kein Abiturjahrgang die Gymnasien verlassen. Zum Schuljahr 2025/26 
wird der erste G9-Jahrgang (Übergang ins Gymnasium zum Schuljahr 2017/18) die Q2 bilden; 
die Gymnasien werden dann wieder durchgängig mit 9 Jahrgangsstufen belegt sein. 
Im Jahr 2012/13, dem Schuljahr, in dem der sogenannte Doppeljahrgang zum Abitur anstand, 
weist die amtliche Schulstatistik für Köln 31.341 Schüler*innen an Gymnasien aus. Im 
Schuljahr 2021/22, also noch unter G8 -Stufenbedingungen, weist die Statistik 31.701 
Schüler*innen an den Gymnasien in Köln aus. 
Dies zeigt, dass die Gymnasien in Köln bere its aktuell historisch hohe Schüler*innenzahlen 
aufgenommen haben. 
  
                                                 
1 11 Nachbarkommunen, 24 Schulträger im Stadtgebiet

Anlage 1 
 
6 
 
Die Gymnasien in Köln stehen durch die demographische Entwicklung und durch die 
Wiedereinführung des 9-jährigen Bildungsganges an Gymnasien (G9) vor einer doppelten 
Herausforderung: 
a) Demographische Entwicklung 
 
 
b) Wiedereinführung G9 – eine besondere Herausforderung:

Anlage 1 
 
7 
 
Demographische Entwicklung: 
Aktuell stehen an den Gymnasien in Köln rd. 4.125 Plätze in den Eingangsklassen nach 
Regelzügigkeit zur Verfügung. Sofern für das Schuljahr 2023/24 zusätzliche Gymnasien ins 
Gemeinsame Lernen wechseln, wird sich die Zahl der zur Verfügung stehenden Plätze 
aufgrund der Vorgaben des Erlasses zur Neuausrichtung der Inklusion entsprechend 
reduzieren. 
Da die Stadt Köln aufgrund des Schulbaunotstandes in den vergangenen Jahren wiederholt 
viele Mehrklassen an städtischen Gymnasien bei knappen Raumkapazitäten einrichten 
musste, hat die Bezirksregierung Köln deutlich gemacht, dass sie zum Schuljahr 2023/24 
keine Mehrklassenbildungen mehr nach Verfahren akzeptieren wird, die von der seit dem 
Schuljahr 2020/21 geltenden Regelung in § 81 Absatz 4 Schulgesetz NRW abweichen. 
Bis zur formellen Errichtung der schulentwicklungsplanerisch seit langer Zeit2 vorgesehenen 
neuen Gymnasien folgt die Verwaltung nach Mö glichkeit der Aufforderung von oberer und 
oberster Schulaufsicht, die Schaffung von zusätzlichen Schulplätzen durch weitere 
Eingangsklassen an Gymnasien mithilfe von Zügigkeitserweiterungen zu gewährleisten. Die 
Erhöhung von Zügigkeiten ist grundsätzlich auf Dauer angelegt. Eine Kapazitätsausweitung 
ist letztlich nur dann sinnvoll ist, wenn auch der Raumbestand langfristig entsprechend erhöht 
wird. 
Soweit aktuell akquirierbare zusätzliche Räume lediglich kurz- bis mittelfristig zur Verfügung 
stehen, muss vor dem abzusehenden Nutzungsende erneut hinterfragt werden, ob der Bedarf 
an zusätzlichen Räumen an diesem Standort langfristig erforderlich ist. 
So kann rechtzeitig abgewogen werden, ob die ad hoc erhöhte Kapazität durch langfristig 
wirkende Maßnahmen ve rstetigt werden soll te. Andernfall s besteht die Möglichkeit  die 
Kapazität dann wieder zu reduzieren, sofern die Bedarfsdeckung anderweitig gesichert ist. 
Zur Deckung der erwarteten Nachfrage ist es erforderlich, kurzfristig neue Kapazitäten an 
Gymnasien, also u. a. Klassen- und Fachräume einschließlich weiterer benötigter Infrastruktur, 
zu schaffen. 
Dies ist die Voraussetzung,  der Anforderung der  oberen und obersten Schulaufsicht, 
Kapazitäten durch die Änderung von Zügigkeiten zu schaffen, zu entsprechen. Daher wurde 
durch die Oberbürgermeisterin eine „Task Force Schulplätze 2023/24“ einberufen. 
Die Task Force hatte die Aufgabe, an nach Möglichkeit als ad-hoc-Maßnahmen mindestens 
10 Gymnasialstandorten durch Bereitstellung von Schulcontainern und/oder Anmietungen die 
räumlichen Voraussetzungen für Zügigkeitserweiterungen zu schaffen. Ziel war und ist es, auf 
der Basis eines genehmigungsfähigen Raumbestandes (perspektivische ) 
Zügigkeitserweiterungen an Gymnasien zu ermöglichen und sehr kurzfristig eine Entlastung 
im Anmeldeverfahren der Gymnasien zu erreichen. 
Diese ad-hoc-Maßnahmen für das Schuljahr 2023/24 zur Schaffung zusätzlicher Schulplätze 
bzw. zur Realisierung adäquater Raumkapazitäten an Schulen werden ergänzt durch die 
sogenannten „Stärkungspakete“, mit denen zusätzlich zu bzw. teilweise aufbauend auf den 
schon beschlossenen Beschleunigungspaketen im Schulbau (1./2. GU/TU-Paket) insgesamt 
12 weiterführende Schulen (6 Gesamtschulen und 6 Gymnasien) bis zum Schuljahr 2025/26  
starten sollen.  
Hierzu müssen in einem separaten Schritt, abhängig von  verbindlich bestätigter 
ausreichender Raumsituation und garantiertem Nutzungsbeginn zum 01. August 2025/26 
(Schuljahresbeginn gemäß § 7 Absatz 1 Schulgesetz NRW – Stichtag, unabhängig von den 
                                                 
2 Schulentw icklungsplanungen 2011, 2012, 2016, 2018, 2020)

Anlage 1 
 
8 
 
jährlichen Ferienterminen), mindestens sechs neue Gymnasien bis zum Schuljahr 2025/26 
schulrechtlich beschlossen werden. Gleiches gilt für Gesamtschulen. Diese weiteren 
Beschlussvorlagen werden dem Rat der Stadt Köln zum Abschluss der Beratung in den 
vorgeschalteten Gremien rechtzeitig vorgelegt. 
Zusätzliche neue weiterführende Schulen, insbesondere Gesamtschulen, folgen 
bedarfsgerecht nach 2025/26, insbesondere in den großen neuen Wohnbaugebieten, 
beispielsweise Parkstadt -Süd und Mülheim -Süd, in denen auch Grundschulen  und 
Kindertageseinrichtungen vorgesehen sind. Der zukünftige Bedarf an Schulplätzen wird auf 
Grundlage der angekündigten neuen Einwohnerprognose ermittelt und mit der bisherigen 
Erwartung abgeglichen. 
Bedarf an Plätzen in den Eingangsklassen der Gymnasien: 
In den vergangenen drei Jahren hat die Verwaltung bei der Prognose des Bedarfs an 
Gymnasien gute Ergebnisse erzielt: 
Schuljahr 2020/21 2021/22 2022/23 
Prognose des 
Bedarfs an GY -
Plätzen (Korridor) 
4.100 bis 
4.400 
4.030 bis 
4.300 
4.280 bis 
4.590 
Schüler*innen im 
5. Schuljahr 
(amtl. 
Schuldaten) 
4.194 4.184 4.319* 
*nicht-amtliche Vorstatistikdaten für 2022/23 
 
Für die kommenden Jahre erwartet die Verwaltung bei einer analogen Kalkulation auf Basis 
der Einwohnerprognose aus dem Jahr 2018 bzw. der sc hon geborenen Kinder bis 2030 
folgende Bedarfe für die Eingangsklassen an Kölner Gymnasien (Anlage Masterpage-Anlage 
SEP-GY, Zeile 597): 
 
Schuljahr 2023/
24 
2024/
25 
2025/
26 
2026/
27 
2027/
28 
2029/
30 
2030/
31 
Erwartung 
GY * 
4.250 4.450 4.500 4.600 4.600 4.550 4.600 
*gerundet 
 
Es wird deutlich, dass aufgrund der positiven Einwohnerentwicklung mit weiterhin steigenden 
Kinderzahlen in Köln in den kommenden Jahren auch der anteilige Bedarf an zusätzlichen 
Gymnasialplätzen nachhaltig bestehen bleibt. 
Ohne die nachfolgend beschriebenen Nachverdichtungsmaßnahmen – als Ergebnis der Task-
Force-Arbeit - besteht die Gefahr, dass bereits zum kommenden Schuljahr bis zu 125 
Gymnasialplätze3 fehlen. Hierbei ist bereits die Überbelegung aller regulären, bestehend en 
Eingangsklassen einkalkuliert. Unter Berücksichtigung der Ergebnisse in der Task -Force-
Schulbau ist es rechnerisch möglich, den erwarteten Bedarf an Schulplätzen an Gymnasien 
punktgenau zu decken  (Anlage Masterpage-Anlage SEP -GY, Zellen P595 und P597) . Es 
besteht daher das Risiko, dass zumindest zum Schuljahr 2023/24 bei höheren Anmeldezahlen 
als erwartet nicht ausreichend Schulplätze zur Verfügung stehen. Die Überlegungen, für 
                                                 
3 Bezogen auf aktuell rd. 4.125 Plätze in den Eingangsklassen.

Anlage 1 
 
9 
 
diesen Fall eine Mehrklassenbildung nach § 81 Abs. 4 SchulG NRW einzuplanen , sind an 
geeigneten Standortoptionen gescheitert. 
Aufgrund der dargestellten Einwohnererwartung wird die Nachfrage nach Schulplätzen in den 
unterschiedlichen Schulformen voraussichtlich weiter stark ansteigen und sich möglicherweise 
in einem Korridor zwischen 4.500 und 4.600 an Gymnasien einpendeln.  
Die für das Jahr 2026/27und 2027/28 in Zeile 599 ausgewiesenen negative Werte sind dem 
dann durchgehend angewandten Klassenbildungswert von Ø 27 Kindern je Klasse geschuldet. 
Bei einer Nutzung der zulässigen Ban dbreite bis 29 Kinder je Klasse kann der rechnerisch 
erwartete Bedarf gedeckt werden. 
Wiedereinführung G9 – eine besondere Herausforderung 
Ein weiteres Ziel besteht darin, die Raumkapazitäten an den Gymnasien so zu verbessern, 
dass diese unter adäquaten räumlichen Bedingungen G9 umsetzen können. Zum Schuljahr 
2026/27 wird erstmalig wieder ein 13. Jahrgang mit rund 4.300 Schüler*innen gebildet werden. 
Diese Schüler*innen verbleiben ein Jahr länger an den Gymnasien und verlassen nicht mehr 
wie unter G8 nach 12 Schuljahren mit Abitur die Schulen. In der Folge der Umstellung wird es 
zum Schuljahr 2025/26 – abgesehen von den drei Bündelungsgymnasien - keinen zu 
entlassenden Abiturjahrgang an Gymnasien in Köln geben. 
Mehrklassen im System (demografischer Bedarf): 
Aufgrund der demographischen Entwicklung mussten in den vergangenen Jahren 
Mehrklassen gebildet werden. Die zusätzlichen Schüler*innen werden in diesen Klassen in der 
Regel neun Jahre (bis zum Abitur) in der jeweiligen Schule verbleiben. Aufgrund der 
unterschiedlichen Berechnungsgrößen für die Zügigkeiten zwischen den Sekundarstufe I 
(30/31 Schüler*innen je Klasse) und II (rechnerisch 19,5 Schüler*innen je Kurs) ergeben sich 
bei Übergang in die gymnasiale Oberstufe veränderte rechnerische Dimensionen in Bezug auf 
die zum 5. Schuljahr gebildeten Eingangs(mehr)klassen. 
Seit dem Schuljahr 2010/11 wurden in den Eingangsklassen (5. Schuljahr) in Summe rd. 160 
Mehrklassen gebildet.  
Grundsätzlich verbleiben Mehrklassen so lange an einer Schule, bis die Schüler*i nnen die 
Schule (mit dem Abitur) verlassen, das heißt bei G8 acht Jahre, bei G9 neun Jahre. 
Gelegentlich ist es innerhalb dieser aktuell acht Jahre an einzelnen Schulen aber erforderlich 
gewesen Klassen zusammenzufassen. Veränderungen in der Jahrgangsstärke (insbesondere 
durch Wiederholer*innen oder Schulformwechsler*innen) machten dies notwendig. In der 
Spitze wurden an den Gymnasien in Köln 4 de facto bis zu 130 Mehrklassen im System  
geführt.5 
Vorgriff auf Zügigkeitserweiterung 
Ein Teil dieser Mehrklassen wurde jedoch im Vorgriff auf Kapazitätsveränderungen (geänderte 
Zügigkeit) vorgenommen. Die Kapazitätsveränderungen zwischen 2009/10 und 2022/23 ist 
oben dargestellt. 
Aktuell relevant sind die Mehrklassen, die seit 2015/16 gebildet wurden und sich somit 
grundsätzlich zum Schuljahr 2022/23 noch in aktuellen Jahrgängen (Sekundarstufe I: 5. bis 9. 
Schuljahr; Sekundarstufe II: Einführungsphase (EF) und Qualifikationsphase (Q1 und Q2)) 
befinden. Bezogen auf die faktisch in der amtlichen Schulstatistik erfassten Eingangsklassen 
seit 2015/16 sind in diesem Zeitraum 93 Mehrklassen gebildet worden.  
                                                 
4  
5 Bezogen auf die Summe der zum jew eiligen Schuljahr in den Eingangsklassen gebildeten Mehrklassen an städtischen und 
nichtstädtischen Gymnasien – innerhalb des Acht-Jahres-Zeitraums.

Anlage 1 
 
10 
 
Diese Summe reduziert sich zum Schuljahr 2022/23 auf rd. 66 Mehrklassen/-kurse im System. 
Dies ist erklärbar durch: 
 Veränderte Bewertung von im Vorgriff auf eine Zügigkeitsänderung erfolgte 
Mehrklassenbildung. 
Beispiel: 
 
 
Zum Schuljahr 2015/16 und 2016/17 wurde im Vorgriff auf die Änderung der Zügigkeit von 
3 Zügen in der SI und 5 Zügen SII auf 4 Züge in der Sekundarstufe I und 6 Züge in der 
Sekundarstufe II im Schuljahr 2017/18 jeweils eine Mehrklasse gebildet. 
Voraussetzung für die Änderung der Zügigkeit ist ein durch die Bezirksregierung Köln 
genehmigungsfähiges Raumangebot für die Schulgröße.  Das Raumpr ogramm muss 
dementsprechend zulassen, dass bei G8 insgesamt 38 Klassen/Kurse (Sekundarstufe I: 4 
Züge x 5 Jahrgänge (5. bis 9. Schuljahr) = 20 Klassen; Sekundarstufe II: 6 Züge x 3 
Jahrgänge (EF + Q1 und Q2 = 18 Kurse) untergebracht und lehrplanmäßig unter richtet 
werden können. Daher können in diesem Beispiel ab 2017/18 alle Jahrgänge der 
Sekundarstufe I 4-zügig und alle Jahrgänge der Sekundarstufe II 6-zügig geführt werden, 
ohne dass Raumengpässe bestehen.  Dies umfass t auch die in den Vorjahren als 
Mehrklassen, also zum damaligen Zeitpunkt über die vorgesehene Kapazität 
hinausgehend aufgenommenen Klassen. 
Rechnerisch können somit nach G8 -Raumprogramm ab 2017/18  insgesamt rd. 38 
Klassen/Kurse nach Raumprogramm untergebracht werden. 
 
Die beiden Mehrklassen der Jahre 2015/16 und 2016/17 werden aufgrund der geänderten 
Kapazität (Raumsituation) ab 2017/18 ohne räumlichen Mehrbedarf, also nicht mehr als 
Mehrklasse, gewertet. 
 
Für die zukünftige Einschätzung des zusätzlichen Raumbedarfs sind in diesem Beispiel 
die Mehrklassenbildungen der Jahre 2018/19 und 2021/22 besonders zu beachten. Sie 
haben Einfluss auf die Raumsituation , die in den kommenden Jahren insbesondere in 
Bezug auf G9 zu prüfen ist. 
 
 In einigen wenigen Fällen mussten gebildete Mehrklassen aufgrund sich verändernder 
Jahrgangsstärken im Laufe der Schulbesuchszeit zurückgenommen werden. 
Beispiel:

Anlage 1 
 
11 
 
 
 
An dieser Schule wurde es, ohne dass eine Änderung der Zügigkeit vorlag, im Schuljahr 
2018/19 erforderlich, die Klassenzahl des dann 8. Schuljahres (inkl. einer 
Mehrklassenbildung im Jahr 2015/16) zu reduzieren. Die neue Klassenzahl dieses 
Einschulungsjahrgangs entsprach der nach Zügigkeit vorgesehenen Klassenzahl. 
In diesem Beispiel wird auch deutlich, dass es an einigen Gymnasien auch mit dem 
Übergang in die Sekundarstufe II sowie im Verlauf der Sekundarstufe II zu Veränderungen 
der Schüler*innenzahl kommt, die dann Einfluss auf die rechnerisch ermittelte Kursanzahl 
(Zügigkeit) hat. 
Grundsätzlich geht die Verwaltung bei einer Dreizügigkeit in der Sekundarstufe I und der 
Annahme, dass Schulformwechsler von Haupt- und Realschulen ebenfalls Plätze in der 
Sekundarstufe II nachfragen von einer Fünfzügigkeit in der Sekundarstufe II aus. 
Im gewählten Beispiel wird deutlich, dass die Fünfzügigkeit in der Sekundarstufe II nicht in 
jedem Jahrgang erreicht wird. Hier entstehen grundsätzlich auch Raumreserven, die die 
räumlich belastenden Effekte einer Mehrklassenbildung in der Sekundarstufe I abmildern 
können. 
Auch für diese noch vorhandenen 66 Mehrklassen gilt, dass sie bis zu ihrem Herauswachsen 
aus dem System an den jeweiligen Schulen so unterrichtet werden müssen, dass die im 
Lehrplan vorgesehenen Inhalte vermittelt werden können.  
Die Stadt Köln ist als Schulträger gemäß § 79 Schulgesetz NRW verpflichtet, die für einen 
ordnungsgemäßen Unterricht erforderlichen Schulanlagen, Gebäude, Einrichtungen und 
Lehrmittel bereitzustellen und zu unterhalten sowie das für die Schulverwaltung notwendige 
Personal und eine am allgemeinen Stand der Technik und Informationstechnologie orientierte 
Sachausstattung zur Verfügung zu stellen. Daher wird die Stadt Köln auch an den Standorten, 
an denen die Task -Force Möglichkeiten zur räumlichen Verbesserung identifiziert hat, die 
jedoch nicht für eine Erweiterung der Zügigkeit ausreichen, diese Möglichkeiten ergreifen, 
wenn dies an den jeweiligen Standorten erforderlich und/oder sinnvoll ist.  
In einem weiteren Schri tt ist im Nachgang zu klären, ob und wenn ja , welche temporären 
Entlastungen standortbezogen erforderlich sind, um die Raumsituation an den Gymnasien, die 
in der Vergangenheit Mehrklassen gebildet haben, so zu verbessern, dass § 79 Schulgesetz 
NRW genügt wird.

Anlage 1 
 
12 
 
Datenbasierte Teil-Schulentwicklungsplanung für die Gymnasien in Köln 
Für einen Gesamtüberblick über die bisher beschriebenen Herausforderungen der 
Schullandschaft in Köln und Lösungsansätze aufgrund stark gestiegener und weiter steigender 
Kinder- und Schülerzahlen sowie schulrechtlicher Veränderungen sei an dieser Stelle auf die 
„Fortschreibung der Schulentwicklungsplanung Köln 2020“ (Session 0418/2020) und deren 
Vorläufer 2018, 2016, 2012 und 2011 verwiesen. Der Maßnahmenteil der 
Schulentwicklungsplanung findet sich in der Schulbaumaßnahmenliste (Session 0254/2022) 
wieder. Die Verwaltung sieht eine weitere Fortschreibung der Schulentwicklungsplanung vor, 
sobald eine aktualisierte städtische Bevölkerungsprognose (voraussichtlich zum Jahresende 
2022) vorliegt. 
Vertiefend legt die Verwaltung, im Sinne einer schulentwicklungsplanerischen Teilbetrachtung 
der Gymnasien, nun einen detaillierten Überblick über  
 die aktuellen Schüler- und Klassenzahlen an den städtischen Gymnasien, 
 die voraussichtliche Entwicklung der Schüler - und Klassenzahlen an den einzelnen 
Standorten auf Basis der möglichen Klassenbildungen und die  
 Einschätzung der Effekte der insgesamt vorgesehenen Maßnahmen vor.  
Berücksichtigung finden die bisher bereits vor gesehenen Erweiterungen 
(Schulbaumaßnahmenliste, Vorlage 0254/2022) der zum Zeitpunkt der Erstellung dieser 
Schulentwicklungsplanung bekannten Ergebnisse der Task Force und die Schulen des 
Stärkungspaketes.  
Hierbei wird darauf hingewiesen, dass der region alen Nachfragesituation aufgrund der 
Notwendigkeit, stadtweit die als erforderlich erachtete Aufnahmekapazität an den Gymnasien 
darstellen zu können, nicht zwingend bedarfsgerecht begegnet werden kann. 
Stärkungspakete 
Das Dezernat Planen und Bauen hat zuge sagt, im Rahmen der Stärkungspakete für 
insgesamt sechs Gymnasien bis 2025/26 die räumlichen Voraussetzungen für einen Start der 
Schulen zu schaffen: 
Schuljahr 2024/25 
1) Gymnasium Nippes, mit vorgezogenem Start am Standort Toni -Steingass-Park 
aufwachsend mit 3 Zügen in der Sekundarstufe I und 5 Zügen in der Sekundarstufe II  
 + 81 Plätze in den Eingangsklassen (nach Klassenfrequenzrichtwert 27) 
 
 Gymnasium Rondorf- Nordwest, mit vorgezogenem Start am Standort Sürther Straße 
191, 50999 Köln-Rodenkirchen, aufwachsend mit 4 Zügen in der Sekundarstufe I und 
6 Zügen in der Sekundarstufe II 
108 Plätze in den Eingangsklassen (nach Klassenfrequenzrichtwert 27) 
 
Schuljahr 2025/26 
2) Gymnasium Brügelmannstraße, in Deutz aufwachsend mit 4 Zügen in der Sekundarstufe 
I und 6 Zügen in der Sekundarstufe II 
 108 Plätze in den Eingangsklassen (nach Klassenfrequenzrichtwert 27) 
 
3) Gymnasium Gladbacher Wall in Neustadt/Nord aufwachsend mit 4 Zügen in der 
Sekundarstufe I und 6 Zügen in der Sekundarstufe II 
 108 Plätze in den Eingangsklassen (nach Klassenfrequenzrichtwert 27)

Anlage 1 
 
13 
 
4) Gymnasium Schubertstraße in Porz Elsdorf  aufwachsend mit 6 Zügen in der 
Sekundarstufe I und 8 Zügen in der Sekundarstufe II 
 162 Plätze in den Eingangsklassen (nach Klassenfrequenzrichtwert 27) 
 
5) Gymnasium Poll-Vingster Straße in Humboldt/Gremberg aufwachsend mit 4 Zügen in der 
Sekundarstufe I und 6 Zügen in der Sekundarstufe II 
 108 in den Eingangsklassen (nach Klassenfrequenzrichtwert 27) 
 
 
Durch die Stärkungspakete entstehen insgesamt 25 zusätzliche Züge an neuen Gymnasien 
mit 675 Plätzen (Ø 27). Davon 81 Plätze zum Schuljahr 2024/25 und 594 Plätze im Folgejahr 
2025/26. Sofern auch diese zusätzlichen Klassen wie bisher mit 30 bzw. 31 Kindern überbelegt 
werden, können insgesamt 78 weitere Plätze mit dieser Zügigkeit gewonnen werden. 
 
Ergebnisse der Task Force: 
Um das Schulplatzkontingent für die städtischen Gymnasien zum kommenden Schuljahr 
2023/24 deutlich zu erweitern, hat die Task Force in einem intensiven Prüfprozess nochmals 
alle Gymnasialschulstandorte bewertet. Es hat sich herausgestellt, dass es an einigen 
Schulstandorten durchaus Nachverdichtungspotentiale auf den untersuchten Grundstücken 
gibt, auch wenn inzwischen deutlich geworden ist, dass teilweise die ursprünglich erhoffte 
Quantität an Schulraum, im Sinne einer Zügigkeitserweiterung, nicht realisiert werden kann. 
Die Verwaltung hält es für wichtig darauf hinzuweisen, dass e ine Nachverdichtung immer 
gleichzeitig bedeutet, eine Reduzierung von Außenflächen hinzunehmen. Dies kann auch 
einen Verlust an Schulhoffläche bedeuten. Gleichzeitig erhöht sich die Zahl der am Standort 
zu beschulenden Schüler*innen mit den entsprechenden pädagogischen und 
organisatorischen Herausforderungen. 
Eine Vergrößerung der einzelnen Schulen erfordert ein Mehr an  schulischem und auch 
städtischem Personal. Die Stadt Köln muss die Schulen dabei bedarfsgerecht mit Sekretariats- 
und Hausmeisterstellen ausstatten (§79 Schulgesetz NRW), die Bezirksregierung Köln ist als 
obere Schulaufsichtsbehörde für das pädagogische Personal verantwortlich. 
Die Verwaltung steht auch aufgrund der Genehmigungs bedürftigkeit der geplanten 
schulrechtlichen Maßnahmen in engem Austausch mit der Bezirksregierung Köln , die den 
Schulträger gemäß § 80 Absatz 1 Schulgesetz bei ihrer Schulentwicklungsplanung berät und 
Empfehlungen abgibt. 
Das Ziel von 10 zusätzlichen Eingangsklassen  an städtischen Gymnasien - im Sinne von 
Zügigkeitsänderungen - wird zumindest zum Schuljahr 2023/24 nicht erreicht werden können, 
da passende Flächenpotentiale nicht in ausreiche ndem Maße vorhanden oder zur 
Ausschöpfung der identifizierten Potentiale teilweise umfangreiche Vorarbeiten nötig sind.  
Bis Ende September 2022 war die Einschätzung, dass auf Grundlage der zugrundeliegenden 
Prüfergebnisse bis zum Schuljahr 2023/24 insgesa mt bis zu sechs zusätzliche 
Eingangsklassen an bestehenden Gymnasien mit rund 180 Schulplätzen an den Start gehen 
– bei einem angenommenen Fehlbestand von 125 Plätzen. 
Inzwischen kann die Verwaltung fünf Gymnasien zur kurzfristigen Erweiterung der 
Aufnahmekapazität benennen. Durch die Erweiterung der Zügigkeiten an diesen Standorten 
werden zusätzlich 150 Plätze in den Eingangsklassen verfügbar, der rechnerische Fehlbedarf 
von 125 Plätzen kann stadtweit damit rechnerisch gedeckt werden.

Anlage 1 
 
14 
 
Mittel- bis langfristig sollen die Schulplatzkapazitäten an den Kölner Gymnasien durch bereits 
vorgesehene, jedoch kurzfristig nicht zu realisierende Erweiterungsbauten (siehe oben: 
Montessori-Gymnasium, GY Kreuzgasse) oder weitere , neu zu entwickelnde 
Gymnasialstandorte (Stärkungspaket Gymnasien) ergänzend verbessert werden.  
Sobald die Rahmenbedingungen es zukünftig zulassen, sollen die Kapazitäten (Zügigkeiten) 
erweiterter Gymnasien insbesondere durch den Abbau von aktuell zugesetzten Containern 
oder durch Abmietungen wieder auf ihre bisherige Größe zurückgeführt werden. 
 
Insbesondere gilt dies auch für das  zum Schuljahr 2017/18 schulrechtlich erweiterte  
Gymnasium Deutz, Schaurtestraße, dass die räumlichen Anforderungen an G9 nur dann 
erfüllen kann, wenn es spätestens 2025/26 auf eine 2/3 Zügigkeit zurückgeführt wird. 
Potenziell können dadurch  die Rahmenbedingungen an diesen Standorten durch eine 
reduzierte Schüler*innenzahl wieder optimiert werden. Damit besteht die Chance, die durch 
die aktuellen Beschlüsse unvermeidliche Disbalance zwischen Schulstandorten, an denen 
kurzfristige Kapazitätsausweitungen möglich sind und den tatsächlichen 
Schüler*innenwohnorten zu verbessern. 
Folgende Gymnasien können aufgrund der Ergebnisse der Task Force schulrechtlich geändert 
werden:  
1) Friedrich-Wilhelm-Gymnasium, GY Severinstraße 241, 50676 Köln-Altstadt/Süd 
Änderung von bisher 3/5 Zügen auf zukünftig 4/6 Züge zum Schuljahr 2024/25 durch 
Weiterbearbeitung in der „Arbeitsgruppe Investoren, Makler, Interims“. 
 
2) Humboldt-Gymnasium, Kartäuserwall 40, 50676 Köln-Altstadt/Süd 
Änderung aufwachsend von bisher 5/7 Zügen auf zukünftig 6/ 8 Züge zum Schuljahr 
2023/24. 
 
3) GY Neue Sandkaul, Neue Sandkaul 29, 50859 Köln 
Änderung aufwachsend von bisher 3/5 Zügen auf zukünftig 4/6 Züge zum Schuljahr 
2023/24. 
 
4) GY Pesch, Schulstraße 14-16, 50767 Köln-Pesch 
Änderung aufwachsend von bisher 4 Zügen in der Sekundarstufe I und 6 Zügen in der 
Sekundarstufen II (4/6 Züge) auf zukünftig 5/7 Züge zum Schuljahr 2023/24. 
 
5) Maximilian-Kolbe-Gymnasium, Nachtigallenstraße 19-21, 51147 Köln-Wahn 
Änderung aufwachsend von bisher 3/5 Zügen auf zukünftig 4/6 Züge zum Schuljahr 
2023/24. 
 
Für das Genoveva-Gymnasium und das Herder -Gymnasium können durch Anmietung bzw. 
Containerzusetzung nach derzeitiger Einschätzung die Raumsituation in Bezug auf die G9 -
Anforderungen deutlich verbessert werden. Gleiches gilt für das Hildegard -von-Bingen-
Gymnasium. Eine Ausweitung der Kapazitäten an beiden Schulen im Sinne einer Erweiterung 
der Zügigkeit lässt sich auch mit diesen Maßnahmen nicht begründen. 
 
Gemeinsames Lernen an Gymnasien 
Aktuell ist die Einrichtung des Gemeinsamen Lernens an Gymnasien verbunden mit dem 
Verlust von Regelplätzen. 
Bei einer erlasskonformen Klassenbildung können in Bezug auf den Klassenfrequenzrichtwert 
anstelle einer Überbelegung mit 30/31 „Regelschüler*innen“ je Klasse insgesamt 27

Anlage 1 
 
15 
 
Schüler*innen je Klasse aufgenommen werden. Von diesen bringen drei Kinder einen 
sonderpädagogischen Förderbedarf mit, 24 Kinder sind in diesem Fall „Regelschüler*innen“. 
 
Bei der Einführung des Gemeinsamen Lernens beispielsweise an einem 3 -zügigen 
Gymnasium entfallen somit 21 Regelplätze 6, die in der aktuell angespannten 
Versorgungssituation an anderer Stelle durch die Bildung einer Mehrklasse kompensiert 
werden müssen. 
 
Zum Schuljahr 2023/24 soll nach Vorgabe der oberen Schulaufsicht (§ 20 Absatz 5 
Schulgesetz) an einem weiteren dreizügigen städtischen Gymnasium das Gemeinsame 
Lernen eingerichtet werden. Die Stadt Köln hat im Sinne der Verantwortungsgemeinschaft  für 
alle Kinder dieser Stadt (Kinder mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf) 
diesem Schritt zugestimmt. 
 
Zur transparenten Visualisierung des Bedarfs an Gymnasialplätze n hat die SEP in einem 
mehrschrittigen Verfahren die bekannten Daten der Gymnasien in einer Datei 
zusammengefasst, die bekannten Informationen zur Veränderung ab dem Schuljahr 2023/24 
eingearbeitet und um die Schulstandorte der Stärkungspakete und die belastbaren Ergebnisse 
der Task-Force ergänzt. 
 
Aus dem Amt für Schulentwicklung wurde eingeschätzt, ob die einzelnen Gymnasialstandorte 
in Bezug auf den aktuellen Raumbestand und unter der idealisierten Annahme, dass keine 
Mehrklassen geführt würden, die Herausforderungen von G9 bewältigen können7. In diese 
Bewertung sind die Hinweise von Schulleitung und oberer Schulaufsicht eingeflossen. 
 
In der Datei Masterpage-Anlage SEP-GY, Spalte F, ist eine entsprechende Farblegende (rot, 
gelb, grün) eingearbeitet und die Einschätzung kurz verbalisiert.  
 
In einem ersten Schritt hat die SEP die neuen Gymnasien des Stärkungspaketes 
eingearbeitet, dann die Kapazitäten der (möglichen) GL-Schulen angepasst. In einem weiteren 
Schritt wurden die Task -Force-Ergebnisse als Zügigkeitserweiterungen berücksichtigt. Ab 
2025/26 wird in der Betracht ung der Klassenbildungswert Ø 27  berücksichtigt, um zu 
dokumentieren, dass die Überbelegung von Klassen nicht mehr notwendig ist. Zum Schuljahr 
2027 stehen nach aktueller Einschätzung an den Gymnasien in Köln 171 Züge in der SI zur 
Verfügung. Bei 171 Eingangsklassen an städtischen und nichtstädtischen Gymnasien ergibt 
sich eine rechnerische Kapazität von 4.617 Plätzen nach Richtwert Ø von 27, maximal von 
4.959 Plätzen bei einer Belegung bis Ø  29. Inwieweit die nichtstädtischen Träger in 
Eigenverantwortung andere Klassengrößen organisieren, ist dabei unberücksichtigt. Für die 
Kalkulation der Kapazitäten hat die Verwaltung die letztjährigen Aufnahmen der 
nichtstädtischen Schulträger „eingefroren“ und fortgeschrieben. Dies hat zur Folge, dass der 
                                                 
6 = (3*24 Regelplätze) - (3*31 Regelplätze) = -21 Regelplätze 
7 Fazit (Stand 10.2022): Kann G9 unter Berücksichtigung von GL, Bündelungsgymnasien und bestehenden MK gestemmt 
w erden? 
(Abschließende Einschätzung zum Schuljahr 2026/27 von 40: 
Stand 2022-10) 
 
Die Gymnasien w urden bis 2009/10 in der Regel als Halbtagsschulen mit geführt und die Gebäude w urden entsprechenden 
Raumprogramm (keine Ganztagsräume) gebaut. Durch die Umstellung auf G8 entstand erheblicher Ganztagesbedarf, der 
durch Umnutzung von "gew onnenen" Räumen (= entfallender Jahrgang) (teilw eise) gedeckt werden konnte. 
 
Standorte an denen seither der gebundene Ganztag nicht eingeführt w urde (weiterhin Halbtagsorganisation) sollten vom 
Raumbestand grundsätzlich für G9 gerüstet sein. 
 
Grün 0 G9 ist im Raumbestand möglich. Gelb = G9 ist im Raumbestand mit Einschränkungen realisierbar, Rot = G9 kann nur 
mit der Bereitstellung zusätzlicher Räume realisiert w erden.

Anlage 1 
 
16 
 
vorgenannte rechnerische Wert von dem in der Anlage Masterpage-Anlage SEP -GY 
ausgewiesenen Wert abweicht. 
Unabhängig davon können rechnerisch die erwarteten Übergänger*innen in die Gymnasien 
bis 2030 aufg enommen werden und es bestehen gleichzeitig Platzreserven bei der 
Ausschöpfung der Korridore zur Klassenbildung. 
 
Durch den Abgleich der zukünftig (jahresscharfen) Kapazitäten mit der Anmeldeerwartung ist 
es möglich, die Jahre zu identifizieren, in denen d ie zukünftige Kapazität nach heutigem 
Kenntnisstand noch nicht ausreichen wird. So ist es möglich, jahresgenau Bedarfsspitzen zu 
identifizieren und durch geeignete Maßnahmen (z.B. bei ausreichender Raumausstattung 
Mehrklassenbildung) zu begegnen. 
 
 
Unter B erücksichtigung der Effekte dieser Maßnahmen (Erweiterung nach 
Schulbaumaßnahmenliste (Vorlage 1870/2022) , Stärkungspakete aus 
Schulbaumaßnahmenliste (ebenda), und Task-Force-Ergebnisse/Nachverdichtung) kann der 
Schulplatzbedarf auf Basis der Annahmen rechnerisch gedeckt werden. 
 
 
 
Fazit: 
 
Nach Fertigstellung aller projektierten Baumaßnahmen können die nach aktueller 
Einschätzung erwarteten Schüler*innen (ab 2027) in Klassengrößen, die dem Richtwert 27 
entsprechen, rechnerisch aufgenommen werden. Lassen die somit geschaffenen 
gesamtstädtischen Rahmenbedingungen es zukünftig zu, sollen die Raumkapazitäten aktuell 
durch Container oder Anmietung räumlich erweiterter Gymnasien durch 
Zügigkeitsreduzierungen wieder auf ihr ursprüngliches Maß zurückgeführ t werden. 
Voraussetzung wäre dann die Möglichkeit, die Container abzubauen und die Anmietungen 
nicht zu verlängern oder zu kündigen. Um diese Kapazität (2027) zu erreichen, sind kurz- und 
mittelfristig schulrechtliche Änderungen (für Gymnasien) erforderlich. Daher wird die 
Verwaltung verschiedene Beschlussvorlagen vorbereiten. 
a) Kurzfristig: 
Sammelvorlage zur Änderung der Kapazitäten an Gymnasialstandorten mit 
Nachverdichtungspotential 
 
b) Im nächsten Schritt: 
Schulrechtliche Errichtungsvorlage(n) für die neuen Gymnasien (Stärkungspaket) 
 
c) Prüfung ob und wenn ja, an welchen Gymnasien aufgrund der Mehrklassenbildung in der 
Vergangenheit temporäre räumliche Entlastungen erforderlich sind 
 
d) Rechtzeitig vor den jeweiligen Anmeldeverfahren in Abhängigkeit der tatsächlichen 
Fertigstellungstermine: 
Schulrechtliche Änderungen der Gymnasien, deren Gebäude / Standorte im Zuge von 
separaten Maßnahmen (z.B. GU/TU 2-Maßnahme) baulich vergrößert werden.

Anlage 1 
 
17 
 
 
 
Anlagen 
Masterpage-Anlage SEP-GY (inkl. der erforderlichen zukünftigen Maßnahmen 
SEP-GY 221017 G9-Szenario-Version 2025 Datenblätter (inkl. der erforderlichen zukünftigen 
Maßnahmen.

Köln, 12.12.2022 
40/Amt für Schulentwicklung 
402/Schulbau und -betreuung 
Willy-Brandt-Platz 3  
50679 Köln  
Stellungnahme der Schulkonferenz des Gymnasiums Neue Sandkaul  
gemäß § 65 Abs. 2 Nr. 24 SchulG NRW zur geplanten Nachverdichtung 
Die Schulkonferenz des Gymnasiums Neue Sandkaul hat die vorgesehene 
Verbesserung (Nachverdichtung) der Schulraumsituation durch den Träger zur 
Kenntnis genommen.  
Aufgrund der aktuellen Notsituation bei der Bereitstellung von Schulplätzen an der 
Schulform Gymnasien unterstützt die Schulkonferenz des Gymnasiums Neue 
Sandkaul grundsätzlich die Absichten der Stadt Köln. 
Voraussetzung für die Erhöhung der Zügigkeit um einen Zug in der Sekundarstufe I 
und korrespondierend um zwei Züge in der Sekundarstufe II ist, dass bis zum 
Schuljahresbeginn 2023/24  die bisher nicht vorhandenen Fachräume für den 
laufenden Betrieb – wie folgt - fertiggestellt werden: 
 3 Musikfachräume
 3 Kunstfachräume
 2 Informatikfachräume.
Der Träger wurde über die nicht vorhandenen Fachräume seit geraumer Zeit in 
Kenntnis gesetzt. Durch die besondere Situation – Friedensschule als Mieterin auf 
unserem Campus – ist ein, mit dem Auszug der Friedensschule möglicher Umbau der 
Gebäude A und B erst nach den Herbstferien 2022 möglich gewesen.  
Die Umbauarbeiten sind bisher noch nicht begonnen worden! 
Wir weisen dringend darauf hin, dass zunächst die räumlichen Bedingungen für die 
Erfüllung der Kernlehrpläne für den  laufenden Betrieb  sichergestellt werden 
müssen, bevor über eine Nachverdichtung und damit verbundenden 
Zügigkeitserhöhung entschieden wird. 
Schulkonferenz des Gymnasiums Neue Sandkaul 
Dr. Kristina Kop-Weiershausen 
Schulleiterin 
Anlage 6

Anlage 11 
 
Ergänzende Unterlagen zu DE 4030/2022 „Sammelbeschluss zur schulrechtlichen 
Änderung mehrerer Gymnasien gemäß § 81 Schulgesetz NRW“ 
 
Nach Beschlussfassung der Dringlichkeitsentscheidung sind die fehlenden beiden 
Stellungnahmen der Schulkonferenzen des Friedrich-Wilhelm-Gymnasiums und des 
Gymnasiums Pesch eingegangen. 
Diese Stellungnahmen und die jeweiligen Anmerkungen durch die Verwaltung sind dieser 
Mitteilung als Anlagen 12 bis 15 beigefügt. 
Nach Beschlussfassung hat die Verwaltung folgende Nachbarschulträger informiert und um 
Rückmeldung bis spätestens zum 30.12.2022 gebeten, ob eigene Interessen durch die 
Beschlüsse der Stadt Köln tangiert sein könnten: 
 Stadt Brühl 
 Stadt Hürth 
 Stadt Bergisch Gladbach 
 Stadt Troisdorf 
 Stadt Dormagen 
 Stadt Frechen 
 Stadt Niederkassel 
 Stadt Wesseling 
 Stadt Rösrath 
 Stadt Pulheim 
 Stadt Leverkusen 
 Erzbistum Köln 
 B&P Bildung und Perspektiven gGmbH 
 CAPS Privatschul gGmbh 
Bisher sind Rückmeldungen der Städte Wesseling, Dormagen und Brühl eingegangen. Diese 
Kommunen haben keine Einwände erhoben. Ob von Seiten der anderen Schulträger noch 
schriftliche Rückmeldungen gegeben werden, ist noch nicht absehbar. Ansonsten kann – wie 
dies in interkommunalen Beteiligungsprozessen zur Errichtung, Änderung oder Auflösung 
von Schulen häufig der Fall ist – von einer stillschweigenden Zustimmung ausgegangen 
werden. 
Die zwischenzeitlich eingegangenen und erstellten Dokumente wurden bereits als weitere 
Unterlagen an die Bezirksregierung Köln weitergeleitet, um die Antragsunterlagen im 
Genehmigungsprozess zu ergänzen.

Stellungnahme der Schulkonferenz des Gymnas iums Köln -Pesch zu m A ntrag der Stadt Köln, die 
Zügigkeit zu erhöhen. 
 
 
Die Schulkonferenz des Gymnasiums Köln -Pesch nimmt die aktuelle Notsituation und langjährigen 
Versäumnisse bei der Bereitstellung von Schulplätzen an der Schulform Gymnasien  zur Kenntnis und 
möchte gerne die Stadt Köln – aber vor allem Eltern und Schüler:innen  in unserem Einzugsgebiet - 
kurzfristig unterstützen.   
 
Die Schulkonferenz stimmt einer erhöhten Zügigkeit für den Einschulungsjahrgang 2023/24 zu, so denn 
der geplante Modulbau bis dahin einsatzfähig ist.  
 
Einer von der Stadt gewünschten Erhöhung unserer Zügigkeit um einen Zug in der Sekundarstufe I 
können wir unter den aktuell gegebenen Umständen nicht zustimmen. Die gesamte Infrastruktur der 
Schule ist auf eine Vierzügigkeit ausgelegt. Eltern, Schüler:innen und Kollegium schätzen die familiäre 
und überschaubare Atmosphär e unserer Schule. Diese ist ein Markenkern des Gymnasiums Kö ln-
Pesch, durch diese At mosphäre und die ganzheitliche Betrachtung der Kinder können wir diese 
individueller in den Blick nehmen und dem Postulat der individuellen Förderung Tribut zollen. Sie liegt 
uns sehr am Herzen und wir wollen diese auch nicht aus dem Blick verlieren, denn dies ist  unser 
Kerngeschäft im schulischen Alltag, dem wir uns aus vollster Überzeugung verpflichtet fühlen.  
 
Die aktuelle Vierzügigkeit führt an einigen Stellen schon zu Engpässen der Infrastruktur des lange Zeit 
dreizügigen Gymnasiums Köln-Pesch (z.B. Mensaplätze, Größe PZ, Lehrerzimmer). 
Durch den nun geplant en M odulbau im Rahmen der Nachverdichtung – laut Aus sagen nur ein 
Provisorium - sind wir in der Lage, G9 als vierzügiges Gymnasium zu bewältigen mit allen Ansprüchen, 
die die Digitalisier ung, die akt uellen Kernlehrpläne und d er Alltag an uns stell t. Der Modulbau füllt 
Lücken, die wir dringend schließen mussten mit Perspektive auf den Vollausbau G9 im Jahre 2026 und 
hierfür sind wir dankbar. Jedoch reicht die Raumkapazität nur für ein vierzügiges Gymnasium, das nun 
in ein oder ggf. zwei Jahrgängen ausnahmsweise fünfzügig ist.  
 
 
Die Schulkonferenz des Gymnasiums Köln-Pesch 
Köln, 21. Dezember 2022

Dezernat, Dienststelle  
IV/IV/2 
 
Vorlagen-Nummer              19.01.2023 
 0045/2023 
Mitteilung 
öffentlicher Teil 
Gremium Datum 
Ausschuss Schule und Weiterbildung 23.01.2023 
Bezirksvertretung 2 (Rodenkirchen) 23.01.2023 
Bezirksvertretung 1 (Innenstadt) 26.01.2023 
Bezirksvertretung 8 (Kalk) 26.01.2023 
Bezirksvertretung 3 (Lindenthal) 30.01.2023 
Bezirksvertretung 4 (Ehrenfeld) 30.01.2023 
Bezirksvertretung 9 (Mülheim) 30.01.2023 
Ausschuss Allgemeine Verwaltung und Rechtsfragen / Vergabe / In-
ternationales 30.01.2023 
Bezirksvertretung 5 (Nippes) 02.02.2023 
Bezirksvertretung 6 (Chorweiler) 02.02.2023 
Bezirksvertretung 7 (Porz) 02.02.2023 
Finanzausschuss 06.02.2023 
 
Mitteilung zu DE 4030/2022 - schulrechtliche Änderung mehrerer Gymnasien ab den 
Schuljahren 2023/24 und 2024/25 
Das Schulplatzangebot an Gymnasien muss zum kommenden Schuljahr 2023/24 kurzfristig 
deutlich erweitert werden. In der Task Force „Schulbau und Schulplätze 23/24“ wurden im 
Zusammenhang mit Nachverdichtungspotentialen an den Gymnasialstandorten kurzfristige 
bedarfsgerechte Maßnahmen entwickelt. Der erforderliche Bedarf wurde durch einen Ratsbe-
schluss am 10.11.2022 festgestellt (2914/2022), um die Vertragsverhandlungen mit dem Ziel, 
Schulraum zu beschaffen, umgehend aufnehmen und führen zu können. 
 
Die Verwaltung hat darauf aufbauend und unter Berücksichtigung der bisher verbindlich ver-
handelten Raumzusetzungen die erforderlichen schulrechtlichen Beschlüsse gemäß § 81 Ab-
satz 2 Schulgesetz zur Änderung der Zügigkeit der jeweiligen Gymnasien als Dringlichkeits-
entscheidung vorgelegt. Nach Beschlussfassung durch den Rat der Stadt Köln müssen diese 
durch die obere Schulaufsicht (Bezirksregierung Köln) genehmigt werden. 
 
Das Anmeldeverfahren zum Schuljahr 2023/24 beginnt Ende Januar 2023. Spätestens zu 
diesem Zeitpunkt benötigen sowohl die anmeldend en Eltern als auch die entsprechenden

2 
 
Schulen Sicherheit, welche Platzkapazitäten an den jeweiligen Gymnasien zur Verfügung ste-
hen.  
 
Insbesondere umfasst die Dringlichkeitsentscheidung folgende schulrechtlichen Änderungen: 
 
1) Der Rat beschließt gemäß § 81 A bs. 2 Schulgesetz NRW die Zügigkeitserweiterung des 
Gymnasiums Köln-Pesch, Schulstraße 14 -16, 50767 Köln-Pesch von bisher 4 Zügen in 
der Sekundarstufe I und 6 Zügen in der Sekundarstufen II (4/6 Züge) auf zukünftig 5/7 Zü-
ge zum Schuljahr 2023/24. Die zusätzlichen Klassen werden in der Sekundarstufe I in An-
lehnung an die bestehenden Klassen gemäß § 9 Schulgesetz NRW im gebundenen Ganz-
tag geführt. 
 
2) Der Rat beschließt gemäß § 81 Abs. 2 Schulgesetz NRW die Zügigkeitserweiterung des 
Humboldt-Gymnasiums, Kartäuserwall 40, 50676 Köln-Altstadt/Süd von bisher 5/7 Zügen 
auf zukünftig 6/9 Züge zum Schuljahr 2023/24. Die zusätzlichen Klassen werden in der 
Sekundarstufe I in Anlehnung an die bestehenden Klassen gemäß § 9 Schulgesetz NRW 
im gebundenen Ganztag geführt. 
 
3) Der Rat beschließt gemäß § 81 Abs. 2 Schulgesetz NRW die Zügigkeitserweiterung des 
Gymnasiums Neue Sandkaul 29, 50859 Köln -Widdersdorf von bisher 3/5 Zügen auf zu-
künftig 4/6 Züge zum Schuljahr 2023/24.  
 
4) Der Rat beschließt gemäß § 81 Abs. 2 Schulgese tz NRW die Zügigkeitserweiterung  des 
Maximilian-Kolbe-Gymnasiums, Nachtigallenstraße 19 -21, 51147 Köln -Wahn von bisher 
3/5 Zügen auf zukünftig 4/6 Züge zum Schuljahr 2023/24. Die zusätzlichen Klassen wer-
den in der Sekundarstufe I in Anlehnung an die beste henden Klassen gemäß § 9 Schul-
gesetz NRW im gebundenen Ganztag geführt. 
 
5) Der Rat beschließt gemäß § 81 Abs. 2 Schulgesetz NRW die Zügigkeitserweiterung des 
Friedrich-Wilhelm-Gymnasiums, Severinstraße 241, 50676 Köln -Altstadt/Süd von bisher 
3/5 Zügen auf zukünftig 4/6 Züge zum Schuljahr 2024/25.  
 
Die Dringlichkeitsentscheidung ist am 22. Dezember 2022 durch die Oberbürgermeisterin und 
ein Ratsmitglied unterzeichnet worden. Die Bestätigung der Entscheidung durch den Rat der 
Stadt Köln ist für 09.02.2022 vorgesehen. 
 
Um der oberen und gegebenenfalls obersten Schulaufsicht die Gelegenheit zur detaillierten 
Prüfung dieser komplexen Beschlussfassung im Genehmigungsverfahren zu geben, war da-
her eine Dringlichkeitsentscheidung unvermeidbar. 
 
Der Beschluss wurde am 22. Dezember 2022 der Oberen Schulaufsicht (Bezirksregierung 
Köln) zur Prüfung und Genehmigung vorgelegt, um Rechtssicherheit für das am 20. Januar 
2022 startende Anmeldeverfahren für die weiterführenden Schulen in städtischer Trägerschaft 
zu erreichen. 
 
Die vollständige Dringlichkeitsvorlage ist als Anlage beigefügt. 
 
 
 
gez. Voigtsberger

Anlage 12          30.12.2022 
 
Votum der Schulkonferenz des Friedrich-Wilhelm-Gymnasiums zur Erhöhung der Zügigkeit 
 
Die Schulkonferenz des Friedrich-Wilhelm-Gymnasiums hat die vorgesehene Verbesserung der 
Schulraumsituation zu Kenntnis genommen. 
 
Die Schulkonferenz lehnt eine Zügigkeitserweiterung ab! 
 
Begründung: 
 
1. Schon vor einigen Jahren hat das FWG die Zügigkeitserweiterung abgelehnt, weil unter den 
G-9-Bedingungen die Vierzügigkeit nicht zu realisieren ist. Dieser Einschätzung hat sich die 
Bezirksregierung angeschlossen. Darum ist das FWG nicht vierzügig geworden. An der 
Raumsituation hat sich seit dem nichts geändert. 
2. Von der Stadt Köln gibt es keine belastbaren konkreten Vorschläge, wie eine Mehrzügigkeit 
umgesetzt werden könnte. 
3. Unsere Stellungnahme zur Nachverdichtung war eindeutig. 
4. Das FWG war in den letzten Jahren immer bereit, durch die Einrichtung einer weiteren - 
vierten - Klasse 5 der Stadt zu helfen. Darum ist die Raumsituation an der Schule vollständig 
ausgereizt. 
 
Erst wenn die Stadt Köln das FWG mit Räumen ausgestattet hat, sodass eine vierzügige Schule 
gesichert funktionieren kann, wird die Schulkonferenz einer etwaigen Mehrzügigkeit zustimmen; 
nicht umgekehrt.

Anlage 13          11.01.2023 
 
Anmerkung der Verwaltung zur Stellungnahme der Schulkonferenz des Friedrich-
Wilhelm-Gymnasiums zum Thema Zügigkeitserweiterung gemäß § 65 Abs. 2 Nr. 24 
SchulG NRW vom 30.12.2022 
 
Die Verwaltung dankt der Schulkonferenz des Friedrich-Wilhelm-Gymnasiums für ihre 
Stellungnahme vom 30.12.2022 zum Thema Zügigkeitserweiterung und nimmt zu den 
Inhalten wie folgt Stellung: 
 
Die Schulkonferenz lehnt eine Zügigkeitserweiterung ab. Die Schule begründet ihre 
Ablehnung mit der aktuellen Raumsituation. Die Schulkonferenz stimmt einer etwaigen 
Mehrzügigkeit erst nach der Bereitstellung entsprechender Räume zu und nicht bereits im 
Vorhinein. 
 
Die Verwaltung beabsichtigt für die räumliche Erweiterung des Friedrich-Wilhelm-
Gymnasiums, die Anmietung eines unmittelbar an das Schulgrundstück angrenzenden 
Grundstücks. Mit dieser Anmietung kann perspektivisch der Raumbedarf für ein 4/6-zügiges 
Gymnasium gedeckt werden, sodass eine Zügigkeitserhöhung beschlossen und damit 
zusätzliche Schulplätze geschaffen werden können.

1/A C D E F G H I J K M N O P Q R S T U V W X Y Z AA AB AC AD AE AF AG AH AI AJ AK AL AM AN AO AP AQ AR AS AT AU AV AW AX AY AZ BA BB
2
Dunkelblau: nichtstädtische 
Trägerschaft (keine Vorstatistik)
Lesehinweisfür die Spalten H bis BH sowie die einzelschulischen Datenblätter:
keine Hintergrundfarbe: bereits gebildete Klassen.
rote Hintergrundfarbe: Mehrklasse im System oder zukünftig erforderlich.
gelbe Hintergrundfarbe: zukünftige Klasenbildung nach Zügigkeit
3 Gymnasium
4
5
6 SI SII
Die Gymnasien wurden bis 2009/10 in der Regel als Halbtagsschulen mit geführt und die Gebäude wurden in der Vergangenheit nach entsprechenden Raumprogramm (keine Ganztagsräume, auch keine Flächen für inklusives Arbeiten) gebaut. Durch die Umstellung auf G8 entstand erheblicher Ganztagesbedarf, der durch Umnutzung von "gewonnenen" Räumen (= entfallender Jahrgang) (teilweise) gedeckt werden konnte.Standorte an denen seither der gebundene Ganztag nicht eingeführt wurde (weiterhin Halbtagsorganisation) sollten vom Raumbestand grundsätzlich für G9 gerüstet sein.Einschätzung Amt für Schulentwicklung zum Schuljahr 2026/27 (Stand 10.2022) Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø
7
166492 / Königin-Luise-Schule / Alte 
Wallgasse (GY)
3 5 Klassenstufe 5
3 90 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
8 Klassenstufe 6 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
9 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 89 29,7 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
10 Klassenstufe 8 3 83 27,7 3 86 28,7 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
11 Klassenstufe 9 3 80 26,7 3 80 26,7 3 86 28,7 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
12 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 80 26,7 3 86 28,7 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
13 Einführungsphase 5,9 115 19,5 4,0 78 19,5 4,1 80 19,5 4,4 86 19,5 4,7 91 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
14 Qualifikationsphase Q1 3,8 75 19,7 5,4 106 19,5 4,0 78 19,5 4,1 80 19,5 4,4 86 19,5 4,7 91 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
15 Qualifikationsphase Q2 3,9 77 19,7 3,9 77 19,5 5,4 106 19,5 4,0 78 19,5 4,1 80 19,5 4,4 86 19,5 4,7 91 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
16 Summe 28,6 702 28,4 704 27,4 720 26,1 704 26,5 707 31,2 788 31,8 789 32,2 784 32,3 774 32,2 762 31,5 750 30,9 738 30,5 729 30,5 729 30,5 729
17
GY Neustadt-Nord - Neu 2025/26 
(Stärkunspaket)
Klassenstufe 5
4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
18 4 6 Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
19 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
20 Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
21 Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
22 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
23 Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
24 Qualifikationsphase Q1 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
25 Qualifikationsphase Q2 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
26 Sprachförderkl.
27 Summe 0 0 0 0 0 0 0 0 4 108 8 216 12 324 16 432 20 540 24 648 30 756 35 864 41 972 41 972 41 972
28 166558 / Thusneldastr. (GY) 3 5 Klassenstufe 5 4 101 25,3 4 102 25,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
29 Klassenstufe 6 4 81 20,3 4 104 26,0 4 102 25,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
30 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 72 24,0 4 83 20,8 4 104 26,0 4 102 25,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
31 Klassenstufe 8 3 90 30,0 3 73 24,3 4 83 20,8 4 104 26,0 4 102 25,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
32 Klassenstufe 9 4 103 25,8 3 91 30,3 3 73 24,3 4 83 20,8 4 104 26,0 4 102 25,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
33 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 3 91 30,3 3 73 24,3 4 83 20,8 4 104 26,0 4 102 25,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
34 Einführungsphase 4,7 91 19,4 5,1 99 19,5 4,7 91 19,5 3,7 73 19,5 4,3 83 19,5 5,3 104 19,5 5,2 102 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
35 Qualifikationsphase Q1 5,6 110 19,6 4,7 91 19,5 5,1 99 19,5 4,7 91 19,5 3,7 73 19,5 4,3 83 19,5 5,3 104 19,5 5,2 102 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
36 Qualifikationsphase Q2 5,5 108 19,6 5,6 110 19,5 4,7 91 19,5 5,1 99 19,5 4,7 91 19,5 3,7 73 19,5 4,3 83 19,5 5,3 104 19,5 5,2 102 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
37 Sprachförderkl. 11 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11
38 Summe 33,8 767 33,4 764 30,7 747 30,7 749 29,4 731 32,7 812 32,3 802 32,8 810 33,3 808 32,8 785 31,7 764 31,1 752 30,5 740 30,5 740 30,5 740
39 166571 / Schaurtestr. (GY) 3 5 Klassenstufe 5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
40 ab 2025/26 -1 -2 Klassenstufe 6 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
41 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
42 Klassenstufe 8 3 88 29,3 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
43 Klassenstufe 9 3 83 27,7 3 88 29,3 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
44 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 3 88 29,3 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0 2 54 27,0
45 Einführungsphase 4,7 91 19,4 4,5 87 19,5 4,5 88 19,5 4,8 93 19,5 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5
46 Qualifikationsphase Q1 4,5 88 19,6 4,7 91 19,5 4,5 87 19,5 0 0 4,5 88 19,5 4,8 93 19,5 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5
47 Qualifikationsphase Q2 3,9 77 19,7 4,6 89 19,5 4,7 91 19,5 4,5 87 19,5 4,5 88 19,5 4,8 93 19,5 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5 2,8 54 19,5
48 Summe 28,1 706 28,7 726 27,1 730 27,0 732 26,3 699 30,0 753 29,3 719 28,3 680 27,3 642 26,3 603 24,3 564 22,3 525 20,3 486 20,3 486 20,3 486
49
166595 / Kaiserin-Augusta-Schule / 
Georgsplatz (GY) - Bündelungsgymnasium 2023-2025
4 6 Klassenstufe 5
4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
50 Klassenstufe 6 4 112 28,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
51 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 106 26,5 4 110 27,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
52 Klassenstufe 8 4 103 25,8 4 107 26,8 4 110 27,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
53 Klassenstufe 9 4 102 25,5 4 102 25,5 4 107 26,8 4 110 27,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
54 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 4 102 25,5 4 107 26,8 4 110 27,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
55 Einführungsphase 5,5 107 19,5 5,6 110 19,5 6,2 120 19,5 5,2 102 19,5 5,5 107 19,5 5,6 110 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
56 Qualifikationsphase Q1 5,9 116 19,7 5,4 106 19,5 5,6 110 19,5 6,2 120 19,5 5,2 102 19,5 5,5 107 19,5 5,6 110 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
57 Qualifikationsphase Q2 5,4 106 19,6 5,9 115 19,5 5,4 106 19,5 5,6 110 19,5 6,2 120 19,5 5,2 102 19,5 5,5 107 19,5 5,6 110 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
58 Summe 36,8 872 37,0 890 41,2 1.015 41,0 1.029 40,9 1.027 40,4 1.015 41,3 1.021 41,9 1.022 42,5 1.020 42,5 1.008 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972
59
166601 / Gymnasium Kreuzgasse / 
Vogelsanger Str. (GY)
4 6 Klassenstufe 5
5 142 28,4 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
60 Klassenstufe 6 4 118 29,5 5 141 28,2 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
61 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 113 28,3 4 117 29,3 5 141 28,2 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
62 Klassenstufe 8 5 132 26,4 4 112 28,0 4 117 29,3 5 141 28,2 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
63 Klassenstufe 9 5 135 27,0 5 127 25,4 4 112 28,0 4 117 29,3 5 141 28,2 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
64 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 5 127 25,4 4 112 28,0 4 117 29,3 5 141 28,2 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
65 Einführungsphase 5,3 104 19,6 7,0 136 19,5 6,5 127 19,5 5,7 112 19,5 6,0 117 19,5 7,2 141 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
66 Qualifikationsphase Q1 6,9 135 19,6 5,3 103 19,5 7,0 136 19,5 6,5 127 19,5 5,7 112 19,5 6,0 117 19,5 7,2 141 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
67 Qualifikationsphase Q2 4,7 91 19,4 6,8 132 19,5 5,3 103 19,5 7,0 136 19,5 6,5 127 19,5 5,7 112 19,5 6,0 117 19,5 7,2 141 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
68 Sprachförderklassen
69 Summe 39,9 970 41,0 988 38,3 976 38,5 993 37,3 965 43,3 1073 43,0 1054 43,4 1050 43,5 1041 42,5 1008 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972
70
166613 / Friedrich-Wilhelm-Gymnasium / 
Severinstr. (GY) (Task-Force)
3 5 Klassenstufe 5
3 92 30,7 4 120 30,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
71 ab 2024/25 zusätzlich möglich: 1 1 Klassenstufe 6 4 118 29,5 3 93 31,0 4 120 30,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
72 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 116 29,0 3 93 31,0 4 120 30,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
73 Klassenstufe 8 4 117 29,3 4 120 30,0 4 116 29,0 3 93 31,0 4 120 30,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
74 Klassenstufe 9 4 110 27,5 4 117 29,3 4 120 30,0 4 116 29,0 3 93 31,0 4 120 30,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
75 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 117 29,3 4 120 30,0 4 116 29,0 3 93 31,0 4 120 30,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
76 Einführungsphase 6,7 130 19,4 6,9 135 19,5 6,0 117 19,5 6,2 120 19,5 5,9 116 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
77 Qualifikationsphase Q1 6,6 129 19,5 6,6 128 19,5 6,9 135 19,5 0 0 6,0 117 19,5 6,2 120 19,5 5,9 116 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
78 Qualifikationsphase Q2 7,2 140 19,4 6,6 129 19,5 6,6 128 19,5 6,9 135 19,5 6,0 117 19,5 6,2 120 19,5 5,9 116 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5
79 Summe 39,5 956 39,1 958 35,5 922 34,9 914 34,2 887 40,1 995 39,9 986 39,9 974 39,7 966 41,1 981 40,5 969 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972
80
166637 / Hansa-Gymnasium / Hansaring 
(GY)
3 5 Klassenstufe 5
3 94 31,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
81 Klassenstufe 6 3 95 31,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
82 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 92 30,7 3 95 31,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
83 Klassenstufe 8 3 83 27,7 3 89 29,7 3 95 31,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
84 Klassenstufe 9 3 81 27,0 3 86 28,7 3 89 29,7 3 95 31,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
85 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 86 28,7 3 89 29,7 3 95 31,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0
86 Einführungsphase 3,7 73 19,7 4,4 86 19,5 4,4 86 19,5 4,6 89 19,5 4,9 95 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
87 Qualifikationsphase Q1 3,9 76 19,5 3,7 72 19,5 4,4 86 19,5 4,4 86 19,5 4,6 89 19,5 4,9 95 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
88 Qualifikationsphase Q2 3,7 73 19,7 3,9 77 19,5 3,7 72 19,5 4,4 86 19,5 4,4 86 19,5 4,6 89 19,5 4,9 95 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5
89 Sprachförderklassen
90 Summe 26,3 667 27,1 691 26,1 707 26,8 725 27,0 720 31,8 801 32,2 796 32,4 788 32,3 774 32,2 762 31,5 750 30,9 738 30,5 729 30,5 729 30,5 729
91
166649 / Humboldt-Gymnasium / 
Kartäuserwall (GY) (Task-Force)
5 7 Klassenstufe 5
5 149 29,8 5 149 29,8 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
92 Ab 2023/24 zusätzlich möglich: 1 2 Klassenstufe 6 6 179 29,8 5 149 29,8 5 149 29,8 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
93 Klassenzahl G8 25 21 Klassenstufe 7 6 175 29,2 6 181 30,2 5 149 29,8 5 149 29,8 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
94 Klassenstufe 8 6 175 29,2 6 176 29,3 6 181 30,2 5 149 29,8 5 149 29,8 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
95 Klassenstufe 9 5 149 29,8 6 173 28,8 6 176 29,3 6 181 30,2 5 149 29,8 5 149 29,8 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
96 Klassenzahl G9 30 21 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 6 173 28,8 6 176 29,3 6 181 30,2 5 149 29,8 5 149 29,8 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
97 Einführungsphase 8,1 157 19,4 8,2 160 19,5 8,9 173 19,5 9,0 176 19,5 9,3 181 19,5 7,6 149 19,5 7,6 149 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
98 Qualifikationsphase Q1 8,0 162 20,3 7,9 155 19,5 8,2 160 19,5 0 0 8,9 173 19,5 9,0 176 19,5 9,3 181 19,5 7,6 149 19,5 7,6 149 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
99 Qualifikationsphase Q2 8,4 164 19,5 8,2 159 19,5 7,9 155 19,5 8,2 160 19,5 8,9 173 19,5 9,0 176 19,5 9,3 181 19,5 7,6 149 19,5 7,6 149 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
100 Summe 52,5 1.310 52,3 1.302 50,2 1.323 51,1 1.348 51,9 1.350 61,2 1.512 60,9 1.501 60,6 1.487 60,5 1.468 62,1 1.481 62,8 1.494 61,8 1.476 60,9 1.458 60,9 1.458 60,9 1.458
101
166704 / Ursulinenschule / Machabäerstr. 
(GY)
4 6 Klassenstufe 5
3 77 25,7 3 77 25,7 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
102 Klassenstufe 6 4 115 28,8 3 77 25,7 3 77 25,7 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
103 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 115 28,8 3 77 25,7 3 77 25,7 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
104 Klassenstufe 8 4 91 22,8 4 108 27,0 4 115 28,8 3 77 25,7 3 77 25,7 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
105 Klassenstufe 9 4 117 29,3 4 91 22,8 4 108 27,0 4 115 28,8 3 77 25,7 3 77 25,7 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
106 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 91 22,8 4 108 27,0 4 115 28,8 3 77 25,7 3 77 25,7 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3 4 77 19,3
107 Einführungsphase 6,5 127 19,5 6,0 117 19,5 4,7 91 19,5 5,5 108 19,5 5,9 115 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5
108 Qualifikationsphase Q1 5,9 115 19,5 6,5 127 19,5 6,0 117 19,5 0 0 4,7 91 19,5 5,5 108 19,5 5,9 115 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5
109 Qualifikationsphase Q2 5,8 114 19,7 5,9 115 19,5 6,5 127 19,5 6,0 117 19,5 4,7 91 19,5 5,5 108 19,5 5,9 115 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5 3,9 77 19,5
110 Summe 37,2 864 36,4 827 34,5 789 32,7 739 32,2 699 38,1 776 38,4 762 37,8 731 35,8 693 35,8 693 35,8 693 35,8 693 35,8 693 35,8 693 35,8 693
111
000002 / GY Brügelmannstraße - ab 
2025/26 (Stärkungspaket)
Klassenstufe 5
4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
112 4 6 Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
113 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
114 Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
115 Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
116 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
117 Einführungsphase 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5
118 Qualifikationsphase Q1 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5
119 Qualifikationsphase Q2 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5
120 Sprachförderklassen
121 Summe 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 4,0 108 8,0 216 12,0 324 16,0 432 20,0 540 24,0 648 29,5 756 35,1 864 40,6 972 40,6 972 40,6 972
122
Züge an Gymnasien StB Innenstadt 
2022/23
32 50 Klassenstufe 5
33 958 29,0 33 967 29,3 33 962 29,2 34 983 28,9 41 1076 26,2 41 1076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2
123 in Planung 9 13 Klassenstufe 6 35 1.004 28,7 33 963 29,2 33 967 29,3 33 962 29,2 34 983 28,9 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2
124
Klassenzahl G8 2022/23 ohne (!) 
Planung 160 150
Klassenstufe 7
34 968 28,5 35 1.000 28,6 33 963 29,2 33 967 29,3 33 962 29,2 34 983 28,9 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2
125 Klassenstufe 8 35 962 27,5 34 964 28,4 35 1.000 28,6 33 963 29,2 33 967 29,3 33 962 29,2 34 983 28,9 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2
126
Klassenzahl G9 2022/23 ohne(!) 
Planung 192 150
Klassenstufe 9
35 960 27,4 35 955 27,3 34 964 28,4 35 1.000 28,6 33 963 29,2 33 967 29,3 33 962 29,2 34 983 28,9 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2
127 Klassenstufe 10 35 955 27,3 34 964 28,4 35 1.000 28,6 33 963 29,2 33 967 29,3 33 962 29,2 34 983 28,9 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2 41 1.076 26,2
128
Klassenzahl G9 2027/28 unter 
Berücksichtigung der Planungen ab   2023/24 246 189
Einführungsphase
51,1 995 19,5 51,7 1.008 19,5 6 120 19,5 49,0 955 19,5 49,4 964 19,5 51,3 1.000 19,5 49,4 963 19,5 49,6 967 19,5 49,3 962 19,5 50,4 983 19,5 55,2 1.076 19,5 55,2 1.076 19,5 55,2 1.076 19,5 55,2 1.076 19,5 55,2 1.076 19,5
129 Qualifikationsphase Q1 51,1 1.006 19,7 50,2 979 19,5 51,7 1.008 19,5 6,2 120 19,5 49,0 955 19,5 49,4 964 19,5 51,3 1.000 19,5 49,4 963 19,5 49,6 967 19,5 49,3 962 19,5 50,4 983 19,5 55,2 1.076 19,5 55,2 1.076 19,5 55,2 1.076 19,5 55,2 1.076 19,5
130 Qualifikationsphase Q2 48,5 950 19,6 51,4 1.003 19,5 50,2 979 19,5 51,7 1.008 19,5 6,2 120 19,5 49,0 955 19,5 49,4 964 19,5 51,3 1.000 19,5 49,4 963 19,5 49,6 967 19,5 49,3 962 19,5 50,4 983 19,5 55,2 1.076 19,5 55,2 1.076 19,5 55,2 1.076 19,5
131 Sprachförderklassen 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11 0 11
132 Summe 322,7 7.814 323,3 7.850 311,1 7.929 308,8 7.933 313,6 8.001 364,7 8.957 373,1 9.078 381,3 9.190 387,3 9.266 395,3 9.379 400,9 9.488 406,8 9.602 411,5 9.695 411,5 9.695 411,5 9.695
133
166560 / Priv. Erzbischöfliches Irmgardis-
Gymnasium / Schillerstr. (GY)
4 6 Klassenstufe 5
4 127 31,8 4 127 31,0 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
134 Klassenstufe 6 4 111 27,8 4 127 31,8 4 127 31,0 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
135 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 90 22,5 4 111 27,8 4 127 31,8 4 127 31,0 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
136 Klassenstufe 8 4 119 29,8 4 90 22,5 4 111 27,8 4 127 31,8 4 127 31,0 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
137 Klassenstufe 9 4 118 29,5 4 119 29,8 4 90 22,5 4 111 27,8 4 127 31,8 4 127 31,0 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
138 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 4 119 29,8 4 90 22,5 4 111 27,8 4 127 31,8 4 127 31,0 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8 4 127 31,8
139 Einführungsphase 5,7 112 19,6 6,1 118 19,5 6,1 119 19,5 4,6 90 19,5 5,7 111 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5
140 Qualifikationsphase Q1 5,7 112 19,6 5,7 112 19,5 6,1 118 19,5 6,1 119 19,5 4,6 90 19,5 5,7 111 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5
141 Qualifikationsphase Q2 6,1 119 19,5 5,7 112 19,5 5,7 112 19,5 6,1 118 19,5 6,1 119 19,5 4,6 90 19,5 5,7 111 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5 6,5 127 19,5
142 Sprachförderklassen
143 Summe 37,5 908 37,6 916 35,9 931 36,3 946 34,8 955 40,5 1082 40,9 1090 42,7 1127 43,5 1143 43,5 1143 43,5 1143 43,5 1143 43,5 1143 43,5 1143 43,5 1143
144
000003 / GY Rondorf Nordwest - 2024/25 
(
Stärkungspaket)
Klassenstufe 5
4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
145 4 6 Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
146 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
147 Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
148 Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
149 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0
150 Einführungsphase 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5
151 Qualifikationsphase Q1 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5
152 Qualifikationsphase Q2 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5 6 108 19,5
153 Summe 0,0 0 0,0 0 0,0 0 4,0 108 8,0 216 12,0 324 16,0 432 20,0 540 24,0 648 29,5 756 35,1 864 40,6 972 40,6 972 40,6 972 40,6 972
154
166935 / Gymnasium Rodenkirchen / 
Sürther Str. (GY)
6 9 Klassenstufe 5
6 181 30,2 7 210 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
155 Klassenstufe 6 7 206 29,4 6 179 29,8 7 210 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
156 Klassenzahl G8 30 27 Klassenstufe 7 6 172 28,7 7 203 29,0 6 179 29,8 7 210 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
157 Klassenstufe 8 7 194 27,7 6 169 28,2 7 203 29,0 6 179 29,8 7 210 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
158 Klassenstufe 9 6 168 28,0 7 192 27,4 6 169 28,2 7 203 29,0 6 179 29,8 7 210 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
159 Klassenzahl G9 36 27 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 7 192 27,4 6 169 28,2 7 203 29,0 6 179 29,8 7 210 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0
160 Einführungsphase 8,5 165 19,4 8,5 165 19,5 9,8 192 19,5 8,7 169 19,5 10,4 203 19,5 9,2 179 19,5 10,8 210 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
161 Qualifikationsphase Q1 9,1 177 19,5 8,1 157 19,5 8,5 165 19,5 0 0 9,8 192 19,5 8,7 169 19,5 10,4 203 19,5 9,2 179 19,5 10,8 210 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
162 Qualifikationsphase Q2 6,2 121 19,5 8,9 173 19,5 8,1 157 19,5 8,5 165 19,5 9,8 192 19,5 8,7 169 19,5 10,4 203 19,5 9,2 179 19,5 10,8 210 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5
163 Summe 55,8 1.384 58,4 1.448 55,5 1.455 56,3 1.478 56,5 1.475 65,9 1.637 65,3 1.607 66,4 1.600 65,2 1.559 65,2 1.542 62,8 1.494 61,8 1.476 60,9 1.458 60,9 1.458 60,9 1.458
164
Züge an Gymnasien StB 
Rodenkirchen 2022/23
10 15 Klassenstufe 5
10 308 30,8 11 337 30,4 10 307 30,7 14 415 29,6 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
165 in Planung 4 6 Klassenstufe 6 11 317 28,8 10 306 30,6 11 337 30,4 10 307 30,7 14 415 29,6 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
166
Klassenzahl G8 2022/23 ohne (!) 
Planung 50 45
Klassenstufe 7
10 262 26,2 11 314 28,5 10 306 30,6 11 337 30,4 10 307 30,7 14 415 29,6 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
167 Klassenstufe 8 11 313 28,5 10 259 25,9 11 314 28,5 10 306 30,6 11 337 30,4 10 307 30,7 14 415 29,6 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
168
Klassenzahl G9 2022/23 ohne(!) 
Planung 60 45
Klassenstufe 9
10 286 28,6 11 311 28,3 10 259 25,9 11 314 28,5 10 306 30,6 11 337 30,4 10 307 30,7 14 415 29,6 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
169 Klassenstufe 10 11 311 28,3 10 259 25,9 11 314 28,5 10 306 30,6 11 337 30,4 10 307 30,7 14 415 29,6 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4 14 397 28,4
170
Klassenzahl G9 2027/28 unter 
Berücksichtigung der Planungen ab   2023/24 84 63
Einführungsphase
14,2 277 19,5 14,5 283 19,5 15,9 311 19,5 13,3 259 19,5 16,1 314 19,5 15,7 306 19,5 17,3 337 19,5 15,7 307 19,5 21,3 415 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5
171 Qualifikationsphase Q1 14,8 289 19,5 13,8 269 19,5 14,5 283 19,5 15,9 311 19,5 13,3 259 19,5 16,1 314 19,5 15,7 306 19,5 17,3 337 19,5 15,7 307 19,5 21,3 415 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5
172 Qualifikationsphase Q2 12,3 240 19,5 14,6 285 19,5 13,8 269 19,5 14,5 283 19,5 15,9 311 19,5 13,3 259 19,5 16,1 314 19,5 15,7 306 19,5 17,3 337 19,5 15,7 307 19,5 21,3 415 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5 20,4 397 19,5
173 Sprachförderklassen 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
174 Summe 93,3 2.292 96,0 2.364 91,4 2.386 96,6 2.532 99,3 2.646 118,4 3.043 122,2 3.129 129,1 3.267 132,7 3.350 138,3 3.441 141,4 3.501 146,0 3.591 145,1 3.573 145,1 3.573 145,1 3.573
95
105
147
2 / Rodenkirchen
Schule in nichtstädtischer Trägerschaft. Daher kann die Stadt keinen Einfluss auf die Klassenbildung ausüben.
38
42
Start ab 2024/25 am Interimstandort Sürther Straße 191, 50999 Köln-Rodenkirchen mit G9 Raumprogramm im Ganztag  vorgesehen. 
38
42
Unter Berücksichtigung der Räumlichkeiten der auslaufenden HS Ringelnatzstr. ist G9 an diesem Standort möglich.
57
63
Die Sprachförderklassen werden zunächst fortgeschrieben. Inwieweit sich der Bedarf in den kommenden Jahren verändert, ist derzeit nicht abzusehen. 
unverändert zu Stand 2022-06
Hinweis 2022-06: Es laufen Planungen für eine Generalinstandsetzung des Bestandsgebäudes und ein Neubau Trakt E inklusive 6 Sportübungseinheiten (2 
davon für das BK 20). Mit diesen Planungen verbunden ist eine bauliche Vorbereitung Zügigkeitserweiterung auf 5 Züge SEK I und 7 Züge SEK II (als 
Kapazitätsoption bei Bedarf). Bei den Planungen wurde G 9 berücksichtigt. Stand jetzt ist G9 ohne die geplanten Baumaßnahmen nicht umsetzbar. Die 
bestehenden 4 Containerklassen haben eine Baugenehmigung bis 15.09.2022. Eine Verlängerung der Baugenehmigung für 5 bis 10 Jahre wird von der GW 
angestrebt. Die Unterrichtsräume stellen den Stand jetzt dar (2021) ohne Berücksichtigung der geplanten Räumlichkeiten, da eine abschließende Abstimmung 
hierzu noch nicht erfolgt ist.
38
42
Start ab 2025/26  mit G9 Raumprogramm im Ganztag  vorgesehen. Derzeit wird geprüft, ob ein Vorabstart zum Schuljahr 2024/25 in einem Interim  ermöglicht 
werden kann.
38
42
Die Sprachförderklassen werden zunächst fortgeschrieben. Inwieweit sich der Bedarf in den kommenden Jahren verändert, ist derzeit nicht abzusehen. 
310
342
435
Es fehlen 8 KLR, 3 sonstige Verwaltung SEK II sowei 15 Differenzierungsräume. Der vor 2 Jahren fertiggestellte Erweiterungsbau war auf G8 geplant. Die o.g. 
Bedarfe können durch die vorhandenen Containeranlagen gedeckt werden, G9 ist somit möglich.
Mit den potentiellen Anmietungen  (Task-Force-Ergebnis)  wird G9 unproblematisch umsetzbar sein. Darüber hinaus ist es möglich, ab 2023/24 die Kapazität 
(aufbauend) auf 6 Züge SI und 9 Züge SII zu erhöhen.
46
51
Schule in nichtstädtischer Trägerschaft. Daher kann die Stadt keinen Einfluss auf die Klassenbildung ausüben.
38
42
1 / Innenstadt
Erweiterungbau Palmstraße fertig gestellt und in Betrieb genommen. Nunmehr findet die GI des Bestandsgebäudes statt. Darüberhinaus ist der Sachstand 
unverändert zu Stand 2022-06.
Nachrichtlich 2022-06: Der Erweiterungsbau Palmstraße befindet sich derzeit im Bau und soll 2022 den Schulbetrieb aufnehmen. Im Anschluss daran schließt 
sich die GI des Bestandsgebäudes an, die voraussichtlich 2024 abgeschlossen sein wird. Der fehlende Informatikraum muss aus den dann zur Verfügung 
stehenden Raumkapazitäten realisiert werden. G9 ist nach Abschluss der Baumaßnahmen umsetzbar und Mehrklassenbildung möglich.
Für die Jahre 2023/24 ist (bei Bedarf) die Bildung je einer Mehrklasse vorgesehen.
30
33
Start ab 2025/26  mit G9 Raumprogramm im Ganztag. 
38
42
2027/28 2028/29
Unter Berücksichtigung der Räume des vorgesehenen Erweiterungsbaues ist G9 an diesem Standort möglich.
Hinweis IV/2: GU/TU 2: Fertigstellung lt. Schulbaumaßnahmenliste 2027
30
33
Das Gebäude ist auf eine 2/3 Zügigkeit bei G8 ausgelegt, da sich auf dem Grundstück keine größere Zügigkeit realisieren lässt. Stand 2022 ist die faktische 
Zügigkeit deutlich höher (rechnerisch ca. 5/5) und das Gebäude extrem überbelegt
Mit Rückkehr zur 2/3-Zügigkeit und Umnutzung von Inklusionsräumen ist G9 im Bestand realisierbar. Dies ist für das Schuljahr 2025/26 vorgesehen.
30
33
Sollten keine Mehrklassen gebildet werden, ist eine Umstellung auf G9 möglich.
Durch zusätzliche Räume kann ab 2024/25 aufbauend die Erhöhung auf 4/6 Züge ermöglicht werden (Task-Force-Ergebnis)
30
33
In Abhängigkeit von der Fertigstellung des Hansa-GY/Baufeld A wird im Anschluss die Sanierung des Abend-GY/Baufeld C angegangen. Laut aktuellen 
Planungen von 26 ist nunmehr eine Fertigstellung des Hansa-GY für  II/2024 vorgesehen. 402/3 rechnet aktuell mit einer tatsächlichen schulischen Nutzung im 
Anschluss an die Sommerferien am 21.08.2024. Anschließend kann die Sanierung des Abend-GY erfolgen; 402/3 rechnet aufgrund der Erfahrungen mit der 
Sanierung des Hansa-GY mit einer Bauzeit von gut 4 Jahren; somit können die UR im Abend-GY für die G9- Bedarfe des Hansa-GY vorausichtlich erst zu Beginn 
des Schuljahres 2028/2029 genutzt werden!
30
33
Die Schule ist seit 2010/11 im gebundenen Ganztag.
2023/24 bis einschließlich 2025/26 Bündelungsgymnasium. 
Die Aussagen aus Juni 2022 sind weiter aktuell. 
Die KAS wird ab dem SJ 2023/2024 zum Bündelgymnasium und die Nebenstelle Georgsstraße bleibt bis zum Abschluss aller Baumaßnahmen bis mindestens 
2025 erhalten. 
Die Sportsituation ist weiterhin angespannt. Weitere Möglichkeiten werden derzeit geprüft.
Hinweis 2022-06:Ein Erweiterungsbau befindet sich derzeit im Bau. Voraussichtliche Fertigstellung ist für 2023 vorgesehen. Mit den neuen Räumen und dem 
Bestandsbau, ohne die Nebenstelle Georgstraße, ist eine vierzügige Beschulung in G9 möglich.
Im Bestandsgebäude werden NW-Räume saniert und erweitert. 
Einzig der Bau der Dreifachsporthalle hat noch nicht begonnen und ist bis auf Weiteres verschoben. Er ist abhägnig von der Freigabe des Areals vom 
Archiveinsturz. 
Der Raumbestand wird für 2026/2027 nach Fertigstellung des Erweiterungsbaus, ohne die Georgstraße benannt. 
38
42
Konzeption 2033 Konzeption 2034 Konzeption 2035
Zügigkeit 2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2026/27
Konzeption 2027 Konzeption 2028 Konzeption 2029 Konzeption 2030 Konzeption 2031 Konzeption 2032
2033/34 2034/35 2035/362029/30 2030/31 2031/32 2032/33
Dunkelgrün = GL-Schule
Hinweis (20.10.2022): Die 
Kapazität im GL ist nun 
mit 24 Angelegt, um die 
Schnittstellenjahr G8 G9
Vorstatistik 2022 Konzeption 2023 Konzeption 2024 Konzeption 2025 Konzeption 2026
Oliv:
Neue Schule aus 
Stärkungspaket
Blau: Abgleich mit SchILD 
(ungleiche Angaben)
Orange: Ab 2023/24 Aufnahmenmöglichkeit bzw.
ab Schulstart bei neuen Schulen
Rot: Mehrklasse (MK) Grün = Bündelungsgymnasium
Anlage  2

4
5
6 SI SII 
Die Gymnasien wurden bis 2009/10 in der Regel als H
albtagsschulen mit geführt und die Gebäude wurden i
n der 
Vergangenheit nach entsprechenden Raumprogramm (kei
ne Ganztagsräume, auch keine Flächen für inklusives
 Arbeiten) 
gebaut. Durch die Umstellung auf G8 entstand erhebl
icher Ganztagesbedarf, der durch Umnutzung von "gew
onnenen" 
Räumen (= entfallender Jahrgang) (teilweise) gedeck
t werden konnte. 
Standorte an denen seither der gebundene Ganztag ni
cht eingeführt wurde (weiterhin Halbtagsorganisatio
n) sollten vom 
Raumbestand grundsätzlich für G9 gerüstet sein. Einschätzung Amt für Schulentwicklung zum Schuljahr
 2026/27 (Stand 10.2022) Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl . SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. S uS Ø
1 / Innenstadt 
Erweiterungbau Palmstraße fertig gestellt und in Betrieb genommen. Nunmehr findet die GI des Bestandsgebäudes statt. Darüberhinaus ist der Sachstand 
2027/28 2028/29 
Konzeption 2033 Konzeption 2034 Konzeption 2035 
Zügigkeit 2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2026/27 
Konzeption 2027 Konzeption 2028 Konzeption 2029 Konzeption 2030 Konzeption 2031 Konzeption 2032 
2033/34 2034/35 2035/36 2029/30 2030/31 2031/32 2032/33 
Vorstatistik 2022 Konzeption 2023 Konzeption 2024 Konzeption 2025 Konzeption 2026 
175 
100010 / CAPS Privatschul gGmbH / 
Stolberger Str. (GY) 
1 1 Klassenstufe 5 
1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 
176 Klassenstufe 6 1 8 8,0 1 4 4,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 
177 Klassenstufe 7 1 10 10,0 1 8 8,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 1 6 6,0 
178 Klassenstufe 8 1 9 9,0 1 10 10,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 
179 Klassenzahl G8 5 3 Klassenstufe 9 1 10 10,0 1 9 9,0 1 10 10,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 
180 Klassenstufe 10 1 14 14,0 1 10 10,0 1 9 9,0 1 10 10,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 1 4 4,0 
181 Einführungsphase 0,9 17 18,9 0,7 14 19,5 0,5 9 19,5 0,5 10 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 
182 Klassenzahl G9 6 3 Qualifikationsphase Q1 0,6 12 20,0 0,9 17 19,5 0,7 14 19,5 0 0 0,5 9 19,5 0,5 10 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 
183 Qualifikationsphase Q2 0,9 17 18,9 0,6 12 19,5 0,9 17 19,5 0,7 14 19,5 0,5 9 19,5 0,5 10 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 0,2 4 19,5 
184 Summe 8,4 101 8,2 88 7,6 70 7,2 57 7,0 47 7,2 51 6,9 46 6,6 40 6,6 40 6,6 40 6,6 40 6,6 40 6,6 40 6,6 40 6,6 40 
185 
166467 / Erzbischöfliche Liebfrauenschule 
/ Brucknerstr. (GY) 
5 7 Klassenstufe 5 
5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 15 6 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31 ,2 5 156 31,2 5 156 31,2 
186 Klassenstufe 6 5 161 32,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 
187 Klassenzahl G8 25 21 Klassenstufe 7 5 139 27,8 5 161 32,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 
188 Klassenstufe 8 5 159 31,8 5 139 27,8 5 161 32,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 
189 Klassenstufe 9 5 156 31,2 5 159 31,8 5 139 27,8 5 161 32,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 
190 Klassenzahl G9 30 21 Klassenstufe 10 5 159 31,8 5 139 27,8 5 161 32,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 5 156 31,2 
191 Einführungsphase 7,4 144 19,5 8,0 156 19,5 8,2 159 19,5 7,1 139 19,5 8,3 161 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 
192 Qualifikationsphase Q1 6,8 133 19,6 7,4 144 19,5 8,0 156 19,5 8,2 159 19,5 7,1 139 19,5 8,3 161 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 
193 Qualifikationsphase Q2 6,4 125 19,5 6,8 133 19,5 7,4 144 19,5 8,0 156 19,5 8,2 159 19,5 7,1 139 19,5 8,3 161 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 8,0 156 19,5 
194 Summe 45,6 1.173 47,2 1.204 45,4 1.227 46,2 1.239 45,3 1.239 53,5 1.395 53,4 1.392 54,3 1.409 54,0 1.404 54,0 1.404 54,0 1.404 54,0 1.404 54,0 1.404 54,0 1.404 54,0 1.404 
195 
100147 / GY  Aachener Straße ab 2022/23 3 5 Klassenstufe 5 
4 118 29,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
196 Klassenstufe 6 4 118 29,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
197 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 4 118 29,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
198 Klassenstufe 8 4 118 29,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
199 Klassenstufe 9 4 118 29,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
200 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 4 118 29,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
201 Einführungsphase 6,1 118 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
202 Qualifikationsphase Q1 6,1 118 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
203 Qualifikationsphase Q2 6,1 118 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
204 Summe 0,0 0 4,0 118 7,0 211 10,0 304 13,0 385 16,0 466 19,0 547 24,1 628 28,8 709 33,6 790 31,7 753 31,1 741 30,5 729 30,5 729 30,5 729 
205 100145 / GY  Zusestraße ab 2022/23 3 5 Klassenstufe 5 3 90 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
206 Klassenstufe 6 3 90 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
207 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 90 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
208 Klassenstufe 8 3 90 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
209 Klassenstufe 9 3 90 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
210 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 3 90 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
211 Einführungsphase 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
212 Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
213 Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
214 Summe 0,0 0 3,0 90 6,0 183 9,0 276 12,0 357 15,0 438 18,0 519 18,0 510 22,8 591 27,5 672 31,7 753 31,1 741 30,5 729 30,5 729 30,5 729 
215 
GY Neue Sandkaul (Task-Force) 3 5 Klassenstufe 5 
3 91 30,3 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 2 7,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
216 Ab 2023/24 zusätzlich möglich: 1 1 Klassenstufe 6 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
217 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 92 30,7 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
218 Klassenstufe 8 3 82 27,3 3 91 30,3 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
219 Klassenstufe 9 3 82 27,3 3 91 30,3 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
220 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 3 82 27,3 3 91 30,3 3 91 30,3 3 93 31,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
221 Einführungsphase 4,2 82 19,5 4,7 91 19,5 4,7 91 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
222 Qualifikationsphase Q1 4,2 82 19,5 4,7 91 19,5 4,7 91 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
223 Qualifikationsphase Q2 4,2 82 19,5 4,7 91 19,5 4,7 91 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
224 Summe 12,0 356 15,0 450 19,0 570 24,2 690 29,9 798 35,5 906 37,1 932 38,2 949 39,7 966 41,1 981 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972 
225 
166479 / Apostelgymnasium / Biggestr. 
(GY) 
4 6 Klassenstufe 5 
4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 10 8 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27 ,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
226 Klassenstufe 6 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
227 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 119 29,8 4 118 29,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
228 Klassenstufe 8 4 117 29,3 4 119 29,8 4 118 29,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
229 Klassenstufe 9 6 163 27,2 4 117 29,3 4 119 29,8 4 118 29,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
230 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 117 29,3 4 119 29,8 4 118 29,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
231 Einführungsphase 7,3 142 19,5 8,6 167 19,5 6,0 117 19,5 6,1 119 19,5 6,1 118 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
232 Qualifikationsphase Q1 7,2 140 19,4 7,3 143 19,5 8,6 167 19,5 0 0 6,0 117 19,5 6,1 119 19,5 6,1 118 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
233 Qualifikationsphase Q2 6,6 129 19,5 7,2 141 19,5 7,3 143 19,5 8,6 167 19,5 6,0 117 19,5 6,1 119 19,5 6,1 118 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
234 Summe 43,1 1.049 43,1 1.045 39,9 1.024 38,6 1.001 36,1 942 42,2 1.050 42,3 1.041 42,4 1.030 42,5 1.020 42,5 1.008 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972 
235 
166716 / Hildegard-von-Bingen-Schule / 
Leybergstr. (GY) 
4 6 Klassenstufe 5 
5 146 29,2 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 10 8 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27 ,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
236 Klassenstufe 6 4 120 30,0 5 147 29,4 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
237 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 5 138 27,6 4 121 30,3 5 147 29,4 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
238 Klassenstufe 8 4 118 29,5 5 140 28,0 4 121 30,3 5 147 29,4 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
239 Klassenstufe 9 4 116 29,0 4 118 29,5 5 140 28,0 4 121 30,3 5 147 29,4 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
240 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 118 29,5 5 140 28,0 4 121 30,3 5 147 29,4 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
241 Einführungsphase 5,7 111 19,5 6,2 120 19,5 6,1 118 19,5 7,2 140 19,5 6,2 121 19,5 7,5 147 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
242 Qualifikationsphase Q1 5,9 116 19,7 5,7 111 19,5 6,2 120 19,5 6,1 118 19,5 7,2 140 19,5 6,2 121 19,5 7,5 147 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
243 Qualifikationsphase Q2 5,0 90 18,0 5,9 116 19,5 5,7 111 19,5 6,2 120 19,5 6,1 118 19,5 7,2 140 19,5 6,2 121 19,5 7,5 147 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
244 Sprachförderklassen 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3
245 Summe 38,6 958 39,8 996 37,8 1000 38,2 1009 38,2 997 44,4 1105 44,9 1095 43,9 1063 43,8 1050 42,5 1011 41,8 999 41,2 987 40,6 975 40,6 975 40,6 975 
246 
166728 / Schiller-Gymnasium / 
Nikolausstr.(GY) 
4 6 Klassenstufe 5 
4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 10 8 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27 ,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
247 Klassenstufe 6 5 148 29,6 4 122 30,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
248 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 123 30,8 5 144 28,8 4 122 30,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
249 Klassenstufe 8 5 150 30,0 4 122 30,5 5 144 28,8 4 122 30,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
250 Klassenstufe 9 4 111 27,8 5 149 29,8 4 122 30,5 5 144 28,8 4 122 30,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
251 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 5 149 29,8 4 122 30,5 5 144 28,8 4 122 30,5 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
252 Einführungsphase 6,4 125 19,5 6,0 117 19,5 7,6 149 19,5 6,3 122 19,5 7,4 144 19,5 6,3 122 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
253 Qualifikationsphase Q1 6,8 132 19,4 6,2 121 19,5 6,0 117 19,5 7,6 149 19,5 6,3 122 19,5 7,4 144 19,5 6,3 122 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
254 Qualifikationsphase Q2 5,7 112 19,6 6,5 127 19,5 6,2 121 19,5 6,0 117 19,5 6,3 122 19,5 7,4 144 19,5 6,3 122 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
255 Sprachförderklassen 0 12 0 35 0 35 0 35 0 35 0 35 0 35 0 35 0 35 0 35 0 35 0 35 0 35 0 35 0 35 
256 Summe 40,9 1.033 40,7 1.057 38,2 1050 38,6 1049 38,9 1040 37,6 999 43,9 1107 43,8 1093 42,6 1057 42,5 1043 41,8 1031 41,2 1019 40,6 1007 40,6 1007 40,6 1007 
257 
166730 / Elisabeth-von-Thüringen- 
Gymnasium / Nikolausstr. (GY) 
3 5 Klassenstufe 5 
3 93 31,0 3 93 31,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 7 2 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 2 4,0 
258 Klassenstufe 6 4 114 28,5 3 93 31,0 3 93 31,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 
259 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 93 31,0 4 117 29,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 
260 Klassenstufe 8 4 105 26,3 3 91 30,3 4 117 29,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 
261 Klassenstufe 9 4 106 26,5 4 104 26,0 3 91 30,3 4 117 29,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 
262 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 4 104 26,0 3 91 30,3 4 117 29,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 3 72 24,0 
263 Einführungsphase 5,8 113 19,5 5,4 106 19,5 5,3 104 19,5 4,7 91 19,5 6,0 117 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 
264 Qualifikationsphase Q1 4,5 87 19,3 5,8 114 19,5 5,4 106 19,5 5,3 104 19,5 4,7 91 19,5 6,0 117 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 
265 Qualifikationsphase Q2 3,9 77 19,7 4,4 85 19,5 5,8 114 19,5 5,4 106 19,5 5,3 104 19,5 4,7 91 19,5 6,0 117 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 3,7 72 19,5 
266 Sprachförderklassen 
267 Summe 32,2 788 32,6 803 31,3 790 29,8 748 29,0 714 34,0 786 33,4 754 33,5 735 31,2 690 30,2 669 29,1 648 29,1 648 29,1 648 29,1 648 29,1 648 
268 
166923 / Georg-Büchner-Gymnasium / 
Ostlandstr. (GY) 
 - Bündelungsgymnasium 
2023-2025 
6 9 Klassenstufe 5 
6 182 30,3 6 180 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 16 2 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27 ,0 6 162 27,0 6 162 27,0 
269 Klassenstufe 6 6 179 29,8 6 181 30,2 6 180 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 
270 Klassenzahl G8 30 27 Klassenstufe 7 6 171 28,5 6 178 29,7 6 181 30,2 6 180 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 
271 Klassenstufe 8 6 179 29,8 6 169 28,2 6 178 29,7 6 181 30,2 6 180 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 
272 Klassenstufe 9 6 177 29,5 6 178 29,7 6 169 28,2 6 178 29,7 6 181 30,2 6 180 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 
273 Klassenzahl G9 36 27 Klassenstufe 10 6 178 29,7 6 169 28,2 6 178 29,7 6 181 30,2 6 180 30,0 6 180 30,0 6 180 30,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 
274 Einführungsphase 8,9 173 19,4 9,3 181 19,5 9,2 180 19,5 9,1 178 19,5 8,7 169 19,5 9,1 178 19,5 9,3 181 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 
275 Qualifikationsphase Q1 9,6 187 19,5 9,1 177 19,5 9,3 181 19,5 9,2 180 19,5 9,1 178 19,5 8,7 169 19,5 9,1 178 19,5 9,3 181 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 
276 Qualifikationsphase Q2 7,3 143 19,6 9,3 182 19,5 9,1 177 19,5 9,3 181 19,5 9,2 180 19,5 9,1 178 19,5 8,7 169 19,5 9,1 178 19,5 9,3 181 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 9,2 180 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 
277 Summe 55,8 1.391 57,7 1.426 63,6 1.604 63,6 1.607 63,0 1.588 62,9 1.570 63,1 1.554 63,6 1.547 63,7 1.531 63,7 1.512 62,8 1.494 61,8 1.476 60,9 1.458 60,9 1.458 60,9 1.458 
278 
195625 / Internationale Friedensschule 
Köln / Neue Sandkaul (GY)-Ersatzschule läuft ab 2022/23 aus!!! 
Klassenstufe 5 
1 12 12,0 
279 Klassenstufe 6 1 19 19,0 1 12 12,0 
280 Klassenzahl G8 0 0 Klassenstufe 7 1 12 12,0 1 19 19,0 1 12 12,0 
281 Klassenstufe 8 1 15 15,0 1 12 12,0 1 19 19,0 1 12 12,0 
282 Klassenstufe 9 1 22 22,0 1 15 15,0 1 12 12,0 1 19 19,0 1 12 12,0 
283 Klassenzahl G9 0 0 Klassenstufe 10 1 15 15,0 1 12 12,0 1 19 19,0 1 12 12,0 
284 Einführungsphase 1,0 19 19,0 1,1 22 19,5 0,8 15 19,5 0,6 12 19,5 1,0 19 19,5 0,6 12 19,5 
285 Qualifikationsphase Q1 1,9 37 19,5 1,0 19 19,5 1,1 22 19,5 0,8 15 19,5 0,6 12 19,5 1,0 19 19,5 0,6 12 19,5 
286 Qualifikationsphase Q2 1,2 24 20,0 1,9 37 19,5 1,0 19 19,5 1,1 22 19,5 0,8 15 19,5 0,6 12 19,5 1,0 19 19,5 0,6 12 19,5 
287 Summe 9,1 160 8,0 136 6,1 99 4,9 80 3,4 58 3,4 58 2,2 43 1,6 31 0,6 12 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0
288 
Züge an Gymnasien StB Lindenthal 
2022/23 
36 55 Klassenstufe 5 
32 924 28,9 37 1.094 29,6 37 1078 29,1 37 1078 29,1 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26, 7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 
289 in Planung 1 1 Klassenstufe 6 33 959 29,1 32 928 29,0 37 1.096 29,6 37 1.080 29,2 37 1.080 29,2 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 
290 
Klassenzahl G8 2022/23 ohne (!) 
Planung 180 165 
Klassenstufe 7 
32 897 28,0 33 957 29,0 32 930 29,1 33 1.096 33,2 37 1.080 29,2 37 1.080 29,2 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 2 6,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 37 990 26,8 
291 Klassenstufe 8 33 934 28,3 32 893 27,9 33 953 28,9 32 928 29,0 37 1.094 29,6 37 1.078 29,1 37 1.078 29,1 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 
292 
Klassenzahl G9 2022/23 ohne(!) 
Planung 216 165 
Klassenstufe 9 
31 861 27,8 33 931 28,2 32 893 27,9 33 953 28,9 32 928 29,0 37 1.09 4 29,6 37 1.078 29,1 37 1.078 29,1 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 2 6,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 
293 Klassenstufe 10 1 14 14,0 1 10 10 33 931 28,2 31 893 28,8 33 953 28,9 32 928 29,0 37 1.094 29,6 37 1.078 29,1 37 1.078 29,1 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 37 988 26,7 
294 
Klassenzahl G9 2027/28 unter 
Berücksichtigung der Planungen ab   2023/24 222 168 
Einführungsphase 
43,4 844 19,4 45,3 883 19,5 9,2 180 19,5 47,7 931 19,5 45,8 893 1 9,5 48,9 953 19,5 47,6 928 19,5 51,5 1.004 19,5 55,3 1.078 19,5 55,3 1.078 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 50,7 9 88 19,5 50,7 988 19,5 
295 Qualifikationsphase Q1 43,3 844 19,5 43,4 846 19,5 45,3 883 19,5 9,2 180 19,5 47,7 931 19,5 45,8 893 19,5 48,9 953 19,5 47,6 928 19,5 51,5 1.004 19,5 55,3 1.078 19,5 55,3 1.078 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 
296 Qualifikationsphase Q2 37,0 717 19,4 42,7 833 19,5 43,4 846 19,5 45,3 883 19,5 9,2 180 19,5 40,1 782 19,5 45,8 893 19,5 48,9 953 19,5 47,6 928 19,5 51,5 1.004 19,5 55,3 1.078 19,5 55,3 1.078 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 50,7 988 19,5 
297 Sprachförderklassen 0 15 0 38 0 38 0 38 0 38 0 38 0 38 0 38 0 38 0 38 0 38 0 38 0 38 0 38 0 38 
298 Summe 285,7 7.009 299,4 7.413 301,9 7.828 305,3 8.060 315,8 8.165 351,8 8.824 364,3 9.030 369,9 9.035 376,4 9.070 384,1 9.130 383,2 9.114 378,6 9.024 374,0 8.934 374,0 8.934 374,0 8.934 
299 
166480 / Montessori-Gymnasium / 
Rochusstr. (GY) (2. GU/TU Paket) 
4 6 Klassenstufe 5 
4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
300 Ab 2027/28 zusätzlich 1 1 Klassenstufe 6 4 120 30,0 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
301 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 5 146 29,2 4 118 29,5 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
302 Klassenstufe 8 5 128 25,6 5 145 29,0 4 118 29,5 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
303 Klassenstufe 9 4 117 29,3 5 127 25,4 5 145 29,0 4 118 29,5 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
304 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 5 127 25,4 5 145 29,0 4 118 29,5 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
305 Einführungsphase 7,2 141 19,6 5,9 115 19,5 6,5 127 19,5 7,4 145 19,5 6,1 118 19,5 6,1 119 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 
306 Ab 2027/28 zusätzlich Qualifikationsphase Q1 6,1 118 19,3 7,0 137 19,5 5,9 115 19,5 6,5 127 19,5 7,4 145 19,5 6,1 118 19,5 6,1 119 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 
307 Qualifikationsphase Q2 4,8 94 19,6 5,9 115 19,5 7,0 137 19,5 5,9 115 19,5 6,5 127 19,5 7,4 145 19,5 6,1 118 19,5 6,1 119 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 6,9 135 19,5 
308 Sprachförderklassen 
309 Summe 40,1 984 40,8 996 38,9 1001 37,4 984 37,9 977 44,0 1085 44,6 1093 44,3 1083 45,4 1100 46,5 1116 46,8 1131 47,2 1146 48,0 1161 49,4 1188 50,8 1215 
310 
166662 / Albertus-Magnus-Gymnasium / 
Ottostr. (GY) GL ab 2022/23 
4 6 Klassenstufe 5 
5 146 29,2 4 108 27,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 9 6 24,0 
311 Klassenstufe 6 4 119 29,8 5 147 29,4 4 108 27,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 
312 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 5 127 25,4 4 117 29,3 5 147 29,4 4 108 27,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 
313 Klassenstufe 8 4 106 26,5 5 129 25,8 4 117 29,3 5 147 29,4 4 108 27,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 
314 Klassenstufe 9 4 96 24,0 4 106 26,5 5 129 25,8 4 117 29,3 5 147 29,4 4 108 27,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 
315 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 106 26,5 5 129 25,8 4 117 29,3 5 147 29,4 4 108 27,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 
316 Einführungsphase 5,2 101 19,4 4,9 96 19,5 5,4 106 19,5 6,6 129 19,5 6,0 117 19,5 7,5 147 19,5 5,5 108 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 
317 Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,4 5,4 105 19,5 4,9 96 19,5 0 0 5,4 106 19,5 6,6 129 19,5 6,0 117 19,5 7,5 147 19,5 5,5 108 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 
318 Qualifikationsphase Q2 5,3 104 19,6 4,7 92 19,5 5,4 105 19,5 4,9 96 19,5 5,4 106 19,5 6,6 129 19,5 6,0 117 19,5 7,5 147 19,5 5,5 108 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 
319 Summe 37,3 892 37,0 900 36,3 904 36,4 895 37,1 895 43,1 991 44,2 981 43,1 948 42,0 927 39,4 876 38,8 864 38,8 864 38,8 864 38,8 864 38,8 864 
320 
Züge an Gymnasien StB Ehrenfeld 
2022/23 
8 12 Klassenstufe 5 
9 266 29,6 8 228 28,5 8 216 27,0 8 216 27,0 8 204 25,5 8 204 25,5 9 23 1 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25 ,7 9 231 25,7 9 231 25,7 
321 in Planung 1 1 Klassenstufe 6 8 239 29,9 9 266 29,6 8 228 28,5 8 216 27,0 8 216 27,0 8 204 25,5 8 204 25,5 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 
322 
Klassenzahl G8 2022/23 ohne (!) 
Planung 40 36 
Klassenstufe 7 
10 273 27,3 8 235 29,4 9 266 29,6 8 228 28,5 8 216 27,0 8 216 27,0 8 2 04 25,5 8 204 25,5 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 2 5,7 9 231 25,7 9 231 25,7 
323 Klassenstufe 8 9 234 26,0 10 274 27,4 8 235 29,4 9 266 29,6 8 228 28,5 8 216 27,0 8 216 27,0 8 204 25,5 8 204 25,5 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 
324 
Klassenzahl G9 2022/23 ohne(!) 
Planung 48 36 
Klassenstufe 9 
8 213 26,6 9 233 25,9 10 274 27,4 8 235 29,4 9 266 29,6 8 228 28,5 8 2 16 27,0 8 216 27,0 8 204 25,5 8 204 25,5 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 2 5,7 9 231 25,7 9 231 25,7 
325 Klassenstufe 10 9 233 25,9 10 274 27,4 8 235 29,4 9 266 29,6 8 228 28,5 8 216 27,0 8 216 27,0 8 204 25,5 8 204 25,5 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 9 231 25,7 
326 
Klassenzahl G9 2027/28 unter 
Berücksichtigung der Planungen ab   2023/24 54 39 
Einführungsphase 
12,4 242 19,5 10,8 211 19,5 11,9 233 19,5 14,1 274 19,5 12,1 235 19,5 13,6 266 19,5 11,7 228 19,5 11,1 216 19,5 11,1 216 19,5 10,5 204 19,5 10,5 204 19,5 11, 8 231 19,5 11,8 231 19,5 11,8 231 19,5 
327 Qualifikationsphase Q1 10,9 211 19,4 12,4 242 19,5 10,8 211 19,5 11,9 233 0,0 14,1 274 19,5 12,1 235 19,5 13,6 266 19,5 11,7 228 19,5 11,1 216 19,5 11,1 216 19,5 10,5 204 19,5 10,5 204 19,5 11,8 231 19,5 11,8 231 19,5 
328 Qualifikationsphase Q2 10,1 198 19,6 10,6 207 19,5 12,4 242 19,5 10,8 211 19,5 11,9 233 0,0 14,1 274 19,5 12,1 235 19,5 13,6 266 19,5 11,7 228 19,5 11,1 216 19,5 11,1 216 19,5 10,5 204 19,5 10,5 204 19,5 11,8 231 19,5 
329 Sprachförderklassen 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
330 Summe 77,4 1.876 77,8 1.896 75,2 1.905 73,8 1.879 75,0 1.872 87,1 2.076 88,7 2.074 87,4 2.031 87,4 2.027 85,8 1.992 85,6 1.995 86,0 2.010 86,8 2.025 88,2 2.052 89,5 2.079 
331 
166443 / Leonardo-da-Vinci-Gymnasium / 
Blücherstr. (GY) 
4 6 Klassenstufe 5 
4 121 30,3 5 150 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 10 8 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27 ,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
332 Klassenstufe 6 4 119 29,8 4 121 30,3 5 150 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
333 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 120 30,0 4 119 29,8 4 121 30,3 5 150 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
334 Klassenstufe 8 3 91 30,3 4 119 29,8 4 119 29,8 4 121 30,3 5 150 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
335 Klassenstufe 9 4 119 29,8 3 92 30,7 4 119 29,8 4 119 29,8 4 121 30,3 5 150 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
336 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 3 92 30,7 4 119 29,8 4 119 29,8 4 121 30,3 5 150 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
337 Einführungsphase 5,0 100 20,0 6,4 125 19,5 4,7 92 19,5 6,1 119 19,5 6,1 119 19,5 6,2 121 19,5 7,7 150 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
338 Qualifikationsphase Q1 4,7 92 19,6 5,1 100 19,5 6,4 125 19,5 0 0 4,7 92 19,5 6,1 119 19,5 6,1 119 19,5 6,2 121 19,5 7,7 150 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
339 Qualifikationsphase Q2 4,8 94 19,6 4,8 94 19,5 5,1 100 19,5 6,4 125 19,5 4,7 92 19,5 6,1 119 19,5 6,1 119 19,5 6,2 121 19,5 7,7 150 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
340 Summe 33,5 856 36,4 920 35,5 946 36,1 966 35,8 949 41,9 1.057 43,4 1.073 44,0 1.062 44,1 1.051 44,0 1.038 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972 
341 
166546 / Erich-Kästner-Gymnasium / 
Castroper Str. (GY) 
3 5 Klassenstufe 5 
3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 8 1 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 2 7,0 
342 Klassenstufe 6 3 93 31,0 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
343 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 93 31,0 3 89 29,7 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
344 Klassenstufe 8 3 84 28,0 3 85 28,3 3 89 29,7 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
345 Klassenstufe 9 3 82 27,3 3 81 27,0 3 85 28,3 3 89 29,7 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
346 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 3 81 27,0 3 85 28,3 3 89 29,7 3 93 31,0 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
347 Einführungsphase 4,0 86 21,5 4,5 87 19,5 4,2 81 19,5 4,4 85 19,5 4,6 89 19,5 4,8 93 19,5 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
348 Qualifikationsphase Q1 5,2 102 19,6 5,2 102 19,5 4,5 87 19,5 0 0 4,2 81 19,5 4,4 85 19,5 4,6 89 19,5 4,8 93 19,5 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
349 Qualifikationsphase Q2 4,0 85 21,3 4,2 82 19,5 5,2 102 19,5 4,5 87 19,5 4,2 81 19,5 4,4 85 19,5 4,6 89 19,5 4,8 93 19,5 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
350 Summe 28,2 718 28,9 711 27,7 722 26,6 713 26,5 707 31,1 788 31,7 788 32,1 784 32,3 776 32,3 764 31,7 753 31,1 741 30,5 729 30,5 729 30,5 729 
84 
93 
5 / Nippes 
Die NST bietet Kapazitäten für die Stufen 5-8. Die Stufe 8 ist am Hauptstandort verblieben. Freie Kapazitäten in der NST wurden mit Mehrklassen belegt. (Pu 
12.10.2022) 
G9 unter Berücksichtigung der vorhandenen Mehrklassen nicht umsetzbar. 
38 
42 
Hinweis Stand 2022-06: Der geplante Erweiterungsbau sollte trotz weiterer Verzögerungen zum Schuljahr 2026/2027 in Betrieb sein.                                    
Wenn dies der Fall sein sollte, teilt 40 die Einschätzung, dass G9 mit der vorhandenen Anzahl an Klassenräumen realisierbar ist. Ursprünglich wurde der 
Erweiterungsbau für eine Erhöhung der Zügigkeit geplant, aufgrund der Rückkehr zu G9 ist dies jedoch nicht realisierbar. 
30 
33 
4 / Ehrenfeld 
Die Schule ist seit 2009/10 im gebundenen Ganztag. 
Im Rahmen der Bedarfsplanung für die technische Generalinstandsetzung und einen Erweiterungsbau (Stand März 2021) wurde festgestellt, dass sich die 
Umstellung von G8 auf G9 sowie eine geplante Zügigkeitserweiterung (zukünftig Sek I 5 Züge und Sek. II 7 Züge) im Bestandsgebäude sowie in einem 
geplanten, mind. 16 Unterrichtsräume umfassenden Modulbau und dem bereits bestehenden NW Container (4 Unterrichtsräume Chemie) abbilden lässt. 
Das Interim für die Baumaßnahme wird auf G9 ausgelegt. Die Baumaßnahme ist Bestandteil des 2. GU/TU Paketes und soll zum Schuljahr 2027/28 fertig 
gestellt sein. 
Das Montessori-Gymnasium kann spätestens ab 2027/28 5 Eingangsklassen bilden. 
38 
42 
9
Die Schule ist seit 2010/11 im gebundenen Ganztag. 
Das Gymnasium hat derzeit jweils zwei Biologie-,Chemie und Physik Fachräume. SEK4/6 : 
Differenz: -420qm / -3 Fachräume für SEK I/II. Differenz für G9 insgesamt -6 Fachräume. Es sind 2 Sporthallen (1 x Dreifach 1 x Einfach) vorhanden, für G9 
entsteht keine. G9 aufgrund Fachraummangel nicht umsetzbar. 
GL seit 2022/23. Zur besserne Übersichtlichkeit über die Regelplätze ist die Aufnahmekapazität ab 2023/24 mit 24 dargestellt. Bis zum Richtwert 27 werden 
SuS im GL aufgenommen. 
38 
42 
Die Sprachförderklassen werden zunächst fortgeschrieben. Inwieweit sich der Bedarf in den kommenden Jahren verändert, ist derzeit nicht abzusehen. 
76 
Schule in nichtstädtischer Trägerschaft. Daher kann die Stadt keinen Einfluss auf die Klassenbildung ausüben. 
0
0
Die Sprachförderklassen werden zunächst fortgeschrieben. Inwieweit sich der Bedarf in den kommenden Jahren verändert, ist derzeit nicht abzusehen. 
345 
381 
390 
Raumprogrammvergleich erfolgte unter Maßgabe eines GY G9 mit 3 Zügen SEK I und 5 Züge SEK II. der Erweiterungsbau wurde berücksichtigt. Das EvT-GY 
hat in den Jahren 2014/15, 2016/17, 2017/18, 2018/19, 2020/21, Mehrklassen aufgenommen, zum Schuljahr 2026/27 sind also noch 2 Mehrklassen, wenn keine 
weiteren Mehrklassen aufgenommen werden im Bestand. Unter Nutzung des Teilstandortes Lotharstr.  ist G 9 möglich. 
Die Schule hatte in der Vergangenheit bereits Gemeinsames Lernen eingeführt. Mit dem Erlass zur Neuausrichtung der Inklusion wurden die  Gymnasien 
grundsätzlich von der Aufgabe des Gemeinsame Lernen befreit. Da in Köln jedoch Plätze für das Gemeinsame Lernen fehlen, müssen sich zukünftig auch 
Gymnasien wieder diese Aufgabe stellen. 
Da die Obere Schulaufsicht bisher noch kein Gymnasium für 2023/24 mit dem Einstieg ins Gemeinsame Lernen betraut hat, unterstellt die Verwaltung 
hilfsweise die erneute Einführung am bereits mit dem Gemeinsamen lernen vertrauten Elisabet-von-Thüringen Gymnasium. Zur besserne Übersichtlichkeit über 
die Regelplätze ist die Aufnahmekapazität mit 24 dargestellt. Bis zum Richtwert 27 werden SuS im GL aufgenommen. 
30 
33 Die Schule ist traditionell im gebundenen Ganztag. 
2023/24 bis einschließlich 2025/26 Bündelungsgymnasium. 
Auf die ursprünglich geplante Zügigkeitserweiterung wurde zur Umsetzung auf G9 verzichtet. Bei der aktuellen Zügigkeit 6/10 (SI/SII) ist G9 umsetzbar. (Pu 
12.10.2022) 
57 
63 
Eine Umsetzung von G9 wird hier mehr als kritisch gesehen. Umbauarbeiten im Bestand sind nicht endgültig geplant, eine Flächenmehrung ist hierdurch nicht 
zu erwarten. Im Rahmen der Planung dieser Bautätigkeit wird G9 als Thematik mit aufgenommen. 
38 
42 Raumprogrammvergleich erfolgte unter Maßgabe eines GY G9 mit 4 Zügen SEK I und 6 Züge SEK II. der Erweiterungsbau wurde berücksichtigt. Das Schiller-GY 
hat in den Jahren 2013/14, 2014/15, 2015/16, 2016/17, 2018/19, 2020/21 Mehrklassen aufgenommen, zum Schuljahr 2026/27 sind also noch zwei Mehrklassen 
im Bestand, wenn keine weiteren Mehrklassen aufgenommen werden. Unter Nutzung des Teilstandortes Lotharstr.  ist G 9 möglich.  
38 
42 
Schule befindet sich noch im Aufbau. Gebundene Ganztagsschule. 
Mit Realisirung des Erweiterungsbaus, in welchem ein Ganztagsbereich, ein Naturwissenschaftlicher Bereich und ein außerschulischer Bereich mit 
pädagogischen Zentrum, Bibliothek und Schüleraufenthalt Sek II entsteht ist G 9 möglich. Planungen zum Erweiterungsbaus fanden unter  Voraussetzung G9 
statt. Mietvertrag mit IFS läuft noch bis Okt. 22. 
Durch die zusätzlichen bauliche Erweiterung (Task-Force-Ergebnis) zum Schuljahr 2023/24 kann das Gymnasium aufbauen ab 2023/24 auf 4/6 Züge erweitert 
werden. 
30 
33 
Die Schule ist seit 2012/13 im gebundenen Ganztag. 
Der Containerzusatz (Modulbau) soll in III/2023 fertiggestellt werden. 40 teilt die Einschätzung, dass G9 mit der vorhandenen Anzahl an Klassenräumen 
realisierbar ist. Dennoch sollte zur Verbesserung der Platzsituation auf dem Schulgrundstück die Zügigkeit auf 3 / 5 Züge reduziert werden, sobald dies im 
städtischen Kontext vertrebar ist. 
38 
42 
3 / Lindenthal 
Schule in nichtstädtischer Trägerschaft. Daher kann die Stadt keinen Einfluss auf die Klassenbildung ausüben. 
8
9
Schule in nichtstädtischer Trägerschaft. Daher kann die Stadt keinen Einfluss auf die Klassenbildung ausüben. 
46 
51 
Start ab 2022/23   mit G9 Raumprogramm im Ganztag erfolgt. Gebundene Ganztagsschule. 
Die Planung für das neue GY Aachener Straße erfolgt mit SEK I 3-zügig und SEK II 5-zügig. G9 ist möglich. 
30 
33 
Start ab 2022/23   mit G9 Raumprogramm im Ganztag erfolgt. Gebundene Ganztagsschule. 
Die Planung für den Neubaus des GY´s Zusestr. erfolgte für  3 Züge Sek I - 6 jährig / 5 Züge Sek II. G9 ist möglich. 
30 
33

4
5
6 SI SII 
Die Gymnasien wurden bis 2009/10 in der Regel als H
albtagsschulen mit geführt und die Gebäude wurden i
n der 
Vergangenheit nach entsprechenden Raumprogramm (kei
ne Ganztagsräume, auch keine Flächen für inklusives
 Arbeiten) 
gebaut. Durch die Umstellung auf G8 entstand erhebl
icher Ganztagesbedarf, der durch Umnutzung von "gew
onnenen" 
Räumen (= entfallender Jahrgang) (teilweise) gedeck
t werden konnte. 
Standorte an denen seither der gebundene Ganztag ni
cht eingeführt wurde (weiterhin Halbtagsorganisatio
n) sollten vom 
Raumbestand grundsätzlich für G9 gerüstet sein. Einschätzung Amt für Schulentwicklung zum Schuljahr
 2026/27 (Stand 10.2022) Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl . SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. S uS Ø
1 / Innenstadt 
Erweiterungbau Palmstraße fertig gestellt und in Betrieb genommen. Nunmehr findet die GI des Bestandsgebäudes statt. Darüberhinaus ist der Sachstand 
2027/28 2028/29 
Konzeption 2033 Konzeption 2034 Konzeption 2035 
Zügigkeit 2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2026/27 
Konzeption 2027 Konzeption 2028 Konzeption 2029 Konzeption 2030 Konzeption 2031 Konzeption 2032 
2033/34 2034/35 2035/36 2029/30 2030/31 2031/32 2032/33 
Vorstatistik 2022 Konzeption 2023 Konzeption 2024 Konzeption 2025 Konzeption 2026 
351 
000004 / GY Nippes - Toni-Steingass-Park 
(Interim)  - Neu 
 2024/25 
Klassenstufe 5 
3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 8 1 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
352 3 5 Klassenstufe 6 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
353 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
354 Klassenstufe 8 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
355 Klassenstufe 9 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
356 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
357 Einführungsphase 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
358 Qualifikationsphase Q1 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
359 Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
360 Sprachförderklassen 
361 Summe 0,0 0 0,0 0 0,0 0 3,0 93 6,0 174 9,0 255 12,0 336 15,0 417 18,0 498 22,8 579 26,9 660 31,1 741 30,5 729 30,5 729 30,5 729 
362 
166698 / Dreikönigs-Gymnasium / Escher 
Str. (GY) 
3 5 Klassenstufe 5 
4 113 28,3 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
363 Klassenstufe 6 4 125 31,3 4 116 29,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
364 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 84 28,0 4 122 30,5 4 116 29,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
365 Klassenstufe 8 4 95 23,8 3 78 26,0 4 122 30,5 4 116 29,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
366 Klassenstufe 9 3 69 23,0 4 94 23,5 3 78 26,0 4 122 30,5 4 116 29,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
367 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 4 94 23,5 3 78 26,0 4 122 30,5 4 116 29,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
368 Einführungsphase 5,0 89 17,8 4,3 84 19,5 4,8 94 19,5 4,0 78 19,5 6,3 122 19,5 5,9 116 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
369 Qualifikationsphase Q1 3,8 75 19,7 4,4 86 19,5 4,3 84 19,5 4,8 94 19,5 4,0 78 19,5 6,3 122 19,5 5,9 116 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
370 Qualifikationsphase Q2 3,3 65 19,7 3,7 73 19,5 4,4 86 19,5 4,3 84 19,5 4,8 94 19,5 4,0 78 19,5 6,3 122 19,5 5,9 116 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
371 Sprachförderklassen 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4
372 Summe 30,1 719 30,5 750 29,7 770 29,1 777 28,8 774 34,1 855 34,2 842 35,0 845 33,5 804 32,3 769 31,7 757 31,1 745 30,5 733 30,5 733 30,5 733 
373 
Züge an Gymnasien StB Nippes 
2022/23 
10 16 Klassenstufe 5 
11 327 29,7 11 335 30,5 10 306 30,6 13 399 30,7 13 351 27,0 13 351 2 7,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 3 51 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 
374 in Planung 3 5 Klassenstufe 6 11 337 30,6 11 330 30,0 11 335 30,5 10 306 30,6 13 399 30,7 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 
375 
Klassenzahl G8 2022/23 ohne (!) 
Planung 50 48 
Klassenstufe 7 
10 297 29,7 11 330 30,0 11 330 30,0 11 335 30,5 10 306 30,6 13 399 3 0,7 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 3 51 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 
376 Klassenstufe 8 10 270 27,0 10 282 28,2 11 330 30,0 11 330 30,0 11 335 30,5 10 306 30,6 13 399 30,7 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 
377 
Klassenzahl G9 2022/23 ohne(!) 
Planung 60 48 
Klassenstufe 9 
10 270 27,0 10 267 26,7 10 282 28,2 11 330 30,0 11 330 30,0 11 335 3 0,5 10 306 30,6 13 399 30,7 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 3 51 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 
378 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 10 267 26,7 10 282 28,2 11 330 30,0 11 330 30,0 11 335 30,5 10 306 30,6 13 399 30,7 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 13 351 27,0 
379 
Klassenzahl G9 2027/28 unter 
Berücksichtigung der Planungen ab   2023/24 78 63 
Einführungsphase 
14,0 275 19,6 15,2 296 19,5 0,0 0 0,0 13,7 267 19,5 14,5 282 19,5 16,9 330 19,5 16,9 330 19,5 17,2 335 19,5 15,7 306 19,5 20,5 399 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 18, 0 351 19,5 
380 Qualifikationsphase Q1 13,7 269 19,6 14,8 288 19,5 15,2 296 19,5 0,0 0 0,0 13,7 267 19,5 14,5 282 19,5 16,9 330 19,5 16,9 330 19,5 17,2 335 19,5 15,7 306 19,5 20,5 399 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 
381 Qualifikationsphase Q2 12,1 244 20,2 12,8 249 19,5 14,8 288 19,5 15,2 296 19,5 0,0 0 0,0 13,7 267 19,5 14,5 282 19,5 16,9 330 19,5 16,9 330 19,5 17,2 335 19,5 15,7 306 19,5 20,5 399 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 18,0 351 19,5 
382 Sprachförderklassen 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4
383 Summe 91,8 2.293 95,7 2.381 92,9 2.438 94,9 2.549 97,2 2.604 116,1 2.955 121,3 3.039 126,0 3.108 127,8 3.129 131,3 3.150 132,2 3.166 134,5 3.211 132,0 3.163 132,0 3.163 132,0 3.163 
384 
185255 / Heinrich-Mann-Gymnasium / 
Fühlinger Weg (GY) 
5 7 Klassenstufe 5 
6 151 25,2 5 151 30,2 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 27,0 5 135 27,0 5 13 5 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27 ,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
385 Klassenstufe 6 5 145 29,0 6 157 26,2 5 151 30,2 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
386 Klassenzahl G8 25 21 Klassenstufe 7 4 105 26,3 5 136 27,2 6 157 26,2 5 151 30,2 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
387 Klassenstufe 8 5 139 27,8 4 115 28,8 5 136 27,2 6 157 26,2 5 151 30,2 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
388 Klassenstufe 9 5 114 22,8 5 127 25,4 4 115 28,8 5 136 27,2 6 157 26,2 5 151 30,2 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
389 Klassenzahl G9 30 21 Klassenstufe 10 5 127 25,4 4 115 28,8 5 136 27,2 6 157 26,2 5 151 30,2 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
390 Einführungsphase 7,2 141 19,6 6,3 122 19,5 6,5 127 19,5 5,9 115 19,5 7,0 136 19,5 8,1 157 19,5 7,7 151 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 
391 Qualifikationsphase Q1 7,2 140 19,4 7,3 142 19,5 6,3 122 19,5 0 0 6,5 127 19,5 5,9 115 19,5 7,0 136 19,5 8,1 157 19,5 7,7 151 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 
392 Qualifikationsphase Q2 6,9 135 19,6 7,2 140 19,5 7,3 142 19,5 6,3 122 19,5 6,5 127 19,5 5,9 115 19,5 7,0 136 19,5 8,1 157 19,5 7,7 151 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 
393 Summe 46,3 1.070 45,7 1.090 43,5 1.100 42,8 1.108 43,4 1.131 50,4 1.266 50,9 1.274 52,8 1.294 53,5 1.293 53,1 1.271 52,8 1.255 52,1 1.240 51,3 1.225 50,8 1.215 50,8 1.215 
394 185437 / Schulstr. (GY) (Task-Force) 4 6 Klassenstufe 5 4 121 30,3 5 150 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
395 Ab 2023/24 zusätzlich möglich: 1 1
Klassenstufe 6 
4 119 29,8 4 122 30,5 5 150 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 13 5 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27 ,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
396 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 114 28,5 4 113 28,3 4 122 30,5 5 150 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
397 Klassenstufe 8 4 111 27,8 4 115 28,8 4 113 28,3 4 122 30,5 5 150 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
398 Klassenstufe 9 4 84 21,0 4 105 26,3 4 115 28,8 4 113 28,3 4 122 30,5 5 150 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
399 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 4 105 26,3 4 115 28,8 4 113 28,3 4 122 30,5 5 150 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
400 Einführungsphase 5,3 104 19,6 4,3 84 19,5 5,4 105 19,5 5,9 115 19,5 5,8 113 19,5 6,3 122 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 
401 Qualifikationsphase Q1 4,3 84 19,5 5,1 99 19,5 4,3 84 19,5 5,4 105 19,5 5,9 115 19,5 5,8 113 19,5 6,3 122 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 
402 Qualifikationsphase Q2 4,8 93 19,4 4,1 80 19,5 5,1 99 19,5 4,3 84 19,5 5,4 105 19,5 5,9 115 19,5 5,8 113 19,5 6,3 122 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 
403 Sprachförderklassen 
404 Summe 34,4 830 34,5 868 35,4 938 36,7 989 39,3 1050 46,1 1185 47,9 1215 49,7 1235 51,6 1257 53,1 1270 52,8 1255 52,1 1240 51,3 1225 50,8 1215 50,8 1215 
405 
Züge an Gymnasien StB Chorweiler 
2022/23 
9 13 Klassenstufe 5 
10 272 27,2 10 301 30,1 10 300 30,0 10 300 30,0 10 290 29,0 10 270 2 7,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 2 70 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 
406 in Planung 1 1 Klassenstufe 6 9 264 29,3 10 279 27,9 10 301 30,1 10 300 30,0 10 300 30,0 10 290 29,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 
407 
Klassenzahl G8 2022/23 ohne (!) 
Planung 45 39 
Klassenstufe 7 
8 219 27,4 9 249 27,7 10 279 27,9 10 301 30,1 10 300 30,0 10 300 30, 0 10 290 29,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 
408 Klassenstufe 8 9 250 27,8 8 230 28,8 9 249 27,7 10 279 27,9 10 301 30,1 10 300 30,0 10 300 30,0 10 290 29,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 
409 
Klassenzahl G9 2022/23 ohne(!) 
Planung 54 39 
Klassenstufe 9 
9 198 22,0 9 232 25,8 8 230 28,8 9 249 27,7 10 279 27,9 10 301 30,1 1 0 300 30,0 10 300 30,0 10 290 29,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27 ,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 
410 Klassenstufe 10 9 232 25,8 8 230 28,8 9 249 27,7 10 279 27,9 10 301 30,1 10 300 30,0 10 300 30,0 10 290 29,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 10 270 27,0 
411 
Klassenzahl G9 2027/28 unter 
Berücksichtigung der Planungen ab   2023/24 60 42 
Einführungsphase 
12,5 245 19,6 10,6 206 19,5 11,9 232 19,5 11,8 230 19,5 12,8 249 19,5 14,3 279 19,5 15,4 301 19,5 15,4 300 19,5 15,4 300 19,5 14,9 290 19,5 13,8 270 19,5 13, 8 270 19,5 13,8 270 19,5 13,8 270 19,5 
412 Qualifikationsphase Q1 11,5 224 19,5 12,4 241 19,5 10,6 206 19,5 11,9 232 0,0 11,8 230 19,5 12,8 249 19,5 14,3 279 19,5 15,4 301 19,5 15,4 300 19,5 15,4 300 19,5 14,9 290 19,5 13,8 270 19,5 13,8 270 19,5 13,8 270 19,5 
413 Qualifikationsphase Q2 11,7 228 19,5 11,3 220 19,5 12,4 241 19,5 10,6 206 19,5 11,9 232 0,0 11,8 230 19,5 12,8 249 19,5 14,3 279 19,5 15,4 301 19,5 15,4 300 19,5 15,4 300 19,5 14,9 290 19,5 13,8 270 19,5 13,8 270 19,5 
414 Sprachförderklassen 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
415 Summe 80,7 1.900 80,2 1.958 78,9 2.038 79,5 2.097 82,7 2.181 96,5 2.451 98,9 2.489 102,5 2.529 105,1 2.550 106,2 2.541 105,6 2.510 104,1 2.480 102,6 2.450 101,5 2.430 101,5 2.430 
416 
167058 / Maximilian-Kolbe-Gymnasium / 
Nachtigallenstr. (GY) (Task-Force) 
3 5 Klassenstufe 5 
4 112 28,0 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27, 0 4 108 27,0 4 108 27,0 
417 Ab 2023/24 zusätzlich möglich: 1 1
Klassenstufe 6 
3 91 30,3 4 114 28,5 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 2 7,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
418 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 89 29,7 3 92 30,7 4 114 28,5 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
419 Klassenstufe 8 4 98 24,5 3 89 29,7 3 92 30,7 4 114 28,5 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
420 Klassenstufe 9 4 92 23,0 4 99 24,8 3 89 29,7 3 92 30,7 4 114 28,5 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
421 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 4 99 24,8 3 89 29,7 3 92 30,7 4 114 28,5 3 93 31,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
422 Einführungsphase 4,5 88 19,6 4,7 92 19,5 5,1 99 19,5 4,6 89 19,5 4,7 92 19,5 5,8 114 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
423 Qualifikationsphase Q1 5,0 89 17,8 4,6 89 19,5 4,7 92 19,5 5,1 99 19,5 4,6 89 19,5 4,7 92 19,5 5,8 114 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
424 Qualifikationsphase Q2 5,0 96 19,2 4,5 87 19,5 4,6 89 19,5 4,7 92 19,5 5,1 99 19,5 4,6 89 19,5 4,7 92 19,5 5,8 114 19,5 4,8 93 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
425 Sprachförderklassen 
426 Summe 32,5 755 30,7 755 30,3 788 30,8 819 31,6 835 37,4 943 38,1 952 39,3 971 40,8 987 41,1 981 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972 
427 
167060 / Stadtgymnasium Porz / 
Humboldtstr. (GY) 
4 5 Klassenstufe 5 
4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 10 8 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27 ,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
428 Klassenstufe 6 4 120 30,0 4 116 29,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
429 Klassenzahl G8 20 15 Klassenstufe 7 5 134 26,8 4 139 34,8 4 116 29,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
430 Klassenstufe 8 5 136 27,2 5 140 28,0 4 139 34,8 4 116 29,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
431 Klassenstufe 9 5 104 20,8 5 101 20,2 5 140 28,0 4 139 34,8 4 116 29,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
432 Klassenzahl G9 24 15 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 5 101 20,2 5 140 28,0 4 139 34,8 4 116 29,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
433 Einführungsphase 8 155 19,6 8,0 156 19,5 5,2 101 19,5 7,2 140 19,5 7,1 139 19,5 5,9 116 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
434 Qualifikationsphase Q1 7 130 19,4 6,7 130 19,5 8,0 156 19,5 5,2 101 19,5 7,2 140 19,5 7,1 139 19,5 5,9 116 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
435 Qualifikationsphase Q2 6 108 19,6 5,4 105 19,5 6,7 130 19,5 8,0 156 19,5 5,2 101 19,5 7,2 140 19,5 7,1 139 19,5 5,9 116 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
436 Sprachförderklassen 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
437 Summe 43,1 1.013 42,1 1.013 40,7 1028 38,2 1018 36,4 970 43,5 1078 44,3 1085 43,2 1053 42,3 1022 42,5 1014 41,8 1002 41,2 990 40,6 978 40,6 978 40,6 978 
438 
183040 / Lessing-Gymnasium / Heerstr. 
(GY) (2. GU-TU Paket) 
4 6 Klassenstufe 5 
4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 10 8 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27 ,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
439 Klassenstufe 6 4 124 31,0 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
440 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 123 30,8 4 122 30,5 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
441 Klassenstufe 8 5 129 25,8 4 121 30,3 4 122 30,5 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
442 Klassenstufe 9 4 107 26,8 5 130 26,0 4 121 30,3 4 122 30,5 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
443 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 5 130 26,0 4 121 30,3 4 122 30,5 4 119 29,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
444 Einführungsphase 7,7 151 19,6 6,4 124 19,5 6,7 130 19,5 6,2 121 19,5 6,3 122 19,5 6,1 119 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
445 Qualifikationsphase Q1 7,4 145 19,6 7,5 147 19,5 6,4 124 19,5 6,7 130 19,5 6,2 121 19,5 6,3 122 19,5 6,1 119 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
446 Qualifikationsphase Q2 6,2 120 19,4 7,6 148 19,5 7,5 147 19,5 6,4 124 19,5 6,7 130 19,5 6,2 121 19,5 6,3 122 19,5 6,1 119 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
447 Sprachförderklassen 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
448 Summe 42,3 1.021 42,5 1.034 38,9 1006 37,0 979 36,9 963 43,1 1071 42,6 1049 42,5 1036 42,4 1022 42,5 1011 41,8 999 41,2 987 40,6 975 40,6 975 40,6 975 
449 
000005 / GY Porz - Neu ab  2025/26 
(Stärkungspaket) 
Klassenstufe 5 
6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 16 2 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 
450 6 8 Klassenstufe 6 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 
451 Klassenzahl G8 30 24 Klassenstufe 7 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 
452 Klassenstufe 8 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 
453 Klassenstufe 9 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 
454 Klassenzahl G9 36 24 Klassenstufe 10 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 6 162 27,0 
455 Einführungsphase 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 
456 Qualifikationsphase Q1 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 
457 Qualifikationsphase Q2 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 8,3 162 19,5 
458 Sprachförderklassen 
459 Summe 0 0 0 0 0 0 0 0 6 162 6 162 12 324 18 486 24 648 30 810 38 972 46 1.134 54 1.296 54 1.296 54 1.296 
460 
Züge an Gymnasien StB Porz 
2022/23 
11 16 Klassenstufe 5 
12 351 29,3 11 333 30,3 12 360 30,0 12 360 30,0 18 486 27,0 18 486 2 7,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 4 86 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 
461 in Planung 7 9 Klassenstufe 6 11 335 30,5 12 349 29,1 11 333 30,3 12 360 30,0 12 360 30,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 
462 
Klassenzahl G8 2022/23 ohne (!) 
Planung 55 48 
Klassenstufe 7 
12 346 28,8 11 353 32,1 12 349 29,1 11 333 30,3 12 360 30,0 12 360 3 0,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 4 86 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 
463 Klassenstufe 8 14 363 25,9 12 350 29,2 11 353 32,1 12 349 29,1 11 333 30,3 12 360 30,0 12 360 30,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 
464 
Klassenzahl G9 2022/23 ohne(!) 
Planung 66 48 
Klassenstufe 9 
13 303 23,3 14 330 23,6 12 350 29,2 11 353 32,1 12 349 29,1 11 333 3 0,3 12 360 30,0 12 360 30,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 4 86 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 
465 Klassenstufe 10 14 330 23,6 12 350 29,2 11 353 32,1 12 349 29,1 11 333 30,3 12 360 30,0 12 360 30,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 18 486 27,0 
466 
Klassenzahl G9 2027/28 unter 
Berücksichtigung der Planungen ab   2023/24 108 75 
Einführungsphase 
20,1 394 19,6 19,1 372 19,5 16,9 330 19,5 17,9 350 19,5 18,1 353 19,5 17,9 349 19,5 17,1 333 19,5 18,5 360 19,5 18,5 360 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 24, 9 486 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 
467 Qualifikationsphase Q1 19,1 364 19,1 18,8 366 19,5 19,1 372 19,5 16,9 330 0,0 17,9 350 19,5 18,1 353 19,5 17,9 349 19,5 17,1 333 19,5 18,5 360 19,5 18,5 360 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 
468 Qualifikationsphase Q2 16,7 324 19,4 17,4 340 19,5 18,8 366 19,5 19,1 372 19,5 16,9 330 0,0 17,9 350 19,5 18,1 353 19,5 17,9 349 19,5 17,1 333 19,5 18,5 360 19,5 18,5 360 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 24,9 486 19,5 
469 Sprachförderklassen 0 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0 9 0 9
470 Summe 117,9 2.789 115,3 2.802 109,8 2.822 106,0 2.816 110,9 2.930 136,0 3.416 142,9 3.572 149,1 3.708 155,4 3.841 162,0 3.978 169,8 4.131 176,3 4.257 182,8 4.383 182,8 4.383 182,8 4.383 
471 
166650 / Kaiserin-Theophanu-Schule / 
Kantstr. (GY) - 
 Bündelungsgymnasium 
4 7 Klassenstufe 5 
4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 10 8 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27 ,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
472 Klassenstufe 6 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
473 Klassenzahl G8 20 21 Klassenstufe 7 4 117 29,3 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
474 Klassenstufe 8 4 123 30,8 4 115 28,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
475 Klassenstufe 9 4 96 24,0 4 121 30,3 4 115 28,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
476 Klassenzahl G9 24 21 Klassenstufe 10 4 121 30,3 4 115 28,8 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
477 Einführungsphase 7,1 139 19,6 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 121 19,5 5,9 115 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
478 Qualifikationsphase Q1 7,4 144 19,5 7,4 145 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 121 19,5 5,9 115 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
479 Qualifikationsphase Q2 5,3 104 19,6 7,2 140 19,5 7,4 145 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 121 19,5 5,9 115 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
480 Sprachförderklassen 
481 Summe 39,8 963 40,8 1.001 43,7 1101 42,5 1076 42,3 1064 42,3 1052 42,2 1039 42,5 1032 42,5 1020 42,5 1008 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972 
482 
184858 / Heinrich-Heine-Gymnasium / 
Hardtgenbuscher Kirchweg (GY) 
4 6 Klassenstufe 5 
5 133 26,6 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 10 8 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27 ,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
483 Klassenstufe 6 4 118 29,5 5 130 26,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
484 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 111 27,8 4 115 28,8 5 130 26,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
485 Klassenstufe 8 5 134 26,8 4 107 26,8 4 115 28,8 5 130 26,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
486 Klassenstufe 9 4 93 23,3 5 133 26,6 4 107 26,8 4 115 28,8 5 130 26,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
487 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 5 133 26,6 4 107 26,8 4 115 28,8 5 130 26,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 120 30,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
488 Einführungsphase 5,4 106 19,6 5,6 110 19,5 6,8 133 19,5 5,5 107 19,5 5,9 115 19,5 6,7 130 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
489 Qualifikationsphase Q1 5,3 103 19,4 5,5 108 19,5 5,6 110 19,5 6,8 133 19,5 5,5 107 19,5 5,9 115 19,5 6,7 130 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
490 Qualifikationsphase Q2 5,0 99 19,8 5,3 103 19,5 5,5 108 19,5 5,6 110 19,5 6,8 133 19,5 5,5 107 19,5 5,9 115 19,5 6,7 130 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 6,2 120 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
491 Sprachförderklassen 
492 Summe 37,7 897 38,5 926 37,2 943 37,5 955 37,3 953 43,2 1061 42,1 1036 42,7 1037 43,0 1030 42,5 1008 41,8 996 41,2 984 40,6 972 40,6 972 40,6 972 
493 
000006 / GY Poll-Vingster-Straße - Neu ab 
2025/26 (Stärkungspaket) 
Klassenstufe 5 
4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 10 8 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
494 4 6 Klassenstufe 6 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
495 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
496 Klassenstufe 8 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
497 Klassenstufe 9 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
498 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 4 108 27,0 
499 Einführungsphase 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
500 Qualifikationsphase Q1 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
501 Qualifikationsphase Q2 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 5,5 108 19,5 
502 Sprachförderklassen 
503 Summe 0,0 0 0,0 0 0,0 0 0,0 0 4,0 108 8,0 216 12,0 324 16,0 432 20,0 540 24,0 648 29,5 756 35,1 864 40,6 972 40,6 972 40,6 972 
504 
Züge an Gymnasien StB Kalk 
2022/23 
8 13 Klassenstufe 5 
9 253 28,1 8 240 30,0 8 240 30,0 8 240 30,0 12 324 27,0 12 324 27,0 1 2 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27 ,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 
505 in Planung 4 6 Klassenstufe 6 8 238 29,8 9 250 27,8 8 240 30,0 8 240 30,0 8 240 30,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 
506 
Klassenzahl G8 2022/23 ohne (!) 
Planung 40 39 
Klassenstufe 7 
8 228 28,5 8 235 29,4 9 250 27,8 8 240 30,0 8 240 30,0 8 240 30,0 12 3 24 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 
507 Klassenstufe 8 9 257 28,6 8 222 27,8 8 235 29,4 9 250 27,8 8 240 30,0 8 240 30,0 8 240 30,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 
508 
Klassenzahl G9 2022/23 ohne(!) 
Planung 48 39 
Klassenstufe 9 
8 189 23,6 9 254 28,2 8 222 27,8 8 235 29,4 9 250 27,8 8 240 30,0 8 24 0 30,0 8 240 30,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 
509 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 9 254 28,2 8 222 27,8 8 235 29,4 9 250 27,8 8 240 30,0 8 240 30,0 8 240 30,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 12 324 27,0 
510 
Klassenzahl G9 2027/28 unter 
Berücksichtigung der Planungen ab   2023/24 72 57 
Einführungsphase 
12,5 245 19,6 11,8 230 19,5 6,2 120 19,5 13,0 254 19,5 11,4 222 1 9,5 12,1 235 19,5 12,8 250 19,5 12,3 240 19,5 12,3 240 19,5 12,3 240 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 
511 Qualifikationsphase Q1 12,7 247 19,4 13,0 253 19,5 11,8 230 19,5 6,2 120 19,5 13,0 254 19,5 11,4 222 19,5 12,1 235 19,5 12,8 250 19,5 12,3 240 19,5 12,3 240 19,5 12,3 240 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 
512 Qualifikationsphase Q2 10,3 203 19,7 12,5 243 19,5 13,0 253 19,5 11,8 230 19,5 6,2 120 19,5 13,0 254 19,5 11,4 222 19,5 12,1 235 19,5 12,8 250 19,5 12,3 240 19,5 12,3 240 19,5 12,3 240 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 16,6 324 19,5 
513 Sprachförderklassen 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
514 Summe 77,5 1.860 79,2 1.927 80,9 2.044 80,0 2.031 83,6 2.125 93,5 2.329 96,3 2.399 101,2 2.501 105,4 2.590 108,9 2.664 113,2 2.748 117,5 2.832 121,8 2.916 121,8 2.916 121,8 2.916 
Die Sprachförderklassen werden zunächst fortgeschrieben. Inwieweit sich der Bedarf in den kommenden Jahren verändert, ist derzeit nicht abzusehen. 
79 
87 
129 
8 / Kalk 
Die Schule ist seit 2014/15 im gebundenen Ganztag. 
Bündelgymnasium 2023/24 bis 2025/26 
Keine Veränderungen aufgrund von erforderlichen und noch nicht erfolgten Abstimmungen mit der Denkmalpflege. Maßnahme ist auf G9 ausgerichtet und 
zwischenzeitlich personalisiert. Ein Baubeginn ist nicht absehbar. (Pu 12.10.2022) 
Realisierung G9 gefährdet. 
Hinweis 2022-06: Wegen der anstehenden Generalinstandsetzung / oder Abriss und Neubau des Altbaus liegt 26 ein Raumprogramm vor, in dem die 
Umstellung auf G9 berücksichtigt ist (mit 7 Zügen in der SekII). 
Derzeit (September 2021) ist die Maßnahme nicht personalisiert, daher ist nicht abzuschätzen, wie die Aussichten für das Schuljahr 2026/27 sind. 
Das Objektcenter ertüchtigt derzeit einen aus brandschuztrechlichen Gründen bisher sillgelegten Gebäudeteil B mit einem 2. Rettungsweg, sodass 
vorübergehend dieser wieder genutzt werden kann. 
Fazit: Zum Schuljahr 2026/27 wird wahrscheinlich ein Baustelle in der Kantstraße 3 sein. Der Raumbedarf für G9 muss durch den vorhandenen 
Erweiterungsbau sowie den notwendigen Interimsbau zur Verfügung stehen. 
41 
45 Die Schule ist seit 2010/11 im gebundenen Ganztag. 
Die bauliche Erweiterung kann nicht umgesetzt werden, da die Fläche mit einer Flüchtlingsunterkunft belegt ist. Ein Rückbau der Unterkunft ist auf Grund der 
politischen Situation nicht geplant, jedoch ist der Zustand der Hallen nicht auf Dauer ausgelegt. Zunächst ist als vorbeitende Maßnahme angedacht die 
Änderung des Bebauungsplanes in die Wege zu leiten. (Pu 12.10.2022) 
G9 nicht umsetzbar, solange keine baulichen Maßnahmen realisiert werden. 
Hinweis 2022-06: Bereits jetzt fehlen 6 Klassenräume Sek II (56 qm), 60 qm Fläche für Vorbereitung/Sammlung nW, 1 Fachraum Textil, 2 Fachräume Technik, 
1 Fachraum Musik, Räume für Inklusion sowie Flächen im Verwaltungsbereich, um den Raumbedarf für eine 4/6-Zügigkeit (G9) zu decken. 
Die im Rahmen der 3. Containerwelle vorgesehenen 12 Klassen und 4 Mehrzweckräume, 2 Sportübungseinheiten sowie Küche/Mensa würden zu einer 
Entspannung der Raumsituation führen. Ein Zeitplan hierfür ist jedoch nicht bekannt. 
Bei einer Zügigkeitserhöhung (5/8) ist jedoch von einem weiteren Raumbedarf auszugehen. 
38 
42 Start ab 2025/26  mit G9 Raumprogramm im Ganztag vorgesehen. 
38 
42 
7 / Porz 
Am Standort erscheint die Umsetzung auf G9 möglich.
Durch eine kurzfristige Erweiterung zum Schuljahr 2023/24 kann die Kapazität auf 4/6 Züge angehoben werden. 
30 
33 SJ 2020/21 nur 4 Eingangsklassen. Die Jahre davor durch Mehrklassenbildung 5zügig in SI. Sofern Schule 4zügig bleibt, ist die Kompensation des zusätzlichen 
Jahrgangs durch Umstellung G8 auf G9 unproblematisch. Beantragte Zügigkeitserhöhung wurde durch die Bezirksregierung aufgrund fehlender 
Raumkapazitäten in 11/2017 abgelehnt. 
Es gibt zwei Bereiche auf dem Schulgrundstück, auf denen Erweiterungen denkbar wären. 
(Für SJ 2023/24 erfolgt die Aufstellung eines Containers zur Beschulung ukrainischer Kinder und Jugendlicher) 35 
39 In Summe fehlen der Schule 4 UR. Zudem stehen keinerlei Differenzierungsräume zur Verfügung. Incl. MZR und Informatikräumen fehlen in dieser Raumgruppe 
alleine 12 Räume. Durch die Neuausrichtung auf die MINT-Fächer klagt die Schule bereits jetzt über einen Mangel an NW-Übungsräumen, zumal es sich bei vier 
der genannten NW-Räume um Hörsäle handelt, die nicht den Anforderungen entsprechen. Unter Berücksichtigung der unzulänglichen Hörsäle fehlen insgesamt 
5 NW-Übungsräume. Auch fehlen die GT-Aufenthaltsräume sowie zusätzliche Verwaltungsräume. Der Umstieg auf G9 erscheint am Standort unter diesen 
Voraussetzung sehr schwierg zu werden. Der Standort ist im 2. Schulbaumaßnahmenpaket (GU/TU) berücksichtigt. Ab 2027/28 ist das Gebäude grundsätzllich  
für die Aufnahme eines gymnasiums mit 6 / 9 Zügen ertüchtigt. Dies ist faktisch jedoch erst umsetzbar, wenn Haupt- und realschule den Standort verlasen 
haben. 
Es muss geklärt werden, ob und wie lange für die "Sprachförderklasse"  Raumbedarf zu berücksichtigen ist. 
38 
42 Start ab 2025/26  mit G9 Raumprogramm im Ganztag vorgesehen. 
54 
60 Die Sprachförderklassen werden zunächst fortgeschrieben. Inwieweit sich der Bedarf in den kommenden Jahren verändert, ist derzeit nicht abzusehen. 
103 
114 
183 
33 
Die Sprachförderklassen werden zunächst fortgeschrieben. Inwieweit sich der Bedarf in den kommenden Jahren verändert, ist derzeit nicht abzusehen. 
98 
108 
141 
6 / Chorweiler 
Die Schule ist seit 2010/11 im gebundenen Ganztag. 
NW-Container ist geplant. Die Umsetzung G 9 ist möglich. Jedoch sind 11 der genutzten Unterrichtsräume flächenmäßig zu klein. 
46 
51 
Die Schule ist seit 2010/11 im gebundenen Ganztag. 
Das Gymnasium hat derzeit jweils zwei Biologie-,Chemie und Physik Fachräume. SEK4/6 : 
Differenz: -420qm / -3 Fachräume für SEK I/II. Differenz für G9 insgesamt -6 Fachräume. Es sind 2 Sporthallen (1 x Dreifach 1 x Einfach) vorhanden, für G9 
entsteht keine Differenz Sporthallen. 
Eine Aufstockung des Gebäudes wurde durch 26 geprüft, das Ergebnis liegt noch nicht vor. NW Container werden zur Zeit geprüft-damit wäre G9 möglich. 
Maßnahmen aus Task Force Nachverdichtung befinden sich in Abstimmung - die Schule kann somit ab 2023/24 aufbauend in die 5/7-Zügigkeit wachsen. 
38 
42 Die Sprachförderklassen werden zunächst fortgeschrieben. Inwieweit sich der Bedarf in den kommenden Jahren verändert, ist derzeit nicht abzusehen. 
84 
93 
102 
Start ab 2024/25  im Interim Toni-Steingass-Park vorgesehen. 
Die Schule ist mit G9 Raumprogramm im Ganztag  vorgesehen. 
30 
33 Die Schule ist seit 2009/10 im gebundenen Ganztag. 
Es muss geklärt werden, ob und wie lange für die "Sprachförderklasse"  Raumbedarf zu berücksichtigen ist. 
Hinweis 2022-06: Das generalinstandgesetze Gebäude mit Erweiterterungsbau soll zum Schuljahr 2024/2025 in Betrieb gehen.  Das Gebäude wurde nach dem 
neuen pädagogischen Raumkonzepten geplant. Beim Erweiterungsbau wurde nachträglich ein zusätzliches  G9 Cluster berücksichtigt. 
30

4
5
6 SI SII 
Die Gymnasien wurden bis 2009/10 in der Regel als H
albtagsschulen mit geführt und die Gebäude wurden i
n der 
Vergangenheit nach entsprechenden Raumprogramm (kei
ne Ganztagsräume, auch keine Flächen für inklusives
 Arbeiten) 
gebaut. Durch die Umstellung auf G8 entstand erhebl
icher Ganztagesbedarf, der durch Umnutzung von "gew
onnenen" 
Räumen (= entfallender Jahrgang) (teilweise) gedeck
t werden konnte. 
Standorte an denen seither der gebundene Ganztag ni
cht eingeführt wurde (weiterhin Halbtagsorganisatio
n) sollten vom 
Raumbestand grundsätzlich für G9 gerüstet sein. Einschätzung Amt für Schulentwicklung zum Schuljahr
 2026/27 (Stand 10.2022) Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl . SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. SuS Ø Kl. S uS Ø
1 / Innenstadt 
Erweiterungbau Palmstraße fertig gestellt und in Betrieb genommen. Nunmehr findet die GI des Bestandsgebäudes statt. Darüberhinaus ist der Sachstand 
2027/28 2028/29 
Konzeption 2033 Konzeption 2034 Konzeption 2035 
Zügigkeit 2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2026/27 
Konzeption 2027 Konzeption 2028 Konzeption 2029 Konzeption 2030 Konzeption 2031 Konzeption 2032 
2033/34 2034/35 2035/36 2029/30 2030/31 2031/32 2032/33 
Vorstatistik 2022 Konzeption 2023 Konzeption 2024 Konzeption 2025 Konzeption 2026 
515 
166455 / Rhein-Gymnasium / Düsseldorfer 
Str. (GY) 
3 5 Klassenstufe 5 
4 120 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
516 Klassenstufe 6 4 112 28,0 4 120 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
517 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 89 29,7 4 112 28,0 4 120 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
518 Klassenstufe 8 4 105 26,3 3 88 29,3 4 112 28,0 4 120 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
519 Klassenstufe 9 4 101 25,3 4 104 26,0 3 88 29,3 4 112 28,0 4 120 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
520 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 4 104 26,0 3 88 29,3 4 112 28,0 4 120 30,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 90 30,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
521 Einführungsphase 3,7 73 19,7 5,1 100 19,5 5,3 104 19,5 4,5 88 19,5 5,7 112 19,5 6,2 120 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
522 Qualifikationsphase Q1 5,0 97 19,4 3,6 71 19,5 5,1 100 19,5 5,3 104 19,5 4,5 88 19,5 5,7 112 19,5 6,2 120 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
523 Qualifikationsphase Q2 3,1 61 19,7 4,9 95 19,5 3,6 71 19,5 5,1 100 19,5 5,3 104 19,5 4,5 88 19,5 5,7 112 19,5 6,2 120 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,6 90 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
524 Sprachförderklassen 
525 Summe 30,8 758 31,6 783 29,8 781 30,5 800 29,8 781 34,6 862 34,4 839 34,7 832 33,7 801 32,2 762 31,5 750 30,9 738 30,5 729 30,5 729 30,5 729 
526 
166583 / Genoveva-Gymnasium / 
Genovevastr. (GY) GL ab 2022/23 
4 6 Klassenstufe 5 
4 104 26,0 4 109 27,3 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 9 6 24,0 
527 Klassenstufe 6 4 106 26,5 4 108 27,0 4 109 27,3 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 
528 Klassenzahl G8 20 18 Klassenstufe 7 3 75 25,0 4 104 26,0 4 108 27,0 4 109 27,3 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 
529 Klassenstufe 8 3 75 25,0 3 74 24,7 4 104 26,0 4 108 27,0 4 109 27,3 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 
530 Klassenstufe 9 3 83 27,7 3 74 24,7 3 74 24,7 4 104 26,0 4 108 27,0 4 109 27,3 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 
531 Klassenzahl G9 24 18 Klassenstufe 10 3 74 24,7 3 74 24,7 4 104 26,0 4 108 27,0 4 109 27,3 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 4 96 24,0 
532 Einführungsphase 5 92 19,6 5,0 98 19,5 3,8 74 19,5 3,8 74 19,5 5,3 104 19,5 5,5 108 19,5 5,6 109 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 
533 Qualifikationsphase Q1 6 113 19,5 4,6 90 19,5 5,0 98 19,5 3,8 74 19,5 3,8 74 19,5 5,3 104 19,5 5,5 108 19,5 5,6 109 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 
534 Qualifikationsphase Q2 4 69 19,7 5,6 109 19,5 4,6 90 19,5 5,0 98 19,5 3,8 74 19,5 3,8 74 19,5 5,3 104 19,5 5,5 108 19,5 5,6 109 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 4,9 96 19,5 
535 Sprachförderklassen 
536 Summe 31,0 717 33,2 766 31,6 753 31,8 759 31,6 757 36,9 853 38,7 875 40,5 897 40,1 889 39,4 877 38,8 864 38,8 864 38,8 864 38,8 864 38,8 864 
537 
166625 / Hölderlin-Gymnasium / Graf- 
Adolf-Str. (GY) 
3 5 Klassenstufe 5 
3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 8 1 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 2 7,0 
538 Klassenstufe 6 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
539 Klassenzahl G8 15 15 Klassenstufe 7 3 96 32,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
540 Klassenstufe 8 3 91 30,3 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
541 Klassenstufe 9 4 96 24,0 3 91 30,3 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
542 Klassenzahl G9 18 15 Klassenstufe 10 3 91 30,3 3 92 30,7 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 93 31,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 3 81 27,0 
543 Einführungsphase 4,5 88 19,6 4,7 92 19,5 4,7 91 19,5 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
544 Qualifikationsphase Q1 3,8 75 19,7 4,2 82 19,5 4,7 92 19,5 4,7 91 19,5 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
545 Qualifikationsphase Q2 5,0 96 19,2 3,8 74 19,5 4,2 82 19,5 4,7 92 19,5 4,7 91 19,5 4,7 92 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,8 93 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 4,2 81 19,5 
546 Summe 29,3 727 27,7 710 26,9 729 27,4 740 27,4 729 32,2 810 32,3 800 32,3 789 32,3 777 32,3 765 31,7 753 31,1 741 30,5 729 30,5 729 30,5 729 
547 
166686 / Johann-Gottfried-Herder- 
Gymnasium / Kattowitzer Str. (GY) 
5 7 Klassenstufe 5 
5 146 29,2 6 180 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 27,0 5 135 27,0 5 13 5 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27 ,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
548 Klassenstufe 6 5 147 29,4 5 152 30,4 6 180 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
549 Klassenzahl G8 25 21 Klassenstufe 7 5 144 28,8 5 143 28,6 5 152 30,4 6 180 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
550 Klassenstufe 8 6 172 28,7 5 141 28,2 5 143 28,6 5 152 30,4 6 180 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
551 Klassenstufe 9 5 140 28,0 6 173 28,8 5 141 28,2 5 143 28,6 5 152 30,4 6 180 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
552 Klassenzahl G9 30 21 Klassenstufe 10 6 173 28,8 5 141 28,2 5 143 28,6 5 152 30,4 6 180 30,0 5 150 30,0 5 150 30,0 5 145 29,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 5 135 27,0 
553 Einführungsphase 7,3 142 19,5 7,6 148 19,5 8,9 173 19,5 7,2 141 19,5 7,3 143 19,5 7,8 152 19,5 9,2 180 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 
554 Qualifikationsphase Q1 7,1 138 19,4 7,0 137 19,5 7,6 148 19,5 8,9 173 19,5 7,2 141 19,5 7,3 143 19,5 7,8 152 19,5 9,2 180 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 
555 Qualifikationsphase Q2 6,3 123 19,5 7,2 140 19,5 7,0 137 19,5 7,6 148 19,5 8,9 173 19,5 7,2 141 19,5 7,3 143 19,5 7,8 152 19,5 9,2 180 19,5 7,7 150 19,5 7,7 150 19,5 7,4 145 19,5 6,9 135 19,5 6,9 135 19,5 
556 Sprachförderklassen 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
557 Summe 46,7 1.156 48,8 1.218 46,6 1228 47,5 1241 47,1 1238 54,4 1373 53,4 1335 54,4 1329 54,7 1321 54,6 1304 52,8 1259 52,1 1244 51,3 1229 50,8 1219 50,8 1219 
558 
195376 / Ferdinand-Franz-Wallraff- 
Gymansium (ehem. Priv.Gym. Dialog) / Arnsberger Straße (GY) 
2 2 Klassenstufe 5 
2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 5 1 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 2 5,5 
559 Klassenstufe 6 2 52 26,0 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 
560 Klassenzahl G8 10 6 Klassenstufe 7 2 45 22,5 2 52 26,0 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 
561 Klassenstufe 8 3 66 22,0 2 45 22,5 2 52 26,0 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 
562 Klassenstufe 9 3 69 23,0 3 66 22,0 2 45 22,5 2 52 26,0 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 
563 Klassenzahl G9 12 6 Klassenstufe 10 3 66 22,0 2 45 22,5 2 52 26,0 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 2 51 25,5 
564 Einführungsphase 4,3 84 19,5 3,5 69 19,5 3,4 66 19,5 2,3 45 19,5 2,7 52 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 
565 Qualifikationsphase Q1 4,2 81 19,3 4,3 84 19,5 3,5 69 19,5 3,4 66 19,5 2,3 45 19,5 2,7 52 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 
566 Qualifikationsphase Q2 3,2 62 19,4 4,2 81 19,5 4,3 84 19,5 3,5 69 19,5 3,4 66 19,5 2,3 45 19,5 2,7 52 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 2,6 51 19,5 
567 Sprachförderklassen 
568 Summe 23,7 510 23,0 499 20,8 469 18,9 436 17,7 418 20,4 469 19,6 454 19,9 460 19,8 459 19,8 459 19,8 459 19,8 459 19,8 459 19,8 459 19,8 459 
569 
Züge an Gymnasien StB Mülheim 
2022/23 
17 25 
Klassenstufe 5 18 514 28,6 18 526 29,2 17 483 28,4 17 480 28,2 17 454 26,7 17 444 2 6,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 4 44 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 
570 in Planung 0 0 Klassenstufe 6 18 509 28,3 18 524 29,1 18 526 29,2 17 483 28,4 17 480 28,2 17 454 26,7 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 
571 
Klassenzahl G8 2022/23 ohne (!) 
Planung 85 75 
Klassenstufe 7 
16 449 28,1 18 504 28,0 18 524 29,1 18 526 29,2 17 483 28,4 17 480 2 8,2 17 454 26,7 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 4 44 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 
572 Klassenstufe 8 19 509 26,8 16 440 27,5 18 504 28,0 18 524 29,1 18 526 29,2 17 483 28,4 17 480 28,2 17 454 26,7 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 
573 
Klassenzahl G9 2022/23 ohne(!) 
Planung 102 75 
Klassenstufe 9 
19 489 25,7 19 508 26,7 16 440 27,5 18 504 28,0 18 524 29,1 18 526 2 9,2 17 483 28,4 17 480 28,2 17 454 26,7 17 444 26,1 17 444 26,1 17 4 44 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 
574 Klassenstufe 10 0 0 0,0 0 0 0,0 19 508 26,7 16 440 27,5 18 504 28,0 18 524 29,1 18 526 29,2 17 483 28,4 17 480 28,2 17 454 26,7 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 17 444 26,1 
575 
Klassenzahl G9 2027/28 unter 
Berücksichtigung der Planungen ab   2023/24 102 75 
Einführungsphase 
24,5 479 19,6 26,0 507 19,5 26,1 508 19,5 22,6 440 19,5 25,8 504 19,5 26,9 524 19,5 27,0 526 19,5 24,8 483 19,5 24,6 480 19,5 23,3 454 19,5 22,8 444 19,5 22, 8 444 19,5 22,8 444 19,5 22,8 444 19,5 
576 Qualifikationsphase Q1 25,9 504 19,5 23,8 464 19,5 26,0 507 19,5 26,1 508 0,0 22,6 440 19,5 25,8 504 19,5 26,9 524 19,5 27,0 526 19,5 24,8 483 19,5 24,6 480 19,5 23,3 454 19,5 22,8 444 19,5 22,8 444 19,5 22,8 444 19,5 
577 Qualifikationsphase Q2 21,1 411 19,5 25,6 499 19,5 23,8 464 19,5 26,0 507 19,5 26,1 508 0,0 22,6 440 19,5 25,8 504 19,5 26,9 524 19,5 27,0 526 19,5 24,8 483 19,5 24,6 480 19,5 23,3 454 19,5 22,8 444 19,5 22,8 444 19,5 
578 Sprachförderklassen 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4
579 Summe 161,5 3.868 164,4 3.976 155,8 3.960 156,1 3.976 153,6 3.923 178,5 4.367 178,3 4.303 181,7 4.307 180,6 4.247 178,4 4.167 174,7 4.085 172,7 4.046 170,8 4.010 170,3 4.000 170,3 4.000 
580 
Züge an Gymnasien Stadt Köln 
insgesamt zum Sj. 2022/23 
141 215 Klassenstufe 5 (bereinigt um SuS in 
Sprachförderklassen) 
144 4.173 29,0 147 4.361 29,6 145 4.252 29,3 153 4.471 29,2 170 4.570 26,9 170 4.540 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.5 67 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 2 6,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 
581 in Planung 30 42 
Klassenstufe 6  (bereinigt um SuS in 
Sprachförderklassen) 144 4.202 29,2 144 4.195 29,1 147 4.363 29,7 145 4.254 29,3 153 4.473 29,2 170 4.572 26,9 170 4.542 26,7 171 4.569 26,7 171 4.5 69 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 2 6,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 
582 
Klassenzahl G8 2022/23 ohne (!) 
Planung 705 645 
Klassenstufe 7  (bereinigt um SuS in 
Sprachförderklassen) 140 3.939 28,1 144 4.177 29,0 144 4.197 29,1 143 4.363 30,5 145 4.254 29,3 153 4.473 29,2 170 4.572 26,9 170 4.542 26,7 171 4.5 69 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 171 4.569 2 6,7 171 4.569 26,7 171 4.569 26,7 
583 
Klassenstufe 8 (bereinigt um SuS in 
Sprachförderklassen) 149 4.092 27,5 140 3.914 28,0 144 4.173 29,0 144 4.195 29,1 147 4.361 29,6 145 4.252 29,3 153 4.471 29,2 170 4.570 26,9 170 4.5 40 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 2 6,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 
584 
Klassenzahl G9 2022/23 ohne(!) 
Planung 846 645 
Klassenstufe 9 (bereinigt um SuS in 
Sprachförderklassen) 143 3.769 26,4 149 4.021 27,0 140 3.914 28,0 144 4.173 29,0 144 4.195 29,1 147 4.361 29,6 145 4.252 29,3 153 4.471 29,2 170 4.5 70 26,9 170 4.540 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 2 6,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 
585 
Klassenstufe 10 (bereinigt um SuS in 
Sprachförderklassen) 1 14 14,0 1 10 10,0 149 4.021 27,0 139 3.914 28,2 144 4.173 29,0 1 44 4.195 29,1 147 4.361 29,6 145 4.252 29,3 153 4.471 29,2 170 4 .570 26,9 170 4.540 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.56 7 26,7 171 4.567 26,7 
586 
Klassenzahl G9 2027/28 unter 
Berücksichtigung der Planungen ab   2023/24 1.026 771 
Einführungsphase (bereinigt um SuS in 
Sprachförderklassen) 204,7 3.996 19,5 204,9 3.996 19,5 21,5 420 19,5 206,2 4.021 19 ,5 200,7 3.914 19,5 214,0 4.173 19,5 215,1 4.195 19,5 219,0 4. 271 19,5 218,1 4.252 19,5 229,3 4.471 19,5 234,4 4.570 19,5 23 2,8 4.540 19,5 234,2 4.567 19,5 234,2 4.567 19,5 234,2 4.567 1 9,5 
587 
Qualifikationsphase Q1 (bereinigt um SuS in 
Sprachförderklassen) 203,0 3.958 19,5 202,5 3.948 19,5 204,9 3.996 19,5 21,5 420 19 ,5 206,2 4.021 19,5 200,7 3.914 19,5 214,0 4.173 19,5 215,1 4. 195 19,5 219,0 4.271 19,5 218,1 4.252 19,5 229,3 4.471 19,5 23 4,4 4.570 19,5 232,8 4.540 19,5 234,2 4.567 19,5 234,2 4.567 1 9,5 
588 
Qualifikationsphase Q2  (bereinigt um SuS in 
Sprachförderklassen) 179,8 3.515 19,5 198,9 3.879 19,5 202,5 3.948 19,5 204,9 3.99 6 19,5 21,5 420 19,5 198,6 3.872 19,5 200,7 3.914 19,5 214,0 4. 173 19,5 215,1 4.195 19,5 219,0 4.271 19,5 218,1 4.252 19,5 22 9,3 4.471 19,5 234,4 4.570 19,5 232,8 4.540 19,5 234,2 4.567 1 9,5 
589 Sprachförderklassen 0 43 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 
590 Summe 1.308,5 31.701 1.331,4 32.567 1.298,0 33.350 1.300,8 33.873 1.331,6 34.447 1.542,4 38.418 1.585,9 39.113 1.628,2 39.676 1.658,2 40.070 1.690,4 40.442 1.706,7 40.738 1.722,5 41.053 1.727,4 41.149 1.727,2 41.146 1.728,6 41.173 
591 
592 davon SI 721 20.189 725 20.678 869 24.920 868 25.370 903 26.026 929 26.393 956 26.765 980 26.971 1.006 27.286 1.024 27.382 1.025 27.379 1.026 27.406 1.026 27.406 1.026 27.406 1.026 27.406 
593 davon SII 588 11.469 606 11.823 429 8.364 433 8.437 428 8.355 613 11.959 630 12.282 648 12.639 652 12.718 666 12.994 682 13.293 696 13.581 701 13.677 701 13.674 703 13.701 
594 davon Sprachförderklassen 0 43 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 0 66 
595 
596 
Summe Potential Eingangsklassen 
ab 23/24 ohne Mehrklassen (!) 144 4.173 29 147 4.361 29,6 145 4.252 29,3 153 4.471 29,2 170 4. 570 26,9 170 4.540 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 27 171 4.567 27 171 4.567 27 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4.567 26,7 171 4. 567 26,7 171 4.567 26,7 597 
598 
Schülererwartung 44,5% Übergang 
(Basis kleinräumige 
Einwohnerprognose 2018 bis 2030) 
4162 4.276 4.247 4.427 4.523 4.616 4.568 
ab hier 
nachrücke 
nde 
Jahrgänge 4.541 4.572 4.518 4.917 
599 Bedarf Klassen (Ø 30; ab 2025 Ø 27) 139 143 142 148 156 160 158 157 158 156 170 
600 
rechn. unversorgte SuS (-); 
Platzüberhang (+) 10,915 84,55 5 44 47 -76 -1 26 -5 49 -350 
601 entspricht Anzahl an Mehrklassen (Ø 30; ab 2025 Ø 29) 5 4 1,0 2,0 2,0 -3,0 -1,0 1,0 -1,0 2,0 -13,0 
602 
603 Nicht-städtische Schulen 16 22 SuS in Eingangsklassen Privatschulen 427 415 415 415 415 415 415 415 415 415 415 415 415 415 415 
604 
605 Klassenzahl G8 80 66 
606 
607 
608 Klassenzahl G9 96 66 
609 
610 
611 
612 
613 
614 
615 
616 max. Kap. Regelklasse mit Überbelegung ohne GL: 30 
617 Stand Erläuterung: 30.11.2021 Reduzierung auf Richtwert Ø 27: -3 
618 Belegung (3 SuS), nicht" GY-Klientel": -3 
619 verbleibende Kapazität für "GY-Klientel": 24 
620 
621 
622 10-Jährige lt. EW-Prognose #BEZUG! ##### #BEZUG! #BEZUG! #BEZUG! ##### ##### ##### ##### ##### 
623 
624 
nachrückende Altersjahrgänge 
<10 Jahre (31.12.2021) 9.316 9.465 9.363 9.855 9.927 10.310 10.205 10.204 10.275 10 .152 11.050 
625 
626 "Erfüllungsquote Prognose" #BEZUG! ##### #BEZUG! #BEZUG! #BEZUG! ##### ##### ##### ##### ##### 
627 
628 
Ø Erfüllungsquote der Basisjahrgänge 
2017 #BEZUG! 
629 
630 
==> Die EW-Prognose auf Basis der im 
Jahr 2017 bereits geborenen Kinder 
erscheint in Bezug auf die 
"Fortschreibung der Altersjahrgänge bis 
2027 schlüssig. Im Ø liegt die 
"Erfüllungsquote" für diese Jahrgänge 
bei knapp 0,99. Die Einwohnerprognose 
der Jahrgänge 2027-2030 erscheint 
aufgrund der zwischenzeitlich geborenen 
Jahrgänge der < 4-jährigen jedoch nicht 
plausibel, so dass für die Platzkalkulation 
bis 2031 von einer höheren 
Grundgesamtheit ausgegangen werden 
sollte 
Nachrichtlich: Nicht-städt. Schulen 
146 
162 
Berechnung Klassenkapazität im GL: Stadt Köln 
Die Sprachförderklassen werden zunächst fortgeschrieben. Inwieweit sich der Bedarf in den kommenden Jahren verändert, ist derzeit nicht abzusehen. 
1.350 
1.491 
1.797 
160 
177 
177 
42 
Aufgrund der noch nicht abgeschlossenen Diskussion zur Sanierungsfähigkeit ist eine Nutzung für G9 kaum umsetzbar. 
30 
33 
Es fehlen insbes.MZR,Differeinzierungsräume, 1 x FR NW, 2x FR Kunst, 5 Räume für den GT, die Küche,der Speiseraum und das Lehrerzimmer sind bereits jetzt 
zu klein. UR sind ausreichend. Kompensation zum Teil durch Erweiterungsneubau TH mit 4 KLR möglich (Prio B). Im Bestand ist ein Umbau von einem KLR zu 
einem FR NW eingeleitet, wodurch der fehlende NW-Raum geschaffen wird. 
46 
51 
9 / Mülheim 
Der Neubau der Turnhalle sowie der Erweiterungsbau der Mensa sollten bis zum Jahre 2026/27 abgeschlossen sein. 40 teilt die Einschätzung, dass G9 mit der 
vorhandenen Anzahl an Klassenräumen realisierbar ist. 
30 
33 Die Schule ist seit 2012/13 im gebundenen Ganztag. 
Der Nebenstandort Holweider Str. wird gerade leergeräumt und die Zukunft des Standorts ist unklar (ggf. Abriss). Darüber hinaus soll an der Schule eine 
Nachverdichtung mit Hilfe von Containern und zusätzlichen Anmietungen stattfinden (2 NWR + 7 Räume). Unter diesen Voraussetzungen ist eine Nutzung für 
G9 unrealistisch. 
GL seit 2022/23. Zur besserne Übersichtlichkeit über die Regelplätze ist die Aufnahmekapazität ab 2023/24 mit 24 dargestellt. Bis zum Richtwert 27 werden 
SuS im GL aufgenommen. 
38 
Schule in nichtstädtischer Trägerschaft. Daher kann die Stadt keinen Einfluss auf die Klassenbildung ausüben. 
16 
18 Die Sprachförderklassen werden zunächst fortgeschrieben. Inwieweit sich der Bedarf in den kommenden Jahren verändert, ist derzeit nicht abzusehen.

Anlage 9          20.12.2022 
 
Anmerkung der Verwaltung zur Stellungnahme der Schulkonferenz des Gymnasiums 
Nachtigallenstr. 19 - 21 gemäß § 65 Abs. 2 Nr. 24 Schulgesetz NRW zur geplanten 
Nachverdichtung vom 12.12.2022 
 
Die Verwaltung dankt der Schulkonferenz des Gymnasiums Nachtigallenstraße in Köln-
Wahn für ihre Stellungnahme vom 13.12.2022 zur geplanten Nachverdichtung und nimmt zu 
dem Inhalt wie folgt Stellung: 
 
Die in der Stellungnahme zum Ausdruck gebrachte Ablehnung der beabsichtigten 
Zügigkeitserhöhung entspricht nicht dem beabsichtigten Ratsbeschluss, der eine 
Zügigkeitserhöhung von bisher 3/5 Züge auf 4/6 Züge zum kommenden Schuljahr vorsieht. 
 
Die Schule begründet ihre Ablehnung mit den derzeit fehlenden Räumen. Erst wenn die 
notwendig fehlenden Räume am Standort geschaffen sind, wird die Schulkonferenz einer 
dauerhaften Zügigkeitserhöhung zustimmen. Die Schule macht ihre Zustimmung von der 
Schaffung der folgenden Räumlichkeiten abhängig: 
 
 eine weitere Turnhalle 
 ein (Modul)bau mit 8-9 weiteren Klassenräumen  
 drei naturwissenschaftlichen Räumen durch Umbau im Bestand zu realisieren 
 
Zusammen mit der Schulleitung hatte die Verwaltung in Vorbereitung des Ratsbeschlusses 
am 30.11.2022 folgende Vorgehensweise abgestimmt: 
 
1. Schuljahr 2023/24: Zügigkeitserweiterung, wenn 
a. Mensa und Erweiterungsbau fertiggestellt sind und 
b. alternative Sportangebote geschaffen sind 
2. Schuljahr 2024/25: 
a. Mensacontainer wird zur Kompensation für fehlende Unterrichtsräume bis zur 
Fertigstellung eines Modulbaus (SJ 2024/25) benötigt 
b. gleichzeitige Planung der Zeitschiene und Standort-Alternativen zur Errichtung 
der fehlenden Turnhalle entweder: 
i. anstelle des Kleinspielfeldes (mit Sport auf dem Dach) oder 
ii. auf Grünstreifen auf Schulsportanlage 
3. Modulbau: (Prüfung der Zeitschiene) 
a. wird zur Erfüllung des Raumprogramms benötigt 
1. Alternative: Ersatz Verwaltungs- und Toilettentrakt 
2. Alternative: Baumstreifen an Kleinspielfeld (bei aktuellen Turnhalle) 
b. Schaffung zusätzlicher Naturwissenschafts-Räume im Bestand (1 x Chemie, 2 
x Bio/Physik) gegenüber der vorhandenen Naturwissenschafts-Räume 
 
Die negative Stellungnahme der Schulkonferenz war für die Verwaltung nicht abzusehen, da 
oben dargestellte Strategie einvernehmlich mit der Schulleitung entwickelt wurde.

Stellungnahme des Humboldt-Gymnasiums zum Thema Zügigkeitserweiterung 
Sehr geehrte Damen und Herren, 
am 6.12.2022 erreichte das Humboldt-Gymnasium ein Schreiben des Amtes für 
Schulentwicklung, in dem wir um eine Stellungnahme der Schulkonferenz zum Thema 
Zügigkeitserweiterung an der Schule gebeten wurden. Die Task-Force-Schulbau der Stadt 
Köln plant unter den Bedingungen von G9 eine Erweiterung unserer Sekundarstufe I von 5- 
auf 6zügig und unserer Sekundarstufe II von 7- auf 9zügig zum Schuljahr 2023/24. Unsere 
Stellungnahme sollten wir dem Amt für Schulentwicklung nach Möglichkeit vor der 
Ratssitzung am 8.12.2022 zukommen lassen. Am 7.12.2022 kam der Eilausschuss unserer 
Schulkonferenz zusammen und hat die hier vorliegende Stellungnahme einstimmig 
verabschiedet. Die Einberufung einer ordentlichen Schulkonferenz zu diesem Thema war so 
kurzfristig nicht realisierbar und soll erst erfolgen, wenn die Bedingungen einer möglichen 
Erweiterung klar sind. 
Seit vielen Jahren arbeiten wir in einer Baurunde mit Herrn Kergel (Amt für 
Schulentwicklung), Herrn Küpper und Herrn Bork (Gebäudewirtschaft) vertrauensvoll und 
effizient zum Wohl von Schule und Stadt zusammen. Auch hat das Humboldt-Gymnasium in 
der Vergangenheit aus Solidarität mit der Stadt Köln bereits insgesamt vier Mehrklassen 
aufgenommen. Zuletzt verständigten wir uns in einem Gespräch mit Herrn Ringel 
(Bezirksregierung), Frau Gaiser und Herrn Kergel (Amt für Schulentwicklung) darauf, im 
Dialog miteinander zu prüfen, ob und wie sich bei uns die Voraussetzungen für eine 
Zügigkeitserweiterung schaffen ließen. Umso mehr fühlen wir uns dadurch übergangen und 
überrumpelt, dass die Erweiterung nun in aller Eile und unabgesprochen durch den Rat der 
Stadt Köln gebracht werden soll, obwohl die vereinbarte Prüfung keineswegs abgeschlossen 
wurde und deren Ausgang aus unserer Sicht noch offen ist. 
Das Humboldt-Gymnasium Köln lehnt daher aktuell eine Zügigkeitserweiterung zum 
kommenden Schuljahr ab, da noch nicht geklärt ist, ob die unten von uns aufgelisteten 
Voraussetzungen rechtzeitig erfüllt werden können. 
Mit freundlichen Grüßen 
Michael Wittka-Jelen    Ulrike Haack Tara Ueing Frank Klute 
(Schulleiter)    (Pflegschaftsvorsitzende) (Schülersprecherin) (Lehrervertreter) 
1.) Der Unterricht muss gemäß Stundentafel in vollem Umfang und im Rahmen eines 
kompakten Stundenplans möglich sein. In Sport, Biologie, Chemie, Informatik, Physik, Kunst 
und Musik sind dafür ausreichende Fachraumkapazitäten unerlässlich. 
- Sport: Derzeit können wir 1,5 unserer vier Hallen nicht nutzen, da diese für die
benachbarten Berufskollegs geblockt sind. Dadurch fallen bei uns bereits jetzt wöchentlich 27
Stunden Sportunterricht aus. Um G9 und die Zügigkeitserweiterung ohne Ausfall
umsetzen zu können, benötigen wir unsere Hallen komplett für uns und zusätzlich die
Anmietung der Halle am Sachsenring. Zwischen dem Schulträger und den betroffenen
Schulen muss daher ein verbindlicher Zeitplan erarbeitet werden, wie die Berufskollegs sich
über die kommenden Jahre sukzessive aus unseren Hallen zurückziehen. Bis die
Berufskollegs die vom Rat der Stadt Köln bereits beschlossenen eigenen Sporthallen nutzen
Anlage 4

können, müssen diese mithilfe des Schulträgers zunehmend eine Lösung für deren 
Sportunterricht außerhalb unserer Schule finden (Boulderhallen, Fitnessstudios, Tanzsäle, …). 
- Biologie: Um G9 und die Zügigkeitserweiterung ohne Ausfall umsetzen zu können, 
benötigen wir maximal sechs Biologiefachräume + einen Sammlungs- und einen 
Vorbereitungsraum. Aktuell fehlen uns dafür zwei Fachräume. Die beste Lösung wäre es, 
die Biologie komplett ins Erdgeschoss des G-Trakts auszulagern. Dies ließe sich wohl 
schneller und kostengünstiger realisieren als ein Eingriff in den festen Gebäudebestand. 
- Chemie: Um G9 und die Zügigkeitserweiterung ohne Ausfall umsetzen zu können, 
benötigen wir maximal vier Chemiefachräume + einen Sammlungs- und einen 
Vorbereitungsraum. Aktuell fehlen uns dafür zwei Fachräume. Diese ließen sich am Besten 
im zweiten Stock des B-Trakts realisieren, indem zwei Biologiefachräume zu 
Chemiefachräumen umgewandelt werden. 
- Informatik: Um G9 und die Zügigkeitserweiterung ohne Ausfall umsetzen zu können, 
benötigen wir maximal zwei Informatikfachräume. Aktuell fehlt uns dafür kein Fachraum. 
- Physik: Um G9 und die Zügigkeitserweiterung ohne Ausfall umsetzen zu können, benötigen 
wir vier Physikfachräume + einen Sammlungs- und einen Vorbereitungsraum. Aktuell fehlt 
uns dafür ein Fachraum. Dieser ließe sich am Besten im dritten Stock des I-Trakts 
realisieren, indem I 302 zu einem Physikfachraum umgewandelt wird. 
- Kunst: Um G9 und die Zügigkeitserweiterung ohne Ausfall umsetzen zu können, benötigen 
wir fünf Kunstfachräume + entsprechende Lagerräume. Aktuell fehlt uns dafür ein 
Fachraum. Dieser ließe sich am Besten im ersten Stock des D-Trakts realisieren, indem D 
115 zu einem Kunstfachraum umgewandelt wird. 
- Musik: Um G9 und die Zügigkeitserweiterung ohne Ausfall umsetzen zu können, benötigen 
wir neben unserem pädagogischen Zentrum und unserem Kammermusiksaal vier 
Musikfachräume + entsprechende Lagerräume. Aktuell fehlt uns dafür kein Fachraum. 
- Normale Klassen- und Kursräume sind nach Abschluss aller Sanierungs- und 
Umbaumaßnahmen und unter Berücksichtigung aller aktuell nutzbaren Containerräume in 
ausreichendem Maße vorhanden. 
 
2.) Der vom Rat der Stadt Köln beschlossene und der Kölner Bezirksregierung genehmigte 
Gebundene Ganztag darf nicht gefährdet werden. Auch gilt es, das vom Land NRW und der 
Stadt Köln gewollte und unterstützte Modellprojekt einer Musikprofilschule am Humboldt-
Gymnasium nachhaltig zu sichern. 
- Der Raumbedarf der Übermittagbetreuung als auch der Profile im Alexander- und 
Musikzweig ließe sich – abgesehen von der zu kleinen Mensa und den zu knappen 
Sporthallenkapazitäten – auch unter den Bedingungen von G9 und einer 
Zügigkeitserweiterung mit den bisher zugewiesenen und den darüber hinaus nachmittags noch 
zusätzlich nutzbaren Räumen an unserer Schule abdecken. 
- Mensa: Um G9 und die Zügigkeitserweiterung ohne allzu gravierende Verwerfungen im 
Stundenplan umsetzen zu können– sprich einer auf die 6te, 7te und 8e Stunde verteilten 
Mittagspause –, benötigen wir in der Mensa pro Unterrichtsstunde Platz für ca. 180 Kinder. 
Aktuell fehlt uns dafür 55 Plätze. Diese ließen sich durch den Rückbau einer 
überdimensionierten Behindertentoilette und durch einen verglasten Vorbau schaffen.

3.) Für die an der Schule arbeitenden Mitarbeiter (Lehrkräfte, Betreuende, Sekretärinnen, 
Hausmeister, Hallenwarte, Reinigungskräfte) müssen gemäß geltender Arbeitsplatzrichtlinien 
ausreichend Aufenthaltsbereiche - und Arbeitsplätze vorhanden sein. Außerdem benötigen die 
Schülerinnen und Schüler genügend Platz, um sich in Pausen und Freistunden in 
Schulgebäuden und auf dem Schulhof aufzuhalten. 
- Lehrer: Bereits jetzt sind die Kapazitäten für Lehrerzimmer und Verwaltungsräume 
deutlich zu knapp bemessen. Würden die Biologiefachräume komplett in den G-Trakt 
ausgelagert, könnte man die aktuellen drei Räume der Biologie im ersten Stock des B-Trakts 
(2 Unterrichtsräume, 1 Vorbereitungsraum) in ein Lehrerzimmer, einen Verwaltungs-, und 
einen Besprechungsraum umbauen. 
- Schüler: Der Platzbedarf für Schüler ließe sich auch unter den Bedingungen von G9 und 
einer Zügigkeitserweiterung mit den bisher zugewiesenen Bereichen knapp abdecken. 
Allerdings fehlt es an Sitzgelegenheiten im Foyer des A-Traktes und im ersten Stock des D-
Traktes. 
- Schulkiosk und SV-Raum sind vorhanden und stellen einen unverzichtbaren Bestandteil 
des schulischen Raumprogramms dar.

1 
 
Anlage 5          21.12.2022 
 
Anmerkung der Verwaltung zur Stellungnahme der Schulkonferenz des Humboldt-
Gymnasiums zum Thema Zügigkeitserweiterung gemäß § 65 Abs. 2 Nr. 24 SchulG 
NRW vom 07.12.2022 
 
Die Verwaltung dankt der Schulkonferenz des Humboldt-Gymnasiums für ihre Stellung-
nahme vom 07.12.2022 zum Thema Zügigkeitserweiterung und nimmt zu den Inhalten wie 
folgt Stellung: 
 
Am 15.12.2022 wurde eine kurzfristig einberufene Videokonferenz zwischen Vertreter*innen 
des Amtes für Schulentwicklung sowie schulischen Akteuren abgehalten. Dieser Termin 
sollte dazu dienen Ungenauigkeiten der geplanten Beschlussvorlage 4030/2022 bezüglich 
des Humboldt-Gymnasiums zu korrigieren und für die Schule einen Weg zu einer tragbaren 
Strategie für die Entwicklung des Schulstandortes in Bezug auf die Rückkehr zu G9 und die 
anvisierte Zügigkeitserweiterung aufzuzeigen. 
 
Folgendes Ergebnisprotokoll wurde dabei verfasst: 
 
Die Schule weist darauf hin, dass es bezüglich der künftigen Raumzuordnungen noch keine 
finale Einigung gibt sondern lediglich Vorschläge, die noch nicht endgültig abgestimmt wur-
den. 
 
Am Sachsenring 79 können im Erdgeschoss 4 Räume und zusätzlich eine Halle für Sport an-
gemietet werden. Zu beachten ist, dass es sich dabei um keine vollwertige Sporthalle, son-
dern lediglich um eine Gymnastikhalle handelt. Mit Verweis auf die Verkehrssituation soll 
diese gesondert untersucht werden, sofern es zu einer Anmietung kommt. 
 
Darüber hinaus können 4 Containerräume im Sportplatzbereich (H-Trakt) wieder einer dau-
erhaften Nutzung zugeführt werden (Klassen- oder Verwaltungsräume, je nach Bedarf der 
Schule). Laut Schule sind diese aktuell bereits in Nutzung. Insgesamt 9 Unterrichtsräume rei-
chen grundsätzlich im Bereich des allgemeinen Unterrichts die geplante Zügigkeitserhöhung 
aus. Dieser Bedarf soll durch die genannte Anmietungen am Sachsenring 79 sowie Herrich-
tung von Räumen im H-Trakt gedeckt werden. 
 
Über die Verortung zusätzlich benötigter NW-Räume zzgl. Vorbereitung soll in einvernehmli-
cher Abstimmung mit der Schule entschieden werden. Es wird darauf hingewiesen, dass laut 
Bezirksregierung keine 2. NW-Sammlung pro Fach an einem Schulstandort erwünscht ist. 
Eine bauliche Herrichtung der zusätzlich benötigten NW-Räume ist nicht zum Schuljahresbe-
ginn 2023/24 möglich. Die Schule erläutert, dass eine erneute Baustellensituation im Be-
stand für die Schulgemeinschaft nicht tragbar wäre. 
 
Die Schule weist darauf hin, dass gemäß der aktuellen Vorlage die NW-Räume nur im Be-
stand verortet werden sollen, die konkrete Verortung solle aber zwischen Schule und Schul-
träger abgestimmt werden. Das Amt für Schulentwicklung fertigt eine Stellungnahme zum 
Schulkonferenzbeschluss als Anlage zur Beschlussvorlage 4030/2022; gemäß Absprache 
wird auf eine Änderung des Beschlusstextes verzichtet. Vielmehr ist in der Stellungnahme 
der Verwaltung auf die sprachliche Unschärfe einzugehen. 
 
Sport bleibt problematisch, es gibt keine kurz- oder mittelfristige Lösung. Lt. Schule werden 
nicht alle Hallen sofort, sondern sukzessive für das Gymnasium benötigt. In gemeinsamen 
Gesprächen zwischen dem Amt für Schulentwicklung, dem Gymnasium und den Berufskol-
legs soll ermittelt werden, ob für letztere alternative Sportangebote gefunden werden kön-
nen.

2 
 
Die, gemäß Hinweis der Schule, nicht ausreichend große Mensa wird mit in die künftige Stra-
tegieplanung aufgenommen. 
Aus Sicht der Schule soll der alte G-Trakt-Container gegen einen neuen Modulbau ausge-
tauscht werden. Die Räume des G-Traktes werden für die Zügigkeitserweiterung mittelfristig 
zwingend benötigt, jedoch läuft für diese verrottende Container-Anlage 2026 die Baugeneh-
migung aus. Mit einem Modulbau, der die NW-Räume für z.B. Biologie komplett integrieren 
würde, könnten so zwei Probleme gleichzeitig behoben werden, ohne den sonstigen Schul-
betrieb allzu sehr einzuschränken. 
 
Sofern Ausstattung im Verwaltungsbereich (bspw. Lehrerzimmer / Lehrerstationen) zu einer 
wesentlichen Verbesserung zum jetzigen Zustand führt, kann in Ausnahmefällen das Amt für 
Schulentwicklung in Absprache mit dem Bürgeramt hier unterstützen oder übernehmen. 
 
Zusammenfassung und Ergebnis: 
- Das Amt für Schulentwicklung wird auf die Stellungnahme der Schulkonferenz im 
Zuge der Beschlussvorlage eingehen. 
- die für die schulrechtliche Vorlage der Bezirksregierung nachzuweisenden allgemei-
nen Unterrichtsräume sind vorhanden bzw. werden geschaffen.  
- NW-Räume sind herzurichten; die konkrete Positionierung wird noch in Gesprächen 
zwischen dem Amt für Schulentwicklung und der Schule abgestimmt. Eine Herrich-
tung kann allerdings nur mittelfristig erfolgen. 
- darüber hinaus müssen für eine Zügigkeitserhöhung vorhandene Container (H-Trakt) 
fachtechnisch hergerichtet werden. 
- Defizite im Sportangebot sind in gemeinsamen Gesprächen mit den Berufskollegs zu 
klären, ebenso ist die Verkehrssituation im Falle einer Anmietung der Räume am 
Sachsenring 79 zu klären. (Anmerkung Schule: Die Fußgängerquerung des Sachsen-
rings ist zu unübersichtlich und für eine größere Personenmenge derzeit nicht geeig-
net.)

Anlage 8 
 
Votum der Schulkonferenz des Maximilian-Kolbe-Gymnasiums zur Erhöhung der 
Zügigkeit von 3/5 auf 4/6 
 
13.12. 2022 / 18.45 – 19.45 Uhr 
 
Die Schulkonferenz des Maximilian-Kolbe-Gymnasiums hat sich einstimmig gegen 
eine Erhöhung der Zügigkeit ausgesprochen.  
Die Schulkonferenz des Maximilian-Kolbe-Gymnasiums sieht die Schulplatznot in Köln und 
hat die vorgesehenen Verbesserungen der Schulraumsituation zur Kenntnis genommen und 
eingehend diskutiert.  
 
Sobald die für eine dauerhafte Zügigkeitserhöhung erforderlichen angedachten baulichen 
Maßnahmen abgeschlossen sein werden, zeigt sich die Schulkonferenz offen für eine 
Erhöhung der Zügigkeit. 
Zu den dafür erforderlichen baulichen Maßnahmen zählen zwingend: 
 Eine weitere Turnhalle 
 Ein (Modul)bau mit 8-9 weiteren Klassenräumen  
 3 Naturwissenschaftlichen Räumen durch Umbau im Bestand zu realisieren

Anlage 7 
 
Anmerkung der Verwaltung zur Stellungnahme der Schulkonferenz des Gymnasiums 
Neue Sandkaul gemäß § 65 Abs. 2 Nr. 24 SchulG NRW zur geplanten Nachverdichtung 
vom 12.12.2022 
 
Die Verwaltung dankt der Schulkonferenz des Gymnasiums Neue Sandkaul in Köln 
Widdersdorf für ihre positive Stellungnahme vom 12.12.2022 zur geplanten Nachverdichtung 
und nimmt zu den Inhalten wie folgt Stellung: 
 
Die in der Stellungnahme genannte Zügigkeit für die Sekundarstufe II weicht von der 
geplanten Zügigkeitserhöhung ab. Für das Gymnasium soll die Zügigkeitserweiterung um 
einen Zug in der Sekundarstufe I und einen Zug in der Sekundarstufe II bei der 
Bezirksregierung beantragt werden. 
 
Die seitens der Schulkonferenz genannten Voraussetzungen zur Fertigstellung der 
Fachräume Musik, Kunst und Informatik nimmt die Verwaltung zur Kenntnis. Die 
Umbauarbeiten sind verwaltungsseitig beauftragt.