Stiftung Bürgerwaisenhaus - DeutschSommer 2016

V/0883/2015 
DER OBERBÜRGERMEISTER 
Geschäftsstelle der Kommunalen Stiftungen 
 
 
 
 
 
 
 
 
Betrifft 
 
Stiftung Bürgerwaisenhaus - DeutschSommer 2016 
 
 
 
Beratungsfolge 
 
 
25.11.2015 Ausschuss für Soziales, Stiftungen, Gesundheit, Verbraucherschutz 
                     und Arbeitsförderung Vorberatung 
01.12.2015 Ausschuss für Schule und Weiterbildung Vorberatung 
09.12.2015 Haupt- und Finanzausschuss Entscheidung 
 
 
Beschlussvorschlag: 
I. Sachentscheidung: 
Die kommunale Stiftung Bürgerwaisenhaus wird beauftragt, den „DeutschSommer 2016“ als au -
ßerschulische Maßnahme zur intensiven Sprachförderung in den Sommerfe rien 2016 durchzu -
führen. 
 
II. Finanzielle Auswirkungen: 
Die Gesamtkosten der Maßnahme belaufen si ch auf 50.000 €, die im Wirtschaftsplan 2016 der 
Stiftung Bürgerwaisenhaus als Ausgabe im Sinne des Stiftungszwecks bereitgestellt werden. 
 
 
Begründung: 
 
1. Ausgangslage 
Seit der Entscheidung des Rates über die Neuausrichtung der Stiftung Bürgerwaisenhaus im 
Jahr 2006 (Vorlage Nr. V/0945/2006) ist die Konzipierung und Durchführung von Präventionsa n-
geboten für Kinder und Jugendliche Leitgedanke bei der Entfaltung neuer Sti ftungsaktivitäten. 
Unter anderem ist die „Förderung von Sprache, Lesen und Bewegung“ ein Schwerpunkt.  
Im Frühjahr 2009 beschloss der Rat „Maßnahmen zur Verbesserung der Teilhabechancen von 
Kindern und Jugendlichen mit Armutsrisiko in den Bereichen Bildung, Gesundheit und frühe För -
derung“ (Vorlage Nr. V/0075/2009). Infolgedessen hat die Ges chäftsstelle der Kommunalen Stif -
tungen mit Unterstützung des Sozialamtes, des Amtes für Schule und Weiterbildung und des 
Amtes für Kinder, Jugendliche und Familien den Stiftung sfonds „Stiftung Mitmachkinder“ bei der 
kommunalen Stiftung Bürgerwaisenhaus ei ngerichtet. Mit Hilfe dieses Fonds können erstmalig 
seit Ende 2009 individuelle Fördermö glichkeiten für Kinder und Jugendliche aus Familien mit 
geringem Einkommen in auße rschulischen Bereichen (Sport, Musik, Kultur u. a.) erschlossen 
werden. 
 
Vorlagen-Nr.: 
  
V/0883/2015 
Auskunft erteilt: 
Herr Claahsen 
Ruf: 
492 59 03 
E-Mail: 
Claahsen@stadt-muenster.de  
Datum: 
05.11.2015 
Öffentliche Beschlussvorlage

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Parallel zu der finanziellen Unterstützung wurde ab 2010 ein Patenprogramm mit dem Ziel entwi -
ckelt, Kindern mit besonderem Unterstützungsbedarf zeitbefristet Paten zur Seite zu stellen. Mit -
machpaten sind ehrenamtliche, erwachsene Begleiterinnen und Begleiter, die geme insam mit 
einem Kind regelmäßig, etwa zwei bis drei Stunden pro Woche, Zeit verbringen. Förderprogramm 
und Patenprojekt ergänzen sich.  
Die Aktivitäten und Angebote der Stiftung Mitmachkinder wurden von 2013 bis 2015 um ein wei -
teres Modul ergänzt. Angeleh nt an das Frankfurter Model „DeutschSommer“ der Stiftung Poly -
technische Gesellschaft bot die Stiftung Mitmachkinder erstmalig im So mmer 2013 eine Maß -
nahme zur intensiven außerschulischen Sprachförderung für Kinder aus Flüchtlingseinrichtungen 
im Alter von 5 bis 11 Jahren an. Die DeutschFerien, die in Verbindung mit der Ferienstadt Atlantis 
angeboten wurden, hatten das Ziel, Kindern, die erst kurze Zeit in Münster lebten, kurz vor dem 
Schuleintritt einen ersten Kontakt zu Spr ache und Schrift spielerisch i n einer Gruppe zu ermögli-
chen. 
 
2. DeutschSommer 2016  
2.1  Ausgangsüberlegungen und Zielsetzungen 
Fehlende Sprache oder unzureichende Sprachkenntnisse werden insbesondere von Ki ndern als 
elementares Defizit wahrgenommen. Dies kann sich gravierend auf den Schulerfolg und die ge -
samten Bildungs-, Ausbildungs-, Berufs- und Lebenschancen auswirken. 
Kinder entwickeln - unabhängig von Herkunft und sozialem Hintergrund - erstaunliche Potenziale, 
wenn sie entsprechend gefördert werden. Aktuell leisten gerade Grund schulen hier Enormes, 
sowohl im Bereich der Inklusion als auch in der schulischen Integration von Kindern mit Zuwan -
derungsgeschichte oder aktuell aus Krisengebieten.  
Mit dem „DeutschSommer 2016“ möchte die Stiftung Bürgerwaisenhaus ein Pilotprojekt mit v er-
änderten Schwerpunkten entwickeln. Das Konzept, das der Entwicklung des DeutschSommers 
zugrunde liegt, baut auf dem Leitgedanken auf, dass Bildung und Au sbildung Grundvorausset-
zungen für ein selbstständiges Leben und für die Übernahme gesellschaftliche r Mit- und Eigen-
verantwortung sind. Ohne Sprache und Bildung können Ausbildung, Beruf und Integration nicht 
gelingen. Je früher Kinder und Jugendliche gefördert werden, umso größer sind ihre Chancen. 
Während die „DeutschFerien“ in den Jahren 2013 bis 2015  die Ziele verfolgten, erste s oziale In-
tegration und erste gesellschaftliche Teilhabe zu ermöglichen, hat der „Deutsc hSommer 2016“ 
zum Ziel, den Bildungserfolg der Kinder dauerhaft zu verbessern, ihre Bildungschancen zu erh ö-
hen und dazu beizutragen, indiv iduelle Potenziale zu entfalten. Der „DeutschSommer Münster“ 
ist ein neues zusätzliches Bildungsangebot in Münster zur intensiven außerschulischen Förd e-
rung.  
Seit Herbst 2015 ist die Stiftung Bürgerwaisenhaus Kooperationspartner der Stiftung Poly -
technische Gesellschaft in Frankfurt, die die Entwicklung des DeutschSommers in Mün ster aktiv 
begleitet und unterstützt. Die Kooperationspartnerschaft ermöglicht die Nutzung und Übernahme 
des in Frankfurt entwickelten Projektformats mit seinem Curriculum für den S prachunterricht. 
Fachliche Partner in Münster sind die Schulaufsicht für die Grund - und Förderschulen und das 
Amt für Schule und Weiterbildung. 
Feinzielplanung 
Der DeutschSommer  möchte  Schülerinnen und Schüler – mit und ohne Migrationsvorgeschichte 
- so unterstützen, dass sie ihren kognitiven Potenzialen entsprechend zu weiterführenden Sch u-
len übergehen können und nicht auf Grund mangelnder Deutschkenntnisse unter ihren Möglic h-
keiten bleiben. Damit will die Stiftung Bürgerwaisenhaus deren Bildungslaufbahn nachhaltig posi-
tiv beeinflussen. 
Ziele des DeutschSommers sind 
• Deutschkompetenzen verbessern (Wortschatz erweitern),  
• sprachliche und kulturelle Barrieren überwinden helfen, 
• Lese- und Schreibkompetenz fördern, 
• die bewusste Wahrnehmung und den Umgang mit der deutschen Sprache fördern,

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• die deutsche Sprache spielerisch vertiefen, 
• den kreativen Umgang mit Sprache fördern, 
… und dadurch bessere Chancen für den weiteren Schulbesuch schaffen. 
Der DeutschSommer bezieht dabei die Eltern in ihrer Erziehungs- und Bildungsverantwortung mit 
ein. 
2.2  Methodische und organisatorische Eckpunkte des DeutschSommers 2016 
Das dreiwöchige Sprachprogramm findet in den Sommerferien 2016, zum Zeitpunkt des Wec h-
sels von der 3. in die 4. Grundschulklasse, statt.  
In der  zweiten bis vierten Woche der Sommerferien in Nordrhein -Westfalen (18.07. bis 
05.08.2015) erhalten 60 Drittklässler täglich zwei Stunden Deutschunterricht und zwei Stunden 
sprachintensives Theaterspiel. Lesen, Schreiben, Wortschatz und Grammatik stehen im  Mittel-
punkt der pädagogischen Arbeit in kleinen Schülergruppen mit bis zu 15 Kindern, die im Tandem 
von einer Lehrkraft für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und einem Theaterpädagogen unterric h-
tet werden. 
Auf dem Gelände des Schulzentrums in Hiltrup hat sic h freundlicherweise die Hauptschule 
Hiltrup bereit erklärt, Räume und Außenflächen bereitzustellen. 
Die konzeptionellen Eckpunkte der Maßnahme sind eng mit der Schulaufsicht für die Grundschu-
len abgestimmt. Darüber erfuhr die Vorstellung der Projektidee in  der Grundschulleiterkonferenz 
nach den Sommerferien beachtliche Resonanz.  
Steuerung des Projektes 
Kooperationspartner sind die Schulaufsicht für die Grundschulen in Münster, das Amt für Schu-
le und Weiterbildung und die Stiftung Polytechnische Gesellschaft, Frankfurt. 
Eine Lenkungsgruppe übernimmt die organisatorische und fachliche Steuerung. Der Len -
kungsgruppe gehören die Kommunale Stiftungen Münster (Stiftung Bürgerwaisenhaus), die 
Schulaufsicht, das Amt für Schule und Weiterbildung und ggf. je eine Fac hkraft „Deutsch als 
Fremdsprache“ und Theaterpädagogik an. 
Es soll darüber hinaus ein Beirat installiert werden, der den fachlichen Input und die B egleitung 
der Maßnahme sowie die Beschaffung von Ressourcen sichert und die Vernetzung und die A k-
zeptanz in der Öffentlichkeit gewährleistet. Ihm gehören die Kommunale Stiftungen Münster, das 
Amt für Schule und Weiterbildung, Vertreter/innen der Kooperat ionspartner sowie der Förderer 
an.  
2.5  Finanzierung 
Der Gesamtbedarf der Maßnahme liegt bei etwa 50.000 €, nämlich rd. 35.000 € für Perso -
nalbedarf und ca. 15.000 € für Sachmittel. Die Kommunalen Stiftungen Münster übe rnehmen die 
Aufgabe, die Mittel der Stiftung Bürgerwaisenhaus durch die Akquirierung von S penden und Zu-
wendungen zu reduzieren.  
 
 
 
I. V.   
 
gez. 
Cornelia Wilkens 
Stadträtin