Schulversuch PRIMUS / Durchführung einer Elternumfrage zur Bedarfsfeststellung

V/0007/2013 
DER OBERBÜRGERMEISTER 
Amt für Schule und Weiterbildung 
 
 
 
 
 
 
 
 
Betrifft 
 
Schulversuch PRIMUS / Durchführung einer Elternumfrage zur Bedarfsfeststellung 
 
 
 
Beratungsfolge 
 
 
17.01.2013 Bezirksvertretung Münster-Hiltrup Anhörung 
22.01.2013 Bezirksvertretung Münster-Mitte Anhörung 
24.01.2013 Bezirksvertretung Münster-West Anhörung 
31.01.2013 Ausschuss für Schule und Weiterbildung Vorberatung 
06.02.2013 Hauptausschuss Vorberatung 
06.02.2013 Rat Entscheidung 
 
 
Beschlussvorschlag: 
 
1. Der Rat nimmt die Prüfergebnisse zu den Voraussetzungen und Rahmenbedingungen e i-
ner Teilnahme der Grundschulen Berg  Fidel in Kooperation mit der Hauptschule Geist und 
der Wartburggrundschule am Schulversuch PRIMUS des Ministeriums für Schule und We i-
terbildung NRW zur Kenntnis.  
 
2. Der Rat schließt angesichts der städtischen Haushaltslage die Umsetzung der Konzepte 
der Wartburggrundschule und der Grundschule Berg Fidel zum Schulversuch PRIMUS 
durch Neubaumaßnahmen aus. Eine Teilnahme der Grundschule Berg Fidel in Kooperation 
mit der Hauptschule Geist am Schulversuch PRIMUS in aufwachsender Form ab Klasse 1 
und Klasse 5 zum Schuljahr 2014/2015 setzt die Nutzung der Standorte Grundschule Berg 
Fidel und Hauptschule Geist ab dem Schuljahr 2014/2015 voraus. 
 
3. Der Rat beauftragt die Verwaltung,  
 
 die für die Beantragung zur Teilnahme am Schulversuch PRIMUS erforderliche Elte r-
numfrage zur Bedarfsfeststellung für das Konzept der Grundschule Berg Fidel und der 
Hauptschule Geist auf der Grundlage des beispielhaft vorgelegten Fragebogens (Anl a-
ge 1) und einer entsprechenden Elterninformation stadtweit unter den Eltern der G e-
burtsjahrgänge 01.10.2007 - 30.09.2009 sowie der 2. und 3. Klassen des Schuljahres 
2012/2013 er durchzuführen. 
 
Vorlagen-Nr.: 
  
V/0007/2013 
Auskunft erteilt: 
Herr Wimmer 
Ruf: 
492-4027 
E-Mail: 
WimmerWo@stadt-muenster.de  
Datum: 
10.01.2013 
Öffentliche Beschlussvorlage

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 insbesondere in den statistischen Bezirken 32 (Geist), 33 (Schützenhof), 34 (Düe s-
berg), 91 (Berg Fidel) über die mit dem Fragebogen versandte Informat ion hinaus die 
Eltern für die Einschulungsjahre 2014/2015 und 2015/2016 in geeigneter Weise über 
den Schulversuch und das dazu vorgelegte Konzept der Schule zu informieren. 
 
4. Der Rat wird auf Basis der Ergebnisse der Elternumfrage bis zum Ende des Schulj ahres 
2012/2013 über die Beantragung der Teilnahme der Grundschule Berg Fidel in Kooperation 
mit der Hauptschule Geist am Schulversuch PRIMUS entscheiden. 
 
Kosten: 
Die Kosten der Elternbefragung werden mit 22.500 € kalkuliert und stehen im Haushalt 2013 wie 
folgt bereit:  
 
Teilergebnisplan Produktgruppe 03.01 „Leistungen für Schulen“ 
Zeile Bezeichnung Position 2013  
16 Sonstige ordentliche Aufwendungen Elternumfrage PRIMUS 22.500 € 
gesamt   22.500 € 
 
 
 
Begründung: 
 
Zu 1.  
 
1.  Ausgangslage 
 
 Die Grundschule  Berg Fidel in Kooperation mit der Hauptschule Geist und die Wartbur g-
grundschule streben eine Teilnahme am Schulversuch „PRIMUS“ des Ministeriums für Schu-
le und Weiterbildung an. Mit diesem Schulversuch soll geklärt werden, „in welcher Weise die 
Arbeit der Grundschulen in die der weiterführenden allgemeinbildenden Schulen einbezogen 
werden kann und welche Auswirkungen das längere gemeinsame Lernen unter diesen b e-
sonderen Bedingungen auf das Lernverhalten, die L eistungsentwicklung und das Sozialve r-
halten der Schülerinnen und Schüler hat.“ (Eckpunkte Schulversuch PRIMUS; Juni 2012) 
 
 Landesweit besteht für insgesamt 15 Schulen die Möglichkeit, zu den Schuljahren 2013/2014 
und 2014/2015 an diesem Schulversuch teilz unehmen. Nach Bekanntgabe der Eckpunkte 
durch das Ministerium im Juni 2012 haben sich die Schulen und die Schulverwaltung darauf 
verständigt, eine Bewerbung zum Schuljahr 2014/2015 anzustreben. Nach Auskunft des M i-
nisteriums vom Dezember 2012 besteht zu di esem Schuljahr noch für 14 Schulen die Mö g-
lichkeit einer Teilnahme, da in den beiden Bewerberstädten zum Schuljahr 2013/2014 nur in 
einem Fall die erforderliche Mi ndestgröße erreicht wurde. Das Bewilligungsverfahren soll 
rechtzeitig zu den Anmeldeterminen zu den Grundschulen für das Schuljahr 2014/2015 a b-
geschlossen sein. 
 
 Der Hauptausschuss hat die Verwaltung mit Beschluss vom 12.12.2012 zur Vorlage 
0946/2012 „Antrag der SPD -Fraktion und der Fraktion Bündnis 90/Die Grünen/GAL an den 
Rat Nr. AR/0040/2012 " PRIMUS Modellprojekt Schule 1 - 10, - ein Modell für Münster" b e-
auftragt, vor einer Entscheidung zur Durchführung einer Elternumfrage zur Teilnahme am 
Schulversuch PRIMUS die von der Grundschule Berg Fidel in Kooperation mit der HS Geist 
und der Wartburggrundschule vorgelegten Konzepte hinsichtlich ihrer

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 Genehmigungsfähigkeit im Rahmen des Schulversuches 
 Auswirkungen auf die Schülerverteilung 
 möglicher Standortoptionen für den Schulversuch 
 mit der Teilnahme am Schulversuch erforderlichen baulichen Maßnahmen 
 
 zu prüfen und eine dem Planungsstand entsprechende Kostenschätzung der Maßnahmen 
vorzunehmen. Die Prüfungen sind in Kooperation mit den beteiligten Schulen, der Schulau f-
sicht, dem Ministerium für Schule und Weiterbildung und der Schulverwaltung in Zus am-
menarbeit mit dem Amt für Immobilienmanagement vorgenommen worden. 
 
1.1  Vorgaben des Schulversuches 
 
 Die Teilnahme an diesem Schulversuch ist sowohl über den Zusammenschluss einer / me h-
rerer Grundschulen mit einer / mehreren Schulen der Sekundarstufe I  als auch einer / me h-
rerer Grundschulen allein möglich. Die Dauer des Schulversuchs beträgt zehn Jahre begi n-
nend mit dem jeweiligen Startjahr und ist danach jahrgangsweise auslaufend. 
 
 Weitere schulorganisatorische Rahmenbedingungen für die Teilnahme am S chulversuch 
sind:  
 
 Ein Schulangebot von Klasse 1 bis Klasse 10, ggf. auch der Sekundarstufe II. 
 Eine Mindestgröße von 3 Zügen bei jeweils 25 Schülerinnen und Schüler pro Klasse. 
 Gebundener Ganztag spätestens ab Klasse 5. 
 Die Möglichkeit eines parallelen A ufwachsen in den Klassen 1 und 5, sofern eine 
Grundschule und eine Schule der Sekundarstufe gemeinsam am Schulversuch tei l-
nehmen. 
 Eine Kooperationsvereinbarung mit einer gymnasialen Oberstufe mindestens einer a n-
deren Schule. 
 Die Bildung von Teilstandorten ist möglich. Bei einer horizontalen Teilung ist die Tre n-
nung der Jahrgänge 4 und 5 ausgeschlossen, bei einer vertikalen Teilung muss jeder 
Standort über mindestens 2 Züge verfügen. 
 
 Der Antrag muss neben einem pädagogischen Konzept mit Aussagen zur konkre ten Ausge-
staltung der Erprobungsziele und zur integrativen Beschulung Nachweise zum Bedarf über 
eine förmliche Elternbeteiligung sowie zum kommunalen Ko nsens im Rahmen des §80 Abs. 
2 und 3 SchulG NW beinhalten. 
 
1.2  Prüfergebnisse zum Konzept der Grundsch ule Berg Fidel in Kooperation mit der 
Hauptschule Geist 
 
1.2.1  Eckpunkte des Schulversuchs und Konzept der Schule 
 
 Die Grundschule Berg Fidel hat zur Teilnahme am Schulversuch PRIMUS ein Konzept für 
„Eine Schule für Alle - Berg Fidel 1 - 10 (13)“ vorgelegt (aus Gründen des Umfangs wird auf 
die Homepage http://www.ggs-bergfidel.de/ der Schule verwiesen). Die Schulkonferenz der 
Hauptschule Geist hat sich mit Beschluss vom 09.01.2013 für eine gemeinsame Teilnahme  
mit der Grundschule Berg Fidel am Schulversuch PRIMUS ausgesprochen.

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 In seiner pädagogischen Ausrichtung greift das Konzept der Schule die wesentlichen Zie l-
setzungen und Inhalte des Schulversuchs auf:  
 Die Grundschule Berg Fidel und die Hauptschule Ge ist sollen im Rahmen des Schulve r-
suchs PRIMUS eine inklusive Modellschule für Alle werden. Die Vorstellungen von einem i n-
klusiven Unterricht nehmen im pädagogischen Konzept und der Beschreibung der inneren 
Organisation breiten Raum ein. „Alle Kinder des Sc hulumfeldes werden unabhängig von 
Leistung, Ethnie, sozialem Status oder Handicap aufgenommen.“ (S. 12, Konzept 1 - 10 (13) 
Berg Fidel Eine Schule für Alle). 
 Der jahrgangsübergreifende Unterricht ist in der Grundschule Berg Fidel lang geübte Praxis 
und soll im Rahmen des Modellprojektes in den jeweiligen Lernstufen des Konzeptes fortg e-
führt werden. Er wird in heterogen zusammengesetzten Lerngruppen durchgeführt. Die S i-
cherung der Kontinuität der Schülerlaufbahnen von Klasse 1 bis Klasse 10 ist über die Ler n-
stufen der Grundstufe (1 - 4), der Eingangsstufe der Sekundarstufe (5 – 6) und der Stufe der 
vielen Lernorte (7 - 9/10) gewährleistet. Individuelle Förderung soll über die gesamte Schu l-
zeit durch individuelle Lern-Entwicklungspläne gesichert werden, die z wischen den multipro-
fessionellen Teams, den Schülerinnen und Schülern reflektiert und fortgeführt werden. Ler n-
bewertungen erfolgen über halbjährl iche Berichtszeugnisse, die individuelle Lernerfolge und 
Entwicklungsschritte beschreiben. Ergänzend dazu werde n Schulnoten in Ziffern für A b-
schluss- und bewerbungsrelevante Zeugnisse g enutzt werden. Als PRIMUS -Schule werden 
alle Abschlüsse der Sekundarstufe I, ggf. auch der Abschluss der Sekundarstufe II ermö g-
licht. 
 
 Die Eckpunkte des Schulversuchs werden aktuell in zwei Punkten nicht erfüllt: 
  
a) Das Konzept weicht von den Anforderungen des Schulversuchs zur Mindestgröße der 
Schule ab. Seitens der Schulleitung wird das Erreichen einer 3-Zügigkeit nicht erwartet. 
Das Konzept sieht für die Jahrgangsstufen 1 - 4 insge samt 200 Schülerinnen und 
Schüler vor, d. h., pro Jahrgang 50 Schülerinnen und Schüler, und beschränkt sich 
damit auf die Bildung von 2 Zügen. Die Zweizügigkeit setzt sich in den Lernstufen der 
Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II fort. Die beim Schulv ersuch PRIMUS gefor-
derte Mindestgröße der Schule liegt bei 3 Zügen mit 75 Schülerinnen und Schülern je 
Jahrgang. 
 
b) Bei der Umsetzung des Konzeptes an zwei Standorten (Berg Fidel und HS Geist) für 
die PRIMUS -Schule sind Teilstandorte zu bilden. Die nach Konz ept vorgesehene 
Schulgröße schließt eine vertikale Teilung aus, da der Schulversuch dafür eine Mi n-
destgröße von 4 Zügen verlangt. Der Schulversuch ermöglicht zudem eine horizontale 
Teilung. Die im Konzept dargestellten Schulstufen und die ihnen zugeordnete n Stand-
orte sehen jedoch entgegen den Anforderungen des Schulversuchs eine horizontale 
Teilung mit Trennung der Jahrgänge 4 und 5 vor.  
 
 Einen Kooperationspartner für die Sekundarstufe II hat die Schule bisher nicht benannt. 
 
 Die bisher mit der Bezirksre gierung bzw. dem Ministerium geführten Gespräche haben g e-
zeigt, dass seitens des Ministeriums an der geforderten Mindestgröße der teilnehmenden 
Schulen festgehalten wird. Die Genehmigungsfähigkeit der von den Eckpunkten abweiche n-
den Trennung der Jahrgänge 4 und 5 wäre, darauf hat das Ministerium mit Schreiben vom 
09.10.2012 an die Schule und den Schulträger hingewiesen, im Zuge des A ntragsverfahrens 
zu klären.

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Einschätzung zur Genehmigung 
 
Unabhängig vom Auswahlverfahren ist die Genehmigungsfähigkeit des Antrags auf dieser B asis 
nach aktuellem Kenntnisstand nicht gesichert. Neben den beschriebenen Abweichungen bleibt 
abzuwarten, wie die nicht unerhebliche Distanz der Schulgebäude der Grundschule und der 
Hauptschule bewertet werden. Es ist nicht gänzlich auszuschließen, dass seitens des Ministeriums 
von den Eckpunkten des Schulversuchs abgewichen werden könnte, um kommunalspezifische 
Situationen zu berücksichtigen und eine breite Teilnahme am Schulversuch zu erreichen. 
 
 
1.2.2  Auswirkungen des erweiterten Schulangebotes auf die Schülerverteilung 
 
 Eine Umsetzung des Schulversuchs hat die auslaufende Auflösung der Grundschule Berg 
Fidel und die auslaufende Auflösung der Hauptschule Geist ab dem Schuljahr 2014/2015 zur 
Folge. 
 
 Mit dem Konzept der 2 -Zügigkeit bleibt das Grundschulangebot in Berg Fidel konstant, kle i-
nere Verschiebungen von Schülerzahlen können sich zur oder von der Gottfried -von-
Cappenberg-Grundschule und ggf. der Matthias -Claudius-Grundschule ergeben. Eine G e-
fährdung der Zügigkeit oder gar des Bestandes ist in beiden Fällen nicht zu erwarten. 
 
 Das mit PRIMUS verbundene neue Angebot der Sekundarstufe I, entwickelt sich ab dem 
Schuljahr 2014/2015. Eine auslaufende Auflösung der Hauptschule Geist hat auf das Ang e-
bot der Schulform Hauptschule grund sätzlich keine gravierenden Auswirkungen. Die Haup t-
schule Geist bildet seit einigen Jahren nur noch eine Eingangsklasse, die sich durch Rüc k-
läufe aus Realschulen und Gymnasien ab dem 7. Jahrgang zu einer Zweizügigkeit erweitert. 
Bei einer auslaufenden Auflösung weisen die dann weiter bestehenden Hauptschulangebote, 
insbesondere die Hauptschule Hiltrup, ausre ichende Aufnahmekapazitäten aus. Erweitert 
wird das Angebot durch die Möglichkeit der Anmeldung an der Gesamtschule Münster -Mitte 
und der Sekundarschule  Roxel. Zudem bei nhaltet auch die Sekundarstufe der PRIMUS -
Schule ein Hauptschulangebot. 
 
 Neben den Regelklassen bietet die Hauptschule Geist zur Sprachförderung Vorbereitungs - 
und Förderklassen an, die im Schuljahr 2012/2013 von insgesamt 106 Schülerinne n und 
Schülern mit Migrationshintergrund besucht werden. In diesen Klassen werden Schülerinnen 
und Schüler altersgemischt aufgenommen, die zumeist ohne jegliche Deutschkenntnisse 
nach Münster kommen. Ihre Sprachheimat hat häufig keine oder nur sehr geringe  Bezüge 
zum indo -germanischen oder romanischen Sprachraum, nicht selten fehlen Lese - und 
Schreibkenntnisse. Der schrittweise Aufbau von Deutschkenntnissen und grundlegenden 
schulischen Befähigungen kann bis zur späteren Teilnahme am Unterricht der R egelklassen 
führen, in Einzelfällen gelingt auch der Übergang in eine Realschule oder ein Gymnasium. 
Die Geistschule ist neben dem Gymnasium Paulinum und der Geschwister -Scholl-
Realschule die einzige Schule in Münster mit einem solchen Sprachförderangebot. Ang e-
sichts der beschriebenen schulischen und sprachlichen Fähigkeiten der Schülerinnen und 
Schüler ist eine möglichst zentrale Anbindung der Sprachförderung an ein Hauptschulang e-
bot geboten. Sie ermöglicht eine zum Erlernen der Sprache und sozialer Kompetenzen u n-
terstützende und fördernde Gemeinschaftserfahrung.  
 Die Geistschule hat zudem mit der Pro -B-Klasse ein Angebot für Schülerinnen und Schüler, 
die erkennbare Schwierigkeiten haben, in einem normalen Schulumfeld einen qualifizierten 
Abschluss zu erreichen. Sie stabilisiert und fördert sie in Partnerschaft mit der Erziehungsbe-
ratungsstelle Südviertel in ihrer Persönlichkeitsentwicklung und ermöglicht durch ein anderes 
Lernumfeld alternative Wege zum Schulabschluss oder zum Aufbau einer beruflichen Exi s-
tenz.

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 Bei einer auslaufenden Auflösung ist sowohl die dargestellte Sprachförderung wie auch ein 
der Pro-B-Klasse vergleichbares Angebot in Schulanbindung sicher zu stellen.  
 
 Der Karl-Wagenfeld- / Landois-Realschule könnten ab den genannten Schuljahren je Sch ul-
jahr etwa 10 Schülerinnen und Schüler verloren gehen, die sich in den letzten Jahren aus 
der Grundschule Berg Fidel dort angemeldet haben. Eine Bestandsgefährdung ist aus heut i-
ger Sicht nicht erkennbar. 
 
1.2.3  Standortoptionen für den Schulversuch / erforderliche Baumaßnahmen 
 
 Als Standort der PRIMUS -Schule Berg Fidel kommen grundsätzlich mehrere Varianten in 
Betracht. Die Raumanforderungen für das Konzept der „Inklusiven Schule für Alle“ in der g e-
planten 2-Zügigkeit hat die Schule formuliert. Für die P rimarstufe (Jahrgänge 1 - 4) werden 
insgesamt 20 allgemeine Unterrichtsräume (AUR), davon 8 Klassenräume, 8 Differenzi e-
rungsräume und 4 Fachräume benötigt, für eine Sekundarstufe I insgesamt 24 AUR inklusive 
Differenzierungsräumen sowie 7 Fachräume. Eine m ögliche Erweiterung des Schulangeb o-
tes im Verlauf oder in Weiterführung des Schulversuches um eine Sekundarstufe II würde 
auf Grund der geringeren Schülerzahl (insgesamt 75 in den Jahrgangsstufen 11 - 13) und 
der differenzierten Lernorganisation nur 2 weit ere AUR erfordern. Mit diesem Raumpr o-
gramm geht das Konzept deutlich über die Vorgaben des klassischen Musterraumpr o-
gramms für Primar- und Sekundarstufen hinaus. 
 
 Eine Nutzung der beiden bestehenden Standorte Berg Fidel und Hauptschule Geist erfordert 
zur Umsetzung des Konzeptes am Standort Berg Fidel für die Primarstufe 1 - 4 aus Sicht der 
Schule zwei zusätzliche (Fach -)räume. Das Konzept sieht für den Fall der Nutzung zweier 
Standorte für den Schulversuch vor, die Jahrgänge 1 - 4 am Standort der Grundsch ule Berg 
Fidel und die Jahrgänge 5 - 10 am Standort der Hauptschule Geist zu unterrichten. Für die 
Lerngruppen der Sekundarstufe I und II sind im Gebäudebestand der Geistschule bei der 
vorgesehenen 2-Zügigkeit keine zusätzlichen Neubaumaßnahmen erforderlic h. Dabei ist zu 
berücksichtigen, dass die Umsetzung des Konzeptes über die beiden Teilstandorte die 
Schulorganisation und das gemeinsames Schulleben der PRIMUS -Schule beeinträchtigen 
wird, da sie fußläufig ca. 15 Minuten voneinander entfernt liegen. 
 
1.3  Prüfergebnisse zum Konzept der Wartburggrundschule  
 
1.3.1  Eckpunkte des Schulversuchs und Konzept der Schule 
 
 Das Konzept der Wartburggrundschule  (aus Gründen des Umfangs wird auf die Hom epage 
http://www.wartburg-grundschule.de/sonderseiten/die-wartburgschule/das-konzept-
wartburgschule-bis-jahrgangsstufe-10.html verwiesen) entspricht den Zielvorgaben des 
Schulversuchs PRIMUS. Als PRIMUS-Schule sieht das Konzept vor, ein inklusives Schulsys-
tem mit gemeinsamem Lernen aller Schülerinnen und Schüler ohne Aus grenzung und ohne 
äußere Differenzierung aufzubauen. Wie die aktuell im gebundenen Ganztag geführte Pr i-
marstufe sollen als PRIMUS-Schule sowohl Primar- als auch Sekundarstufe im gebundenen 
Ganztag geführt werden. Jahrgangsmischung und jahrgangsübergreifend es Lernen sollen 
als grundlegendes Prinzip umgesetzt werden.  
 
Die Lern- und Leistungsrückmeldungen orientieren sich an den individuellen Lern - und Ent-
wicklungsprozessen. Ein Instrument des zentralen Anliegens „Schule ohne Zensuren“ zu 
sein, sind Lernberichte, in denen das Lernen der Schülerinnen und Schüler und auch die A r-
beit der Lehrerinnen und Lehrer mit den Schülerinnen und Schülern dokumentiert werden. 
Als PRIMUS-Schule sind alle Abschlüsse der Sekundarstufe I möglich.

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Die schulorganisatorischen Eckp unkte des Schulversuches werden weitgehend erfüllt. Das 
Grundkonzept der Wartburggrundschule sieht eine vierzügige Primar - und Sekundarst ufe 
vor. Da für die notwendige bauliche Erweiterung entsprechende Grundstücke in Nachba r-
schaft des Standortes zumindest mittelfristig nicht zur Verfügung stehen, ist für die Wartburg-
rundschule auch vorstellbar, eine vierzügige Primarstufe zunächst mit einer zweizügigen S e-
kundarstufe I fortzuführen oder Primar und Sekundarstufe I mit 3 Zügen zu bilden. Mit der 
grundsätzlich geplanten Vierzügigkeit beider Schulstufen und mit einer 3 -Zügigkeit beider 
Schulstufen erfüllt das Konzept die vom Schulversuch vorgegebene Mindestgröße. Eine 
Fortsetzung der Primarstufe mit 2 Zügen Sekundarstufe I weicht dagegen von der geforde r-
ten Mindestzügigkeit ab.  
 Vertikale oder horizontale Teilungen sieht das Schulkonzept nicht vor, die Jahrgänge 4 und 5 
werden schulversuchkonform nicht getrennt. 
 Einen Kooperationspartner für die Sekundarstufe II hat die Schule bisher nicht benannt. 
 
 Einschätzung zur Genehmigung 
 
 Eine Genehmigung zur Teilnahme am Schulversuch ist auf dieser Basis und unter der Ma ß-
gabe einer mindestens 3-zügigen Sekundarstufe I zu erwarten. 
 
1.3.2  Auswirkungen des erweiterten Schulangebotes auf die Schülerverteilung 
 
 Bei Fortf ührung der Wartburggrundschule als PRIMUS -Schule sind bei der geplanten 4 -
Zügigkeit für die Primarstufe keine Veränderungen in der Schülerverteilung zu erwarten. Eine 
Reduzierung der Zügigkeit in dieser Stufe würde den Anmeldedruck auf die benachbarten 
Grundschulen (Mosaikschule, Michaelschule, Theresienschule) erhöhen. Deren Kapazität s-
grenzen könnten durch geplante zusätzliche Wohnbaumaßnahmen in Gievenbeck sowie die 
Nutzung von Konversionsflächen zu Wohnbauzwecken überschritten werden, zumal die Zahl 
der tatsächlichen Geburten die letzte Prognose der kleinräumigen Bevölkerungsentwicklung 
übersteigt.  
 Bei einer Komplettverlagerung der Wartburggrundschule müsste daher das bestehende 
Grundschulangebot in Gievenbeck erhalten bleiben.  
 
 Das neue Angebot in de r Sekundarstufe I hätte ab dem Schuljahr 2018/2019 insbesondere 
auf das Freiherr -vom-Stein-Gymnasium deutliche Auswirkungen. In den zurückliegenden 5 
Jahren liegt die durchschnittliche Anmeldezahl von Schülerinnen und Schülern aus der 
Wartburggrundschule am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium bei einer Klassenstärke. Bei einer 
Reduzierung der Anmeldungen um eine Klassenstärke kann das Freiherr -vom-
Steingymnasium zukünftig 4 - statt 5-zügig geführt werden. Der Bestand ist in keiner Weise 
gefährdet. 
 
 Auswirkungen auf die neu gegründete Sekundarschule Roxel können auf Grund des nur für 
ein Schuljahr vorliegenden Datenmaterials aktuell nicht prognostiziert werden 
 
1.3.3  Standortoptionen für den Schulversuch / erforderliche Baumaßnahmen 
 
 Eine aufwachsende PRIMUS-Schule mit 4 -Zügen am Standort der Wartburggrundschule ist 
auf Grund der bereits im 1. und 2. Bericht zur Schulentwicklungsplanung (2011 bzw. 2012) 
beschriebenen planungsrechtlichen und liegenschaftlichen Rahmenbedingungen nicht u m-
setzbar.

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Für die bauliche E rweiterung notwendige benachbarte Grundstücksflächen stehen nicht zur 
Verfügung oder unterliegen planungsrechtlichen Restriktionen. Auch ein 3 -zügiges Schulan-
gebot in Primar - und Sekundarstufe bzw. eine 4 -zügige Primar- und eine 2 -zügige Sekun-
darstufe sind nur mit zusätzlichen Neubauflächen für allgemeine Unterrichts- und Fachräume 
sowie zusätzlichen Sporteinheiten umsetzbar, die auf dem Grundstück der bestehenden 
Wartburggrundschule nicht oder nur mit unvertretbaren Einschränkungen von Schulhof - und 
Freiflächen bei gleichzeitig sukzessive steigender Schülerzahl realisierbar wären. 
 
 Die Schule selbst hat deutlich gemacht, dass eine Komplettverlagerung unter pädagogischen 
Gesichtspunkten zwar möglich, aber für die Schulgremien nur dann akzeptabel wäre, wenn 
die PRIMUS-Schule bestehende freie Schulgebäude mit ausreichender Kapazität für die g e-
forderte Mi ndestzügigkeit des Schulversuchs nutzen könnte. Grundsätzliche alternative 
Standortoptionen sind aus diesem Grund sowie unzureichender Gebäudekapazitäten ve r-
worfen worden. 
 
 
Zu 2.  
Umsetzung ohne Neubaumaßnahmen unter Nutzung bestehender Schulgebäude 
 
Das Ziel des Schulversuches, längeres gemeinsames Lernen auch über die Primarstufe hinaus zu 
ermöglichen, ist idealer Weise über einen gemeinsamen Schulstandort fü r Primar- und Sekundar-
stufe zu erreichen. Dies würde für die Umsetzung der Konzepte der Grundschule Berg Fidel in 
Kooperation mit der Hauptschule Geist und der Wartburggrundschule erhebliche Neubauma ß-
nahmen voraussetzen.  
Nach dem Beschluss des Rates zum R ahmenkonzept Schulentwicklungsplanung ist für eine E r-
weiterung der Wartburggrundschule um eine 4-zügige Sekundarstufe eine grobe Kostenschätzung 
für den Bedarf entsprechender Unterrichtsräume und notwendiger Sporteinheiten vorgenommen 
worden. Die Investiti onskosten (ohne Grundstückskosten) würden sich demnach auf insgesamt 
rund 21 Millionen Euro belaufen (vg. V/0711/2011 an den Rat „Investitionsbedarf Schulentwic k-
lungsplanung und Schulgebäudesanierung“). Kalkuliert wurden die Kosten auf Basis des Muste r-
raumprogramms für eine 4-zügige Schule der Sekundarstufe I. Auch die Konzeptvarianten einer 3-
zügigen bzw. 2 -zügigen Sekundarstufe würden am Standort der Wartburggrundschule bei red u-
ziertem Investitionsbedarf erhebliche Neu- und Umbaumaßnahmen erforderlichen machen. 
 
Das Konzept der Grundschule Berg Fidel sieht von der Schülerzahl zwar eine zweizügige Seku n-
darstufe vor, das vorgelegte Raumkonzept entspricht aber mit insgesamt 24 AUR weitgehend den 
Anforderungen des Musterraumprogramms für 4 Züge. Bei der Umsetz ung an einem Standort (s. 
Standortoptionen) wären demnach inklusive der notwendigen Fachräume und Sporteinheiten mi n-
destens mit vergleichbaren Investitionskosten wie bei der Wartburggrundschule zu rechnen. 
 
Angesichts der erforderlichen Bemühungen zur Kons olidierung des städtischen Haushaltes und 
des Sanierungsbedarfes bei bestehenden Schulsystemen können diese Realisierungsvarianten 
deshalb nicht verantwortet werden, zumal PRIMUS ein auf 10 Jahre angelegter Schulversuch ist. 
 
Eine Teilnahme am Schulversuch  PRIMUS ist vor diesem Hintergrund nur über die Nutzung b e-
stehender Schulgebäude denkbar. Für die Umsetzung des Konzeptes der Grundschule Berg Fidel 
käme dafür nur das Gebäude am eigenen Standort gemeinsam mit dem Gebäude der Hauptschule 
Geist in Betracht.  Das Raumangebot der Geistschule entspricht den Konzeptanforderungen der 
Grundschule Berg Fidel zum Schulversuch PRIMUS. Zusätzliche Neubaumaßnahmen wären nicht 
erforderlich.

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Davon unabhängig wären für eine Realisierung des Schulversuches Umbaumaßnahmen z ur barri-
erefreien Nutzung des jeweiligen Gebäudes und ggf. weitere, einzelfallbedingte Ausstattungen für 
ein inklusives, alle Förderschwerpunkte umfassendes Schulangebot notwendig. Kosten hierfür sind 
bislang nicht kalkuliert und nicht etatisiert. 
 
 
Zu 3. 
Teilnehmerkreis und Verfahren der Elternumfrage  
 
Der Rat hat mit dem Rahmenkonzept zur Schulentwicklungsplanung im Februar 2011 die schulp o-
litische Leitlinie beschlossen, „ein Schulangebot vorzuhalten, das dem Anspruch Münsters als Bi l-
dungs- und Wissenschaftsstadt gerecht wird.“ (Niederschrift über die 12. Sitzung des Rates am 
16.02.2011). Zu diesem Anspruch gehört auch, im Rahmen kommunaler Möglichkeiten ne ue 
Schulmodelle und pädagogische Ansätze zu unterstützen und zu fördern. 
 
Vor diesem Hintergrund sind mit der Wartburgrundschule und der Grundschule Berg Fidel intens i-
ve Gespräche zu den Umsetzungsmöglichkeiten der von den Schulen vorgelegten Konzepte im 
Rahmen des Schulversuch PRIMUS mit den dargestellten Ergebnissen geführt worden. 
 
Die Genehmigungsfähigkeit beider Konzepte muss im Vergleich zu den vorgegebenen Eckpunkten 
unterschiedlich beurteilt werden, ist jedoch auch für das Konzept der Grundschule Berg Fidel nicht 
prinzipiell auszuschließen. Bestandteil eines Antrags zur Teilnahme am Schulversuch i st die Fest-
stellung des Bedarfs durch eine Elternumfrage. Da eine Umsetzung der jeweiligen Konzepte ohne 
Neubaumaßnahmen nur bei der Nutzung der Gebäude der Grundschule Berg Fidel und der 
Hauptschule Geist möglich ist, ist die Elternumfrage auf dieses Schulmodell zu beschränken. 
Befragt werden die Eltern der Geburtsjahrgänge 01.10.2007 bis 30.09.2009, die in den Schulja h-
ren 2014/15 bzw. 2015/16 schulpflichtig werden, sowie der 2. und 3. Klassen des Schuljahres 
2012/2013, da der 1. und 5. Jahrgang der neuen PRIMUS-Schule ab dem Schuljahre 2014/2015 
parallel aufwachsen soll. 
 
Da es sich bei dem Schulangebot der PRIMUS -Schule um das einzige Schulangebot dieser Art in 
Münster handelt, soll die Befragung trotz des für Primarschulen geltenden Grundsatzes „kurze 
Beine - kurze Wege“ stadtweit durchgeführt werden. 
 
Da es sich bei dem Schulversuch PRIMUS um eine völlig neue Schulform handelt und sich die 
Befragung auch an Eltern aus dem Elemen tarbereich wendet, die sich ggf. mit dem Schulangebot 
in Münster bisher noch nicht intensiv beschäftigt haben, sollen über der mit dem Fragebogen ve r-
sandten Information zum Schulkonzept hinaus weitere Möglichkeiten (z.  B. Infoveranstaltungen in 
Kooperation mit Kindertagesstätten) genutzt werden, um das Schulmodell besser bekannt zu  ma-
chen. Eine Teilnahme von Eltern der befragten Grundschuljahrgänge soll zudem ermöglicht we r-
den. Einerseits soll so den Eltern eine fundierte Beantwortung des Fragebogens möglich gemacht 
und andererseits eine möglichst hohe Beteiligungsquote und damit möglichst valide Aussagen zum 
Bedarf der Schule erreicht werden.

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Zu 4.  
Weiteres Verfahren 
 
Mit dem Ergebnis der Elternumfrage wird dem Rat dann vor dem Schuljahresende eine Vorlage 
zur Entscheidung über eine Beantragung der Teilnahme der Grundschule Berg Fidel am Schulver-
such PRIMUS vorgelegt werden. Eine Prüfung des Antrags erfolgt durch das Ministerium für Schu-
le und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Eine Entscheidung ist bis zu den Anmelde-
terminen zu den Grundschulen zum Schuljahr 2014/2015 zu erwarten. 
 
 
I. V.  
 
gez. 
 
Dr. Hanke 
Stadträtin 
 
Anlage 1:  Fragebögen der Städte Minden und Gütersloh zum Schulversuch PRIMUS