Annahme eines Geschenks gem. Zuständigkeitsordnung

Dezernat, Dienststelle  
I/02/02-6 
 
Vorlagen-Nummer 
 0679/2024 
Freigabedatum 
  
Beschlussvorlage zur Behandlung in öffentlicher Sitzung 
Betreff 
Annahme eines Geschenks gem. Zuständigkeitsordnung - hier: § 2 Absatz 1 Ziffer 1.7 in 
Verbindung mit § 27 Absatz 2 Zuständigkeitsordnung  
Beschlussorgan 
Bezirksvertretung 6 (Chorweiler) 
Gremium Datum 
 
Beschluss: 
 
Im Rahmen der Aktion „Hier mit Herz“ (https://www.hiermitherz.de/grundschulen/) unterstützt 
die Sparkasse KölnBonn Grundschulen mit einem Geldgeschenk in Höhe von jeweils 
5.000,00 €. 
 
Die Bezirksvertretung Chorweiler beschließt die Annahme der Spende der Sparkasse Köln-
Bonn und bedankt sich auch im Namen der Gemeinschaftsgrundschule Merianstraße. 
 
Beschlussalternative: 
 
Die Bezirksvertretung Chorweiler beschließt, die Spende nicht anzunehmen. 
 
Bezirksvertretung 6 (Chorweiler) 14.03.2024

2 
Haushaltsmäßige Auswirkungen 
 Nein 
Auswirkungen auf den Klimaschutz 
 
  Nein    
  Ja, positiv (Erläuterung siehe Begründung)  
  Ja, negativ (Erläuterung siehe Begründung)  
 
 
Begründung: 
 
Die Notwendigkeit der Annahme des Geschenkes durch die Bezirksvertretung ergibt sich aus 
§ 2 Absatz 1 Ziffer 1.7 in Verbindung mit § 27 Absatz 2 Zuständigkeitsordnung – danach ist 
die Annahme eines Geschenkes (auch eines Geldgeschenkes) mit bezirklicher Bedeutung nur 
dann Geschäft der laufenden Verwaltung, wenn die Wertgrenze von 2.000 Euro unterschritten 
wird. Dies ist hier nicht der Fall. Da es sich bei der betreffenden Schule um eine Grundschule 
handelt, ist auch von einer ausschließlich bezirklichen Bedeutung auszugehen. 
 
Anlagen

|
GGS Merianstraße i Köln, 15.02.2024

Merianstraße 7-9

50765 Köln

Eilkonferenzbeschluss:

Die Schulkonferenz der GGS Merianstraße nimmt die Spende der
Sparkasse in der Höhe von 5000 Euro an.

Die Spendengelder dollar für das Tu-was Projekt eingesetzt werden.

Pro Halbjahr kostet das Projekt 1000 Euro.

I\r- \ R ‚| | 2S

Frau Schütte Frau Gilles

Herr Külker

Städtische Gemeinschaftsgrundschule
Merianstraße 7- 9, 50765 Köln

Tel.: 0221/ 33 73 006 10
Fax: 0221/ 33 73 006 29

02-6
Frau Raschke
Herr Straub

Köln, 20.12.2023

Spende für unsere Schule

Sehr geehrter Herr Straub,

Die Sparkasse Köln-Bonn hat unserer Grundschule im Rahmen des Projektes „hier mit Herz“ eine
Spende in Höhe von 5000,- € auf unser Schulgirokonto überwiesen.

Die Schule hat keinen Förderverein, daher ist die Spende direkt an die Schule gegangen.

Wir bitten um Ihre Genehmigung.

Für Rückfragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.

Mit freundlichen Grüßen
Dirk Külker

®
= Sparkasse

KölnBonn i
|
Sparkasse KölnBonn « 50604 Köln 8 h Regionales Engagement
f Hahnenstr. 57
| 50667 Köln

Städt. Gemeinschaftsgrundschule
Schulleitung Telefon: +49 221 226-50500

j a engagement@
Merianstr. 7-9. . ZH aus sparkasse-koelnbonn.de

50765 Köln (Chorweiler )

16. Oktober 2023

Wir möchten Ihrer Grundschule 5.000,00 EUR schenken - ganz ehrlich und ohne "Haken"

Sehr geehrte Damen und Herren,

als Sparkasse KölnBonn sind wir davon überzeugt, dass Bildung einer der wichtigsten Bausteine für die
Zukunft unserer Kinder und damit auch für die Zukunft unserer gesamten Region ist. Und wir sind auch
davon überzeugt, dass die Fundamente hierzu in unseren Grundschulen gelegt werden. Diese Leistung
- genauer gesagt: Ihre Leistung - möchten wir unterstützen.

Aus diesem Grunde möchten wir jeder der rund 200 Grundschulen in Köln und Bonn 5.000,00 Euro spenden.
Wie Sie es wahrscheinlich kennen, kann dieses Geld zugunsten der Kinder Ihrer Schule verwendet werden,
nicht aber für Pflichtaufgaben der Stadt*.

Die Abwicklung der Spende haben wir für Sie so einfach wie möglich gestaltet und verzichten auf Belege
oder Verwendungsnachweise. Sie wissen am besten, wie und wo das Geld sinnvoll für die Kinder eingesetzt
werden kann. Über ein "Feedback" in Form von Fotos oder Videos freuen wir uns natürlich trotzdem. Gerne
können Sie uns diese per Mail zusenden, sobald Ihnen etwas vorliegt.

Wir bitten Sie, dieses Schreiben an Ihren Förderverein oder kirchlichen Träger weiterzuleiten, der die Spende
bis zum 18.11.2023 abrufen kann. Wie das funktioniert, erfahren Sie auf unserer Internetseite. Sollten Sie
keinen Förderverein oder kirchlichen Träger haben, melden Sie sich gerne per E-Mail bei uns.

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Er Ei

6, no

hiermitherz.de/grundschulen

Wir freuen uns, wenn unsere Spende Sie bei Ihrer Arbeit ein wenig unterstützen kann.

Freundliche Grüße

Ulrich Voigt Sebastian Tusche
Vorsitzender des Vorstandes Leiter Regionales Engagement

*Möglich ist eine Verwendung der Spende beispielsweise für Ausflüge, Spielgeräte und ergänzendes Lehrmaterial
wie z.B. Experimentierkästen. Bitte keine Verwendung der Spende für Ausgaben rund um Gebäude, Personal und 5
notwendiges Lehrmaterial. / )

FSC
\ nahen
Sparkasse KölnBonn Telefon: 0221 226-50500 BLZ 370 501 98 \ MIX
Hahnenstraße 57, 50667 Köln engagement@sparkasse- SWIFT-Adresse (BIC): COLSDE33 ” " rhwepngevln

Quallanı

koelnbonn.de Amtsgericht Köln, HRA 7961
Sparkassen-Finanzgruppe www.sparkasse-koelnbonn. de USt-ID-Nr.: DE122661493

FSC® C019208

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7 Jahre TuWas! an der 665 Merianstraße

Seit dem Schuljahr 2016/2017 nimmt unsere Schule am TuWasl-Projekt der freien Univer-
sität Berlin teil.

Dabei geht es darum, Kinder für MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaf-
ten und Technik) zu begeistern, Teamfähigkeit und Sprachbildung zu fördern und sie spiele-
risch auch mit methodischen Arbeitsweisen vertraut zu machen.

Deutschlandweit sagen immer mehr Ausbilder und Unternehmen: Zu wenige Kinder ergreifen
technische Berufe und arbeiten in ihnen. Darum gilt es, Technikbegeisterung und Interesse
für Naturwissenschaften schon im Grundschulalter zu wecken.

Um an diesem tollen Projekt teilnehmen zu können, benötigt man einen Förderer aus der
Wirtschaft, der die Teilnahme mit jährlichen Spenden ermöglicht.

Mit GAG Immobilien AG haben wir einen solch tollen Partner gefunden! Vielen Dank an
dieser Stelle!

Von der ersten Klasse an können bei uns an der Schule die Kinder wie kleine Forscher lernen.
Nicht nur das praktische Experimentieren, sondern auch das Schreiben von Versuchsproto-
kollen führen unsere Kinder mit großem Engagement durch.

So beschäftigen sich die Kinder unter anderem mit der Entwicklung des Längenmaßes in der
Experimentiereinheit „Vergleichen und Messen", beobachten und erfassen Daten zum Wet-
ter in einer weiteren Einheit, lernen Stoffe und ihre Eigenschaften kennen, untersuchen zum
Beispiel wie eine Glühlampe aufgebaut ist und erleben, wie sich eine Raupe über das Puppen-
stadium zu einem erwachsenen Schmetterling entwickelt und noch vieles mehr:

Wetter

Unsere Kinder beobachten die Bewölkung und messen den Niederschlag, Wind und die Tem-
peratur. Für ihre Wetterbeobachtungen bauen sie einfache Messgeräte. Sie zeichnen ihre
Wetterdaten sorgfältig in ihrem Laborjournal auf und lernen sie zu interpretieren. Die Kin-
der untersuchen und diskutieren, welcher Stoff sie an Regentagen am trockensten hält.

Elektrische Stromkreise

Unsere Schülerinnen und Schüler bauen einfache elektrische Stromkreise. Sie untersuchen
und prüfen die Leitfähigkeit verschiedener Materialien. Experimentell beschäftigen sie sich
mit dem Unterschied zwischen Reihen- und Parallelschaltung und mit der Funktion von Glüh-
lampen und Schaltern. Sie lernen einfache Schaltpläne zu lesen und bauen ihre erste eigene
Taschenlampe. Nach von ihnen angefertigten Plänen verkabeln sie ein Kartonhaus.

Lebenszyklus eines Schmetterlings

Mit Begeisterung verfolgen die Kinder die Entwicklung von Schmetterlingen. Sie erleben, wie
sich aus ihren winzigen Raupen Distelfalter entwickeln. Die Schülerinnen und Schüler lernen
genau zu beobachten und ihre Beobachtungen im eigenen Labor journal gewissenhaft zu do-
kumentieren.

Bewegung und Konstruktion

In Teams konstruieren und testen die Viertklässler eigene Fahrzeuge, um die Physik der
Bewegung zu erforschen. Es werden mit Standardfahrzeugen verschiedene Versuchsreihen
durchgeführt, um daraus allgemeine Aussagen über die Bewegung von Fahrzeugen ableiten zu
können. Angetrieben werden die Fahrzeuge mit Faligewichten, Gummibändern oder Propel-
lern.

Anhand dieser Vielfalt kann man sich leicht vorstellen, welche Freude hierbei die Kinder
an den MINT- Fächern entwickeln. Welche selbstständig erarbeiteten Hypothesen un-
sere Kinder dabei aufstellen, erstaunt uns immer wieder aufs Neue und erfüllt uns mit
Stolz.

Wir freuen uns schon auf weitere spannende Experimente und Entdeckungen!

Samstag
Dienstag Mittwoch | Donnerstag Freitag
Sonntag
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