Kita und Schule zusammen als „Bildungshäuser“ planen und konzipieren

Antrag an den Rat Nr. : A-R/0011/2017  
 
 
 
 
Bündnis 90/Die Grünen/GAL CDU 
Ratsfraktion Münster Ratsfraktion Münster 
 
 
Ratsantrag 14.03.2017 
 
 
Kita und Schule zusammen als 
„Bildungshäuser“ planen und konzipieren 
 
 
Die Verwaltung (Amt für Kinder-, Jugendliche und Familien und Amt für Schule und 
Weiterbildung, Amt für Immobilienmanagement, Amt für Stadtentwicklung – und planung) 
wird beauftragt, 
 
1.  für den bedarfsgerechten Neubau von Kindertagesstätten insbesondere Standorte an 
Grundschulen/in der Nähe von Grundschulen in den Blick zu nehmen und 
grundsätzlich bei Neuplanungen im „Doppelpack“ (Kita und Schule) zu denken. 
2.  ein Konzept für Bildungshäuser zu erarbeiten und dazu ein Pilotprojekt 
1 (wenn 
möglich mit wissenschaftlicher Begleitung) zu entwickeln. 
 
 
Begründung: 
 
Das Konzept des Bildungshauses fokussiert auf die Weiterentwicklung der Qualität der 
Bildungseinrichtungen durch die bessere Verzahnung von Elementar- und Primarpädagogik.  
In einem Bildungshaus können gemeinsame, institutions- und jahrgangsübergreifende Spiel- 
und Lernangebote erarbeitet und umgesetzt werden mit dem Ziel, Kindern eine 
Bildungsbiographie ohne Brüche zu ermöglichen. Dies gelingt, wenn unter Berücksichtigung 
individueller Lernrhythmen ein möglichst fließender Übergang zwischen Kindertagesstätte 
und Grundschule geschaffen wird. Gleichzeitig können die pädagogischen Fachkräfte aus 
Kindertagesstätte und Schule durch die gemeinsame Planung, Durchführung und Reflexion 
von gemeinsamen Angeboten und der Zusammenarbeit voneinander profitieren.  
 
Das Konzept Bildungshaus ist nicht darauf ausgerichtet ist, Kinder „schulreif“ zu machen und 
durch Fördermaßnahmen den Anforderungen der Institution anzupassen. Vielmehr ist es ein 
wesentliches Merkmal, dass sich die Institutionen der Aufgabe stellen, dem großen Spektrum 
an Begabungen und Entwicklungen von Kindern (mit und ohne Behinderung) im Kita- und 
Grundschulalter durch die Verzahnung der Institutionen im Bildungshaus einen geeigneten 
Raum zur individuellen und gemeinsamen Entfaltung zu eröffnen.  
 
                                                
1 Das Pilotprojekt kann auch mehrere Standorte umfassen - Vergleichbarkeit

Bildungshäuser müssen nicht unbedingt im selben Gebäude untergebracht sein. Das macht 
deutlich, dass die Bezeichnung nicht zwingend eine räumliche Verbindung erfordert, sondern 
in erster Linie auf ein ideelles Dach, unter dem Kindertagesstätte und Grundschule 
zusammenkommen. Die räumliche Nähe von Schulen und geplanten Kindertagesstätten 
erleichtert jedoch die konkrete Umsetzung der Zusammenarbeit, verringert den 
organisatorischen und zeitlichen Aufwand und unterstützt spontane, gemeinsame Aktionen. 
Desweiteren verringert die räumliche Nähe von Schule und Kita für Eltern mit mehreren 
Kindern den organisatorischen und zeitlichen Aufwand für das Bringen und Abholen der 
Kinder. 
 
Eine solche Konzeptentwicklung (in Anlehnung an die Bildungshäuser in Baden-Württemberg 
und dort vielfach erprobt) würde auch mit den Erfordernissen einer wachsenden Stadt, in 
denen sozialräumlich angelegt eine integrierte Jugendhilfe- und Schulentwicklungsplanung 
unter Einbeziehung der Akteure vor Ort stattfinden muss, korrespondieren. Sie entspricht 
auch den Grundsätzen zur Bildungsförderung der 0 bis 10jährigen Kinder in 
Kindertagesstätten und Schulen im Primarbereich des Landes NRW. 
https://www.mfkjks.nrw/sites/default/files/asset/document/bildungsgrundsaetze_januar_2016.pdf  
 
In Münster gibt es schon mehrere Kindertagesstätten in räumlicher Nähe zu Grundschulen 
(z.B. Hermannschule, Dreifaltigkeitsschule). Aktuell ist bspw. in der Nähe der neuen 
Grundschule Wolbeck eine Kita in Planung. 
 
Jutta Möllers Jens Heinemann  
und Fraktion  und Fraktion