Weiterbildungsangbote für städtische Mitarbeitende zu Rassismuskritik und Diversitätssensibilität

Die Oberbürgermeisterin 
Dezernat, Dienststelle  
I/111/1/10 
 
Vorlagen-Nummer 05.11.2021 
 3452/2021 
Beantwortung einer Anfrage nach § 4 der Geschäftsordnung  
öffentlicher Teil 
Gremium Datum 
Integrationsrat 16.11.2021 
 
Rückfragen zur Beantwortung einer Anfrage über Weiterbildungsangebote für städtische 
Mitarbeitende zu Rassismuskritik und Diversitätssensibilität 
Die entstandenen Rückfragen zur Beantwortung einer Anfrage über Weiterbildungsangebote für städ-
tische Mitarbeitende zu Rassismuskritik und Diversitätssensibilität vom 21.09.2021 werden nachfol-
gend beantwortet: 
 
1. Was bedeutet „entsprechende Expertise“, könnte die Verwaltung das näher erläutern?  
 
Das Personal- und Verwaltungsmanagement berücksichtigt bei der Konzeption von Seminaren zu 
Fachthemen oder zu Inhalten, bei denen innerhalb der Verwaltung spezielles Fachwissen vorliegt, 
das vorhandene Expert*innenwissen der Fachämter und Dienststellen. Insofern bezieht sich die 
„entsprechende Expertise“ auf die vorhandene Kompetenz der unterschiedlichen Dienststellen 
und den „Expert*innen-Status“ in den einzelnen Fachbereichen.  
 
 
2. Rassismuskritik ist ein anderer Bereich als Interkulturelle Öffnung, Diversity Management 
und Interkulturelles Lernen. Welche Fortbildungen für städtische Mitarbeitende gibt es ex-
plizit zu diesem Thema?  
 
Eine Fortbildung explizit zur Rassismuskritik wird im städtischen Fortbildungskatalog 2022 für alle 
interessierten Mitarbeiter*innen angeboten. Das neue Seminar trägt zu einer diskriminierungsfrei-
en und interkulturell geöffneten Verwaltung bei. 
Interkulturelle Öffnung und Rassismuskritik hängen für eine zukunftsfähige Aufstellung der Ver-
waltung unmittelbar zusammen. Die interkulturelle Öffnung ist bereits fest im städtischen Fortbil-
dungsangebot verankert.  
 
 
3. Besteht die Möglichkeit für das Thema Rassismuskritik externe Referierende zu beauftra-
gen? Da es sich bei der Umsetzung von rassismuskritischen Ansätzen in Verwaltung vor 
allem um die Reflexion von Machtverhältnissen und Schaffung von Beteiligungsmöglich-
keiten geht, ist es sinnvoll, Personen für Fortbildungen einzubinden, die nicht in den Ar-
beitsstrukturen involviert sind.  
 
Rassismuskritik stärkt die professionelle Auseinandersetzung mit dem Thema Rassismus und ist 
ein wichtiger Schritt hin zu mehr Selbstreflexion der Mitarbeitenden. Dazu gehört auch der Um-
gang mit Rassismus(-Vorwürfen) von externen Personen und auch innerhalb der Verwaltung. 
Aufgrund der Sensibilität des Themas und der möglichen persönlichen Betroffenheit einzelner 
Seminarteilnehmer*innen wird die Seminarleitung extern vergeben. Das Vergabeverfahren läuft 
derzeit. 
 
Gez. Blome

Die Oberbürgermeisterin 
Dezernat, Dienststelle  
I/111/1/10 
 
Vorlagen-Nummer 
 2468/2021 
Beantwortung einer Anfrage nach § 4 der Geschäftsordnung  
nicht öffentlicher Teil 
Gremium Datum 
Integrationsrat 24.08.2021 
 
Weiterbildungsangebote für städtische Mitarbeitende zu Rassismuskritik und 
Diversitätssensibilität 
 
Anfrage von "Grün offene Liste" (GOL) vom 19.05.2021 
Innerstädtische Qualifizierungen fördern die professionelle Auseinandersetzung mit interkultureller 
Sensibilität und der Sensibilität für Diskriminierungsformen. Gleichzeitig stärken sie die Handlungs-
kompetenzen der Beschäftigten in den vorgenannten Bereichen. Aus dem Grund ist das Thema inter-
kulturelle Sensibilisierung (Interkulturelle Kompetenz) und Diversität bereits seit mehreren Jahren 
fester Bestandteil des städtischen Fortbildungsprogramms. 
 
 
Die Nachfragen zum Weiterbildungsangebot für städtische Mitarbeitende werden wie folgt beantwor-
tet: 
 
 
1. Welche Weiterbildungsangebote für städtische Mitarbeitende zu den Themen „Rassismus-
kritik und Diversitätssensibilität“ gibt es momentan? 
 
 
Nachfolgend werden die Seminare mit Zielgruppe, Lernziel und Teilnehmendenzahl dargestellt: 
 
In den vergangenen Jahren haben rund 400 Beschäftigte die Weiterbildungsangebote für städti-
sche Mitarbeitende zu den Themen „Rassismuskritik und Diversitätssensibilität“ wahrgenommen 
(siehe auch die Zahlen zu den jeweiligen Seminaren). Allerdings sind die ermittelten Teilnehmen-
den-Zahlen der Jahre 2020 und 2021 aufgrund der coronabedingten Einschränkungen (Begren-
zung von Teilnehmendenzahlen), Seminarausfällen und der erst sukzessiven Umstellung auf On-
line-Formate nicht repräsentativ. Eine valide Aussage über das Interesse an den Seminaren kann 
daraus nicht abgeleitet werden. 
 
 
1.1. Seminar „Andere Länder andere Sitten“– Zum Umgang mit einer vielfältigen Stadtge-
sellschaft (vorher: interkulturelle Kompetenz) 
 
Zielgruppe: Mitarbeitende, die souverän mit Menschen aus anderen Kulturen umgehen möch-
ten 
 
Lernziele: Das Seminar dient der allgemeinen interkulturellen Sensibilisierung. Die Inhalte sind 
kulturübergreifend, das heißt nicht für eine bestimmte Kultur ausgelegt. Das Seminar wird in-
haltlich im kommenden Fortbildungskatalog für das Jahr 2022 in Kooperation mit dem Kom-
munalen Integrationszentrum (162) weiterentwickelt.

2 
 
Jahr Teilnehmende 
2019 101 
2020 12 
2021 14 
 
 
1.2. Seminar „Umgang mit traumatisierten Menschen“ (ehemals: „Umgang mit traumati-
sierten Migrantinnen und Migranten“) 
 
Zielgruppe: Interessierte Mitarbeitende, die im täglichen Arbeitsumfeld auf traumatisierte Men-
schen treffen 
 
Lernziele: Erkennen der Wirkung auf traumatisierte Menschen, Kenntnis von entsprechenden 
Vorbeugemaßnahmen, Kulturspezifische Aspekte und Besonderheiten in der Arbeit mit trau-
matisierten Menschen. 
 
Jahr Teilnehmende 
2019 26 
2020 15 
2021 0 
 
 
1.3. Seminar: „Diversity und der erfolgreiche Umgang mit Vielfalt in Teams – Vielfalt als Er-
folgsfaktor“ 
 
Zielgruppe: Interessierte Mitarbeitende 
 
Lernziele: Lernen Vielfalt zu schätzen und erwerben von Diversity-Kompetenz. Die eigenen 
Denk- und Verhaltensweisen werden reflektiert und das Handlungsrepertoire auch im Hinblick 
auf die Zusammenarbeit in Teams erweitert. 
  
Jahr Teilnehmende 
2019 19 
2020 9 
2021 5 
 
 
1.4. Seminar: Vielfalt als Erfolgsfaktor – Diversity als Instrument für Führungskräfte 
 
Zielgruppe: Interessierte Führungskräfte 
 
Lernziele: Kennenlernen von Instrumenten für den erfolgreichen Umgang in der Führung von 
vielfältigen Teams und deren Anwendung. Erweitern des Handlungsspielraums im Arbeitsall-
tag bei der Führung von gemischten Teams. 
 
Jahr Teilnehmende 
2019 43 
2020 4 
2021 0  
 
 
1.5. Qualifizierungsreihe für neue Führungskräfte – 1-tägige Schulung zum Thema Diversi-
ty 
 
Zielgruppe: Neue Führungskräfte 
 
Lernziele: Neue Führungskräfte der Stadt Köln kennen die Bedeutung von

3 
 
Diversity für die Stadtverwaltung und für Führungskräfte (Vorteile), schaffen Bewusstsein für 
Diversity und sensibilisieren für den Umgang damit. Reflektion des Einflusses von Unconsci-
ous Bias auf Personalentscheidungen und das eigene Führungsverhalten. 
 
 
Jahr Teilnehmende 
2019 29 
2020 38 
2021 88 
 
 
1.6. Rassismuskritische Fortbildungsreihe und Rassismus-Sensibilität  
 
Derzeit befindet sich die Verwaltung in Vorbereitung einer rassismuskritischen Fortbildungs-
reihe. Ziel ist es, das Thema „Rassismus-Sensibilität“ aufgrund der stadtweiten Bedeutung 
dauerhaft im städtischen Fortbildungskatalog zu integrieren. 
 
 
 
2. Wer sind Träger der Weiterbildungsangebote? 
 
Träger der Weiterbildungsangebote sind städtische Kolleg*innen aus den entsprechenden Fach-
bereichen oder Kolleg*innen mit entsprechender Expertise. Kann das Angebot nicht durch städti-
sche Kolleg*innen angeboten werden, erfolgt eine externe Vergabe (zum Beispiel Zentrum für 
Trauma und Konfliktmanagement GmbH). Die Auswahl findet aufgrund der Expertise unter Betei-
ligung der Fachdienststellen, zum Beispiel Kommunales Integrationszentrum(162), statt. 
 
 
3. Werden die Weiterbildungsangebote von Interkulturellen Zentren der Stadt Köln von den 
städtischen Mitarbeitenden wahrgenommen? 
 
Grundsätzlich sind bestehende stadtinterne Angebote externen Seminarangeboten vorrangig, so-
fern dadurch der quantitative und qualitative Schulungsbedarf gedeckt werden kann. In Einzelfäl-
len werden die Weiterbildungsangebote von Interkulturellen Zentren der Stadt Köln auch von 
städtischen Mitarbeitenden als dezentrale Personalentwicklungsmaßnahmen, in Eigenverantwor-
tung der Dienststellen oder in Eigenregie wahrgenommen.  
 
 
4. Besteht die Möglichkeit, Weiterbildungsangebote der Interkulturellen Zentren für die Mitar-
beitenden der Stadt Köln von Seiten der Stadt zu fördern, in dem bspw. entsprechende An-
gebote über städtische Verteiler kommuniziert werden? 
 
Sofern die Fortbildungsbedarfe mit den bestehenden internen Angeboten nicht gedeckt werden 
können, fördert die Personalentwicklung dienstellenbezogene Anfragen zu speziellen Fortbildun-
gen, gerne auch die der interkulturellen Zentren unter Berücksichtigung der vergaberechtlichen 
Vorgaben. Darüber hinaus wird das interne Fortbildungsprogramm jährlich fortgeschrieben und 
um weitere Themen ergänzt.  
 
Eine allgemeine Bewerbung/Empfehlung von Weiterbildungsangeboten der Interkulturellen Zen-
tren über städtische Verteiler der Personalentwicklung erfolgt nicht. Es ist bei der Vielzahl an An-
geboten und unterschiedlichen Trägern nicht möglich, die unterschiedlichen Angebote qualitativ 
zu prüfen und alle Angebote aller Träger zu bewerben und anzubieten. Hierfür stehen interessier-
ten Beschäftigten neben der Beratung durch die Personalentwicklung unterschiedliche Informati-
onsmöglichkeiten zur Verfügung. So informiert beispielsweise das Kommunale Integrationszent-
rum über den Veranstaltungskalender auf der Homepage des KI (www.ki-koeln.de) über rassis-
muskritische Weiter- und Fortbildungen und bietet auf Nachfrage gezielte Angebote an.

Grün offene Liste (GOL)      Datum 21.09.2021  
 
 
 
 
An den  
Vorsitzenden des Integrationsrates 
Herrn Tayfun Keltek 
 
An die  
Geschäftsstelle des Integrationsrates 
Herrn Andreas Vetter 
 
 
 
Rückfragen zur Beantwortung der Anfrage gem. § 4 der Geschäftsordnung des Integrations-
rates 
 
Gremium Datum der Sitzung 
Integrationsrat 28.09.2021   
 
 
Anfrage: Weiterbildungsangebote für städtische Mitarbeitende zu Rassismus-
kritik und Diversitätssensibilität 
Sehr geehrter Herr Vorsitzender, 
 
wir bedanken uns für die Beantwortung der Anfrage der Grün Offenen Liste (GOL) zum 
Sachstand herkunftssprachliche bilinguale Kitagruppen und möchten folgende Rückfrage an 
die Verwaltung richten:  
- Was bedeutet „entsprechende Expertise“, könnte die Verwaltung das näher erläutern? 
- Rassismuskritik ist ein anderer Bereich als Interkulturelle Öffnung, Diversity Management 
und Interkulturelles Lernen. Welche Fortbildungen für städtische Mitarbeitenden gibt es ex-
plizit zu diesem Thema? 
- Besteht die Möglichkeit für das Thema Rassismuskritik externe Referierende zu beauftra-
gen? Da es sich bei der Umsetzung von rassismuskritischen Ansätzen in Verwaltung vor 
allem um die Reflexion von Machtverhältnissen und Schaffung von Beteiligungsmöglichkei-
ten geht, ist es sinnvoll, Personen für Fortbildungen einzubinden, die nicht in den  
Arbeitsstrukturen involviert sind.  
 
 
Mit freundlichen Grüßen, 
 
Elizaveta Khan, Ahmet Edis, Jaroslaw Bak