Städtische Kindertageseinrichtungen im Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“

Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache 
der Schlüssel zur Welt ist“ in 2018 + 2019 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
Teilnahme der 
Sprachfachberatungen an 
den Qualifizierungen des 
Bundesprogrammes 
Monitoring  
2018 + 2019 
Zwischenberichte 
2018 + 2019 
Informationsveran-
staltungen für neue 
Leitungen & 
Sprachfachkräfte im 
Bundesprogramm  
58 Inhouse-Bündelungen 
Tandemqualifizierung zum 
Thema „Literacy“ 
(verbundübergreifend) 
Tandemqualifizierung  
zum Thema 
„Nachhaltigkeit & 
Qualitätssicherung“ 
275 Inhouse-Begleitungen 
Fachtag 
Responsivität im 
Dezember 2019 
Teilnahme und inhaltliche 
Beratung für Studientage 
und Dienstbesprechungen 
der Sprach-Kitas 
Regionalkonferenz 2018 
in Neuss 
Tandemqualifizierung zum 
Thema „Lernen in Teams“ 
Tandemqualifizierung  
zum Thema 
„Alltagsintegrierte 
sprachliche Bildung“ 
Durchführung von 
begleitenden Wortshops 
am Fachtag 
„Mehrsprachigkeit“ im 
Dezember 2018

Die Oberbürgermeisterin 
Dezernat, Dienststelle  
IV/51/513 
 
Vorlagen-Nummer  19.05.2020 
 1219/2020 
Mitteilung 
öffentlicher Teil 
Gremium Datum 
Integrationsrat 26.05.2020 
Jugendhilfeausschuss 09.06.2020 
 
Städtische Kindertageseinrichtungen im Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der 
Schlüssel zur Welt ist„ 
Mit Schreiben vom 27.3.2020 kündigte das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen 
und Jugend an, die Förderung des sehr erfolgreichen Bundesprogramms „Sprach-Kitas: Weil 
Sprache der Schlüssel zur Welt ist" (vorbehaltlich der Zustimmung des Haushaltsgesetzge-
bers) um weitere zwei Jahre bis Ende 2022 zu verlängern. 
Im November 2016 hat die Verwaltung über den Start des Bundesprogramms informiert und 
angekündigt, die betreffenden Ausschüsse kontinuierlich zum Programm zu informieren (Vo r-
lagennummer 2956/2016 und 0787/2018).  
Gemäß Ratsbeschluss vom 14.3.2016 (Vorlagennummer 0654/2016) bzw. Änderungsantrag 
vom 13.06.2016 (Vorlagennummer 1641/2016) werden die 100 am Bundesprogramm 
Sprach-Kitas teilnehmenden städtischen Kindertageseinrichtungen in der Sprachbildung be-
sonders unterstützt durch: 
• 100 Sprachfachkräfte mit 19,5 Wochenstunden 
und 
• 4 Sprachfachberatungen (3 Vollzeit- und eine Teilzeitstelle mit 19,5  Wochen-
stunden). 
Als Fortentwicklung zum Vorläuferprojekt „Frühe Chancen - Schwerpunktkitas Sprache und 
Integration“ ist die Installation der Sprachfachberatungen zu sehen, welche insgesamt 7 Ver-
bünde aus 10-16 Sprach-Kitas in der Sprachbildung individuell begleiten, beraten und unter-
stützen. 
Zunächst war das Bundesprogramm Sprach-Kitas befristet bis zum 31.12.2019. Mit Schrei-
ben vom 10.4.2019 informierte das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und 
Jugend alle Programmbeteiligten bereits über die geplante Fortführung des Bundespro-
grammes bis zum 31.12.2020. 
Laut Auswertungen des Ministeriums haben die Unterstützung durch die zusätzlichen 
Sprachfachberatungen und die Arbeit in Verbünden für die Programmumsetzung eine neue 
Qualität bewirkt, die von den Fachkräften in den Einrichtungen sehr geschätzt wird. 
Dadurch können die alltagsintegrierte sprachliche Bildung und die Schwerpunkt-themen In-

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klusion und Zusammenarbeit mit Familien  nachhaltig im pädagogischen Alltag verankert 
werden. 
 
Qualifizierung der Sprachfachberatungen  
Im ersten Halbjahr des Jahres 2018 wurden die 8 Qualifizierungsmodule, die das Bundes-
programm für die Sprachfachberatungen angeboten hat, beendet. Im November 2018 fand 
ein Verstetigungstag zum Thema „Konzeptionsentwicklung im Bundesprogramm Sprach-
Kitas“ statt. 
In 2019 nahmen die Sprachfachberatungen an 2 Versteigungstagen des Bundesprogramms 
Sprach-Kita teil. Die Verstetigungstage dienten vornehmlich der nachhaltigen Sicherung der 
bereits erarbeiteten Inhalte des Bundesprogrammes ergänzt mit einem, von Frau Prof. Dr. 
Heidi Keller gehaltenen, Fachvortrag sowie dem intensiven Austausch zum Thema Interkultu-
ralität. 
Finanz- und allgemeine Verwaltung der Sprach-Kitas 
Die zusätzlichen Sprachfachkräfte in den Kitas und die Sprachfachberatungen werden durch 
das Bundesprogramm mit 25.000 Euro bzw. 32.000 Euro pro Jahr für die Personalausgaben 
bezuschusst. 
Für 2018 wurden 2.494.141 Euro und 2019 wurden 2.520.393 Euro Bundesfördermittel ab-
gerufen. Somit wurden seit Förderbeginn (1.1.2016) die Weiterentwicklung und Qualitätssi-
cherung der Sprachbildung und Sprachförderung der städtischen Sprach -Kitas mit insgesamt 
9.705.602 Euro unterstützt. 
 
Inhaltliche Umsetzung des Bundesprogramms Sprach-Kitas in 2018 
Inhousebegleitungen: Im ersten Halbjahr besuchten die Sprachfachberatungen regelmäßig 
die Tandems (Sprachfachkraft + Leitung der Sprach-Kita) vor Ort in den Einrichtungen. In 
den Inhousebegleitungen wurden die Tandems in ihrer Arbeit beraten und unterstützt. Dabei 
wurden einrichtungsspezifische Ziele weiterentwickelt und die Sprachfachberatungen gaben 
Anregungen und Impulse zur Umsetzung der Themenschwerpunkte des Bundesprogram-
mes. Die Inhousebegleitungen wurden zum intensiven fachlichen Austausch sowie zur diffe-
renzierten Beratung zu den Themen Alltagsintegrierte Sprachbildung, Inklusive Pädagogik 
und Zusammenarbeit mit Familien  genutzt. Arbeitsmaterialien wie Fachliteratur, Filme oder 
Methoden wurden zur Verfügung gestellt. 
Inhalte der Inhousebegleitungen waren ebenso Planung und Durchführung von Studienta-
gen, Teamsitzungen, Elternnachmittagen und Elternabenden, an denen teilweise auch die 
Sprachfachberatungen teilnahmen. 
Inhousebündelungen:  Hier hatten die Kita-Leitungen und die Sprachfachkräfte die Möglich-
keit, sich in kleineren Gruppen zusammenzufinden. In diesen kleineren Gruppen wurden ak-
tuelle Themen im Bereich der drei Handlungsfelder des Bundesprogrammes (alltagsintegrier-
te Sprachbildung, Zusammenarbeit mit Familien und Inklusion) besprochen, nach Bedarf kol-
legiale Beratungen sowie die Möglichkeit zum fachlichen Austausch angeboten.  
Die Teilnahme an diesen Treffen war den Sprachfachkräften und den Kita-Leitungen freige-
stellt und wurde je nach Interesse oder Bedarf wahrgenommen. Von den Sprachfachbera-
tungen wurden pro Verbund Inhousebündelungen zur kollegialen Beratung oder zu aktuellen 
Themen angeboten.

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Im Oktober 2018 wurden erstmalig auch verbundübergreifende Inhousebündelungen/ Qua-
lifizierungen durchgeführt. Die Sprachfachkräfte hatten in diesem Format die Möglichkeit sich 
für folgende Themen anzumelden: 
• „Auf dem Weg zur Familienbibliothek“ 
• „Prozessbegleitende Beratung im Bundesprogramm anhand von  Praxisbeispielen“ 
• „Methodenworkshop Kulturelle Vielfalt“ 
• „Zielfindung im Bundesprogramm und die Verknüpfung mit Language Route“ 
Auf Grund der großen Nachfrage fand die Inhousebündelung zum Thema „Zielfindung im 
Bundesprogramm“ zweimal statt. 
Tandemqualifizierungen: Es wurden pro Verbund 2 Tandemqualifizierungen von den 
Sprachfachberatungen konzipiert. In diesen Qualifizierungen wurden den Tandems Inhalte 
des Bundesprogramms vermittelt. Themenschwerpunkt der fünften Tandemqualifizierung im 
Bundesprogramm war „Alltagsintegrierte Sprachbildung“. Die sechste Qualifizierung fand 
zum Thema „Lernen in Teams“ statt.  
Regionalkonferenzen:  Am 25. und 26. September 2018 fanden die Regionalkonferenzen 
des Bundesprogramms Sprach-Kitas für NRW in Neuss statt. Hier waren aus jeder der 100 
städtischen Sprach-Kitas die Sprachfachkraft bzw. die Leitung eingeladen an einer der Reg i-
onalkonferenzen teilzunehmen. 
Fachtag Mehrsprachigkeit: Am 13.12.2018 fand der Fachtag „Mehrsprachigkeit“ der Abtei-
lung Tageseinrichtungen und Tagesbetreuung für Kinder mit Unterstützung des Zentrums für 
Mehrsprachigkeit und Integration (ZMI) statt. 
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Sprach-Kitas hatten die Möglichkeit sich für diesen 
Fachtag anzumelden. 
Zwischen den Fachberatungen der städtischen Kindertageseinrichtungen und den Sprach-
fachberatungen besteht ein regelmäßiger Austausch. Unter anderem finden gemeinsame 
Inhousebegleitungen mit Fachberatungen und Sprachfachberatungen in den Sprach-Kitas 
statt. 
Durch diese enge Zusammenarbeit im Sachgebiet und dem regelmäßigen Austausch mit den 
Kolleginnen und Kollegen wird gewährleistet, dass alle 226 städtischen Kindertageseinrich-
tungen an den Inhalten des Bundesprogramms teilhaben können. 
Die vom Bundesprogramm zur Verfügung gestellten Materialien sowie die Materialien der 
Tandemqualifizierungen können über das interne Laufwerk von allen städtischen Kinderta-
geseinrichtungen abgerufen werden. 
 
Förderjahr 2019 
Analog 2018 wurde die fachliche Beratung und Begleitung durch Inhousebegleitungen, In-
housebündelungen und Tandemqualifizierungen weitergeführt. 
Folgende Themenschwerpunkte wurden mit Unterstützung der Sprachfachberatungen in den 
Tandemqualifizierungen erörtert: 
 Literacy

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 Nachhaltigkeit im Bundesprogramm Sprach-Kitas  
und eine verbundübergreifende Qualifizierung für neue Leitungen und Sprachfachkräfte im 
Bundesprogramm Sprach-Kitas. 
Für das Kalenderjahr 2019 lag der inhaltliche Schwerpunkt auf der Verstetigung der bisher 
implementierten Inhalte des Bundesprogramms und diente der Qualitäts-sicherung. Im Fokus 
stand unter anderem, die erreichten Qualitätsziele nachhaltig zu sichern. 
Im Dezember 2019 organisierten die städtischen Sprachfachberatungen erfolgreich den 
Fachtag „Sensitive Responsivität“ für alle städtischen Kindertageseinrichtungen. Frau Prof. 
Dr. Regina Remsperger-Kehm von der Hochschule Koblenz hielt dazu ein Inputreferat. Er-
gänzt wurde die fachliche Diskussion des Themas durch diverse Workshops. 
 
Ausblick für das Jahr 2020 
Durch die in Aussicht gestellte Verlängerung des Bundesprogramms Sprach-Kitas kann die 
bisherige Beratung und Begleitung der Sprach-Kitas weitergeführt und weiterentwickelt wer-
den. 
Gleichzeitig sollen alle städtischen Kindertageseinrichtungen im Bereich Sprachbildung und 
Sprachförderung fachlich weiterentwickelt und beraten werden. Die Gruppe Konzeptionelle 
Umsetzung von Bundes- und Landesprojekten in städtischen Kindertageseinrichtungen der 
Abteilung Tageseinrichtung und Tagesbetreuung für Kinder wird hierfür das Beratungsange-
bot im Bereich Sprachbildung und Sprachförderung auf alle Kindertageseinrichtungen der 
Stadt Köln ausweiten. 
Ebenso wird das Angebot an Fortbildungen im Bereich Sprachbildung und Sprachförderung 
mit Unterstützung der Sprachfachberatungen erweitert werden, um allen städtischen Kinde r-
tageseinrichtungen die bestmöglichsten fachlichen Voraussetzungen für eine gute Bildungs-
arbeit in den Kitas zu geben. 
Ende 2020 ist ein Fachtag im Bundesprogramm Sprach-Kitas geplant, welcher ein erstes 
Resümee ziehen wird und die bisherige Arbeit der 100 städtischen Sprach-Kitas und der 
städtischen Sprachfachberatungen in den Mittelpunkt stellt. 
Die Ergebnisse der Evaluation des Bundesprogrammes belegen, wie immens wichtig eine 
kontinuierliche fachliche Begleitung der Kindertageseinrichtungen im Bereich Sprachbildung 
und Sprachförderung ist. 
Sprache ist die Grundvoraussetzung für alle Bildungsbereiche und ermöglicht erst den Zu-
gang zu Bildung. Sprachbildung und Sprachförderung sind zentrale Bildungsaufgaben von 
Kindertageseinrichtungen. Das Bundesprogramm hat deutlich gezeigt, welchen nachhaltigen 
Erfolg zusätzliche Ressourcen hier erzeugen. 
Die Qualitätsentwicklung und –sicherung der Sprachbildung muss und wird auch über das 
Bundesprogramm hinaus ein Schwerpunkt in der pädagogischen Arbeit der Kindertagesein-
richtungen bleiben. Sie ist der entscheidende Faktor für den Zugang zu Bildung und damit 
auch für Bildungsgerechtigkeit für alle Kinder. 
Gez. Voigtsberger