Planungsaufnahme zur Errichtung eines Erweiterungsbaus für die Katholische Grundschule Gutnickstr.37, 50769 Köln

Die Oberbürgermeisterin 
Dezernat, Dienststelle 
IV/402/23 
 
Vorlagen-Nummer 
 3769/2017 
Beantwortung einer mündlichen Anfrage aus einer früheren Sitzung 
öffentlicher Teil 
Gremium Datum 
Bezirksvertretung 6 (Chorweiler) 14.12.2017 
 
Planungsaufnahme zur Errichtung eines Erweiterungsbaus für die Katholische Grundschule 
Gutnickstr.37, 50769 Köln 
Mündliche Anfrage in der Sitzung der Bezirksvertretung Chorweiler am 07.09.2017 gem. §4 der 
Geschäftsordnung des Rates 
 
TOP 10.2.9 
 
Bezirksvertreter Herr Kleinjans möchte wissen für wie viele Personen eine Aula für eine 3-zügige 
Grundschule gebaut wird. 
 
Bezirksbürgermeister Herr Zöllner erweitert die Anfrage dahingehend, dass der Bezirksvertretung 
einmal die unterschiedlich vorgesehenen Größen von Schulaulas mitgeteilt wird je nach Zügigkeit. 
 
 
Stellungnahme der Verwaltung: 
 
Auf der Grundlage der Schulbauleitlinie der Stadt Köln wurden die Musterraumprogramme für alle 
Räume in Schulen entwickelt. Hierin werden die Schulraumgrößen und die Anzahl der Räume je nach 
Zügigkeit der Schulen definiert. Für 2- und 3-zügige Grundschulen wird hierbei eine Größe für die 
Aula / das Forum von 150 qm und für 4- und 5-zügige Grundschulen von 160 qm vorgesehen. Pla-
nungsgrundlage für die KGS Gutnickstr. ist somit eine Größe der Aula von 150 qm. 
 
Wie viele Personen in einer Aula einer 3-zügige Grundschule untergebracht werden können, richtet 
sich nach dem jeweiligen Einzelfall unter Berücksichtigung der individuellen Verhältnisse wie zum 
Beispiel bauliche Gegebenheiten und Größe der Bühnenelemente. Eine pauschale Personenanzahl 
aufgrund der Raumgröße kann daher nicht beziffert werden. Im Rahmen des Planungsprozesses 
erfolgt eine Konkretisierung, einschließlich der Erstellung eines Bestuhlungsplanes, der als Anlage 
dem Bauantrag beizufügen ist.  
Für die KGS Gutnickstr. kann zum gegenwärtigen Zeitpunkt daher keine Personenanzahl für die Aula 
genannt werden.