Angaben zur Qualifikation der Beschäftigten in Großtagespflegen

Die Oberbürgermeisterin 
Dezernat, Dienststelle 
IV/51/513 
 
Vorlagen-Nummer   27.02.2018 
 0599/2018 
Beantwortung einer mündlichen Anfrage aus einer früheren Sitzung 
öffentlicher Teil 
Gremium Datum 
Jugendhilfeausschuss 27.02.2018 
 
Angaben zur Qualifikation der Beschäftigten in Großtagespflegen 
Im Rahmen der Nachfragen zu Pkt. 7.1.1 (Übersicht Großtagespflegen in Köln) in der Sitzung des 
Jugendhilfeausschusses vom 16.01.2018 bittet Herr Dr. Schlieben um Angaben zur Qualifikation der 
Beschäftigten in Großtagespflegen. 
 
Alle Tagespflegepersonen, die in Großtagespflegen tätig sind, absolvierten die Qualifizierung zur Kin-
dertagespflegeperson. Nach erfolgreichem Abschluss der Qualifikation erhalten die Tagespflegeper-
sonen das Zertifikat des Bundesverbandes Kindertagespflege.  
Die Qualifikation erstreckt sich über 160 Unterrichtseinheiten, aufgeteilt in folgende Module: 
 
1. Einführungsphase (30 UE): 
 Tagespflege aus Sicht der Tagespflegeperson, der Kinder und der Eltern 
 rechtliche und finanzielle Grundlagen 
 Zwischenbilanz und Praxishospitation 
 
2. Vertiefungsphase (79 UE): 
 Förderung von Kindern 
 Entwicklung von Kindern – Kinder beobachten und wahrnehmen, Ansätze zum 
Umgang mit individuellen, geschlechtsspezifischen und kulturellen Unterschieden 
 Betreuung von Kindern – Sicherheit, Gesundheit und Ernährung 
 Erziehung in der Kindertagespflege – Erziehungsstile, Erziehungswerte, Bindung, 
wertschätzende Haltung, Würde des Kindes, gewaltfreie Erziehung, schwierige 
Erziehungssituationen, Prävention und Schutzauftrag 
 Bildung in der Kindertagespflege – Bildungsauftrag, Bildungsthemen- und pläne, Spiel 
des Kindes, Spiel- und Entwicklungsräume, im Alltag spielerisch fördern, Bücher und 
Medien 
 Besondere Herausforderungen in der Kindertagespflege – eigene Kinder, vereinbaren 
von Tagespflege und Familie, Abschied von Tagespflegekindern  
 Kooperation und Kommunikation zwischen Tagspflegeperson und Eltern – 
Erziehungspartnerschaft, Nähe/Distnaz, Rolle, Kommunikationstheorien, Gespräche 
führen, konstruktiver Umgang mit Konflikten, Schweigepflicht 
 Arbeitsbedingungen der Tagespflegeperson – Beruf der Tagesmutter, rechtliche 
Grundlagen, Vernetzung und Kooperation, konstruktiver Umgang mit eigenen 
Ressourcen 
 Kursreflexion 
 Vorbereitung des Abschlusskolloquiums und des schriftlichen Prüfungsnachweises 
 Kolloquium 
 
3. Erste Hilfe Ausbildung (13 UE)

2 
 
Als Anlage wird eine Statistik der Kontaktstelle Kindertagespflege mit Stand von Dezember 2017 
über die Berufe von Tagespflegepersonen, die sie vor der Tätigkeit als Tagespflegepersonen 
ausübten, beigefügt.  
Demnach haben 42 Tagespflegepersonen in Großtagespflegen eine pädagogische Ausbildung 
oder ein Studium der Pädagogik, 81 Tagespflegepersonen eine nicht pädagogische Ausbildung 
und weitere 15 ein nicht pädagogisches Studium absolviert. Ohne vorherige Ausbildung sind 21 
Personen zu verzeichnen, bei 2 weiteren Personen sind hierzu keine Angaben bekannt.

Kontaktstelle. 2
Kindertagespflege Köln

Rausgefiltert: Ext. TPP,
daher keine Angabe
über L-Statistik

Mehrere Elemente

Anzahl von |Anzahl von

Anzahl von

Kölner TPPs in GTP-Stellen mit Ausbildung/Studium in päd. Bereich: 42.
Dies entspricht ca. 26%

Kontaktstelle & EIG
Kindertagespflege Köln

Rausgefiltert: Ext. TPP, daher keine Angabe über L-Statistik  |(Mehrere Elemente) _

Ergebnis OO |

21

4
I 1
I m
35

Anzahl Kölner TPPs in GTP mit Ausbildung/ Päd. Bereich
Genauere Angaben/Ausbildung

Erzieherin
Heilerzieherin, Krankenschwester

Gesamtergebnis

Kontaktstelle: ER DIE

Kindertagespflege Köln
Rausgefiltert: Ext. TPP, daher keine Angabe über L-Statistik (Mehrere Elemente)

Anzahl Kölner TPPs in GTP mit Studium/ Päd. Bereich
Evtl. genauere Angaben/Studium Er:

Pädagogik
Sozialpädagogik
Gesamtergebnis