ZMI - Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration: Kölner Sprachfest 2021 und Publikationen

Die Oberbürgermeisterin 
Dezernat, Dienststelle  
OB/16/162 
 
Vorlagen-Nummer  12.04.2021 
 0963/2021 
Mitteilung 
öffentlicher Teil 
Gremium Datum 
Integrationsrat 13.04.2021 
Ausschuss Soziales und Senioren 15.04.2021 
Ausschuss Schule und Weiterbildung 19.04.2021 
 
ZMI - Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration: Kölner Sprachfest 2021 und Publikationen 
Am 10. Februar 2021 fand das Sprachfest des ZMI - Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration 
unter dem Titel „Mehrsprachigkeit in den Bildungsübergängen“ erstmalig in digitaler Form statt. 250 
interessierte Bildungsakteur*innen aus KiTa, Schule, Verwaltung, Migrant*innenorganisationen, Politik 
und Wissenschaft sowie Partner*innen aus den kommunalen Netzwerken besuchten virtuell das 
Sprachfest, um sich zu informieren, auszutauschen und untereinander zu vernetzen. Das Sprachfest 
knüpfte an den Wunsch und den Bedarf der Teilnehmenden an, die Bildungsübergänge besser zu 
gestalten. Zum anderen wurde der Wunsch nach besserer Kenntnis der Strukturen und Arbeitsweisen 
der jeweiligen Bildungsphasen deutlich.  
 
Das Sprachfest wurde mit Grußworten von Frau Maria Dorn, der leitenden Regierungsschuldirektorin 
im Dezernat 44 - Arbeitsbereich Migration für Schulen im Regierungsbezirk Köln und Herrn Robert 
Voigtsberger, dem Beigeordneten für Bildung, Jugend und Sport der Stadt Köln eröffnet. „Die Forde-
rung nach einer durchgängigen Sprachförderung ist gleichzeitig auch eine Anforderung an die Institu-
tionen. Wie meistern Schulen, Kitas und Berufsschulen die Übergänge? Vielleicht macht es auch 
mehr Sinn, in diesem Kontext von Schnittstellen statt von Übergängen zu sprechen. Man kann nur 
dann gut an Schnittstellen zusammenarbeiten, wenn man auch weiß, wer der oder die Andere ist“ 
betonte der Schuldezernent. Prof. Dr. Hans-Joachim Roth vom Institut für vergleichende Bildungsfor-
schung und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln hielt einen Vortrag zum Thema "Übergänge 
gestalten - Leitlinien zur Begleitung im Wechsel zwischen Vorbereitungs- und Regelklasse“. Dieser 
bündelte die Ergebnisse der Fachgruppe BiSS (Bildung durch Sprache und Schrift). Ziel der Fach-
gruppe ist es, Sprachbildungs- und Sprachfördermaßnahmen für neu zugewanderte Kinder und Ju-
gendliche gemeinsam zu betrachten sowie sich zu Erfahrungen und Lösungsmöglichkeiten für auftre-
tende Problemlagen auszutauschen.  
Dazu wurden sechs Leitlinien für den Schulbereich formuliert:  
 Übergänge brauchen Begleitung! 
 Sprachbildung und Sprachfördermaßnahmen brauchen strukturelle Verankerung! 
 Übergänge brauchen Diagnostik! 
 Übergänge brauchen ein Konzept! 
 Sprachbildung und Sprachfördermaßnahmen brauchen curriculare Verankerung! 
 Übergänge zielen auf einen erfolgreichen Abschluss hin/ab! 
 
Prof. Dr. Roth stellte heraus, dass für diese Arbeit eine Mehrfachqualifizierung von Lehrkräften erfor-
derlich ist. Wichtig sind demnach Fort- und Weiterbildungen hinsichtlich der sprachlichen Kompeten-
zen (wie z.B. Deutsch als Zweitsprache) und auch bezüglich der jeweiligen fachlichen Qualifikationen. 
Er betonte, dass der Übergang sowohl Zeit als auch Kontinuität benötigt. Das Erreichen eines gewis-
sen bildungssprachlichen Niveaus kann bis zu 10 Jahre dauern.

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Im Anschluss an den Vortrag wurden in vier Workshops verschiedene Beispiele für die Gestaltung 
von Übergängen im Bildungssystem virtuell vorgestellt: der Übergang vom Kindergarten in die Grund-
schule, von der Primarstufe in die Sekundarstufe, von der Sekundarstufe I in die Sekundarstufe II 
sowie das Projekt LehrkräftePLUS Köln: Übergang von neu zugewanderten Lehrer*innen in ein neues 
Schulsystem. 
 
Wie in den Jahren zuvor wurde auf dem Sprachfest auch das aktuelle ZMI Magazin „Mehrsprachigkeit 
und Übergänge im Bildungssystem“ veröffentlicht. Das Magazin enthält Informationen über ausge-
wählte Aktivitäten des ZMI und seine Kooperationspartner*innen; darüber hinaus sind auch wissen-
schaftliche Beiträge und Informationen rund um das Thema Übergänge und Mehrsprachigkeit enthal-
ten.  
 
Zudem hat das ZMI gemeinsam mit der Handwerkskammer zu Köln eine neue Auflage der zweispra-
chigen Broschüre zum dualen Ausbildungssystem in Deutschland erstellt. Die Broschüre informiert in 
den Sprachen Deutsch und Arabisch darüber, welche vielfältigen Möglichkeiten das duale Ausbil-
dungssystem im Handwerk bietet. Dabei richtet sich die Broschüre nicht nur an arabisch sprechende 
Jugendliche und junge Erwachsene, die sich für einen Ausbildungsberuf im Handwerk interessieren 
sondern auch an deren Eltern. Besonders anschaulich beschreiben darin zwei junge Erwachsene 
ihren persönlichen Weg in das Handwerk.  
 
Ausführliche Informationen über das ZMI, alle bisher erschienenen Ausgaben des ZMI Magazins und 
weitere Publikationen stehen auf der Internetseite des ZMI (www.zmi-koeln.de) zur Verfügung. 
 
Das Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration ist eine im Jahr 2008 gegründete Kooperation zwi-
schen der Bezirksregierung Köln, der Universität zu Köln und der Stadt Köln und hat die Zielsetzung, 
sprachliche Bildung, Mehrsprachigkeit und Integration von Zugewanderten in Köln durch geeignete 
Strategien und Maßnahmen zu fördern. 
 
Gez. Reker