Sportbetonte Schule

RATSFRAKT ION  
            
 27. Juni 2005  
 
 
Antrag 
„Sportbetonte Schule“ 
 
 
Der Rat möge beschließen: 
 
Die Verwaltung wird beauftragt zu überprüfen, ob ei n münstersches Gymnasium sich um eine 
Teilnahme am Kooperationsprojekt „Sportbetonte Schule“ bewerben kann. 
Dabei sind insbesondere  

 die Konzepte der interessierten Schulen zu vergleichen und zu bewerten, 

 die vorhandenen Schulsportstätten und Trainingstätt en, die den Schulen zur Verfügung 
stehen zu bewerten, 

 die kurz-, mittel- und langfristigen Kosten festzus tellen, die durch die Beteiligung an dem 
Kooperationsprojekt auf den Schulträger in sächlich er und personeller Hinsicht zukom- 
men. Der Beschlussvorschlag für eine Ratsentscheidu ng sollte die auch unter Kostenge- 
sichtspunkten beste Alternative berücksichtigen.  
 
Begründung: 
 
Münster ist als Stadt der Bildung und des Leistungs ports bekannt. Die jungen Talente in ihrer 
sportlichen Leistungsfähigkeit zu fördern und gleic hzeitig den hohen schulischen Anforderungen 
gerecht zu werden, ist Ziel des Projektes „Sport be tonte Schule“. Es ist zu begrüßen, wenn in 
Münster ein solches Verbundsystem von Schule und Leistungssport entsteht. Dabei sind allerdings 
die Kosten und Aufwendungen aufzuführen, um die fin anziellen Auswirkungen für den städtischen 
Haushalt transparent zu machen.  
 
 
 
 
gez. gez.   
Heinz-Dieter Sellenriek Carola Möllemann-Appelhoff  
CDU-Fraktion FDP-Fraktion

V/0811/2005 
DER OBERBÜRGERMEISTER 
Sportamt 
 
 
 
 
 
 
 
 
Betrifft 
 
Sportbetonte Schule 
 
 
 
Beratungsfolge 
 
 
20.10.2005 Sportausschuss Vorberatung 
25.10.2005 Bezirksvertretung Münster-Mitte Anhörung 
25.10.2005 Ausschuss für Schule und Weiterbildung Vorberatung 
09.11.2005 Hauptausschuss Vorberatung 
09.11.2005 Rat Entscheidung
 
 
Beschlussvorschlag: 
Sachentscheidung: 
 
1. Der Rat der Stadt Münster unterstützt das Konzept des Pascal-Gymnasiums zur "Sportbe-
tonten Schule". Die Verwaltung wird beauftragt, die Einrichtung der "Sportbetonten Schule" 
ab dem Schuljahr 2006/2007 für das Pascal-Gymnasium beim Land NRW zu beantragen. 
 
2. Der gemeinsame Antrag A-R/0035/2005 der CDU- und FDP-Ratsfraktion vom 27.06.2005 
ist damit erledigt.  
 
 
Kosten/Folgekosten 
 
Es wird zur Kenntnis genommen, dass die Aufwendungen der Schule im Zusammenhang mit der 
Einrichtung und Ausgestaltung der Leistungssportfö rderung (Sportgeräte etc.), bis zu 11.000 € 
jährlich, aus Sportfördermitteln zu finanzieren sind.  
 
Finanzierung/Mittelbereitstellung 
 
Die o. g. Sachentscheidung ist wie folgt zu finanzieren: 
 
Ausgaben 
 
Haush.- 
stelle 
Bezeichnung Haush.- 
jahr 
Betrag 
€ 
Bemerkung
5510.718.1000.4 Sportförderung 2006 5.500   
  ab 2007 ff. max. 11.000 
jährlich 
 
Vorlagen-Nr.: 
V/0811/2005 
Auskunft erteilt: 
Herr  Schirwitz 
Ruf: 
492 52 00 
E-Mail: 
Bernd.Schirwitz@stadt-muenster.de  
Datum: 
05.10.2005 
Öffentliche Beschlussvorlage

- 2 - 
V/0811/2005 
 
 
 
Begründung: 
 
1. Ausgangslage 
 
Die Zusammenarbeit zwischen Schulen, Vereinen und Fachverbänden zur Förderung Leistungs-
sport treibender Schülerinnen und Schüler war in der Vergangenheit Sportart spezifisch für den 
Volleyballsport am Kardinal-von-Galen-Gymnasium in Hiltrup und für den Rudersport am Annette-
von-Droste-Hülshoff-Gymnasium platziert. Beide Schulen sind bisher "Partnerschulen des Leis-
tungssports". 
 
Da die Kooperation mit dem Kardinal-von-Ga len-Gymnasium schwerpunktmäßig mit dem Teilin-
ternat des USC Münster e. V. verbunden war, ist nach Auflösung dieser Vereinsinitiative keine 
unmittelbare Kooperation in der Perspektive für die nächsten Jahre vorhanden. 
Von Seiten der Fachverbände und des Sportministe riums sind künftig Leistungssport fördernde 
Strukturen nur an jenen Schulen möglich und förderbar, die als "Sportbetonte Schule" anerkannt 
sind. 
Nach Gesprächen zwischen Verwaltung und Schulleitung unter Einbeziehung des Sportdezernen-
ten der Bezirksregierung hat die Schule erklärt, sich nicht als "Sportbetonte Schule" bewerben zu 
wollen. 
Gleichwohl wird das Kardinal-von-Galen-Gymnasium künftig verstärkt im lokalen Umfeld mit Sport-
vereinen Kooperationen entwickeln. 
 
Gemeinsam mit dem Stadtsportbund Münster e. V. hat das Sportamt bereits im Jahre 2003 ein 
"Sportforum für den Sport" zu dieser Thematik durchgeführt. Gleichwohl konnten die Bemühungen 
des Stadtsportbundes Münster und der Sportverwaltung, trotz mannigfacher Gespräche mit Schul-
leitungen, zum Teil unter Einbeziehung der Bezirksregierung, eine Schule für die Einführung opti-
maler Leistungssport fördernder Bedingungen zu gewinnen, bis Anfang des Jahres 2005 nicht ent-
scheidend vorangebracht werden. 
Mit Schreiben vom 17.03.2005 sind die Gymnasien noch einmal ausdrücklich gebeten worden, ihr 
Interesse an der Einrichtung einer "Sportbetonten Schule" zu bekunden.  
 
Die CDU- und FDP-Fraktion im Rat der Stadt Münster haben in der Ratssitzung am 21.09.2005  
einen gemeinsamen Antrag zur "Sportbetonten Schule" eingebracht. Nach diesem Antrag wird die 
Verwaltung beauftragt, zu prüfen, ob ein münste risches Gymnasium sich um eine Teilnahme am 
Kooperationsprojekt "Sportbetonte Schule" bewerben kann.  
 
 
2. Antragslage
 
 
Das Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium und das Pascal-Gymnasium haben einen Antrag 
auf Einrichtung einer "Sportbetonte Schule" gestellt. Von beiden Schulen ist dazu ein von den je-
weiligen Schulkonferenzen beschlossenes Konzept vorgelegt worden. 
 
Die Anträge sind von der Verwaltung eingehend geprüft und auf konzeptioneller Ebene mit der 
Bezirksregierung rückgespiegelt worden. Dabei sind insbesondere folgende Voraussetzungen ge-
prüft worden: 
 
 
3. Fachliche Voraussetzungen für die Anerkennung als Sportbetonte Schule
 
 
Vom Ministerium für Städtebau und Wohnen, Kultur und Sport des Landes NW sind fachliche Vor-
aussetzungen für die Anerkennung als Sportbetonte Schule formuliert worden. Dazu gehören ins-
besondere:

- 3 - 
V/0811/2005 
 
- Einrichtung eines Sportklassenzweiges von der Jahrgangsstufe 5 bis zum Abitur 
- Klassenübergreifender zusätzlicher Sportunterri cht für Sporttalente im Umfang von zwei Wo-
chenstunden in den Jahrgangsstufen 5 und 6 
- Klassenübergreifende Freistellungen der Sporttalente zur Wahrnehmung von Vormittagstrai-
ning 
- Klassenübergreifende Abstimmung von Klassenarbeits-, Kader- und Wettkampfterminen 
- Klassen- und fächerübergreifende Einbindung von Themen aus den Sportbereich in ver-
schiedene Unterrichtsveranstaltungen 
- Koordination von Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung/Stützförderunterricht sowie Training 
 
Konzeptionell bestehen keine Einwände. Die Konzepte beider Schulen erfüllen die fachlichen Vor-
aussetzungen.  
 
Neben der konzeptionellen Seite wurden besonders auch die infrastrukturellen sportspezifischen 
Rahmenbedingungen in Betracht gezogen, die bei Einrichtung einer "Sportbetonten Schule" - die 
dem Grunde nach dann für alle Sportarten eine Basis bieten muss - unverzichtbar sind. 
 
4. Äußere Rahmenbedingungen
 
 
Für eine effiziente und schülerzentrierte Strukturierung einer "Sportbetonten Schule" sind folgende 
Aspekte zwingend: 
 
- Die Erreichbarkeit der Schule im Innenstadtbereich für alle Leitungssport treibenden Schü-
ler/innen sowohl aus der Stadt Münster als auch aus dem Umfeld. 
 
Im Ergebnis kann festgehalten werden, dass beide Schulen verkehrstechnisch gut zu errei-
chen sind.  
 
- eine zukunftsfähige Sportinfrastruktur, die sich am Pascal-Gymnasium wie folgt darstellt: 
 
- sanierte Dreifachsporthalle 
- intensive Mitnutzung der Turnhalle am Abendgymnasium in unmittelbarer Nachbar-
schaft der Schule 
 - 2.600 m² Kleinspielfeld aus Kunststoff (Maße 65 x 40 m) 
 - 4 x 100 m Laufbahn aus Kunststoff 
 - 88 m² Sprunggrube 
 - 1 Kugelstoßanlage 
 - sehr gute Bewegungsmöglichkeiten auf der Schulhoffläche 
- im unmittelbaren Umfeld ist die Mitnutzung der Turnhalle Dreifaltigkeitsschule und 
der beiden Turnhallen an der Realschule im Kreuzviertel denkbar 
- unmittelbare Nähe zum Wienburgpark und dortigen Sportanlagen 
 
Damit ist gewährleistet, dass eine ausreichende Sportstätteninfrastruktur am Standort vor-
handen ist. Eine Verdrängung von anderen Schulen findet im Innenstadtbereich nicht statt. 
Damit ist auch gewährleistet, dass keine zusätzlichen Zeitaufwendungen und Fahrtkosten 
entstehen werden.  
Im Ergebnis kann festgehalten werden, dass sich die Sportstätteninfrastruktur am Pascal-
Gymnasium für die Sportentwicklung in Münster für die Zukunft am günstigsten darstellt.  
 
5. Angebote der Schulen
 
 
In dem Schulprofil des Annette-von-Droste-Hüls hoff-Gymnasiums und des Pascal-Gymnasiums 
kommt deutlich zum Ausdruck, dass die ganzheitliche Persönlichkeitsbildung der Schülerinnen und 
Schüler im Vordergrund steht. An beiden Schulen ist eine Vielzahl unterrichtsergänzender  Ar-
beitsgemeinschaften eingerichtet worden.

- 4 - 
V/0811/2005 
 
Sowohl das Pascal-Gymnasium als auch das Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium haben in 
der Vergangenheit Leistungssport treibende Schülerinnen und Schüler erfolgreich gefördert. Wäh-
rend das Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium im Schwimmen und besonders seit dem Jahr 
2000 einen Schwerpunkt im Rudern gebildet hat und in diesem Zusammenhang auch als Partner-
schule des Leistungssports anerkannt worden ist, si nd die Aktivitäten am Pascal-Gymnasium be-
sonders im AG-Bereich, in der kontinuierlichen und erfolgreichen Teilnahme an den Schulsport-
meisterschaften auf lokaler und regionaler Ebene im Wettbewerb "Jugend trainiert für Olympia" 
vollzogen worden. In der Vergangenheit haben Sportlerinnen und Sportler in Nationalkadern bzw. 
auf höchstem Liganiveau in den Sportarten Basketball, moderner Fünfkampf, Fußball und Leicht-
athletik im Vordergrund gestanden. Aktuell sind Leistungssport treibende Schülerinnen und Schü-
ler in den Sportarten Fechten, Judo, Rudern, Schach, Schwimmen, Tennis und Volleyball an der 
Schule. Projekte wie die "Pascal-Meile" und die seit Jahren erfolgreiche Teilnahme an externen 
Sportveranstaltungen wie z. B. dem Schlosslauf bzw. Leonardo-Campus-Run belegen die sportli-
chen Initiativen der Schule. 
 
An beiden Schulen werden eine Übermittagbetreuung und nachunterrichtliche Förderung angebo-
ten. Im Vergleich stellt sich die Situation in diesem Bereich jedoch am Pascal-Gymnasium wesent-
lich besser dar, da dort die notwendigen räumlichen Voraussetzungen bereits für eine ausreichen-
de Betreuung/Förderung vorhanden sind. 
 
6. Fazit
 
 
Unter Abwägung aller Vor- und Nachteile - wie infrastrukturelle Voraussetzungen und zu erwarten-
de Kosten - sowie unter dem Aspekt der Zukunftsentwicklung schlägt die Verwaltung vor, das Pas-
cal-Gymnasium dem Ministerium als "Sportbetonte Schule" zu benennen.  
 
7. Weitere Perspektiven zur Kooperation
 
 
Unter dem Aspekt, dass das Pascal-Gymnasium "Spor tbetonte Schule" wird, will sich die Stadt 
Münster dafür einsetzen, dass das Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium als "Partnerschule 
des Leistungssports" anerkannt bleibt. 
Beide Schulen werden im Rahmen ihrer Möglic hkeiten zur Förderung Leistungssport treibender 
Schüler/innen kooperieren. 
 
8. Abstimmungen
 
 
Das hier vorgestellte Konzept des Pascal-Gymnasiums ist mit der Bezirksregierung Münster abge-
stimmt. 
 
Der Stadtsportbund Münster e. V. begrüßt die Einrichtung der "Sportbetonten Schule" und unter-
stützt die Entscheidung des Rates der Stadt Münster ebenso wie die verschiedenen Fachverbän-
de.  
 
I. V. 
 
gez. Dr. Hanke 
Stadträtin  
 
Anlagen
 
Konzept Pascal-Gymnasium 
CDU/FDP-Ratsantrag

Sportbetonte Schule 
im Rahmen der 
„Ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung“ 
von Schülerinnen und Schülern am Pascal-Gymnasium Münster  
 
 
1 
 
 
 
Vorbemerkung 
 
In enger Abstimmung mit der Sportpolitik, den Sport vereinen und der Stadt 
Münster hat das Pascal-Gymnasium Münster im Schulja hr 2004/05 ein Konzept 
zur Einführung der „Sportbetonten Schule“ entwickelt. 
 
In Absprache und Koordination mit Fachschaft Sport,  Schulpflegschaft, 
Lehrerkonferenz, Schulkonferenz, Dezernat für Schule, Kultur und Sport der Stadt 
Münster, Stadtsportbund, Vereinen, Bezirksregierung  Münster und dem 
Ministerium für Schule, Weiterbildung und Sportmini sterium wurden die 
verschiedenen Anregungen und Aspekte eingebunden und abgeklärt. 
 
Der vorliegende Antrag stellt das Konzept der  „Spo rtbetonten Schule“ als 
integrativen Bestandteil des schulischen Gesamtkonz eptes „Ganzheitliche 
Persönlichkeitsbildung“ vor. 
 
Die verschiedenen Schulgremien und letztendlich die  Schulkonferenzen am 
26.04.2005 und 28.06.2005 haben sich eingehend mit der Konzeptentwicklung 
befasst. Die Schulkonferenz vom 28.06.2005 befürwor tet einstimmig  das 
Gesamtkonzept und beantragt, die möglichst umgehend e Realisierung durch die  
Stadt Münster und durch das Land NRW zu veranlassen.

Sportbetonte Schule 
im Rahmen der 
„Ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung“ 
von Schülerinnen und Schülern am Pascal-Gymnasium Münster  
 
 
2 
 
GLIEDERUNG 
 
I. Problemstellung 
 
II. Ausgangslage des Pascal-Gymnasiums 2004/2005 
 
III. Folgen der gymnasialen Schulzeitverkürzung in NRW ab 2005/2006 
 
IV. Weiterentwicklung des Pascal-Gymnasiums im Zuge  der ganzheitlichen 
Bildung 
Ziel: U.a. Ausbau und Förderung des Profilbereichs Sport auch als Jugend-
Leistungssport in Basketball, Volleyball, Leichtath letik und anderen Sportarten 
z. B. Fußball, Rudern und Schwimmen 
 
V. Angebote des  Pascal-Gymnasiums ab 2005/06 aufst eigend zur Förderung des 
Jugendleistungssports 
 
VI. Konzept zur Vereinbarung von gymnasialen Schula nforderungen und 
leistungsorientiertem Sport am Pascal-Gymnasium 
 
VII. Leistungen des Landes NRW/Stellendeputate/Deck ung des Lehrerbedarfs 
 
 
VIII. Aufnahmevoraussetzungen am Pascal-Gymnasium 
 
 
IX. Unterstützung durch die Stadt Münster zur erfol greichen Umsetzung der 
„Sportbetonten Schule“ am Pascal-Gymnasium   
 
 
X. Wissenschaftliche Begleitung 
 
XI. Regionales Koordinationsgremium 
 
XII. Vorteile der „Sportbetonten Schule“ nach dem K onzept des Pascal-
Gymnasiums 
 
XIII. Schlussbemerkung     
 
 
 
Anlage:                                                                                                                       
Übersicht der Arbeitsgemeinschaften, Betreuungs- un d Förderangebote 2004/ 
2005

Sportbetonte Schule 
im Rahmen der 
„Ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung“ 
von Schülerinnen und Schülern am Pascal-Gymnasium Münster  
 
 
3 
 
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                
 
I.  Problemstellung und Beschluss der Schulkonferen z vom 28.06.2005 
 
1. Landesregierung NRW, Stadt Münster als Schulträg erin, Sportverbände und -
vereine beabsichtigen den Leistungssport bereits im  Kindes- und Jugendalter 
durch koordinierte schulische und sportliche Rahmen bedingungen in Münster zu 
fördern, damit der Leistungssport im Raum Münster e ine zur nationalen und 
internationalen Spitze befähigende Basis entwickelt . Dazu dient in besonderer 
Weise das schulische Konzept der "Sportbetonten Schule". 
 
2. In enger Absprache mit Sportvereinen, Stadtsport bund, Sportpolitik und Stadt 
Münster hat das Pascal-Gymnasium im Rahmen der Weit erentwicklung  seines 
bisherigen Schulprofils ein Konzept zur „Sportbeton ten Schule“ entwickelt. Dabei 
soll die Betreuung und Förderung von Sporttalenten möglichst umgehend 
intensiviert, ausgebaut und weiterentwickelt werden . Die Kaderathleten werden in 
Sportklassen gezielt gefördert und durch geeignete Rahmenbedingungen in das 
schulische Leben integriert. 
 
3. Landesregierung NRW, die Stadt Münster sowie bet reffende Sportverbände und 
Vereine werden gebeten, Ausbau und Mehraufwand durc h Erweiterung der 
finanziellen, strukturellen und personellen Rahmenb edingungen des Pascal-
Gymnasiums vor dem Hintergrund ihrer jeweiligen Mög lichkeiten zu fördern und 
langfristig so zu sichern, wie es an anderen vergle ichbaren Schulen bereits 
geschieht. 
 
4. Beschluss der  Schulkonferenz vom 28.06.2005 
 
Unter der Voraussetzung, dass der finanzielle, päda gogische, koordinative und 
verwaltungstechnische Mehraufwand von den Kooperati onspartnern Land NRW, 
Landessportbund, Sportverbänden, Vereinen und der S tadt Münster bereit 
gestellt wird, fasst die Schulkonferenz vom 28.06.2005 folgenden Beschluss: 
 
Die Schulkonferenz befürwortet das Gesamtkonzept de r „Ganzheitlichen 
Persönlichkeitsbildung“ und stimmt neben den 3 Baus teinen Kunst, Musik, 
Schauspiel auch dem 4. Baustein „Sportbetonung und –verstärkung“ zu. 
 
Die Schulkonferenz befürwortet ebenfalls, dass nach  dieser Zustimmung die 
Schulleitung die notwendigen Schritte unternimmt, um einen Einstieg mit der Jgst. 
5, Schuljahr 2005/06 zu erreichen, damit u. a. auf den 
Informationsveranstaltungen für Viertklässler im Ja nuar 2006 Bezug genommen 
werden kann auf bereits erprobte Erfahrungen mit de n 4 Bausteinen zur 
"Ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung“. 
 
Abstimmung:  24 : 0 : 0  (einstimmig angenommen)

Sportbetonte Schule 
im Rahmen der 
„Ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung“ 
von Schülerinnen und Schülern am Pascal-Gymnasium Münster  
 
 
4 
 
 
 
 
II. Ausgangslage des Pascal-Gymnasiums 2005 / 2006 
 
1. Lage und Ausstattung 
Das bilinguale deutsch-französische Pascal-Gymnasiu m ist gut erreichbar. Es 
liegt im nördlichen Innenstadtbereich Münsters und ist über verschiedene 
Busanbindungen mit HBF und öffentlichem Verkehrsnet z mit der Gesamtstadt 
und den Vororten direkt verbunden. Es verfügt über hervorragende 
Ausstattungsmerkmale. Das gesamte Schulgelände wurd e in den letzten 
Jahren komplett renoviert, nach aktuellem Standard modernisiert und vernetzt. 
Es stehen ausgezeichnete Allwetter-Sportanlagen, ei ne Dreifach- und 
Einfachsporthalle (in Mitnutzung) zur Verfügung. 
 
2. Die Entwicklung der Schule 
Das Pascal-Gymnasium gehört zu den großen Gymnasien  in Münster. Es hat 
seine Attraktivität kontinuierlich steigern und sei ne Schülerzahl in den letzten 
zehn Jahren auf zurzeit ca. 940 Schülerinnen und Sc hüler verdoppeln 
können.  
 
3. Zwei Eingangsfremdsprachen im Nimm-2-Fremdsprach en-Modell ab Klasse 5 
 
Seit 2002 nimmt die Schule am Mehrsprachigkeitsmode ll  „Nimm-2“-
Fremdsprachen ab Klasse 5 teil. Alle Sextaner begin nen somit mit der 
fünfstündig erteilten ersten Fremdsprache Englisch und der dreistündig 
erteilten zweiten Fremdsprache Französisch oder mit  der sechsstündig 
erteilten Fremdsprache Französisch und der dreistün dig erteilten zweiten 
Fremdsprache Englisch. 
 
 
Nach Kenntnisstand der Schule ist das Pascal-Gymnas ium deutschlandweit 
die einzige Schule, in der alle 
 Schüler der Sekundarstufe I sechs Jahre sowohl 
Englisch als auch Französisch gleichzeitig erlernen. 
 
4. Ganzheitliche Persönlichkeitsbildung 
Neben dem Erlernen der Fremdsprachen Englisch, Fran zösisch, Latein, 
Italienisch und Spanisch und des Aufgabenfeldes III , Mathematik, Biologie, 
Chemie, Physik, Informatik, steht die ganzheitliche  Persönlichkeitsbildung des 
einzelnen Schülers im Mittelpunkt der pädagogischen  Ausrichtung und 
Bemühungen dieser Schule. 
Die Förderung der ganzheitlichen Persönlichkeitsbil dung des einzelnen 
Schülers wird durch die Bedeutung der Fächer Deutsc h, Kunst, Musik und 
Sport sowohl in der wöchentlichen Pflichtstundentafel der  Schule als auch in 
der Qualität und Quantität der Lehrkräfte sowie in Breite und Vielfalt der ca. 
sechzig Arbeitsgemeinschaften deutlich (s. Anlage).  
 
5. Sport hat in der wöchentlichen Stundentafel und im AG-Bereich 
am Pascal-Gymnasium traditionell einen besonderen S tellenwert. Auch im 
Schuljahr 2005/06 wird Sport in allen Klassen und J ahrgangsstufen ungekürzt 
erteilt.

Sportbetonte Schule 
im Rahmen der 
„Ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung“ 
von Schülerinnen und Schülern am Pascal-Gymnasium Münster  
 
 
5 
Im AG-Bereich und in Kooperation mit den Sportverei nen werden sportliche 
Talentsichtung und –förderung seit Jahren erfolgreich berücksichtigt. 
 
6. Sport als Basis lebenslanger Gesundheitserhaltun g 
Das Pascal-Gymnasium bietet seiner Schülerschaft ne ben vielfältigen 
Möglichkeiten des gestaltenden, künstlerischen, mus ischen und 
schauspielerischen Engagements herausragende Bedingungen im Sport. 
Im Rahmen des unterrichtlichen und außerunterrichtl ichen Angebotes wird 
Sport auch als Basis der lebenslangen Gesundheitser haltung gesehen. U.a. 
wird die Schülerschaft motiviert, alljährlich am Sp ortabzeichenwettbewerb 
teilzunehmen. In den letzten fünf Jahren errang das  Pascal-Gymnasium als 
erfolgreichste Schule der Stadt Münster einmal den zweiten Platz und viermal 
den ersten Platz, im Schuljahr 2004/05 mit einer Qu ote von 53 %. Mit dem 
jährlichen Schullauf „Pascal-Meile“, "Schlosslauf" und "Leonardo-Campus-
Run" wird den Schülerinnen und Schülern seit Jahren  erfolgreich ein 
Schulsportprojekt geboten, das auch zum außerschuli schen  life-time-
Sporttreiben motiviert. 
 
7. Langjährige Sporttradition im Basketball, Volley ball und Leichtathletik 
Das Pascal-Gymnasium hat in BB, VB und Leichtathlet ik eine langjährige 
Schultradition im Breiten- und Leistungssport, die durch eine erfolgreiche 
Kooperation mit Sportvereinen aus dem Umfeld der Sc hule in vielfältigen 
Platzierungen auf Stadt-, Bezirks- und Landesebene bis hin zur Endrunde in 
Berlin geführt haben. So hat in der Leichtathletik in der Wettkampfklasse IV 
die Mehrkampfmannschaft im Finale NRW in 04/05 am 0 5.07.2005 den 1. 
Platz erreicht. 
Das offene anregungsreiche schulische Klima hat bei  den Schülerinnen und 
Schülern ein positives Verhältnis zur Leistungsbere itschaft und zum 
Engagement entstehen lassen. Das zeigt sich auch im  Profilbereich Sport, 
denn das Pascal-Gymnasium hat zahlreiche Kaderathle ten/innen 
hervorgebracht. Zurzeit sind 15 Leistungssportler/innen an der Schule. 
 
 
 
III. Folgen der gymnasialen Schulzeitverkürzung in NRW ab 2005/2006 
 
1. Schulzeitverkürzung in NRW 
Mit Beginn des Schuljahres 05/06 startet in NRW die  Verkürzung der 
gymnasialen Schulzeit auf acht Jahre. Diese führt z u einer erheblichen 
Erhöhung und Verlagerung von Unterrichtswochenstund en in den 
Nachmittagsbereich.  
 
2. Folgen des Nachmittagsunterrichts 
Die Ausweitung der Unterrichtsstunden in den Nachmi ttag kann nach jetzigem 
Kenntnisstand zur Folge haben, dass sich Gymnasien in NRW Zug um Zug zu 
Ganztagsschulen mit der Möglichkeit der Mittagessen -Einnahme und 
Übermittagsbetreuung weiterentwickeln werden. In de r Oberstufe des Pascal-
Gymnasiums wird seit Jahren bis zur 10. Stunde eins chließlich unterrichtet. 
(Unterrichtsschluss 16.40 Uhr). 
 
3. Betreuungs- und Förderangebote

Sportbetonte Schule 
im Rahmen der 
„Ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung“ 
von Schülerinnen und Schülern am Pascal-Gymnasium Münster  
 
 
6 
Im Zuge der gesamtgesellschaftlichen Entwicklung ha t das Pascal-
Gymnasium bereits vor Jahren eine qualifizierte Übe rmittagsbetreuung und -
förderung aufgebaut und diese seit 2004 mit der Mit tagessen-Möglichkeit in 
der Kantine der WSD erweitert. Damit sind Grundlage n für die praktische 
Umsetzung  des Teilinternats vorhanden. 
 
Seit Schuljahresbeginn 04/05 bietet das Pascal-Gymn asium ab Klasse 5 allen  
Schülern die kostenpflichtige Möglichkeit, in der K antine der benachbarten 
Wasser- und Schifffahrtsdirektion (WSD) eine warme Mahlzeit einzunehmen.  
 
Im Anschluss werden die Schüler der Klassen 5 – 7 nach dem Mittagessen bei 
ihrer Hausarbeitserstellung durch Lehrkräfte betreu t und / oder nehmen von 
Montag bis Freitag an den zahlreichen Arbeitsgemein schaften (siehe Anlage) 
im Zuge der Übermittagsbetreuung bis 15.30  Uhr teil. 
 
IV. Weiterentwicklung des Pascal-Gymnasiums zur Spo rtbetonten Schule 
 
Pascal-Gymnasium als Partnerschule des Sports 
Das Pascal-Gymnasium ist in Tradition und Selbstver ständnis eine 
gymnasiale Partnerschule des Breiten- und Jugend-Le istungssports. Die 
Schule fördert im Zuge der ganzheitlichen Persönlic hkeitsbildung seit vielen 
Jahren die sportliche Entwicklung auf dem von seine r Schülerschaft 
gewünschten Leistungsniveau. Diese Arbeit soll durc h den Schwerpunkt der 
Sportbetonten Schule intensiviert werden. Dazu gehö rt: U.a. Ausbau und 
Förderung des Profilbereichs Sport auch als Jugend- Leistungssport in 
Basketball, Volleyball, Leichtathletik und anderen Sportarten (z. B. Fußball, 
Rudern und Schwimmen). 
 
1. Sportliche Grundlagenausbildung 
Das Pascal-Gymnasium hat mit Beginn des Schuljahres  05/06 in der Klasse 5 
zusätzlich zur wöchentlichen Stundentafel eine zwei stündige breit und 
vielfältig angelegte sportliche Grundlagenausbildun g für seine 
sportbegeisterten und bewegungstalentierten Kinder eingeführt. 22 
Schülerinnen und Schüler nehmen mit Begeisterung teil. 
 
2. Tradition der Leistungsförderung 
Es steht in der Tradition dieses Gymnasiums, durch Koordinierung und 
Absprachen (Freistellung, Klausurabsprachen, Nachar beit, Hausaufgaben / 
Trainingsabsprachen) zwischen Schülern, Eltern, Ver einen, Kollegium und 
Schulleitung dem einzelnen Schüler die gymnasialen Rahmenbedingungen  
zu bieten, die es ihm ermöglichen, auch seine sport liche Weiterentwicklung in 
dem angestrebten Leistungsspektrum zu betreiben und  die 
Mehrfachbelastung durch Schule und Sport zu bewältigen. 
 
3. Sportarten 
Schwerpunktmäßig erfolgte die bisherige schulische Sportförderung 
vornehmlich in den Sportarten Basketball, Volleybal l und Leichtathletik. In 
dieser Tradition sind mehr als 20 Spitzensportler/i nnen gefördert worden. Hier 
wurden die Grundlagen für sportliche Erfolge gelegt   - von der Teilnahme an 
nordrhein-westfälischen Meisterschaften bis hin zu Medaillengewinnen bei 
Olympischen Spielen. 
 Eine Folge der Weiterentwicklung zur Sportbetonten

Sportbetonte Schule 
im Rahmen der 
„Ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung“ 
von Schülerinnen und Schülern am Pascal-Gymnasium Münster  
 
 
7 
Schule wird sein, dass die schulseitige Unterstützu ng auch weitere Sportarten 
wie z. B. Fußball, Rudern und Schwimmen einschließt.      
 
4. Errichtung eines Vollinternates 
Falls die weitere Förderung jugendlicher Leistungss portler und -innen durch 
eine Unterbringung im Vollinternat dienlich ist, wi rd die Schule in 
Zusammenarbeit mit den verschiedenen Landesfachverb änden, Vereinen, 
Sportverbänden, Stadt Sportbund und Stadt Münster e ine schüler- und 
sportförderliche Lösung unterstützen. 
 
5. Sportklasse 
Mit Ausnahme des Schwimmsports werden aus sportstru kturellen Gründen in 
Münster nur wenige Kinder im Grundschulalter unter leistungssportlichen 
Aspekten gefördert. Somit ist die Anzahl der gymnasial geeigneten Kinder, die 
in die Klasse 5 der Gymnasien wechseln, nicht sehr hoch. Mit Zustimmung 
der Eltern werden die sportorientierten Kinder im K lassenverband der Jgst. 5 
zusammengefasst. 
 
Die Erfahrungen am Pascal-Gymnasium zeigen, dass au ch Kinder, die 
während der Grundschulzeit nicht vom Sport geprägt worden sind, sich im 
Laufe der Erprobungsstufe dem Leistungssport öffnen ,  wenn sie ab Kl. 5 in 
allen schulischen Profilen sportmotorisch besonders  gefördert werden. Diese 
Kinder, bzw Jugendliche können sich noch ab Ende de r Jahrgangsstufe 
6/Beginn Jahrgangstufe 7 für eine Schwerpunktsportart entscheiden.  
 
V. Angebote des Pascal-Gymnasiums ab 2005/2006 aufs teigend zur Förderung 
des Jugend-Leistungssports 
 
Alle am Pascal-Gymnasium eingeführten Unterrichtsfä cher werden 
grundsätzlich den gültigen Lehrplänen gemäß unterri chtet. Die sportliche 
Leistungsbereitschaft wird durch sportmotorische un d sportartenspezifische 
Sportfördergruppen nachhaltig entwickelt. Zur Unter stützung der sportlichen 
Leistungsentwicklung regelt das Pascal-Gymnasium folgende Maßnahmen: 
 
- Zusammenfassung leistungssportorientierter Kinder im Klassenverband 
- Verstärkter Sportunterricht in den Jahrgangsstufen  5 (und 6 ab 2006/07) 
im Umfang von je zwei Wochenstunden für Sporttalent e (die zusätzliche 
Stundenbereitstellung von insgesamt 4 Wochenstunden  für 
Jahrgangsstufe 5 und 6 erfolgt nach Anerkennung des  Antrags jährlich 
durch das Sportministerium) 
- Organisation der Unterrichtsfreistellung von Kader sportler/ innen  zur 
Wahrnehmung von Früh- bzw. Vormittagstraining in den Klassen 7 bis 10; 
- Abstimmungen von Klassenarbeits-, Kader- und Wettk ampfterminen 
- Angebote und Koordinierung von Themen aus dem Umfe ld Sport im 
fächerverbindenden und fächerübergreifenden Unterricht. 
- Freistellungen zu Lehrgängen und Wettkämpfen, sofe rn Anträge der 
Vereine/ Verbände und die Zustimmung der Eltern vorliegen 
- wechselseitige Informationen und Absprachen zwisch en allen beteiligten 
Partnern über Leistungs- und Entwicklungsstand der Jugendlichen 
- Möglichkeiten der leistungssportorientierten Jugen dlichen zur 
gemeinsamen Belegung von möglichst vielen Fächern n ach einem 
abgestimmten Kursangebot in der Sekundarstufe II ge zielte Kurslegung

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im Rahmen der 
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und/oder Freiblockung in der Oberstufe, um zweimali ge Vormittags-
Trainingseinheiten in Freistunden zu ermöglichen 
- Freistunden in der Sekundarstufe II im Rahmen des SELGO in der 
Oberstufen- und Lehrerarbeitsbücherei oder im CDI z ur unterrichtlichen 
Vor- und Nachbereitung 
- Angebote an die Leistungssportler / innen zur Qual ifikation als 
Kampfrichter, Schiedsrichter, Sporthelfer und Übungsleiter; 
- Sportorientierte Bildung durch  Wahrnehmung von Angeboten des Sports 
im Bereich von Veranstaltungen, besonderen Lokalitä ten 
(Olympiamuseum, Olympiastützpunkten, Stadien), Bege gnungen mit 
Persönlichkeiten aus dem Spitzensport und Ausbildun g eines 
Betreuungssystems über Patenschaft mit Spitzensportlern. 
- Bereitstellung des Organisations-, Koordinations- und 
Verwaltungsaufwandes durch Sekretariat und Pascal-L ehrkräfte nach 
entsprechender Stunden- und Stellenbereitstellung durch Stadt und Land. 
 
 
 
VI. Konzept zur Vereinbarung von gymnasialen Schula nforderungen und 
 leistungsorientiertem Sport am Pascal-Gymnasium 
 Das Profil der Sportbetonten Schule wird als Schwe rpunkt in der Schule 
 gesehen. Dennoch wird großer Wert darauf gelegt, d ass die Kader auch am 
 allgemeinen schulischen Leben Anteil nehmen und vo n den integrierenden 
 schulischen Angeboten profitieren. Dazu gehören: 
 
1. Mittagessen 
Allen Jahrgangsstufen wird die Möglichkeit der Mitt agesseneinnahme auf dem 
Schulgelände oder im nahen Umfeld (z.B. WSD s.o.) d es Pascal-Gymnasiums 
geboten.  
 
 
2. Zusätzliche Angebote 
Alle Kinder der Jahrgangsstufen 5 (05/06) und 6 erh alten nach Wunsch des 
Schülers und Möglichkeiten der Schule Gelegenheit, an mindestens 
 einem 
zusätzlichen  Angebot im Bereich Kunst, Musik, Schauspiel und Sp ort 
teilzunehmen. 
 
Kinder und Eltern der Jgst. 5 (Schuljahr 2005/06) h aben sich entschieden, die 
zweistündigen Angebote der Bausteine 1 – 4 (Kunst/M usik/Schauspiel und 
Sport) am Mittwochnachmittag nach dem gemeinsamen M ittagessen in der 
Kantine ab 14.15 Uhr bis 15.45 Uhr wahrzunehmen. An  der zweistündigen 
sportmotorischen Grundlagenbildung nehmen 22 Kinder teil. 
 
 
3. Teilinternat zur Betreuung leistungssportorienti erter Schüler/innen – 
besonders Kadersportler/innen 
Besonders leistungsorientierte Schüler – insbesonde re Kadersportler/innen - 
werden durch ergänzende / unterstützende / nachbere itende 
außerunterrichtliche Betreuung (z. B. Hausaufgabenb etreuung, Nach- und 
Vorbereitung von Fachunterricht, Klausuren) pädagog isch so gefördert, dass 
sie die unterrichtlichen Gymnasialbedingungen erfül len können. 
Diese Stunden werden durch zusätzliche Lehrerstunde n oder vergleichbare

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Finanzmittel vom Land NRW wie bei anderen sportbeto nten Schulen zur 
Verfügung gestellt. 
 
Die Schule hat ein differenziertes Begabungs- und F örderkonzept seit Jahren 
erfolgreich entwickelt (Drehtür/Enrichment/Springer). 
 
In diesem Rahmen werden Beratung und Zusammenarbeit  mit dem Institut für 
Begabungsforschung- und –förderung an der WWU Münst er und der 
schulpsychologischen Beratungsstelle der Stadt Müns ter durch das Pascal-
Gymnasium intensiviert. 
Insofern kann nachweislich auf konkrete Erfahrungen  zur Förderung von 
besonderen Begabungen z.B. in den Bereichen Musik u nd Sport aufgebaut 
werden. 
 
 
4. Sportklasse 
 Alle Kadersportler einer Jahrgangsstufe werden als  Eingangsklasse ab Jgst. 5 
 und auch als Quereinsteiger ab der Jahrgangsstufe 7/8 in  der Sportklasse 
 zusammengefasst 
. 
 
5. „Sportthemen“ im Unterricht 
im fächerverbindenden und fächerübergreifenden Unte rricht der 
aufsteigenden Jahrgangsstufen werden Unterrichtsgeg enstände aus dem 
Themenkreis Sport behandelt.  
         
6. Oberstufe  
Die Oberstufe wird ab 05/06 von ca. 320 Pascal-Schü lern besucht und ist 
damit eine der größten in Münster. Die Kursangebote  und –wahlen werden 
durch die langjährige Kooperation mit der Partnersc hule Geschwister-Scholl-
Gymnasium erweitert und durch Zusammenarbeit mit an deren benachbarten 
Gymnasien (Schiller, Schlaun) optimiert. Auf sportl icher Ebene ist eine 
besonders enge Kooperation mit dem Annette Gymnasiu m als Partnerschule 
des Leistungssports sinnvoll und wird von beiden Gymnasien angestrebt. 
 
Es werden Leistungskurse D, E, F, I, Ku, Ek, Ge, M,  Bi, Ch, Ph, teilweise 
doppelt geführt. Im Grundkursbereich sind in den „g roßen“ Fächern bis zu 5 
Kurse je Jahrgangsstufe eingerichtet. Die entsprech ende Freisetzung von 
Leistungssportlern für Trainingseinheiten am Vor- u nd/oder Nachmittag stellt 
daher durch frühzeitige Koordinierung und  geschickte Kurswahlsteuerung kein 
Problem dar .
  
 
7. Vormittagstraining 
In höheren Jahrgangsstufen soll ein ein- bis zweima liges Vormittagstraining 
durch stundenplantechnische Koordination eingerichtet werden. 
   
VII.  Leistungen des Landes NRW / Stellendeputate/Deckung  des Lehrer-
  bedarfs  
Das Land stellt dem Pascal-Gymnasium zum Schuljahre sbeginn 2006/07 
mindestens zwei Lehrerstunden für den zusätzlichen Sportunterricht für das 
zusätzliche Grundlagentraining in der Jahrgangsstuf e 5 und ab 2007/08 zwei 
weitere Lehrerstunden für den gleichen Zweck in der  Jahrgangsstufe 6 
zusätzlich zur Verfügung.

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Die Schule bittet somit um Bereitstellung von 4 Std . zum Schuljahresbeginn 
2006/07, da die grundmotorische Ausbildung mit der aus 22 Kindern 
bestehenden Gruppe bereits in 05/06 begonnen hat. 
 
Zur Bewältigung der besonderen Koordinationsaufgabe n der jugendlichen 
Leistungssportler/-innen weist das Land jährlich zu sätzliche 
Lehreranrechnungsstunden im Umfang wie anderen Spor tbetonten Schulen 
zu. 
 
Das Pascal-Gymnasium benennt die Lehrkräfte, die si ch verpflichten, die 
Koordinationsaufgaben sach – und  fachgerecht zu übernehmen. 
 
Spätestens zum Schuljahr 2006/07 werden der Schule zusätzlich 
Wochenstunden oder Finanzmittel nach dem „Geld stat t Stellen“ Erlass im 
Teilinternat bereit gestellt zur pädagogischen Betr euung der 
Leistungssportler/-innen  (Hausaufgaben, Vor- und N achbereitung von 
Fachunterricht und Klausuren). Unter der Voraussetz ung, dass die 
pädagogische Betreuung fachgerecht gewährleistet wi rd, kann diese Aufgabe 
z.B. auch von pädagogisch geschulten Studenten (Pra ktikanten, höhere 
Philologie-Semester) in Kooperation mit der Westfäl ischen Wilhelms-
Universität übernommen werden. 
 
 Deckung des Lehrerbedarfs  
Bei bedarfsgemäßer Fächerkombination sollen u. a. d iejenigen Lehrkräfte mit 
höchster Trainerqualifikation oder mit besonderen E rfahrungen im 
Jugendwettkampfsport der Schwerpunktsportarten durc h schulscharfe 
Stellenausschreibungen oder im Versetzungsverfahren  entsprechend den 
landesüblichen Regelungen mit vorheriger Zustimmung  der Schulleitung 
berücksichtigt werden. 
 
 
 
 
VIII . Aufnahmevoraussetzungen am Pascal-Gymnasium 
 
- In die Klassen 5 des Pascal-Gymnasiums werden unte r Beachtung der 
städtischen Höchstaufnahmegrenze von 124 Schülern d ie Kinder 
aufgenommen, die die schulischen Voraussetzungen fü r den Besuch des 
Gymnasiums mitbringen. 
 
- Die städtischen Aufnahmeregeln zur Klasse 5 im Gym nasium werden für 
das Pascal-Gymnasium bei Überschreiten der Aufnahme kapazität von 4 
Klassen auf Wunsch des Sportministeriums wie folgt festgelegt: Vorrangig 
aufzunehmen sind: 
- 1.  Geschwisterkinder, 
- 2.  Anmeldung für den bilingual deutsch-französischen Zug, 
- 3. Gymnasial geeignete Schüler/innen (Grundschulgutachten), die mit    
      Zustimmung der Eltern von den Sportfachverbänden als     
      jugendliche Leistungssportler / innen zur Aufnahme empfohlen   
      werden. 
Darüber hinaus gelten für die Aufnahmekriterien zur  Klasse 5 die 
städtischen Festlegungen.

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- In höheren Jahrgangsstufen werden – wenn Aufnahmek apazität besteht – 
die Jugendlichen auf Antrag der Eltern aufgenommen,  die dem Schulprofil 
des Pascal-Gymnasiums (Sprachenfolge) entsprechen o der durch 
Förderunterricht im Teilinternat die nicht belegte Fremdsprache 
nacharbeiten und von den Fachverbänden / Vereinen a ls 
Nachwuchssportler empfohlen werden und verstärktes Interesse sowie 
erkennbares Talent auch in anderen Sportarten mitbringen. 
 
 
IX  Unterstützung durch die Stadt Münster zur erfol greichen Umsetzung des 
  Projektes „Sportbetonte Schule“ am Pascal-Gymnasi um 
 
  Bevorzugte Aufnahmekriterien zur Klasse 5 (S S. 1 0 VIII) 
1.  Die Stadt Münster akzeptiert, dass der Aufnahme wunsch in die „Sportbetonte 
Klasse 5“ am Pascal-Gymnasium für gymnasial geeigne te Kinder bei 
Überschreiten der Gesamtkapazität von 124 Kindern i n der Jgst. 5 als 
Aufnahmekriterium bevorzugt Berücksichtigung findet. (s. VIII) 
 
2. Ausbau der Hallennutzung 
Zur Intensivierung und zum Ausbau der Leistungskomp onente in den 
verschiedenen Sportarten und zur Sicherung des Spor tunterrichts der Schule 
nach Stundentafel NRW ist die bedarfsorientierte  Nutzung der vier Trakte in  
den zwei Sporthallen bei Bedarf bis 20 Uhr von der Stadt Münster vorrangig 
zu gewährleisten. 
 
3. Verwaltungsmehraufwand im Schulsekretariat 
 
Nach dem vorgelegten Konzept sind für die damit ver bundenen weiteren 
Aufgaben im verwaltungsorganisatorischen und koordi nativen Bereich 15 
wöchentliche zusätzliche Sekretariatsstunden erforderlich, die aufsteigend wie 
folgt bereitgestellt und auf Dauer erhalten bleiben sollen: 
 
7 Stunden zum Schuljahr 2006/2007 (ca. 7.000 €), 
3 Stunden zum Schuljahr 2007/2008, 
5 Stunden zum Schuljahr 2008/2009 (hängt von der Za hl der 
Teilnehmer/innen ab). 
 
Da die vorbereitenden Arbeiten für das Schuljahr 06 /07 bereits am 1.02.06 
beginnen sollten, müssen die zusätzlichen Stunden f ür das Schuljahr 06/07 
bereits zu diesem Zeitpunkt bereitgestellt werden. 
Die Notwendigkeit einer weiteren Erhöhung der Sekre tariatsstunden zum 
Schuljahr 2007/2008 und Schuljahr 2008/2009 wird vo n der Schule zu 
gegebener Zeit nachgewiesen werden. 
 
 
4. Sportfördermittel  
Die besonderen Aufwändungen der Schule im Zusammenh ang mit der 
Einrichtung und Ausgestaltung der Leistungssportför derung an der Schule 
erfordern jährliche zusätzliche Mittel von 11.000 €. 
Aus diesem Betrag sind Sportgeräte und Hilfsmittel für den Leistungssport, die 
nicht im Rahmen der normalen Sporthallenausstattung  vorhanden sind, 
dauerhaft zu finanzieren. Darüber hinaus können bei  trainings- oder

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wettkampfbedingtem Unterrichtsausfall Nachholunterr icht sowie 
Hausaufgabenbetreuung auch aus diesen Mitteln unterstützt werden. 
 
Aus diesen Mitteln sind auch alle Aufwändungen aufz ubringen, die in 
Zusammenarbeit mit Dritten wie Universitätsinstitut en im Sport, Pädagogik 
und Psychologie zur Förderung der Athleten/Athletin nen notwendig sind. In 
diesen Zusammenhang muss auch die Leistungsdiagnost ik im Talentbereich 
der Klassen 5 - 7 angesiedelt werden. 
 
Gerade in der Anfangsphase wird es entscheidend dar auf ankommen, dass 
das Zusammenspiel zwischen Verbänden, Vereinen und Schule sowohl zur 
Förderung der Kaderathleten/innen als auch im Sinne  einer persönlichen und 
sportlich leistungsorientierten Entwicklung erfolgr eich organisiert wird. Dazu 
werden die entsprechenden Sitzungs- und Koordinierungstermine zwischen  
 
Schule und Verband, 
Schule, Verband und Eltern, 
Verband, Trainer und Schule 
 
frühzeitig abgesprochen. 
 
5. Essensausgabe und Übermittagsbetreuung im Pascal -Gymnasium 
Im Laufe des Schuljahres 05/06 stellt die Stadt Münster in Abstimmung mit der 
Schule in dem bereits vereinbarten Rahmen dem Pasca l-Gymnasium 
Räumlichkeiten (Küche, Essraum) zur Verfügung, so d ass Mittagessen-
Einnahme, Übermittags- und Hausaufgabenbetreuung in  ansprechendem 
Rahmen gewährleistet werden können. Die ersten Umba umaßnahmen im 
Küchenbereich wurden bereits realisiert. 
 
 
6. Errichtung eines Vollinternates 
Falls die weitere Förderung  jugendlicher Leistungs sportler und -innen durch 
eine Unterbringung im Vollinternat dienlich ist, wi rd die Schule die 
Zusammenarbeit von Vereinen, Sportverbänden, Stadts portbund, Stadt 
Münster und Land NRW unterstützen, um eine schüler-  und sportförderliche 
Lösung zu finden. 
 
  
 
X. Wissenschaftliche Begleitung 
 
Neben der sozialen und pädagogischen Betreuung wird  für KaderathletInnen die 
gezielte Akzentuierung, insbesondere trainingswisse nschaftliche und 
sportmedizinisch-physiologische Leistungsdiagnostik  und Trainingssteuerung, 
durch die Fachverbände gesichert. Zusätzlich möchte  das Pascal-Gymnasium 
unterstützend und fördernd mit dem sportmedizinisch en Institut der WWU 
Münster,  der Stadt Münster und dem Olympia-Stützpu nkt Warendorf zur 
sportmedizinischen Betreuung der Leistungssportler / innen zusammenarbeiten. 
Details sind abzusprechen mit Sportler(n)/innen, El tern, Trainer, Verein, Verband 
sowie Schule und den entsprechenden Instituten.

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XI Regionales Koordinationsgremium 
 
Alle auf Schul-, Stadt-, Landes-, Vereins- und Verb andsseite beteiligten Partner 
verabreden eine effiziente Koordinierung und Umsetz ung der 
leistungssportförderlichen Bedingungen unter Berück sichtigung der Interessen 
der zu fördernden Sportler/-innen und ihrer Eltern. 
Der bisherige Koordinator des Jugendleistungsstützp unktes Volleyball 
Hiltrup/Münster, Herr Eugen Richter, hat sich berei t erklärt , die Zusammenarbeit  
in den Sportdisziplinen, der Vereine, Verbände und des Pascal-Gymnasiums zu 
unterstützen und sich persönlich zu engagieren. 
Dies alles setzt die Verpflichtung voraus, dass die  entsprechenden Ministerien, 
Behörden, Verwaltungen, sportfachlichen Partner und das Pascal-Gymnasium die  
Verwirklichung dieses Förderkonzeptes unterstützen,  die Rahmenbedingungen 
sichern und verlässlich zusammenwirken zum Wohle de s leistungsorientierten 
Jugendsports. 
 
 
 
XII. Vorteile der „Sportbetonten Schule“ nach dem K onzept des Pascal-
Gymnasiums 
  
 
o Sehr gute Entwicklungsperspektiven für jugendliche n Leistungssport wegen 
der Einbeziehung der Anfangssportklasse in die gesa mte Jahrgangsstufe und 
der Möglichkeit der späteren Integrierung weiterer Leistungs- und 
Kadersportler in der „Sportklasse“ in den höheren Jahrgangsstufen der Sek. I 
 
o Sehr gute Entwicklungsperspektiven für den Jugendl eistungssport in Münster 
durch die Kooperationsbereitschaft des Annettegymna siums und des 
Pascalgymnasiums nicht nur in Fragen der Förderung jugendlicher 
Leistungssportler 
 
o Unterstützung des Bildungskonzeptes durch die gesa mte Schulgemeinde 
(einstimmiger Beschluss der Schulkonferenz) 
 
o Wegen des ganzheitlichen Bildungsansatzes sehr tra gfähige 
Erweiterungsperspektive aus schulischer und sportlicher Sicht 
 
o Absicherung des zusätzlichen Personalbedarfs durch  das Land für die 
unterrichtliche und nachunterrichtliche Betreuung der Leistungssportler / innen 
im Rahmen des Landeskonzeptes “Sportbetonte Schule“  
 
o Gute lokale und regionale Erreichbarkeit der Schul e  
 
o Sehr gute Sportstättensituation / 4 Hallentrakte /  großzügige Allwetteranlagen/ 
S II – Arbeitsbücherei /  Vernetzung aller Unterrichts- u. Arbeitsräume  
         
o Gute Möglichkeiten zur Zusammenarbeit mit Sportins tituten, Sportmedizin, 
Begabungsforschung der WWU und Olympia-Stützpunkt Warendorf

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im Rahmen der 
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von Schülerinnen und Schülern am Pascal-Gymnasium Münster  
 
 
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o Sehr gute Tages- und Wochenstruktur durch Rhythmis ierung des 
Tagesablaufs unter Einbeziehung des Nachmittagsunterrichts 
 
o Sehr gute Mittagsverpflegung in schuleigenen Räume n auch durch 
Einbindung der Kantine / des Kochs der WSD 
 
o Sehr gute Betreuungs- und Ausgleichsmöglichkeiten durch seit Jahren 
entwickeltes vielseitiges Betreuungs- / Förder- und AG- Angebot 
 
o Langjährige Tradition,  Erfahrung und Offenheit de s Pascal-Gymnasiums mit 
jugendlichen Leistungssportlern / innen  
 
o Bisher schon Teilnahmen an Olympischen Spielen,  W elt-, 
Europameisterschaften, Deutschen Meisterschaften, B undesligen und 
Landesmeisterschaften von Leistungssportler / innen  des Pascal-
Gymnasiums 
 
 
 
XIII. Schlussbemerkung  
             
Wir sind sicher, dass die obige Darstellung der sch ulischen und sportlichen 
Bildungsrahmenbedingungen und die vertrauensvolle Z usammenarbeit der 
verschiedenen Partner dem Jugendleistungssport in Münster eine verlässliche 
Basis bieten, die es den Leistungs- und Kadersportl er(n)/innen ermöglichen, 
ihre persönlichen, schulischen und sportlichen Pers pektiven mit Freude und 
Optimismus anzugehen, um ihre Gesamtpersönlichkeit und ihre sportliche 
Leistungsfähigkeit nachhaltig positiv zu entwickeln. 
 
 
Quellenhinweis: Die Ausführungen lehnen sich z. T. wörtlich und inh altlich sowohl an die 
schriftliche Konzeptfassung des Helmholtz-Gymnasium Essen als auch an die Ausführungen 
des Landesprogramms „Talentsuche und Talentförderung“ an. 
 
 
Als Anlagen sind die Übersichten der Bausteine zur ganzheitlichen 
Persönlichkeitsentwicklung und die im Schuljahr 200 4/2005 eingerichteten Arbeits-
gemeinschaften und Förderangebote beigefügt.