Profile, Planungen und Perspektiven: Bildungsarbeit der VHS

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Profile, Planungen und Perspektiven: 
 
 
 
Die Bildungsarbeit der  
 
Volkshochschule der Stadt Münster  
 
2005/2006

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Inhaltsverzeichnis  
 
 
 
1. Berichte 
  
1.1 Allgemeine Organisationsentwicklung der VHS Mün ster 
 
1.2 Leistungsdaten 2004 und Haushaltsentwicklung 20 05  
  
  
2. Programmangebot und inhaltliche Schwer punkte für 
das Studienjahr 2005/2006 
  
2.1 Drittmittelfinanzierte Projekte und Ausbau von Netzwerken 
  
2.2 Planungen der Programmbereiche  
 
2.2.1 Gesellschaft, Politik, Geschichte 
 
2.2.2 Erziehung, Familie, Älterwerden 
 
2.2.3 Gesundheit, Leben mit Behinderungen 
 
2.2.4 Sprachen und Länder 
 
2.2.5 Beruf und Wirtschaft 
 
2.2.6 Medien und EDV 
 
2.2.7 Kulturelle Bildung

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1. Berichte 
  
1.1 Allgemeine Organisationsentwicklung der VHS Mün ster 
  
 
Die zum Jahresende 2004 veröffentlichten Ergebnisse  einer landesweiten 
repräsentativen Umfrage  zu Kunden und Profil der kommunalen Volks- 
hochschulen im Land Nordrhein-Westfalen unterstreic hen eindrucksvoll die 
Bedeutung und die hohe Akzeptanz der Arbeit der ört lichen Volkshoch- 
schulen: "Volkshochschulen in Nordrhein-Westfalen s ind nicht wegzuden- 
ken, 88 % der Befragten wollen, dass die Finanzieru ng der Volkshochschu- 
len auch in Zeiten knapper Kassen eine öffentliche Aufgabe bleiben sollte. 
Sogar 84 % der Befragten, die bislang noch nie bei einer Volkshochschule 
waren, sprachen sich dafür aus." (Eildienst/Informa tion für Rat und Verwal- 
tung 18.02.2005) 
 
Diese und andere Teilergebnisse der aktuellen lande sweiten Befragung 
finden  ihre Bestätigung in den Resultaten der Bürg erumfrage Münster vom 
Frühjahr 2002, in der der örtlichen VHS hohe Kompet enz, Bürgernähe und 
Innovationsbereitschaft bescheinigt wurde. Die im z urückliegenden Stu- 
dienjahr  erneut über 52 000 durchgeführten Unterrichtsstunden  und die 
hohen Teilnehmerzahlen von 27 688  machen deutlich, dass die Volks- 
hochschule Münster für die Bürgerinnen und Bürger d er Stadt nach wie vor 
hohes Ansehen hat und die "erste Adresse" in Sachen Weiterbildung bleibt. 
Dennoch muss festgestellt werden, dass im Studienja hr 2004/2005 ein 
leichter Teilnehmerrückgang von 2,6 % zu verzeichne n war. Ursache dafür 
ist neben verändertem Freizeitverhalten sicher auch  der erneute Anstieg 
der Kursgebühren ab dem Herbstsemester 2004. Wie in  der Vorlage "Profi- 
le, Planungen und Perspektiven 2004/2005" bereits a ngekündigt, musste 
die Gebührenerhöhung zur Kompensation der erheblich en Rückgänge der 
Landesförderung von 16,1 % und der 5%igen Reduzieru ng der kommuna- 
len Zuschüsse umgesetzt werden.  
 
Neben Planung und Durchführung des umfangreichen Bi ldungsangebotes 
war die Arbeit der Volkshochschule im zurückliegend en Studienjahr u. a. 
auch geprägt durch den weiteren Ausbau von Kooperationsnetzwerken  
mit anderen Weiterbildungsträgern, den Kammern, der  "Agentur für Arbeit" 
sowie im besonderen Maße mit den Schulen der Stadt.  Beispielhaft ge- 
nannt seien hier das im vergangenen Herbst eingeric htete Netzwerk "Fo- 
rumBeruflicheBildung" , ein Zusammenschluss von 11 in Münster ansäs- 
sigen Bildungsträgern, die sich der arbeitsmarkt- u nd sozialpolitischen Bil- 
dungsarbeit verpflichtet fühlen, des Weiteren der Z usammenschluss im Ar- 
beitskreis Gesundheitsbildung , an dem sich neben der Volkshochschule 
weitere 6 Einrichtungen beteiligen, oder das neue m it Landesmitteln unter- 
stützte Kooperationsprojekt "Weiterbildung geht zur Schule" , an dem 
sich die Volkshochschule und 7 Partner beteiligen. Weitere umfangreiche 
Kooperationsprojekte sind die Beteiligung am Bundes projekt "Lernende 
Regionen"  und am Netzwerk "mekomnet", in dem sich Träger der Me- 
dienbildung zusammengefunden haben. Mit diesen und anderen Netzwer- 
ken verfolgt die kommunale Volkshochschule das Ziel  der Stärkung einer 
regionalen Bildungslandschaft konsequent weiter.

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Die Zertifizierung als Instrument der Qualitätssich erung und des Marketing 
ist für Weiterbildungsträger inzwischen unverzichtb ar geworden. Die Volks- 
hochschule Münster strebt das Qualitätssiegel nach dem internationalen 
Verfahren ISO 9000 für das Frühjahr 2006 an. Die vielfältigen Vorbere itun- 
gen des Zertifizierungsverfahrens laufen derzeit. A usgangspunkt eines sol- 
chen Prozesses ist ein von den Mitarbeiterinnen und  Mitarbeitern gemein- 
sam mit der Leitung verabschiedetes neues Leitbild  zur Weiterbildungsar- 
beit. Um den sich verändernden Rahmenbedingungen de r Weiterbildung in 
Land und Kommune gerecht zu werden, hat die VHS Mün ster das aus dem 
Jahre 1998 stammende Leitbild ihrer Arbeit aktualis iert und zum Teil neu 
orientiert. Die zentralen Ziele sind im neuen Leitbild wie folgt definiert: 
 
Die VHS ist kommunales Dienstleistungszentrum für B ildung, Be- 
gegnung, Kommunikation und Kultur. Mit ihren Angebo ten zur beruf- 
lichen, persönlichen, sozialen, wirtschaftlichen, p olitischen, kulturel- 
len und allgemeinen Bildung fördert sie: 
 
• lebensbegleitendes Lernen und Lebensqualität unabh ängig 
von Alter, Herkunft, Weltanschauung, sozialer Situa tion und 
Geschlecht,  
• die individuelle Entfaltung der Persönlichkeit, di e Teilhabe am 
politischen, wirtschaftlichen und kulturellen Leben  und die be- 
rufliche Qualifizierung, 
• den Dialog zwischen Menschen unterschiedlicher Gen eratio- 
nen, Religionen und politischer Anschauungen - und damit 
Respekt und Verständnis für die Vielfalt im demokra tischen 
Gemeinwesen,  
• Menschen und Gruppen, die ihr Leben, ihre Freizeit  und ihr 
ehrenamtliches Engagement selbst bestimmend und ini tiativ 
gestalten  und so auch das Gemeinwohl stärken, 
• die Entwicklung der Bildungsstadt Münster. 
 
Neben diesen übergeordneten Zielen der Arbeit defin iert das neue Leitbild 
die Leistungen und Zielgruppen in ihrer Arbeit wie folgt: 
 
"Die VHS unterstützt Menschen darin, den gesellscha ftlichen Wandel, be- 
rufliche und private Veränderungen zu bewältigen, i ndem sie hierfür neue 
Qualifikationen und Kompetenz vermittelt. Spezielle  Angebote stärken be- 
nachteiligte Gruppen. Besonders wichtig sind dabei die Alphabetisierung, 
Deutsch als Fremdsprache, Leistungen für Menschen, die von Arbeitslosig- 
keit betroffen oder bedroht sind sowie die Integrat ion von Menschen mit 
Behinderungen.  
Den demographischen Veränderungen entsprechend wird  die VHS in den 
kommenden Jahren ihre Angebote für ältere Menschen in und nach der 
Erwerbstätigkeit ausbauen. Ebenso bilden Kinder, Ju gendliche und junge 
Erwachsene wichtige Zielgruppen." 
 
Schulische Bildung und auch außerschulische Bildung  und Weiterbildung 
haben eine gemeinsame Aufgabe: Bildung unterstützt die Entwicklung der 
Persönlichkeit, sie dient der Vorbereitung auf den Beruf und sie befähigt 
zur Teilnahme an der demokratischen Gemeinschaft. D ieser ganzheitliche

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Bildungsbegriff hat seine Gültigkeit sowohl in der Erstausbildung als auch 
für das lebenslange und lebensbegleitende Lernen na ch Schule, Hoch- 
schule und Berufsausbildung. Dieser gemeinsamen Auf gabe ist die Volks- 
hochschule verpflichtet. Über die konkrete Umsetzun g dieser Aufgabe gibt 
die Darstellung im Kapitel "Planungen der Programmbereiche" Auskunft.  
 
  
1.2  Leistungsdaten 2004 und Haushaltsentwicklung 2005  
  
 Konsolidierung auf hohem Niveau . 
Im zurückliegenden Studienjahr 2004 wurden insgesam t 52 030 Unter- 
richtsstunden in 2 272 Veranstaltungen mit 27 688 T eilnehmerinnen und 
Teilnehmern an 43 Unterrichtsstandorten im gesamten  Stadtgebiet und den 
Stadtteilen durchgeführt. 
 
Gegenüber dem Jahr 2003 ergibt sich ein leichter Rü ckgang bei den Ver- 
anstaltungen um 6,8 % und der Teilnehmerzahlen um 2 ,6 %. Ein Anstieg 
der Teilnehmerzahlen ergab sich im Bereich Führunge n und Ausstellungen 
von 442 im Jahr 2003 auf 1 862 in 2004, während im Angebot der Kurse 
und Vorträge ein Rückgang der Veranstaltungen um 6, 6 % und der Teil- 
nehmerzahlen um 7,1 % zu verzeichnen ist. 
 
Teilnehmerentgelterhöhung spürbar 
Zum Beginn des Studienjahres 2004/2005 wurden die T eilnehmerentgelte 
bedingt durch die Kürzungen der Landes- und kommuna len Zuschüsse um 
durchschnittlich 5 % erhöht. Da ab diesem Zeitpunkt  die Teilnehmerrück- 
gänge spürbar zu verzeichnen sind und sich mit Begi nn des Frühjahrsse- 
mesters 2005 fortsetzen, liegt ein Zusammenhang zwi schen der Entgelter- 
höhung und der Teilnehmerrückgänge nahe. Trotz der angespannten Fi- 
nanzlage ist deshalb eine Erhöhung der Teilnehmeren tgelte zum kommen- 
den Studienjahr im Regelangebot nicht vorgesehen. B ei passgenauen An- 
geboten wie „Bildung auf Bestellung“ wird der am Ma rkt erzielbare Preis 
berechnet.  
 
Durch die Entgelterhöhung konnte der Deckungsgrad d er Ausgaben für 
Honorarkräfte durch Teilnehmerentgelte von 119,81 %  im Jahr 2003 auf 
124,65 % erhöht werden. 
 
Der Finanzierungsanteil am Gesamthaushalt der Volks hochschule durch 
die privatrechtlichen Leistungsentgelte erhöht sich  von 40,08 % in 2003 auf 
40,30 %, während der Anteil des Landes von 14,97 % auf 13,06 % zurück- 
geht. Der noch im Plan 2004 mit 598.301 Euro in Aus sicht gestellte Lan- 
deszuschuss reduzierte sich auf 528.960 Euro. Für d as Jahr 2005 wird der 
reduzierte Landeszuschuss in gleicher Höhe erwartet. 
 
Da die um 16,1 % geringeren  Landesmittel nicht dur ch eine Erhöhung des 
kommunalen Zuschusses kompensiert werden können, hö here Entgelte 
nicht weiter durchsetzbar sind, verschlechtert sich bei einem möglichen wei- 
teren Teilnehmerrückgang, insbesondere in Bereichen  mit hohem De- 
ckungsgrad wie EDV und Medien, die angespannte Haus haltssituation wei- 
ter.

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Der eingeschlagene Weg, durch passgenaue Angebote i n nachgefragten 
Bereichen mit hohem Deckungsgrad eine hohe Auslastu ng der Kurse zu 
erreichen, wird weiter verfolgt, um so das Angebot in Veranstaltungsteilen 
mit geringem Deckungsgrad, wie z. B. in den Bereichen politisch-historische 
Bildung, Familienbildung, Behindertenarbeit und Alp habetisierung, zu ge- 
währleisten. 
 
Mit dem für 2005  anstehenden Zertifizierungsprozes s nach ISO 9000 wer- 
den die begonnenen Maßnahmen zur Qualitätsverbesser ung insbesondere 
in den Bereichen Anmeldung, Kurs- und Kundenpflege weitergeführt. Zum 
Jahresbeginn konnte das aktuelle Update des in der VHS eingesetzten Ver- 
waltungsprogramms „Lissy“ installiert werden, gleic hzeitig wurde die Kos- 
ten- und Leistungsrechnung überarbeitet, so dass zu künftig die Erhebung 
der steuerungsrelevanten Daten zielgerichtet und zeitnaher erfolgen kann.  
 
Mit Beginn des Jahres 2004 wurde ein Großteil des F ortbildungsprogram- 
mes für die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der St adtverwaltung der kom- 
munalen Weiterbildungseinrichtung Volkshochschule ü bertragen. In 2004 
wurden in diesem Aufgabensegment 124 Seminare mit 1  174 Teilnehmern 
und Teilnehmerinnen durchgeführt.  
 
  
  
2. Programm angebot und inhaltliche Schwerpunkte für 
das Studienjahr 2005/2006 
  
2.1 Drittmittelfinanzierte Projekte und Ausbau von Netzwerken 
  
 Die  Volkshochschule Münster führt seit Beginn der  neunziger Jahre ver- 
stärkt drittmittelfinanzierte Projekte durch. Während diese Vorhaben bislang 
vorrangig die Erhöhung der Beschäftigungsfähigkeit einzelner Bürger und 
Bürgerinnen zum Ziel hatten, geht es aktuell zunehm end um den Aufbau 
von nachhaltigen, barrierefreien Strukturen im Bere ich von arbeitsweltorien- 
tierter und allgemeiner Weiterbildung und Beratung.  
 
Die Teilnahme an Weiterbildung von so genannten „bi ldungsfernen“ Perso- 
nengruppen soll durch die Entwicklung, Erprobung un d Evaluation von neu- 
en, transparenten und optimal mit Beratungselementen verzahnten Konzep- 
ten  gefördert werden. 
 
Die aktuellen Projektvorhaben der Volkshochschule M ünster stehen durch- 
weg in einem größeren, trägerübergreifenden Zusamme nhang. Es geht um 
die effiziente Bündelung von Kompetenzen und Nutzun g von vorhandenen 
Ressourcen in der gesamten Stadtregion mit dem Ziel , die Potenziale der 
Menschen durch Weiterbildung und Beratung auszubaue n und zu stärken 
und damit einen wichtigen Beitrag zur Arbeitsmarktförderung zu leisten. 
 
Die Volkshochschule Münster hat sich in den vergang enen Jahren zu einer 
der zentralen Partnerinnen in der Netzwerkarbeit de r Stadt Münster entwi- 
ckelt. Sie war und ist an der Initiierung und Entwi cklung von verschiedenen

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Netzwerken beteiligt bzw. tritt in ausgewählten The menkreisen von Weiter- 
bildung und Beratung als Hauptakteurin in Erscheinu ng. Die Mitarbeit im 
Rahmen des in 2004 neu gegründeten „ForumBerufliche Bildung“ gehört 
ebenso in diesen Zusammenhang wie die engagierte Mi tarbeit in Fachar- 
beitskreisen. 
  
Zu den Adressat(inn)en der Projektvorhaben der VHS zählen u. a. 
Migrant(inn)en, Berufsrückkehrerinnen, Frauen und M änner im Leistungs- 
bezug von SGB III und SGB II, Analphabet(inn)en, al lein erziehende Män- 
ner und Frauen, Frauen in der Familienphase, Untern ehmen, Landfrauen 
und Beschäftigte in von Strukturveränderung betroff enen Branchen. Die 
Beteiligung von Unternehmen an den unterschiedliche n Projektvorhaben ist 
zwingend vorgegeben und wird vielfältig realisiert. 
 
Die Projekte / Netzwerke im Einzelnen: 
 
• Beteiligung der VHS am Bundesprojekt „Lernende Region“  mit den 
beiden Teilprojekten „Berufliche und soziale Integr ation von Migran- 
tinnen und Nicht-Migrantinnen in Münster / Münsterl and“ und „Inter- 
kulturelle Trainings“ (01.07.2004 bis 30.06.2006)  und QualiTeach. 
 
• Beteiligung der VHS am EU-Projekt „Equal“ mit dem Projekt „Frau- 
enKompetenz für Arbeit“ – Berufliche Orientierung und Qualifizierung 
für erwerbsfähige Frauen im Kontext der neuen Arbei tsmarktstruktu- 
ren (01.07.2005 bis 30.06.2007). 
 
• Voraussichtliche Beteiligung der VHS am EU-Projekt  „Regionen 
stärken Frauen“  mit dem Projekt „LandfrauenKompetenz - Poten- 
ziale für regionale Entwicklung“; Entwicklung eines  Weiterbildungs- 
portals mit und für Frauen (Projektbeginn voraussic htlich November 
2005). 
 
• Beteiligung der VHS am Modellprojekt des Landes NR W „Meine 
Region – meine berufliche Chance“  mit einem Beratungsprojekt 
und der kommunalen Gesamtkoordinierung. Dieses Proj ekt wird von 
der Volkshochschule gemeinsam mit der Bildungsberat ung der Stadt 
Münster bearbeitet. Es startete im Frühjahr 2005. 
 
• „Eltern und Arbeit“ , Weiterbildung und Beratung für Frauen im 
SGB II Bezug im Handlungsfeld der Vereinbarkeit von  Erwerbsarbeit 
und Familientätigkeit  - ein Kooperationsprojekt de r Arbeitsgemein- 
schaft Münster  (AMS) und der Volkshochschule unter  Beteiligung 
von Unternehmen. 
 
• „Hauswirtschaft als Beruf“, Vorbereitung auf die Externenprüfung 
zur Hauswirtschafterin durch Beschäftigung, Weiterbildung und Bera- 
tung – ein Kooperationsprojekt der Arbeitsgemeinsch aft Münster, 
Unternehmen, Landwirtschaftskammer und Volkshochschule. Dieses 
Projekt soll mittelfristig um eine Kooperation mit der Hauptschule 
Coerde erweitert werden.

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• „Alphabetisierung und Berufsorientierung“  ein Kooperationspro- 
jekt der Arbeitsgemeinschaft Münster, münsteraner U nternehmen  
und der Volkshochschule. 
 
• Gesundheitsförderung für Kinder in sozialen Einrich tungen 
durch Weiterbildung von Multiplikator(inn)en  – ein Kooperations- 
projekt des Amtes für Kinder, Jugendliche und Famil ien und der 
Volkshochschule. 
 
  
2.2 Planungen der Programmbereiche 
  
2.2.1 Gesellschaft, Politik, Geschichte 
  
 Auch im kommenden Programmjahr geht es im Fachbere ich Gesellschaft, 
Politik, Geschichte um das Aufgreifen aktueller gesellschaftspolitischer The- 
men sowie die Reflexion und Vermittlung von:  
• historischer Kompetenz, insbesondere Erinnerungs- und Utopiefä- 
higkeit,  
• Kompetenzen zur Förderung des demokratischen Gemei nwesens, 
• Kompetenzen zur Förderung der Selbst- und Fremdwah rnehmung,  
• ökologischer Kompetenz, die einen pfleglichen Umga ng mit Men- 
schen, Natur und Dingen beinhaltet, sowie von 
• Gerechtigkeitskompetenz, die eine Sensibilität für  Diskriminierung, 
für Recht und Unrecht, Gleichheit und Gerechtigkeit voraussetzt. 
 
Die vielfältigen Angebote der politisch-historische n Bildung spiegeln das 
große Engagement und Interesse der Münsteraner/-inn en an bürgerschaft- 
licher Betätigung sowie an der Stärkung ihrer Argum entations-, Urteils- und 
Kritikfähigkeit  wider. Die Kooperationen mit ander en städtischen Ämtern, 
Vereinen, Initiativen, Institutionen, Schulen sowie  zur Universität Münster 
wurden erneut gestärkt und ausgebaut, um so eine br eite Bürgerschaft ein- 
beziehen und eigene Ressourcen optimal einsetzen zu  können. Die Stär- 
kung dieser Netzwerke wird auch im Programmbereich Gesellschaft, Politik, 
Geschichte im kommenden Studienjahr eines der vorrangigen Ziele sein. 
 
Im Bereich der politisch-historischen Bildung werde n 
im Herbst 2005 drei  
inhaltliche Schwerpunkte gesetzt: Zum einen geht es in Kooperation mit der 
Westfälischen Wilhelms-Universität (u. a.) um „Migration und Entwick- 
lung im Zeitalter der Globalisierung“  ergänzt durch Einzelveranstaltun- 
gen und Trainings zum Themenfeld Migration, zum and eren geht es um 
eine Fortsetzung der im Mai 2005 begonnenen Veranst altungsreihe „60 
Jahre nach Ende des Zweiten Weltkrieges“ , u. a. in Kooperation mit dem 
Stadtmuseum Münster. Zum Dritten stehen im Rahmen d es Jahresthemas 
„Perspektive Glück?“ die theoretisch-philosophischen Fragen nach dem 
„Guten Leben“  im Mittelpunkt der politisch-historischen Bildung.  Ein Ak- 
zent wird dabei auf das Verhältnis von „Arbeit“ und  „Glück“ gesetzt: Bringt 
Arbeit nicht nur materiellen Wohlstand, sondern auch Glück? Oder ist Arbeit 
gar die Kompensation eines verlorenen Glücks? Macht  Gerechtigkeit glück- 
lich? Ein Thema für Münster, der „lebenswertesten Stadt der Welt“.

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Für das Frühjahr 2006 sind die 6. Jüdischen Kulturtage  in Kooperation mit 
der Gesellschaft für Christlich-Jüdische Zusammenar beit in Vorbereitung. 
Diesmal soll das „Jüdische Leben in den USA“  im Mittelpunkt der - im 
März 2006 beginnenden - vierwöchigen Veranstaltungsreihe stehen.  
 
Erfolgreiche Netzwerke, die mittlerweile zu einer „ Qualitätsmarke“ gewor- 
den sind, wie die Münsteraner Friedensdialoge , die Veranstaltungen zum 
Thema Afrika in Kooperation mit den „kitunga-projekten“  sowie Aktivitä- 
ten im Rahmen des  Projektverbundes „Lernende Region Münster/ Münster-
land“ in Form der Interkulturellen Trainings , werden fortgesetzt und neu 
akzentuiert. Bisher wurden insgesamt 7 Trainings in Schulen, Verwaltungen 
(Finanzamt, Justizvollzugsanstalt) sowie in den Deu tsch als Fremdsprache-
Kursen der Volkshochschule Münster in Kooperation m it dem Verein ESE 
(Ethnologie in Schule und Erwachsenenbildung) erfol greich durchgeführt. 
Für die hohe Qualität der Trainings spricht, dass d er Verein ESE mit einem 
Preis für Innovationen vom Deutschen Institut für E rwachsenenbildung 
(DIE) ausgezeichnet worden ist. Anknüpfend an diese n Qualifizierungen 
wird am 9./10. September 2005 eine überregionale Fachtagung zum In- 
terkulturellen Lernen  in Kooperation mit ESE und der Akademie Franz -
Hitze-Haus stattfinden.  
 
Zur weiteren Professionalisierung von Ehrenamtliche n in Vereinen, Verbän- 
den, Parteien, Initiativen bietet der Fachbereich erstmals maßgeschneiderte 
Seminare und Workshops auf Anfrage an. Um Ehrenamtl iche verstärkt in 
die Gemeinwesenarbeit einzubinden, wurde ein Konzep t zur „ Konfliktbe- 
arbeitung in der Kommune“  in Kooperation mit akkku (Arbeitskreis Kon- 
struktive Konfliktkultur e.V.) sowie der Katholisch en Fachhochschule und 
dem Landesverband der Volkshochschulen NRW erarbeit et. Im kommen- 
den Programmjahr wird es im Rahmen dieses Projektes  um die Qualifizie- 
rung von Ehrenamtlichen  und um eine finanzielle Absicherung durch Ak- 
quise zusätzlicher Drittmittel gehen. Angebote zur Stärkung des Ehrenam- 
tes auch bei jüngeren Zielgruppen z. B. in Schulen sind dabei ebenfalls in 
der Planung. 
 
Im Themenbereich Ökologie  wird u. a. die erfolgreiche Kooperation mit 
dem Naturkundemuseum Münster fortgesetzt. Zur stärkeren Einbezie- 
hung von Schülerinnen und Schülern  beteiligte sich die Volkshochschule 
Münster in Kooperation mit dem Landesverband der Vo lkshochschulen 
NRW an der Konzeptionierung eines e-learning-Angebo tes zum Thema: 
„Einkaufen mit Köpfchen“. Es richtet sich an Schüle rinnen und Schüler ab 
Klasse 8 und regt zur Reflexion des eigenen Konsumverhaltens an.   
 
Die Beschäftigung mit Philosophie und Weltreligionen  steht bei den 
münsteraner Bürgerinnen und Bürgern hoch im Kurs: T agesfahrten, Vorträ- 
ge und Kurse, in denen eine weltanschaulich neutral e Orientierung und 
kompetente Wissensvermittlung stattfinden, sind wei terhin stark nachge- 
fragt. Im Herbst dieses Jahres startet daher erstmals ein „Philosophisches 
Café“, in dem philosophische und ethische Fragen an einem  attraktiven 
Kommunikationsort zur Diskussion gestellt werden.

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Medien und Politik 
Die Reihe „Media Scout, Medienführer Münster“  bietet einen Blick hinter 
die Kulissen von Medienbetrieben in Münster. Sie di ent der Auseinander- 
setzung mit Programmformaten, Produktions- und Reda ktionsabläufen so- 
wie der lokalen und regionalen Medienentwicklung un d ermöglicht beson- 
ders Einzelpersonen eine Besichtigung von Sendern, Verlagen oder Dru- 
ckereien. Speziell für Jugendliche werden Tätigkeit sfelder aus der Musik- 
szene (Booker, DJ, Musikjournalismus) vorgestellt. 
 
Ein Schwerpunkt der politisch-historischen Berichte rstattung des VHS-
Bürgerfunkstudios ist eine Radioreihe zum Thema „De r Zweite Weltkrieg. 
60 Jahre danach“ in Münster in Kooperation mit zahlreichen Organisationen  
und dem medienforum münster e. V. 
  
  
2.2.2 Erziehung, Familie, Älterwerden 
  
 Pädagogik, Partnerschaft und Familie 
Die fachliche Kooperation mit dem Amt für Kinder, J ugendliche und Famili- 
en und den Familienbildungsstätten Münsters wird im  „ Qualitätszirkel Fa- 
milienbildung“ intensiviert. Eine gemeinsam erarbeitete Berichtsv orlage 
zum Stand der Familienbildung in Münster wird  Mitte des Jahres dem  Aus- 
schuss für Kinder, Jugendliche und Familien vorgele gt. Auch in der Eltern- 
und Familienbildung ist eine enge Verzahnung mit de n Angeboten der Ju- 
gendhilfe erforderlich.  
 
In der Volkshochschule werden insbesondere Angebote für junge Famili- 
en  uneingeschränkt nachgefragt und angenommen. Im Mit telpunkt steht 
dabei die Stabilisierung von Familie, als erstem Er fahrungsfeld einer sozia- 
len Gemeinschaft für Menschen. 
 
Die Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte im Bereich der  Tages- 
pflege , des Kindergartens und der Schule ist ein weiterer  Schwerpunkt des 
Fachbereiches.  
 
Der erste Durchlauf des „Qualifizierungs-Zertifikat für Tageseltern“  des 
Landesverbandes der Volkshochschulen NRW  wird im D ezember beendet 
sein. Die kompakte Zusatzausbildung in 6 Modulen mi t 72 Unterrichtsstun- 
den wird in Zusammenarbeit mit dem Amt für Kinder, Jugendliche und Fa- 
milien durchgeführt. Wegen der regen Nachfrage und des sich abzeichnen- 
den Erfolges des ersten Durchganges ist ein zweiter  Lehrgang ab Januar 
2006 geplant. Damit reagieren die beiden Fachämter auf die neuen Heraus- 
forderungen, die das neue „Tagesbetreuungsausbaugesetz“ mit sich bringt. 
 
 
Zur Erarbeitung eines Qualifikationskonzeptes für M itarbeiterinnen im Be- 
reich der Offenen Ganztagsschule  wurde eine Arbeitsgruppe aus Mitarbei- 
ter(inne)n des Amtes für Schule und Weiterbildung u nd des Amtes für Kin- 
der, Jugendliche und Familien konstituiert. Das abg estimmte Fortbildungs- 
konzept soll im Herbst vorliegen und ab Frühjahr 20 06 umgesetzt werden. 
Es ist vorgesehen, den Offenen Ganztagsgrundschulen  künftig ein Jahres- 
programm mit Fortbildungsinhalten  zur Verfügung zu stellen.

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Die gute Zusammenarbeit mit der Schulpsychologische n Beratungsstelle 
wird weiter ausgebaut. Nach den positiven Erfahrung en der letzten beiden 
Jahre  wird die 10. Münsteraner Konflikttagung im Frühjahr 2006  erneut 
gemeinsam ausgerichtet. Diese Veranstaltung stößt i nzwischen sowohl ü- 
berregional als auch im Stadtgebiet auf großes Inte resse des Fachpubli- 
kums. 
 
Älterwerden und Ältersein 
Auch Münster wird älter! Der demographische Wandel  mit seinen Chan- 
cen und Perspektiven wird im Programm der VHS auf z wei Ebenen ange- 
sprochen. Zum einen wird der thematische Schwerpunk t in verschiedenen 
Fachbereichen aufgegriffen. Beispielhaft genannt se i an dieser Stelle das 
geplante „Stadtgespräch“  mit der Frage nach den Auswirkungen der ver- 
änderten Bevölkerungsstruktur auf die Stadtplanung,  das die VHS in Zu- 
sammenarbeit mit dem Amt für Stadt- und Regionalent wicklung, Statistik 
durchführt, oder die Infoveranstaltung für Betriebe  mit dem Titel „Innova- 
tion mit älteren Belegschaften“. Des Weiteren biete t die VHS Anregungen 
für Institutionen der Altenhilfe „Praxistaugliche Modelle für die Zukunft“.  
 
Neben diesen allgemeinen Diskussions- und Informati onsveranstaltungen 
zum Thema „Demographischer Wandel“ ist die Zielgruppe der älteren Men- 
schen in der Volkshochschule mit vielen Angeboten d irekt angesprochen. 
Konkrete Serviceangebote finden sich in der Veranst altungsgruppe Bera- 
tung, Information, Unterstützung . Die Kooperation mit Krankenkassen, 
Einrichtungen der Gerontopsychiatrie, des Pflegebür os, des Kommissaria- 
tes Vorbeugung der Polizei, der Verbraucherberatung  etc. ermöglicht  älte- 
ren Mitmenschen kostengünstige Informationsangebote.  
 
Freizeitorientierte und kommunikative Bildungsveran staltungen  wer- 
den stark nachgefragt und bereitgehalten.  
 
Eine besondere Herausforderung stellt die Aktivierende Seniorenarbeit  
dar. Sie nimmt einen immer größer werdenden Anteil im Bildungsprogramm 
der VHS ein. In Zusammenarbeit mit dem Seniorenrat Münster, der 
„Münsterschen Senioren Zeitung“ MSZ und den ZwAR-Gruppen (Zwischen 
Arbeit und Ruhestand) wird ein Seniorentag zum Thema „Alter in Bewe- 
gung“  im November stattfinden. Das Zukunftsmodell „Füreinander - Mitein- 
ander“ wurde im vergangenen Jahr mit Hilfe der VHS initiiert und hat inzwi- 
schen über 50 aktive Ehrenamtliche einbezogen, die in Zusammenarbeit 
mit der Münsteraner Kontaktstelle für Selbsthilfegr uppen weiter in ihrem 
Selbstengagement unterstützt werden.  
 
Unter dem Dach und unter Begleitung der VHS treffen  sich regelmäßig 
selbst organisierte Seniorengruppen unter der Bezei chnung  ZwAR -  Zwi- 
schen Arbeit und Ruhestand . Die Resonanz auf diese Art der aktiven 
Freizeitgestaltung in Selbstorganisation mit selbst  gewählten Bildungsinhal- 
ten ist sehr groß und muss in die Struktur der Weit erbildungsarbeit der VHS 
integriert werden. Durch intensiven Einsatz ist es der VHS gelungen, den 
Gruppen vielfältige Anregungen und Hilfestellungen für die Selbstorganisa- 
tion anzubieten. Die Unterstützung durch Moderation , Hilfestellung bei Or- 
ganisation und Vernetzung, Beratung und Organisatio n bei speziellen Bil-

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dungsnachfragen sowie die Kontaktvermittlung zu and eren Institutionen (z. 
B. Freiwilligenagentur) wird stark nachgefragt. Im Studienjahr 2005/2006 
werden sich die 5 Basisgruppen der Münsteraner ZwAR -Initiative mit über 
200 Aktiven mit gemeinsamen Projekten präsentieren,  z. B. auch, um das 
Hilfsprojekt für den Wiederaufbau in Nias zu unterstützen.  
 
„Münsters Senioren Zeitung“ (MSZ)  wird im Frühjahr 2006 ihr 25-jähriges 
Bestehen in der Volkshochschule feiern. Nach wie vo r wird die einzige Se- 
niorenzeitung in Münster und Umgebung viermal im Ja hr mit einer Auflage 
von 8 000 Exemplaren von Senioren und Seniorinnen e rstellt. Durch die 
Mitarbeit des Seniorenrates e.V.  ist die MSZ auch in der Seniorenpolitik der 
Stadt stärker verankert. Die VHS bleibt weiterhin H erausgeberin der Zei- 
tung. Durch Förderung der Siverdes-Stiftung und der Stadtsparkasse Müns- 
terland Ost sowie durch Unterstützung durch den „Fr eun
deskreis der VHS“  
kann die Zeitung auch im kommenden Jahr erscheinen.   
 
Die Bedeutung der Unterstützung aktiver, älterer Me nschen in ihrer Selbst- 
organisation und in ihrem Engagement wird deutlich zunehmen. Die ältere 
Generation wird zukünftig eine immer wichtiger werd ende Ressource für 
das Gemeinwohl der Stadt sein. Diese Entwicklung ak tiv zu unterstützen 
und insbesondere die Weiterbildungsinteressen diese r wachsenden Alters- 
gruppe aufzunehmen, ist eine der zentralen Zukunfts aufgaben der kommu- 
nalen Volkshochschularbeit in Münster. 
 
  
2.2.3 Gesundheit, Leben mit Behinderungen 
  
 Gesundheit und Krankheit 
Die Aufgabe der Bürgerinnen und Bürger, zunehmend V erantwortung für die 
eigene Gesundheit zu übernehmen, setzt voraus, dass  sie die hierfür erfor- 
derlichen Kompetenzen erwerben. 
 
In Vorträgen, Seminaren und an Infotagen  wird über Krankheiten, ihre Ur- 
sachen, Diagnostik und Behandlungsmöglichkeiten inf ormiert, wobei die Dis- 
kussion der Möglichkeiten von Prävention stets eine n breiten Raum ein- 
nimmt. Viele der heute häufig auftretenden Erkranku ngen sind verhaltensab- 
hängig und können durch bewusste Verhaltensänderung en positiv beein- 
flusst bzw. verhindert werden. Neben der theoretisc hen Aufklärung über prä- 
ventive Maßnahmen ist ein breites Angebot an prakti schen Kursen zum 
„Ausprobieren“ und „Üben“ deshalb unverzichtbar. 
 
Naturheilkunde und alternative Behandlungsformen 
Die Nachfrage nach Informationen in diesem Themenfe ld  ist nach wie vor 
groß. Neben dem Vorstellen verschiedener anerkannte r Methoden stehen 
Informationen über die Anwendungsbereiche und ihre Möglichkeiten und 
Grenzen im Mittelpunkt der Veranstaltungen. 
 
Gesunde Ernährung für Kinder in Schule und Kindergarten 
Gesundheitsförderung kann nicht früh genug einsetze n. Das im 
 
Frühjahr 2004 erfolgreich durchgeführte Projekt „Kasimir – Gesund Essen 
und Trinken“ wird 2006 fortgeführt. Als Teil des innerstädtische n Pro-

13  
gramms „Gesund aufwachsen in Münster“ bietet es in erster Linie kindge- 
rechte Informationen und Praxis für Kinder im Kinde rgarten- und Grund- 
schulalter zum Themenbereich „Ernährung“. Angesproc hen werden neben 
den Kindern in besonderem Maße Eltern, Erzieher/-in nen und Lehrer/-innen, 
da die Ernährungserziehung in ihren Händen liegt. D as neue Projekt wird im 
Mai 2006 im Gesundheitshaus und in den Stadtteilen Coerde, Gievenbeck 
und Hiltrup jeweils mit einem einwöchigen Schwerpun ktprogramm in Koope- 
ration mit verschiedenen Partnern vor Ort durchgefü hrt. Hierzu werden be- 
reits jetzt Kontakte zu entsprechenden Einrichtunge n in den Stadtteilen auf- 
gebaut.  
 
Gesundheitsförderung für Kinder in sozialen Einrich tungen durch Wei- 
terbildung der pädagogisch tätigen Mitarbeiter/-innen 
In Zusammenarbeit mit dem Amt für Kinder, Jugendlic he und Familien wird 
erstmalig ein Qualifizierungsprojekt für Mitarbeite r/-innen in der offenen Kin- 
der- und Jugendbetreuung durchgeführt. Ziel ist auc h hier die nachhaltige 
Verbesserung der Gesundheit von Kindern und Jugendl ichen. Die Fortbil- 
dung außerfamiliärer erwachsener Betreuungspersonen in wichtigen Themen 
der Gesundheitsförderung und die Beschäftigung mit der adressatengerech- 
ten Weitervermittlung an Jugendliche in der Jugendh ilfe und Jugendarbeit 
steht dabei im Mittelpunkt des Kooperationsprojekte s. In der Modellphase 
wird das Projekt zunächst für Mitarbeiter/innen im „ABI Südpark“ erprobt. 
Danach wird es allen Einrichtungen, die in der Ganz tagsbetreuung für 6  bis 
12- Jährige tätig sind, angeboten.  
 
Auf einer Fachtagung im November 2005 sollen das Pr ojekt und erste Er- 
gebnisse  einer breiten Öffentlichkeit präsentiert werden. 
 
Entspannungsangebote in der VHS 
Entspannung – der Hektik und dem Stress des Alltags entfliehen, abschalten, 
auftanken. Die Uhr dreht sich immer schneller. Der Wunsch nach Ruhe, Er- 
holung und Entspannung wächst. Anleitungen zur Entspannung , zum 
Stressabbau und zur “inneren Einkehr“ gewinnen auch  in der Gesundheits- 
bildung zunehmend an Bedeutung. Einige der angebote nen Kurse sind mit 
Wartelisten versehen.  Das Übungsprogramm im Studie njahr 2005/2006 wird 
deshalb in der Struktur an die Bedarfe der Teilnehm erinnen und Teilnehmer 
angepasst, um weitere Entspannungstechniken ergänzt  und enger an die 
Bewegungsangebote gekoppelt. Auch bei Kindern sind immer öfter stressbe- 
dingte körperliche Beschwerden, wie Bauch- und Kopf schmerzen, Übelkeit 
und Hypermobilität, erkennbar. Entspannungskurse, s peziell auf die Bedürf- 
nisse dieser Altersgruppe ausgerichtet, können helf en, Krankheitsentwick- 
lungen vorzubeugen.  
 
Bewegung und Körpererfahrung 
Bewegungskurse dienen der Gesunderhaltung, dem Stre ssabbau, der Flexi- 
bilität und der Körperhaltung. Entsprechend wird di eses Kursangebot auch 
weiterhin ganz im Zeichen von Gesundheit und Prävention stehen. Die Kurse 
zur Stärkung von Ausdauer, Muskelkraft und Beweglichkei t werden in 
bewährter, jedoch aktualisierter  Form  fortgesetzt.

14  
Die Wassergymnastikkurse  als Mittel zur Förderung von Kraft und Ausdau- 
er erfreuen sich nach wie vor größter Beliebtheit. Wegen der Schließung des 
Lehrschwimmbeckens der Universität, Scharnhorststra ße, mussten leider  
einige Wassergymnastikkurse für Senioren beendet we rden. Das inzwischen 
alternativ aufgebaute Angebot im Simeonstift und im  Schwimmbad Kinder- 
haus bietet jedoch neuen und alten Teilnehmer(inne) n dieser Altersgruppe 
die Möglichkeit aktiv zu bleiben. Am neuen Standort  werden entsprechend 
des Bedarfs zunehmend Wasserfitness-Kurse für leist ungsstärkere Teilneh- 
mer/-innen aufgebaut.  
 
Aufgrund der großen Resonanz wird das Thema “ 
Gesunderhaltung des  
Rückens “ weiterhin einen Schwerpunkt im Bewegungsprogramm einneh- 
men.  
 
Das umfangreiche und nach wie vor stark nachgefragt e Bewegungsange- 
bot für Senioren  wird in bewährter Form fortgesetzt.  
 
Auch der Bereich “ Bewegungskurse für Menschen mit Erkrankungen “, z. 
B. Herzinfarkt, Rückenbeschwerden, wird dem erkennb aren Bedarf ange- 
passt. Die Kurse werden sehr gut angenommen und bil den in bewährter 
Form eine wichtige und verlässliche wöchentliche Be wegungs- und Kommu- 
nikationsplattform für erkrankte Menschen. 
 
Gebärden- und Lautsprache in der VHS erlernen 
Seit Mai 2002 sind die Deutsche Gebärdensprache (DG S) als eigenständige 
Sprache und die Lautsprachbegleitenden Gebärden (LB G) als Kommunikati- 
onsforum der deutschen Sprache anerkannt. Folgerich tig werden die Gebär- 
densprach- und die Lautsprachbegleitenden Kurse auc h im Programmbe- 
reich „Sprachen“ der VHS abgedruckt. Das Programm i n Münster wird wei- 
terhin DGS und LBG 1-5 beinhalten. Zusätzlich wird es themenspezifische 
DGS-Kurse geben.  
 
Der Bedarf  an den von der VHS initiierten regelmäß ig stattfindenden 
„Kommunikationsforen“ , in denen gehörlose Menschen über aktuelle 
Themen informiert werden, ist weiterhin groß. So wi rd es im nächsten Stu- 
dienjahr 3 Kommunikationsforen zu verschiedenen wir tschaftlichen, politi- 
schen und psychologischen Themen geben. 
 
Weiter wird es in Kooperation mit anderen Anbietern  Selbstverteidigungskur- 
se für gehörlose Menschen geben. 
 
Lesen, Schreiben und Rechnen für Menschen mit einer  geistigen Be- 
hinderung 
Im Bereich Lesen, Schreiben und Rechnen für Mensche n mit einer geistigen 
Behinderung hat sich die Umgestaltung des Programms  zugunsten weiterer 
Schreibkurse bewährt. Das Angebot wird entsprechend fortgesetzt.

15  
2.2.4 Sprachen und Länder 
 
 Lesen und Schreiben lernen für Erwachsene/Alphabet isierung 
Trotz 10-jähriger Schulpflicht gibt es nach wie vor  viele, auch deutsche Er- 
wachsene, die nicht - oder nicht ausreichend - lese n und schreiben können. 
Diese Zielgruppe der so genannten „funktionalen Analphabe t(inn)en“ 
versucht die VHS seit vielen Jahren durch ein beson ders niedrigschwelliges 
Angebot zu erreichen. Grundlegende Fertigkeiten im Lesen und Schreiben 
werden vermittelt und ermöglichen den betroffenen M enschen die Teilnah- 
me auch an schriftlicher Kommunikation im täglichen (Berufs-)Leben.  
 
Die VHS bemüht sich kontinuierlich, das oftmals tab uisierte Thema der 
mangelnden Schriftsprachekenntnisse bei Erwachsenen  ins öffentliche Be- 
wusstsein zu bringen. Zu diesen Aktivitäten gehört insbesondere seit Jah- 
ren die enge Kooperation mit dem in Münster ansässi gen Bundesverband 
Alphabetisierung e. V. und dessen „ALFA-Telefon“. N ur über eine große 
Medienpräsenz übermittelt sich dieses in Münster einmalige Angebot an die 
betroffene Zielgruppe. Das Angebot der Volkshochsch ule Münster umfasst 
ca. 26 Kurse pro Jahr und erreicht ca. 250 Teilnehm er/-innen, die ein stark 
ermäßigtes Entgelt von 0,60 € pro Unterrichtsstunde zahlen. 
 
Wichtige Integrationshilfe: Deutsch als Fremdsprache (DaF) 
Grundvoraussetzung für die Teilnahme am gesellschaf tlichen Leben in 
Deutschland ist das Beherrschen der deutschen Sprac he. Für 
Migrant(inn)en aller Herkunft bietet die Volkshochs chule deshalb seit vielen 
Jahren auf verschiedenen Niveaustufen Deutschkurse an. Das Kurskonzept 
schließt landeskundliche, politische und kulturelle Informationen mit ein.  
 
Die VHS bietet das „Europäische Zertifikat Deutsch“ , die „Zentrale Mit- 
telstufenprüfung des Goethe-Instituts“  sowie das „Kleine bzw. Große 
Sprachdiplom des Goethe-Instituts“  als anerkannte Prüfungen an, die 
rege in Anspruch genommen werden. Im Jahr 2004 abso lvierten insgesamt 
105 Teilnehmer/-innen erfolgreich diese Prüfungen. 
 
Zurzeit finden ca. 130 DaF-Kurse  mit ca. 2 700 Teilnehmer(inne)n pro 
Jahr  an der VHS Münster statt. Zusätzliche, speziell de finierte Integrations- 
kurse nach dem neuen Zuwanderungsgesetz führt die V olkshochschule 
derzeit nicht durch. Die Begründung dafür liegt dar in, dass einerseits das 
seit vielen Jahren bewährte Kurssystem der VHS auf die restriktiven Vorga- 
ben des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge u mgebaut werden 
müsste, andererseits jedoch nur sehr geringe Teilne hmer/-innenzahlen zu 
erwarten sind. Dies liegt u. a. daran, dass in Müns ter zehn weitere  Sprach- 
kursträger zur Durchführung von Integrationskursen zugelassen wurden 
und in den ersten Monaten nach Inkrafttreten des ne uen Gesetzes relativ 
wenige Sprachkursberechtigte zugezogen sind.  
 
Die Volkshochschule wird als eines der in Münster l izenzierten Prüfungs- 
zentren die nach dem Zuwanderungsgesetz für Integra tionskursteilneh- 
mer/innen vorgeschriebene Sprachprüfung „Europäisch es Zertifikat 
Deutsch“ anbieten und durchführen.

16  
„Club D“ – Deutsch für Sekundarstufenschüler/-innen  mit Migrations- 
hintergrund 
Seit dem 18. Januar 2005 läuft dieses – zunächst bi s Sommer 2006 befris- 
tete – Pilotprojekt, in dem Schüler/-innen mit Migr ationshintergrund nach- 
mittags ihre Deutschkenntnisse kostenlos verbessern können. Es wird nach 
Niveau- und Altersstufen differenziert unterrichtet  und erfreut sich bereits 
jetzt regen Zuspruchs, auch wegen der lockeren Atmo sphäre und trotz der 
Freiwilligkeit der Teilnahme. Hierzu trägt sicherli ch auch ein „Club-Ausweis“ 
bei, den sich die Schüler/-innen bei jeder Teilnahme abstempeln lassen. Bei 
mindestens siebzigprozentiger Teilnahme geben die K ursleiterinnen eine 
positive Rückmeldung an die Herkunftsschulen, was z u einem Erfolgsver- 
merk auf den Zeugnissen führen wird. Erstaunlich un d erfreulich ist die ho- 
he Motivation, mit der dieses zentrale und somit mi t Anreisezeiten verbun- 
dene Angebot in der VHS-Überwasser von bislang 80 S chüler(inne)n aus 
allen Stadtteilen regelmäßig wahrgenommen wird. 
 
Zur Gewinnung von weiteren Teilnehmer(inne)n trägt auch die enge Koope- 
ration mit der neu eingerichteten  „Bildungsberatung – International“ bei. 
 
Zu einem Höhepunkt im Studienjahr hat sich das jähr lich stattfindende „In- 
ternationale Sommerfest“  an der VHS-Überwasser entwickelt, bei dem 
zahlreiche Akteurinnen und Akteure aus den verschie denen Ländern der 
Welt, die an Sprachkursen „Deutsch als Fremdsprache “ teilnehmen, mit 
mehr als 500 Gästen in interkulturellen 
 Austausch treten. Auch in dieses 
Fest sollen die jugendlichen Teilnehmer/-innen des „Club D“ aktiv integriert 
werden. 
 
Beim dreiwöchigen „Feriensprachkurs Deutsch als Fremdsprache“  be- 
grüßt die VHS jeweils im August ca. 60 bis 90 junge  Leute aus bis zu 20 
Nationen in Münster; häufige Gäste sind Teilnehmer/ -innen aus Münsters 
Partnerstädten. Auch in den nächsten Sommerferien w ird dieses erfolgrei- 
che Angebot fortgeführt. 
 
22 Fremdsprachen im Angebot der Volkshochschule 
Das Fremdsprachenangebot der Volkshochschule umfasst die großen Welt- 
und Verkehrssprachen, die Landessprachen der meiste n Partnerstädte 
Münsters sowie die der benachbarten Staaten. Im Stu dienjahr 2005/2006 
wird das Angebot 22 Fremdsprachen, darunter zum ers ten Mal Persisch, 
umfassen. 
 
Besonderes Kennzeichen des umfangreichen Angebotes ist auf allen Ni- 
veaus die jeweilige Landeskunde, die dazu beiträgt,  Land und Leute in ih- 
rem kulturellen Selbstverständnis zu begreifen. Daz u tragen auch beson- 
ders konzipierte Sprachstudienfahrten bei. 
 
In einer Reihe von Sprachen kann auf international anerkannte Prüfun- 
gen  vorbereitet werden, die fast alle an der Volkshochschule Münster abge- 
legt werden können. Besonders viele Teilnehmer/-inn en (mind. 120) neh- 
men an den 2-mal pro Jahr an der Volkshochschule st attfindenden Prüfun- 
gen der Cambridge University  teil (First Certificate in English (FCE), Cer- 
tificate in Advanced English (CAE), Certificate of Proficiency in English

17  
(CPE). Seit 1999 ist es auch möglich, Prüfungen der  London Chamber of 
Commerce  an der Volkshochschule Münster abzulegen. 
 
Da Europäische Sprachenzertifikate , die in vielen weiteren Sprachen auf 
unterschiedlichen Niveaus angeboten werden, immer w ieder vereinzelt 
nachgefragt werden, hat die Volkshochschule Münster  sich in einem Ko- 
operationsverbund mit benachbarten Volkshochschulen  zusammenge- 
schlossen. Die Akkreditierung zum regionalen Prüfungszentrum  für diese 
Sprachen soll noch im kommenden Studienjahr erfolge n. Akkreditiert ist die 
VHS Münster seit diesem Studienjahr für die neuen b erufsbezogenen Eu- 
ropäischen Englischzertifikate auf B 1 und B 2-Nive au des Gemeinsamen 
Europäischen Referenzrahmen für das Lernen und Lehr en von Sprachen. 
Die ersten 11 Prüfungen haben bereits stattgefunden . Weitere folgen im 
Juni 2005. 
 
Konsolidierung auf hohem Niveau heißt die Perspekti ve in diesem Fachbe- 
reich: ca. 550 Kurse mit ca. 7 200 Teilnehmer(inne)n  wurden 2004 durch- 
geführt.  
 
Qualifizierungsangebote für Sprachkursleitende in der Region 
Die VHS Münster setzt im Interesse ihrer Teilnehmer /-innen einen hohen 
Qualitätsanspruch an ihre Kursleitenden. Seit 1999 führt die Volkshoch- 
schule Münster im Kooperationsverbund mit den regio nalen Volkshoch- 
schulen deshalb Kursleiter/-innen-Qualifizierungen  durch, um Kursleiten- 
de auf die Unterrichtspraxis in der Erwachsenenbild ung vorzubereiten. An 
diesen über neun Monate laufenden Weiterbildungen nehmen jährlich mind. 
25 Kursleiter/-innen teil. 
 
Regelmäßig wird in Kooperation mit dem Bundesverband Alphabetisie- 
rung ein Fortbildungsprogramm für Kursleiter/-innen in d er Alphabetisie- 
rung oder solche, die es werden wollen, durchgeführ t, das von Teilneh- 
mer(inne)n aus ganz Nordrhein-Westfalen und darüber  hinaus sogar aus 
dem deutschsprachigen Ausland in zunehmendem Maße i n Anspruch ge- 
nommen wird. 
 
Mit weiteren regelmäßigen Fortbildungsseminaren für  Kursleiter/-innen aller 
Sprachen sichert die VHS die hohe Qualität ihres Sprachangebotes. 
 
Kooperation Volkshochschule und Schulen wird ausgebaut 
Durch die Fusion des ehemaligen Schulamtes mit der Volkshochschule 
zum Amt für Schule und Weiterbildung kommen auf den  Sprachenbereich 
der VHS, wie auf andere Programmbereiche auch, verstärkt die Schulen zu, 
um ihren Schüler(inne)n ein außerschulisches Zusatz angebot an Fremd- 
sprachen bieten zu können. Bei diesen Kursen soll i n der Regel ein aner- 
kanntes Europäisches Sprachenzertifikat angestrebt werden, das seit vielen 
Jahren zum erfolgreichen Konzept an deutschen Volkshochschulen gehört. 
So laufen z. B. am Gymnasium Paulinum derzeit im Na chmittagsbereich 
drei Spanischkurse. Teilnehmende sind vor allem Sch üler/-innen, die an 
dem Austauschprogramm des Paulinum mit Argentinien teilnehmen. Am 
Pascal-Gymnasium findet ein 4-stündiger Wochenkurs statt, der auch im 
kommenden Schuljahr fortgeführt werden soll. Die Resonanz auf den ersten

18  
Kurs war so gut, dass dort ein weiterer Kurs für An fänger/-innen eingerich- 
tet werden soll. Der Kurs hat bereits jetzt 20 Anme ldungen. Am Schiller-
Gymnasium soll der bereits jetzt laufende Spanischk urs im nächsten Jahr 
fortgeführt werden.  
 
Cambridge ESOL Prüfungen als neues Schulprojekt auch in Münster 
Eine Kooperation zwischen dem Ministerium für Schul e, Jugend und Kin- 
der, Cambridge ESOL (English for Speakers of Other Languages) und den 
Prüfungszentren (für das Münsterland nur Volkshochs chule Münster) er- 
möglicht es Schülerinnen und Schülern in NRW, im Sc huljahr 2004/05 im 
Rahmen eines Pilotprojektes zusätzlich ein Englisch zertifikat der Cam- 
bridge-Universität zu erwerben. Angeboten werden Pr üfungen zu den Refe- 
renzniveaus B1 (PET) und B2 (FCE) des Gemeinsamen E uropäischen Re- 
ferenzrahmens. Diese Stufen entsprechen den Kompete nzerwartungen im 
Fach Englisch für den Mittleren Schulabschluss (B1)  bzw. das Abitur (B2). 
Von 11 Schulen in und um Münster legten im März 200 5 bereits 98 Schü- 
ler/-innen das Cambridge First Certificate in English ab. 83 Schüler/-innen 
haben sich zum Preliminary English Test im Mai angemeldet. In den Folge- 
jahren ist eine Ausweitung dieses neuen Kooperation sprojektes auf weitere 
Prüfungen vorgesehen. Die Volkshochschule Münster b erät schon jetzt 
Lehrer/-innen, die ihre Schüler/-innen auf das Camb ridge Certificate in Ad- 
vanced English vorbereiten und diese zum Regelprüfungstermi n an der 
VHS anmelden. Die Erfahrungen des Pilotprojektes we rden in einer wis- 
senschaftlichen Begleituntersuchung erfasst. 
 
Landesprojekt: „Weiterbildung geht zur Schule“ 
Um die vorgenannten Prüfungen auch und im besondere n Maße an den 
Haupt- und Realschulen  bekannt zu machen, hat sich der Sprachenbe- 
reich in das o. a. Projekt eingebracht. Da die Vorb ereitung auf die PET– 
Prüfung zurzeit nicht durch die Lehrer/-innen an di esen Schulformen geleis- 
tet werden kann, bietet die VHS schulexterne Kurse zur Vorbereitung dieser 
Schüler/-innen an.  
 
Deutsch auf Bestellung: Ein Service z. B. für Schul en mit internationa- 
len Partnerschulen 
Mehrmals im Jahr führt die Volkshochschule Deutschk urse für andere Ein- 
richtungen, z. B. für internationale Austauschschül er/-innen an Münsteraner 
Gymnasien durch. Ähnliche Maßnahmen wird es auch im  nächsten Stu- 
dienjahr geben. 
 
Sprachliche Qualifizierung für Lehrkräfte der Primarstufe 
Seit September 2001 bietet die Volkshochschule Müns ter eine sprachliche 
Weiterbildung in Englisch für Primarstufenlehrkräft e an, die ab dem Schul- 
jahr 2003 Englisch in der Grundschule unterrichten sollen. Ca. 400 Teil- 
nehmer/-innen nahmen an eigens nach den Maßgaben de s Ministeriums 
konzipierten Kursen und Prüfungen teil. Die letzten  jetzt noch laufenden 
Kurse enden im April 2006 mit einer Prüfung auf dem  C 1-Niveau des Ge- 
meinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen . Weitere Interes- 
senten werden auf die Cambridge Certificate in Advanced English-Prüfung 
im Regelangebot verwiesen.

19  
2.2.5 Beruf und Wirtschaft 
 
 Die Angebote des Fachbereichs Beruf und Wirtschaft  knüpfen an die konkreten 
Bedürfnisse des Einzelnen nach Weiterbildung im Spannungsfeld von Arbeit 
und Leben an. Gerade in der derzeitigen Wirtschafts situation bekommt das 
Thema der Verbindung von beruflicher und persönlich er Zufriedenheit einen 
höheren Stellenwert. Dabei muss berufsorientierte Weiterbildung die Teilneh- 
menden in die Lage versetzen, den wechselnden Ansprüchen in Beruf, Gesell- 
schaft und im Privatleben gerecht zu werden. Die Vermittlung von verschiede- 
nen Schlüsselqualifikationen (Abstraktions-, Kommunikations- und Lernvermö- 
gen, Kooperationsbereitschaft, Kreativität und Sozialkompetenz) ist demzufolge 
eine der Hauptaufgaben des Fachbereichs.  
 
In folgenden Themenfeldern wird dieser zentrale Ans pruch des Programm- 
bereichs umgesetzt: 
 
Professionalität und Persönlichkeit mit den Unterbereichen 
• Arbeitsplatz Büro 
• Junge VHS (Zielgruppe Schülerinnen und Schüler, ju nge Erwachse- 
ne) 
• Arbeits- und Lerntechniken 
• Bewerbungstraining und Jobsuche 
• NLP (Neurolinguistisches Programmieren) 
• Rhetorik und Kommunikation 
• Mentaltraining und Selbstmanagement 
• Supervision und Coaching 
• Zertifikatskurs: “Xpert personal business skills” 
• Angebote für Kursleiterinnen und Kursleiter 
 
In diesen Angebotssegmenten werden berufsorientiert e Kenntnisse und 
Fähigkeiten zu den wichtigsten Schlüsselkompetenzen  insbesondere für 
Arbeitssuchende und Berufstätige in Unternehmen, Ve rwaltungen und Or- 
ganisationen vermittelt.  
 
Darüber hinaus können Kompetenzen für die Persönlic hkeitsentwicklung 
und zur Unterstützung des ehrenamtlichen Einsatzes erworben werden. 
Eine enge Kooperation in Fragen der Qualifizierung Ehrenamtlicher  ist 
mit der Freiwilligenagentur Münster angestrebt. Das  VHS-Angebot an Lehr- 
gängen zum NLP (Neurolinguistisches Programmieren) stößt seit Jahren 
auf sehr positive Resonanz. Deshalb wird es auch im  kommenden Studien- 
jahr wieder ein Angebot mit der Möglichkeit des Abs chlusses zum NLP-
Practitioner und NLP-Master-Practitioner geben. 
 
Wirtschaft und Finanzen mit den Unterbereichen 
• „Xpert-Finanzbuchhaltung“ 
• Betriebswirtschaft 
• Existenzgründer 
• Finanzforum für Verbraucher

20  
Hier stehen verschiedene aktuelle Wirtschafts- sowi e Verbraucherthemen 
(z. B. Rente, Erbschaft, Hauskauf etc.) im Fokus. A ber auch Arbeitnehmer/-
innen sowie Arbeitssuchende, Existenzgründer/-innen  oder Firmen finden 
vielfältige Angebote, die sie oder ihre Mitarbeiter /-innen beruflich weiter 
qualifizieren. Besonders sei an dieser Stelle auf d as neue Seminarkonzept 
„Xpert-Finanzbuchhaltung“  hingewiesen, das nach einer abschließenden 
Prüfung das Zertifikat „Geprüfte Fachkraft für Fina nzbuchführung“ vergibt. 
Hierbei handelt es sich um ein weiteres Modul eines  umfangreichen Zertifi- 
zierungssystems des Deutschen Volkshochschulverband es, das auch in 
einer Reihe von anderen Programmbereichen der VHS M ünster angeboten 
wird. 
 
 Hauswirtschaft  
Die Weiterbildungs- und Beratungsaktivitäten im Arb eitsfeld der haushalts- 
nahen Dienstleistungen werden seit dem vergangenen Jahr verstärkt kon- 
zeptionell weiterentwickelt und quantitativ erweitert. Die Ausrichtung an den 
Gegebenheiten des regionalen Arbeitsmarktes wird forciert.  
Die Vorbereitungslehrgänge auf die Externenprüfung zur Hauswirtschaf- 
terin  – ein Angebot, das die Volkshochschule seit vielen  Jahren in Koope- 
ration mit dem Anna-Krückmann-Haus vorhält – werden stark nachgefragt. 
 
Neu hinzugekommen ist ein Angebot, das in Kooperati on mit der Arbeits- 
gemeinschaft entwickelt wurde. Es richtet sich an F rauen, die sich im Leis- 
tungsbezug SGB II befinden und zum größten Teil nic ht über einen forma- 
len Berufs- bzw. Schulabschluss verfügen. Auch sie werden durch Weiter- 
bildung, intensives Einzelcoaching sowie durch eine  begleitende Beschäfti- 
gung in Großhaushalten (über ABM-Verträge) auf die Externenprüfung zur 
Hauswirtschafterin vor der Landwirtschaftskammer Münster vorbereitet. Der 
erste Durchlauf dieses Projektes verlief sehr erfol greich, vor allem im Hin- 
blick auf die Tatsache, dass es sich bei 90 % der T eilnehmerinnen um 
Migrantinnen mit erheblichen Sprachdefiziten handel te. Hier kann die VHS 
mit ihrer vielfältigen Erfahrung der Unterstützung von Migranten in besonde- 
rem Maße helfen. 
Dieser Arbeitsansatz soll ausgebaut werden. 
 
  
2.2.6 Medien und EDV 
  
 Kooperationsnetzwerk Medienkompetenz mekomnet 
 „mekomnet“ wird seit 1. August 2003 von der Landesa nstalt für Medien 
NRW als eines von zwei Pilotprojekten im Land NRW  gefördert.  
 
Das Netzwerk hat zum Ziel, Kooperationen der lokale n Akteure mit ihren 
breit gefächerten Ressourcen und Kompetenzen zu för dern, Bürgerinnen 
und Bürgern eine schnelle und gezielte Orientierung  zu ermöglichen, eine 
bedarfsorientierte Weiterentwicklung der lokalen An gebotsstruktur im Be- 
reich Medien zu unterstützen und dabei insbesondere multimediale Ansätze 
zu forcieren.  
 
Auf diese Weise will „mekomnet“ das vielfältige Angebot und innovative Po- 
tenzial der Bildungs- und Wissensstadt Münster im B ereich Medienkompe-

21  
tenzvermittlung und –partizipation weiter entfalten  und den landesweiten 
Prozess der Vernetzung von Bürgermedien und Partner n in der Medienar- 
beit vor Ort beispielhaft vorantreiben.  
 
Initiatoren und Träger des Projekts sind die „Filmwerkstatt Münster“ , das 
„medienforum münster “, der Verein „Bürgernetz – büne“  und die Volks- 
hochschule  Münster . 14 weitere Partner haben sich dem Netzwerk inzwi-
schen angeschlossen: die AG der Münsteraner Radiowe rkstätten, das Amt 
für Schule und Weiterbildung der Stadt Münster, das  Bürgermedienzentrum 
Bennohaus, das „e-team Münster“, der Verein „Frauen und neue Medien“, 
der „internetDialog Münsterland“ [iDML], das Jugend informations- und -
beratungszentrum (Jib) der Stadt Münster, die Katho lisch-soziale Akademie 
Franz-Hitze-Haus, der Zusatzstudiengang Medien und Informationstechno- 
logien in Erziehung, Bildung und Unterricht (MIEBU)  an der WWU Münster, 
das Münsterbandnetz, der „Offene Kanal tv münster“,  der „Campusfunk 
Radio Q“, die Stadtbücherei Münster und das Westfäl ische Landesmedien- 
zentrum. 
 
Das Informationsportal (www.mekomnet.de) bietet Bürgerinnen und Bür- 
gern einen umfassenden Überblick über die zahlreich en Möglichkeiten der 
medialen Aus-, Fort- und Weiterbildung in der "City  of Learning". Netzwerk- 
partner können sich hier präsentieren und ihre Kurs angebote per Log-In 
direkt in eine Datenbank einstellen. Zusätzlich wer den zahlreiche Informati- 
onen redaktionell aufbereitet. 
 
Zentrale Kontakt- und Servicestelle des Projekts is t seit Februar 2004 das 
„mekomlokal“  in der Innenstadt, das von der Stadt Münster unter stützt 
wird. In dem betreuten Internetcafé und Schulungsra um mit zehn Rechner- 
plätzen leisten die Mitarbeiter/-innen trägerübergreifenden Service für Bür- 
ger/-innen  und Projektpartner. Sie bieten Beratung bei EDV-Anwendungen, 
tägliche Sprechzeiten und Einzelschulungen beim „E- Doctor“ sowie allge- 
meine Informationen zu Medienfragen. 
 
Das offene und qualifizierte Angebot, das im Lokal montags bis freitags von 
12-18 Uhr vorgehalten wird, ergänzt das Kursprogram m der mekomnet-
Träger und Partner. Es reagiert damit auf einen ins gesamt zunehmenden 
Bedarf an flexiblen, niedrigschwelligen Orientierun gs-, Schulungs- und Be- 
ratungsmöglichkeiten. Das „mekomlokal“ steht außerd em zur Vermietung 
für Kleingruppenschulungen zur Verfügung.  
 
Weitere Projektvorhaben für das kommende Studienjah r sind ein Ausbau 
des Kinderradioprogramms im Bürgerfunk , eine Förderung  der schuli- 
schen  Medienarbeit  u. a. durch Orientierungs- und Qualifizierungsange bo- 
te für Lehrer/-innen, ein trägerübergreifender Ausb au der Medien-
Angebote  für Menschen mit Behinderungen   sowie eine multimediale 
Erweiterung des neuen Informationsportals für Mädch en www.claraweb.de 
in Zusammenarbeit mit dem Verein Frauen und neue Medien e. V.  
 
Das Bürgerfunkstudio der VHS  produziert damit ein Drittel des täglich 
zweistündigen Programms (Wochenende vierstündig) auf Antenne Münster. 
Sendungen zu Kultur, Seniorenfragen, Umweltthemen, das Kinderradio

22  
„Männo“, westfälischer Talk, Interkulturelles, Karn eval oder aktuelle The- 
menschwerpunkte, z. B. zur Wissenschaftsstadt Münster, gestalten Bürger/-
innen, Vereine und Gruppen mit Unterstützung der VH S selbst. Die Green- 
peace-Gruppe Münster erhielt 2005 für ihre im VHS-B ürgerfunk produzier- 
ten Beiträge den Bürgermedienpreis der Landesanstalt für Medien NRW.  
 
Für den Herbst 2005 ist die Fortsetzung des Kinderr adioprojektes des Ver- 
eins „Mutoto e. V.“ geplant. Thema ist der Vergleic h der Lebenssituation 
von Straßenkindern in Afrika und jugendlichen Ausre ißern in Münster. Das 
Projekt wird  zusammen mit der Thomas-Morus-Schule geplant. Im Rah- 
men der Tournee der kongolesischen Artistengruppe „Mutoto chaud“ ist die 
Förderung des Projekts beim Institut für Internationale Zusammenarbeit des 
Deutschen Volkshochschulverbandes beantragt.  
 
Im September feiert das Kulturmagazin „Trunk“, benannt nach der Skulptur 
von Richard Serra, in einer Veranstaltungsreihe mit  Live-Sendungen und 
einer Ausstellung fünfjähriges Jubiläum mit einem A usblick auf die Skulptu- 
renprojekte 2007.  
Die Berufsinformationsbörse „Hilfe, ich will in die Medien“ konnte 2005 wie- 
der mit großem Erfolg in den Praxisbereichen Presse , Rundfunk, Multime- 
dia sowie Gestaltungstechnik am Berufskolleg Orient ierung für über 50 Ju- 
gendliche und ihre Eltern geben und wird 2006 fortgeführt.  
 
Im Seminarbereich wird die Kooperation der Arbeitsg emeinschaft Münste- 
raner Radiowerkstätten und Antenne Münster/Veransta ltergemeinschaft 
Lokaler Rundfunk e. V. auf Grund von Kürzungen bei der Produktionshilfe 
weitergeführt. 
 
EDV und Medienbildung 
 
Die Bildungsnachfrage nach EDV-Kursen ist erwartung sgemäß in den letz- 
ten Jahren stetig zurückgegangen. Der Rückgang der Nachfrage in Münster 
ist jedoch im Vergleich zu anderen Städten eher ger ing. Insgesamt ist im 
letzten Studienjahr ein Teilnehmerrückgang von ca. 15 % zu verzeichnen. 
Bundesweit ist zu beobachten, dass die Motivation a n beruflicher Weiterbil- 
dung teilzunehmen gesunken ist, da der Einzelne in Anbetracht der Ar- 
beitsmarktsituation durch die Teilnahme an zum Teil  hochpreisigen  Fortbil- 
dungen kaum eigene Vorteile sieht. Ein weiterer Gru nd für die auch in 
Münster zu beobachtenden Teilnehmerrückgänge liegt darin, dass auf den 
Gebieten der EDV-Standardanwendungen, der elektroni schen Kommunika- 
tion und Internet inzwischen eine Deckung an Grundqualifizierung  er- 
reicht ist. Aufbauende EDV-Kenntnisse erwerben Teil nehmer/-innen häufig 
im Eigenstudium, denn der Selbstlernfaktor ist im T hemenfeld EDV deutlich 
größer als z. B. im Sprachenbereich, der mehr von d er Kommunikation lebt 
und institutionsbezogener ist.  
 
Entgegen diesem allgemeinen Trend steigt die Nachfr age nach passge- 
nauen  EDV-Weiterbildungsangeboten  weiterhin. Da eine auf individuali- 
sierte Nutzerbedürfnisse ausgerichtete Angebotsplan ung jedoch im 
Regelangebot kaum vorzuhalten ist, müssen während d es laufenden Se- 
mesters zusätzliche Fortbildungen  eingerichtet werden. Dies erfordert viel-

23  
fältige und flexible Beratungs- und Serviceangebote , um die nachfrageori- 
entierten Bildungsangebote im laufenden Geschäftspr ozess abzustimmen 
und möglichst kurzfristig zu organisieren.  
 
Es ist davon auszugehen, dass sich der Trend des Te ilnehmerrückgangs 
insbesondere bei den Standardanwendungen im EDV-Ber eich auch im 
kommenden Studienjahr fortsetzen wird. Die Folge is t die grundsätzliche 
Planungsüberlegung, die Anzahl der EDV-Kurse zur St eigerung der 
Kursauslastung zu komprimieren.  
 
Gleichwohl orientiert sich das Bildungsangebot im F achbereich EDV auch 
im kommenden Studienjahr an der bewährten Struktur mit den drei Berei- 
chen  
• Basisqualifizierung im Bereich der Standardanwendun gen und 
elektronischer Kommunikation ,  
• Fachqualifizierung mit berufsorientierter Ausrichtung und   
• zielgruppenorientierte Bildungsangebote.   
 
EDV-Angebote zur Basisqualifizierung 
Dieses Angebotssegment umfasst die Vermittlung von Orientierungswissen 
und Erschließungskompetenzen auf den Gebieten EDV-
Standardanwendungen , elektronische Kommunikation  und Internet . 
Das Kernangebot an Schulungen zur Basisqualifizierung wird ergänzt durch 
Angebote zu speziellen Schulungen und Workshops mit  konkreten Anwen- 
dungsbezügen, die genügend Raum bieten, auf individ uelle Wünsche der 
Teilnehmer/-innen einzugehen.  
 
Innerhalb dieses Teilbereichs wird weiterhin das st andardisierte modulare 
Zertifikatssystem „Europäischer ComputerPass Xpert“  mit gleicher 
Struktur sowohl als reine Präsenzkurse als auch als  „Blended-Learning-
Kurse“ mit einer effizienten Mischung aus Präsenzlernen in der VHS und 
Selbstlernen am privaten PC  angeboten. Diese aktuelle Lernform hat den 
großen Vorteil, individuelles Lernen mit eigenen Sc hwerpunktsetzungen zu 
ermöglichen. Die Aufnahme zusätzlicher Prüfungsvorb ereitungskurse soll 
Interessierten, die über entsprechende Vorkenntniss e verfügen, die Mög- 
lichkeit der gezielten Prüfungsteilnahme für den Er werb von Zertifikaten 
ohne vorherigen Kursbesuch geben.  
 
Berufliche EDV-Qualifizierungsangebote und Zertifikatskurse 
In diesem Teilbereich geht es um die Vermittlung beruflich verwertbarer und 
praxisbezogener Qualifikationen in den Bereichen de r kaufmännischen 
EDV-Anwendungen, Netzwerke, Programmierung und mult imedialer EDV-
Anwendungen. Im kommenden Studienjahr wird es hier eine deutliche 
Schwerpunktsetzung auf Zertifizierungsmöglichkeiten  geben, da IT-
Zertifikate auf dem Arbeitsmarkt inzwischen einen h ohen Stellenwert ha- 
ben.  
 
Die Dachmarke des Lehrgangssystems „Xpert“  wird im Bereich der kauf- 
männischen EDV-Anwendungen ergänzt durch die Aufnah me des „Xpert 
Business“. Dieses Xpert-Modul wird in Kooperation m it dem Fachbereich 
„Beruf und Wirtschaft“ durchgeführt und bietet Inte ressierten die Möglich-

24  
keit, sich als „Geprüfte Fachkraft für Finanzbuchfü hrung“ zertifizieren zu 
lassen. 
 
Nach der sehr erfolgreichen Ausweitung der Prüfungs - und Qualifizierungs- 
seminare zu Microsoft-Zertifizierungen  vom MCP (Microsoft Certified Pro- 
fessional) zum MCSA (Microsoft Certified Systems Ad ministrator) werden 
im kommenden Studienjahr aufgrund der großen Nachfr age weitere Prü- 
fungs- und Qualifizierungsseminare angeboten, die d ie Erlangung der 
nächsten Zertifizierungsstufe zum MCSE (Microsoft C ertified Systems En- 
gineer) ermöglichen. 
 
Alternativ zu den konventionellen Microsoft-Produkten und –Zertifizierungen 
ist der Aufbau einer Schulungsstruktur zur Linux-Zertifizierung  geplant, 
eine international anerkannte und herstellerunabhän gige Zertifizierung, die 
einen immer breiter werdenden Nutzerkreis erschließt.  
 
Spezielle Angebote für kleine und mittelständische Unternehmen (KMU) wie 
„Windows Small Business Server 2003 Administration“ und besondere Se- 
minare zu neuen technischen und aktuellen Trends wi e XHTML und CSS, 
Infopath und Geoinformationssysteme (GIS) kompletti eren die Angebotspa- 
lette der beruflichen EDV-Qualifizierung.  
 
Die seit Frühjahrssemester 2002 bestehende erfolgre iche Kooperation mit 
den Stadtwerken Münster zur Durchführung von Anwend erschulungen zu 
SAP/R3 ist leider seit dem Frühjahrssemester 2004 b eendet, da SAP 
Deutschland der Volkshochschule die Durchführung we iterer SAP-
Seminare aus lizenzrechtlichen Gründen untersagt ha t. Da aber nach wie 
vor eine große Nachfrage nach SAP-Schulungen an der  VHS besteht, wird 
nach alternativen und kostengünstigen Nutzungs- und Einsatzmöglichkeiten 
des SAP-Systems gesucht.  
 
Seit dem Studienjahr 2002 konnte jährlich mit der Agentur für Arbeit eine 
Trainingsmaßnahme  zur Erlangung des „Europäischen ComputerPasses 
Xpert Master plus -  einem Lehrgangsmodul zur EDV-F inanzbuchhaltung“ 
im Rahmen einer freihändigen Vergabe durchgeführt w erden. Ab dem kom- 
menden Herbstsemester wird diese Trainingsmaßnahme als FBW-
Maßnahme ( Förderung der Beruflichen Weiterbildung durch Bildungsgut- 
scheine) im Rahmen von SGB III ausgeschrieben. Da a ber Bildungsgut- 
scheine nur noch in stark verringertem Maße ausgege ben werden, ist es 
unsicher, ob diese Trainingsmaßnahme im Herbst 2005  durchgeführt wer- 
den kann.  
 
Zielgruppenorientierte EDV-Angebote 
Dieser Teilbereich umfasst Medienbildungsangebote i nsbesondere für Se- 
nioren , für die „Junge Volkshochschule“  sowie für Lehrerinnen und 
Lehrer an Münsteraner Schulen .  
 
Seniorenkurse finden weiterhin großen Zuspruch und werden zu vielfältigen 
EDV-Anwendungen durchgeführt von EDV-Grundlagen übe r Textverarbei- 
tung und Berechnungen mit Excel bis zu Interneteinf ührungen und digitaler 
Bildbearbeitung. Für diese Zielgruppe sind für das kommende Studienjahr

25  
35 Veranstaltungen geplant. Erfahrungsgemäß entwick eln sich während 
des Semesters aus den angebotenen Kursen auf Nachfr age zahlreiche 
Folgekurse. 
 
Weitere Kooperation mit Münsteraner Schulen 
Im Rahmen der „ Jungen VHS“  werden EDV-Grundlagen-Workshops in 
Form von Ferienworkshops  angeboten. Außerhalb dieses Regelangebots 
sind in den letzten Jahren an verschiedenen Schulen  zahlreiche Kurse zur 
Schreibtechnik mit Einführung in Word durchgeführt worden. Die Volks- 
hochschule ist inzwischen zu einer verlässlichen An sprechpartnerin an 
Münsteraner Schulen geworden ist. Seit dem Studienjahr 2004 beteiligt sich 
die Volkshochschule an dem vom Ministerium für Wirt schaft und Arbeit des 
Landes Nordrhein-Westfalen geförderten Pilotprojekt  „Weiterbildung geht 
zur Schule“.  Im Rahmen dieses Projektes wird den Schulen ein An gebot 
zu dem Handlungsfeld „Formale Zusatzqualifikationen  und Zertifikate“ un- 
terbreitet. Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 bis 10 erhalten die Mög- 
lichkeit, systematische IT-Handlungskompetenzen zu erwerben und diese 
in Prüfungen zum „Europäischen ComputerPass Xpert“ nachzuweisen. Das 
Projekt ist zunächst bis Ende 2005 terminiert, jedo ch ist eine Fortführung 
dieses Qualifizierungsangebotes auch außerhalb des Projektes bei beste- 
hendem Bedarf geplant.  
 
Im Angebotssegment Lehrerfortbildung  ist seit Beendigung der „e-
nitiative.nrw“ ein deutlicher Rückgang zu verzeichn en. Allerdings werden 
besonders von Studienreferendaren Schulungen und Pr üfungen zur Erlan- 
gung der „e-card.nrw“ weiterhin stark nachgefragt, was noch einmal den 
hohen Bedeutungsgrad dieses in Kooperation mit den Volkshochschulen 
und dem Schulministerium entwickelten Zertifikats u nterstreicht.  Insgesamt 
haben im vergangenen Studienjahr 90 (angehende) Lehrerinnen und Lehrer 
dieses Zertifikat an der Volkshochschule erworben.  
 
Die Beteiligung der Volkshochschule Münster an dem Projekt „ QUALI- 
Teach  - Qualitative Verbesserung der Fort- und Weiterbil dungsinfrastruktur 
im Bereich der IuK – Technologien für Lehrkräfte / Multiplikatoren der Schu- 
len in den beiden Regionen Münster und Steinfurt“ i m Rahmen des Pro- 
gramms „Lernende Regionen – Förderung von Netzwerke n“ wird im kom- 
menden Studienjahr fortgesetzt. Die Westfälische Wi lhelms-Universität 
Münster (Projektträger), die Bezirksregierung Münst er, Dezernat 46 (Leh- 
rerfortbildung), die Schulämter / "e-teams" Münster  und Steinfurt, die Volks- 
hochschule Steinfurt, die Industrie- u. Handelskamm er Nord Westfalen und 
die Handwerkskammer Münster sind weitere Projektpar tner. Im Mittelpunkt 
steht die Ermittlung konkreter Fortbildungsbedarfe einzelner Schulen und 
daraus resultierend die Entwicklung fachspezifische r und passgenauer 
Fortbildungsangebote.  
 
Über diese drei zielgruppenorientierten Angebotsber eiche hinaus ist ab 
September 2005 die Verlagerung der städtischen IT-
Grundlagenschulungen von der Citeq zur Volkshochsch ule  geplant. 
Die Nachfrage nach Grundlagenschulungen (Word, Exce l, PowerPoint, 
GroupWise, Intranet/Internet) ist in den letzten Jahren bei der Citeq deutlich 
zurückgegangen 
 und hat sich dort mehr auf die anwenderbezogenen Schu-

26  
lungen zu speziellen Softwareprodukten verlagert. D ie Übernahme der 
städtischen IT-Fortbildungen durch die VHS ist bei einer gleichzeitig ge- 
planten Straffung der städtischen Schulungsangebote  im Grundlagenbe- 
reich sinnvoll, um den im offenen VHS-Kursangebot z u verzeichnenden 
Nachfragerückgang zu kompensieren. Zudem soll städt ischen Mitarbei- 
ter(inne)n die Teilnahme an dem breit ausgelegten o ffenen EDV-
Kursangebot ermöglicht werden. Eine Unterfütterung der reinen Grundla- 
genschulungen durch das differenzierte Kursangebot der VHS ist als eine 
qualitative Aufwertung der IT-Kompetenzen der städt ischen Mitarbeiter/-
innen zu betrachten.  
 
  
2.2.7 Kulturelle Bildung 
  
 Der Fachbereich "Kulturelle Bildung" der Volkshochs chule Münster formu- 
liert sein Bildungsprogramm unter der plakativen Ma xime "KennenLer- 
nenKönnenWollen".  Die visualisierte Verknüpfung zentraler Begriffe k ultu- 
reller Bildung sind Grundlage der Programmplanung.  
 
Kulturelle Bildung  
• fördert gestalterische Fähigkeiten, 
• fördert Kreativität, 
• erweitert die kulturellen und kommunikativen Kompe tenzen und 
• sensibilisiert für interkulturelle Lebenszusammenh änge. 
 
Auf dieser Grundlage ist der Dialog zwischen Teilne hmerinnen und Teil- 
nehmern und Dozentinnen und Dozenten in grundlegend en kenntnisorien- 
tierten Seminaren und Arbeitsgemeinschaften und in Form von kreativen, 
personenorientierten Kursen und Projekten das zentrale Thema. 
 
Im Angebot des Programmbereichs handelt es sich um bewährte Angebots- 
formen und Angebotsinhalte in den Sparten "Literatu r und Theater", "Musik 
und Tanz", "Kunst und Gestalten" sowie "Foto und Film". Das neue Lernfeld 
"Kunst und Kultur" orientiert sich an aktuellen ges ellschaftlichen Erforder- 
nissen; sie vermittelt kreative und soziale Schlüss elqualifikationen und 
schafft neue Perspektiven und Anregungen für die ge istige und gestalteri- 
sche Kreativität. Es geht um die fachliche Anleitun g für selbstständige 
Schritte bei der Rezeption und Produktion von Literatur, Musik, Kuns t 
und Medien .  
 
Mit kreativen Aktionen und der Inanspruchnahme neue r, ungewöhnlicher 
Orte sowie durch die aktive Präsentation von Ergebn issen, konnte sich der 
Programmbereich im zurückliegenden Studienjahr weit er profilieren. Durch 
Veranstaltungen wie "Eintritt frei", in denen sich die vielfältigen Aktivitäten 
im kulturellen Bildungsbereich in der VHS-Überwasse r präsentieren konn- 
ten, in der Neuauflage des Projektes "Wild Art" im Allwetterzoo Münster, 
das zu künstlerischer Auseinandersetzung mit Natur und Tierwelt anregt, 
sowie in drei Foyer-Ausstellungen in der 1. Etage d er VHS-Aegidiimarkt, 
wurde dokumentiert, welch hohe Qualität die künstle rischen Arbeitsprozes- 
se im Zusammenhang der Kursangebote der VHS haben. Diese erfolgrei- 
chen Aktionen werden auch im kommenden Studienjahr fortgesetzt.

27  
Ergänzt wurde diese besondere Öffentlichkeitsarbeit  durch Auftritte des 
"VHS-Theaters im Speicher", einer Präsentation der VHS-Schreibwerkstatt 
"Zeilenschmiede" sowie in einer besonderen Veransta ltung zum 25. Jubi- 
läum der VHS-Folkloretanzgruppe. Nicht unerwähnt bl eiben darf das "1. 
Origami-Peacetree-Festival" im Frühjahr 2005.  
 
Die Intensivierung der Öffentlichkeitsarbeit, insbesondere durch die Präsen- 
tationen der Arbeitsergebnisse, hat dazu geführt, d ass die Resonanz auf 
die Bildungsangebote des Programmbereichs nach wie vor als ausgespro- 
chen gut bezeichnet werden kann. Die Durchschnittsteilnehmerzahl von 
13,4 Teilnehmern pro Veranstaltung  ist insbesondere im Blick auf den 
landesweit zu beobachtenden Rückgang der Teilnahme an Veranstaltungen 
der kulturellen Bildung hervorzuheben. Das hohe Wei terbildungsinteresse 
der Münsteranerinnen und Münsteraner kommt auch im Bereich der kultu- 
rellen Weiterbildung zum Ausdruck. 
 
Im neuen Studienjahr wird der eingeschlagene Weg im  Bereich des Aus- 
baus der Kooperationen mit Künstlerinnen und Künstlern , aber auch 
mit anderen Bildungsträgern fortgesetzt. Schwerpunk te der Bildungsarbeit 
werden im kommenden Studienjahr die Sparten "Kunst und Gestalten" so- 
wie "Foto und Film" sein. Die begrenzten fachräumli chen Ressourcen im 
VHS-Haus am Aegidiimarkt können nur durch zusätzlic he Nutzung von Ate- 
lierräumen von Musik-, Kunst- und Fotografieproduze nten kompensiert 
werden.  
 
Durch die hohe fachliche, pädagogische und künstler ische Qualität der Do- 
zentinnen und Dozenten, durch ein auf die Nachfrage  und Bedürfnisse der 
Teilnehmenden abgestimmtes Bildungsprogramm, durch besondere „un- 
gewöhnliche“ Orte für künstlerische Aktivitäten" so wie durch eine kreative 
Öffentlichkeitsarbeit des Programmbereichs kann es auch im kommenden 
Studienjahr 2005/2006 erneut gelingen, die hohe Tei lnehmerzahl von ca. 
3.500 Münsteranerinnen und Münsteranern an Veransta ltungen zur kultu- 
rellen Bildung der VHS-Münster zu erreichen.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Anlage 
Grafik zu Punkt 1.2 Leistungsdaten und Haushaltsentwicklung

DER OBERBÜRGERMEISTER 
Amt für Schule und Weiterbildung 
 
 
 
 
 
 
 
 
Betrifft 
 
Profile, Planungen und Perspektiven: Die Bildungsarbeit der Volkshochschule der Stadt Münster 
2005/2006 
 
 
 
Beratungsfolge 
 
 
15.06.2005          Kulturausschuss                                                                         Entscheidung 
 
 
 
Beschlussvorschlag: 
Sachentscheidung: 
1. Den vom Beirat der Volkshochschule am 04.05.2005 verabschiedeten Grundzügen der Bil-
dungsarbeit 2005/2006 (siehe Anlage) wird zugestimmt.  
 
2. Die Beschlussfassung erfolgt unter dem Vorbehalt der Bereitstellung der erforderlichen 
Haushaltsmittel. 
 
 
 
Finanzierung/Mittelbereitstellung 
Die Mittel sind im doppischen Haushaltsplan 2005 und dem Finanz- und Investitionsplan 2004 – 
2008, Produktgruppe 12004, veranschlagt. 
 
 
 
Begründung: 
Nach § 4 der Satzung der Volkshochschule verabschiedet der Kulturausschuss die Grundzüge der 
Lehrplangestaltung eines Studienjahres. Im Rahmen dieser Grundzüge hat die Volkshochschule 
das Recht auf selbstständige Lehrplangestaltung. Die Grundzüge der Lehrplangestaltung sind der 
Anlage "Profile, Planungen, Perspektiven: Die Bildungsarbeit der Volkshochschule der Stadt 
Münster 2005/2006" zu entnehmen.  
 
In seiner Sitzung am 04.05.2005 hat sich der Beirat mit den Grundzügen der Planungen der Bil-
dungsarbeit 2005/2006 beschäftigt und ihnen zugestimmt.  
 
Auch im zurückliegenden Studienjahr 2004/2005 bestätigen die hohen Teilnehmerzahlen von 
27.688 Teilnehmerinnen und Teilnehmern und die Zahl von über 52.000 durchgeführten Unter-
richtsstunden erneut die hohe Akzeptanz des Weiterbildungsangebotes der Volkshochschule der 
Stadt Münster. Ein leichter Teilnehmerrückgang von 2,6 % liegt im Bereich der auch in den ver-
Vorlagen-Nr.: 
V/0355/2005 
Auskunft erteilt: 
Herr Dr. Gummersbach 
Ruf: 
492 40 00 
E-Mail: 
GummersH@stadt-muenster.de  
Datum: 
02.05.2005 
Öffentliche Beschlussvorlage

- 2 - 
gangenen Jahren erkennbaren Schwankungen. Eine Ursache dafür scheint auch die erneute Er-
höhung der Teilnehmergebühren im Herbstsemester 2004 zu sein. Grund für diese Erhöhung sind 
die erheblichen Rückgänge der Landesförderung um 16,1 % (zum Ausgangsjahr 2000) und die 
Reduzierung der kommunalen Zuschüsse zum Haushaltsjahr 2004 um 5 % im „freien Budget“. 
Durch die umgesetzte Gebührenerhöhung konnte der Deckungsgrad der Ausgaben für Honorar-
kräfte durch Teilnehmerentgelte auf 124,6 % erhöht werden. Ziel ist es, auch im kommenden Stu-
dienjahr eine noch bessere Auslastung der Belegungen der angebotenen Kurse zu erreichen. Das 
Gesamtprogramm der VHS umfasst nach den Vorgaben des Weiterbildungsgesetzes NRW die 
Bereiche der allgemeinen, politischen, beruflichen und kulturellen Weiterbildung und den Bereich 
der Eltern- und Familienbildung. Das Profil der Volkshochschule Münster wird dabei wieder insbe-
sondere durch die hohe Qualität und das quantitative Volumen der Sprachangebote, des Themen-
bereichs "EDV / Neue Medien" sowie durch den Gesundheitsbereich geprägt sein. Berufsorientie-
rende Angebote aber auch zielgruppenspezifische Angebote u. a. für Seniorinnen und Senioren, 
für Migrantinnen und Migranten und für Schülerinnen und Schüler sind für die zukünftige Arbeit von 
besonderer Relevanz.  
 
Das kommende Studienjahr 2005/2006 umfasst ca. 50.100 Unterrichtsstunden in ca. 2.100 geplan-
ten Veranstaltungen. 
 
In der Bildungsstadt Münster sind qualitativ hochwertige Weiterbildungsangebote für die Bürgerin-
nen und Bürger von besonderer Bedeutung. Seit mehr als 50 Jahren ist die städtische Volkshoch-
schule dabei eine zentrale und kompetente Partnerin. Qualitätsstandards von Weiterbildungsan-
geboten spielen in der Volkshochschule eine bestimmende Rolle. Aus diesem Grund beginnt die 
Volkshochschule zurzeit mit einem Qualitätsmanagement mit dem Ziel, eine Zertifizierung nach 
dem internationalen Qualitätssiegel ISO 9000 zu erreichen.  
 
Der weitere Ausbau von Kooperationsnetzwerken im gesamten Bereich von Bildung und Weiterbil-
dung, von Kooperationen mit der Jugendhilfe und mit den Schulen der Stadt, der Zusammenarbeit 
mit den Kammern und der Agentur für Arbeit sowie vielfältige inhaltliche Netzwerke mit anderen 
Trägern der Weiterbildung kennzeichnen das Ar beitsprogramm 2005/2006 der Volkshochschule 
Münster.  
 
Die Grundzüge der inhaltlichen Programmplanungen der sieben Programmbereiche für das Stu-
dienjahr 2005/2006 sind den ausführlichen Beschreibungen in der Anlage zu entnehmen. 
 
i. V. 
 
gez. 
 
Dr. Hanke 
Stadträtin 
 
 
Anlagen: 
Profile, Planungen und Perspektiven: Die Bildungsarbeit der Volkshochschule der Stadt Münster 
2005/2006